RPP Pjok 2.1.2.5
RPP Pjok 2.1.2.5
RPP Pjok 2.1.2.5
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan diberikan contoh gerakan dari guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan berlari ke
berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerak berlari ke berbagai arah
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan 15
Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
4. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak siswa melakukan
pemanasan.
Inti Ayo Mengamati 140
Guru memberi pengantar mengenai pentingnya menjaga persatuan menit
dan kekompakan. Hal itu untuk mengaitkan pelajaran olahraga
dengan tema yang sedang digunakan dalam proses pembelajaran.
Kekompakan itu akan diterapkan dalam permainan bentengan yang
akan dilakukan oleh siswa.
Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum melakukan
permainan. Guru mengingatkan kembali gerak dasar lokomotor.
Siswa memperagakan gerakan tersebut. Guru mengamati
kemampuan siswa dalam melakukan gerakan tersebut (Rubrik
penilaian 2, PJOK KD 3.1 dan KD 4.1). Sikap yang dikembangkan
adalah tertib.
Siswa melakukan permainan berlari berpasangan dengan rintangan.
Guru menjelaskan aturan permainan. Siswa melakukan permainan
dengan sportif.
Apabila waktu masih memungkinkan, siswa dapat melakukan
permainan bentengan. Tekankan kepada siswa pentingnya
persatuan dan kekompakan ketika bermain.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
LAMPIRAN PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Contoh Rubrik:
1) PJOK
Rubrik Melakukan Permainan
Sikap yang dapat diamati dan dikembangkan adalah peduli dan sportif