RPP Pjok 2.1.2.5

Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
Unduh sebagai doc, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN CIMANGGU I


Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema : Hidup Rukun di Tempat Bermain (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PJOK (3.1, 4.1)
Materi : Geralan Berlari
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan diberikan contoh gerakan dari guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan berlari ke
berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerak berlari ke berbagai arah
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
4. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Inti Ayo Mengamati 140
 Guru memberi pengantar mengenai pentingnya menjaga persatuan menit
dan kekompakan. Hal itu untuk mengaitkan pelajaran olahraga
dengan tema yang sedang digunakan dalam proses pembelajaran.
Kekompakan itu akan diterapkan dalam permainan bentengan yang
akan dilakukan oleh siswa.
 Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum melakukan
permainan. Guru mengingatkan kembali gerak dasar lokomotor.
Siswa memperagakan gerakan tersebut. Guru mengamati
kemampuan siswa dalam melakukan gerakan tersebut (Rubrik
penilaian 2, PJOK KD 3.1 dan KD 4.1). Sikap yang dikembangkan
adalah tertib.
 Siswa melakukan permainan berlari berpasangan dengan rintangan.
Guru menjelaskan aturan permainan. Siswa melakukan permainan
dengan sportif.
 Apabila waktu masih memungkinkan, siswa dapat melakukan
permainan bentengan. Tekankan kepada siswa pentingnya
persatuan dan kekompakan ketika bermain.

(Creativity and Innovation)


Penutup 1. Siswa mampu mengemukaan hasil belajar hari ini. 15
2. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan orang tua dan siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

LAMPIRAN PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian


a. Sikap
Sikap siswa yang muncul ketika proses pembelajaran.
Contoh Format Jurnal untuk Penilaian Sikap

b. Pengetahuan dan Keterampilan


Penilaian dan panduan konversi nilai dapat dilihat contohnya pada
Pembelajaran 1.

Contoh Rubrik:

1) PJOK
Rubrik Melakukan Permainan

Sikap yang dapat diamati dan dikembangkan adalah peduli dan sportif

D. SUMBER DAN MEDIA


 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 2 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Sekolahnya Manusia, Munif Chatib.
 Video/slide/gambar tentang Hidup rukun.
 Lapangan untuk bermain bentengan
 Internet

Mengetahui Cimanggugirang, Juli 2023


Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 1

Hj. NURSILAH, S.Ag.,M.Pd. SUKMA KALIBRATA, S.Pd.


NIP. 19691023 200701 2 008 NIP. 19830713 202221 1 014

Anda mungkin juga menyukai