PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA

SD NEGERI MADIOPURO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : PAI

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P
A
M
K S A
P P5 P5 P5
T / D
L
S S M
S
A
S

JUMLAH 72

Mengetahui
Kepala Sekolah
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SD NEGERI MADIOPURO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : IPAS

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

P
A
M
K S A
P P5 P5 P5
T / D
L
S S M
S
A
S

JUMLAH 72

Mengetahui
Kepala Sekolah
 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
SD NEGERI …................................
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : VI
MAPEL : MATEMATIKA
SEMESTER : I ( SATU )

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan,

1 6.1 serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan 15 5 5 5
dengan bilangan asli.

Membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk

2 6.2 20 5 5 5 5
pecahan campuran.

Mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan

3 6.3 15 5 5 5
mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma)

Menganalisis secara proporsional untuk menyelesaikan masalah LS 1

4 6.4 20 5 5 5 5
sehari-hari dengan rasio satuan.
Menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam
5 6.5 menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan 20 5 5 5 5
proporsi.
PPPPP (PEMBELAJARAN PROJEK PROFIL PELAJAR 5 5 5 5
20
PANCASILA)
AAS (ASESMEN AKHIR SEMESTER) 5 5

PENGOLAHAN NILAI DAN RAPORT 5 5

JUMLAH 120 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

KELAS : VI
MAPEL : MATEMATIKA
SEMESTER : II ( DUA )

JANUARI PEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO NO. ATP ATP JML
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 6.6 Menghitung
Mengonstruksi durasi
dan waktu danbangun
mengurai mengukur besar
ruang sudut.
(kubus, balok, dan 10 5 5
2 6.7 gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial (bagian 15 5 5 5
Membandingkan karakteristik
depan, atas, dan samping). antar bangun datar dan antar
3 6.8 15 5 5 5
bangun ruang.lokasi pada peta yang menggunakan sistem
Menentukan
4 6.9 15 5 5 5
berpetak.
Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar
5 6.10 15 5 5 5
dalam suatu percobaan acak.
UJIAN SEKOLAH 20 5 5 5 5 LS 1
PPPPP (PEMBELAJARAN PROJEK PROFIL PELAJAR 5 5 5 5
20
PANCASILA)
AAT (ASESMEN AKHIR TAHUN) 5 5
PENGOLAHAN NILAI DAN RAPORT 5 5
JUMLAH JAM SEMESTER 2 120 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
JUMLAH JAM PER TAHUN 240 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Sumobito, 18 Juli 2022

Mengetahui, Guru Kelas
Kepala Sekolah

NIP./ NIY.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE :C
KELAS :6
ALOKASI
Melakukan operasi penjumlahan dan TUJUAN PEMBELAJARAN
pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian WAKTU
6.1 pecahan dengan bilangan asli. 15
6.2 Membandingkan
Mengubah pecahan danmenjadi
mengurutkan berbagai
desimal, pecahan termasuk
serta membandingkan danpecahan campuran.
mengurutkan bilangan desimal (satu angka di 20
6.3 belakang koma) 15
6.4 Menganalisis
Menggunakansecara
operasiproporsional untuk
perkalian dan menyelesaikan
pembagian masalah sehari-hari
dalam menyelesaikan dengan
masalah rasio satuan.
sehari-hari yang terkait dengan 20
6.5 proporsi. 20
PPPPP (PEMBELAJARAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA) 20
AAS (ASESMEN AKHIR SEMESTER) 5
PENGOLAHAN NILAI DAN RAPORT 5
Jumlah jam semester 1 120
6.6 Menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial 10
6.7 (bagian depan, atas, dan samping). 15
6.8 Membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. 15
6.9 Menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak. 15
6.10 Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak. 15
PPPPP (PEMBELAJARAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA) 20
UJIAN SEKOLAH 20
AAT (ASESMEN AKHIR TAHUN) 5
PENGOLAHAN NILAI DAN RAPORT 5
Jumlah jam semester 2 120
Jumlah Jam Per Tahun 240
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE :C
KELAS :6
ALOKASI
Melakukan operasi penjumlahan dan TUJUAN PEMBELAJARAN
pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian WAKTU
6.1 pecahan dengan bilangan asli. 15
6.2 Membandingkan
Mengubah pecahan danmenjadi
mengurutkan berbagai
desimal, pecahan termasuk
serta membandingkan danpecahan campuran.
mengurutkan bilangan desimal (satu angka di 20
6.3 belakang koma) 15
6.4 Menganalisis
Menggunakansecara
operasiproporsional untuk
perkalian dan menyelesaikan
pembagian masalah sehari-hari
dalam menyelesaikan dengan
masalah rasio satuan.
sehari-hari yang terkait dengan 20
6.5 proporsi. 20
Jumlah jam semester 1 120
6.6 Menghitung durasi
Mengonstruksi waktu danbangun
dan mengurai mengukur besar
ruang sudut.
(kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial 10
6.7 (bagian depan, atas, dan samping). 15
6.8 Membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. 15
6.9 Menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak. 15
6.10 Menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak. 15
Jumlah jam semester 2 120
Jumlah Jam Per Tahun 240
 DATA NILAI MATEMATIKA

KELAS : VI
MAPEL : MATEMATIKA
SEMESTER : I (SATU)

TUJUAN PEMBELAJARAN 1 TUJUAN PEMBELAJARAN 2

No. Nama Siswa 1 2 3 R 1 2 3 4
1 #DIV/0!
2 #DIV/0!
3 #DIV/0!
4 #DIV/0!
5 #DIV/0!
6 #DIV/0!
7 #DIV/0!
8 #DIV/0!
9 #DIV/0!
10 #DIV/0!
11 #DIV/0!
12 #DIV/0!
13 #DIV/0!
14 #DIV/0!
15 #DIV/0!
16 #DIV/0!
17 #DIV/0!
18 #DIV/0!
19 #DIV/0!
20 #DIV/0!
21 #DIV/0!
22 #DIV/0!
23 #DIV/0!
24 #DIV/0!
 25 #DIV/0!

DATA NILAI MATEMATIKA

KELAS : VI
MAPEL : MATEMATIKA
SEMESTER : II (DUA)

TUJUAN PEMBELAJARAN 1 TUJUAN PEMBELAJARAN 2

No. Nama Siswa 1 2 3 4 R 1 2 3
1 #DIV/0!
2 #DIV/0!
3 #DIV/0!
4 #DIV/0!
5 #DIV/0!
6 #DIV/0!
7 #DIV/0!
8 #DIV/0!
9 #DIV/0!
10 #DIV/0!
11 #DIV/0!
12 #DIV/0!
13 #DIV/0!
14 #DIV/0!
15 #DIV/0!
16 #DIV/0!
17 #DIV/0!
18 #DIV/0!
19 #DIV/0!
20 #DIV/0!
21 #DIV/0!
22 #DIV/0!
23 #DIV/0!
24 #DIV/0!
25 #DIV/0!
ARAN 2 TUJUAN PEMBELAJARAN 3 TUJUAN PEMBELAJARAN 4 TUJUAN PEMBELAJARAN 5
R 1 2 3 R 1 2 3 4 R 1 2 3
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

N PEMBELAJARAN 2 TUJUAN PEMBELAJARAN 3 TUJUAN PEMBELAJARAN 4

4 R 1 2 3 4 5 R 1 2 R
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
N PEMBELAJARAN 5
4 R
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!