Lampiran RE-Rialita
Lampiran RE-Rialita
Lampiran RE-Rialita
Disusun oleh :
RIALITA, S.Pd
NIM. A2P223084
UNIVERSITAS JAMBI
2023
Jurnal Refleksi
Satuan Pendidikan : SMAN 8 Sarolangun
Mata pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester : Fase E/Genap
Materi Pokok : Bioteknologi
Hari/ Tanggal : ..........................................
( Rialita, S.Pd )
Lembar Hasil Observasi
Butir Penilaian
No. Kegiatan
Keterlaksanaan
Ya Tidak
1. Pembukaan
Pembukaan salam
Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan
meminta kepada salah seorang peserta didik untuk memimpin
berdo’a
Doa Bersama
Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya
sebagai implementasi pembiasaan penguatan pendidikan
karakter
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya
sebagai implementasi pembiasaan penguatan pendidikan
karakter
Guru menanyakan kondisi kelas dan mengecek kebersihan kelas
Melakukan Absensi
Guru memeriksa kehadiran peserta didik
Melaksanakan ice breaking
Guru bersama peserta didik menyiapkan kondisi kelas dengan
ice breaking disertai pembiasaan nilai disiplin agar peserta didik
tertib mengikuti proses pembelajaran
Apersepsi
Mengaitkan materi hari ini dengan materi sebelumnya dalam
bentuk pertanyaan pemantik:
1. Jelaskan produk pangan yang ada disekitar rumahmu yang
menurutmu kurang disukai oleh anak muda sekarang?
2. Apa yang menyebabkan produk itu kurang disukai?
3. Apa yang akan kamu rencanakan untuk mengolah produk
tersebut agar lebih kekinian?
Motivasi Siswa
2. Kegiatan Inti
Sintak 1 Penentuan pertanyaan mendasar
Guru menyusun dan menyampaikan tema atau topik
pertanyaan terkait sebuah permasalahan dan mengajak peserta
didik untuk berdiskusi mencari solusi
Peserta mengajukan pertanyaan mendasar tentang apa yang
harus dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut.
Sintak 2 Mendisain Perencanaan Pembuatan Produk
Guru memastikan setiap peserta didik terbagi dalam kelompok
dan mengetahui prosedur pembuatan proyek.
Peserta didik berdiskusi dan mulai Menyusun rencana
pembuatan proyek. Ada pembagian peran dalam kelompok
dan mencatat hal-hal yang perlu disiapkan untuk proyek.
Sintak 3 Menyusun Jadwal Pembuatan
Guru menyusun jadwal pembuatan proyek dan membaginya
dalam tahapan-tahapan untuk memudahkan pelaksanaan.
Peserta didik menyepakati jadwal dan mulai memperhatikan
tenggat waktu pembuatan proyek.
Sintak 4 Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
Guru memantau partisipasi dan keterlibatan peserta didik.
Guru juga mengamati perkembangan proyek yang dirancang.
Jika memiliki kendala, guru turun langsung membimbing.
Peserta didik membuat proyek dan memastikan
pelaksanaannya telah sesuai dengan jadwal. Peserta menulis
tahapan dan mencatat perkembangan yang nantinya akan
dituangkan dalam laporan.
Sintak 5 Menguji Hasil
Setiap kelompok mempresentasikan hasil proyek sesuai petunjuk
di LKPD
Guru mendiskusikan tentang proyek yang dijalankan peserta
didik, kemudian menilainya. Penilaian dibuat secara terukur
berdasarkan standar yang telah ditentukan.
Membahas kelayakan proyek yang dijalankan dan mengajukan
laporan akhir kepada guru
Sintak 6 Evaluasi Pengalaman Belajar
- Peserta didik melakukan penilaian proses diskusi ( penilaian
antar teman ) dalam bentuk gform
- Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik yang
sudah aktif berdiskusi kelompok sampai membuat produk
yang bisa menjadi inspirasi
3. Penutup
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan sederhana
tentang kegiatan
Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dalam bentuk
Gform
Guru melakukan penilaian diskusi di GCR (Google Class Room)
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu menyampaikan materi tentang bioteknologi
modern
Guru dan peserta didik menyanyikan lagu P5 dengan semangat
diiringi dengan iringan musik
Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa secara bersama
sama yang dipimpin petugas doa
JURNAL PENILAIAN SIKAP
Petunjuk:
- Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran
- Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang peserta didik.
Catatan
No. Nama Peserta didik Skor Tindak Lanjut
Perilaku
Posistif Negatif
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan Prilaku:
Sangat Tidak Baik Sekali : 1
Sangat Tidak Baik : 1
Tidak Baik : 3
Baik : 4
Sangat Baik: 5
( Rialita, S.Pd )
DAFTAR PENILAIAN SISWA
( Rialita, S.Pd )
HASIL EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
2. Apakah LKPD yang dibuat guru sudah sesuai dengan tahapan perkembangan
anak ?
3. Apakah media yang dipilih guru sudah sesuai dengan solusi relevan yang
terpilih untuk memecahkan identifikasi masalah yang akan diselesaikan ?
Kelompok : ………………..
Hari/Tanggal : ………………..
1.
2.
3.
4.