Makalah Instrumen Akreditasi Sekolah
Makalah Instrumen Akreditasi Sekolah
Makalah Instrumen Akreditasi Sekolah
MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Manajemen Madrasah dan Sekolah
Penyusun :
MALANG
2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmatnya
saya dapat menyelesaikan tugas makalah dengan baik. Makalah ini diajukan guna
memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Madrasah dan Sekolah. Sumber Daya dalam
makalah ini membahas tentang Instrumen Akreditasi Sekolah.
Saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
sehingga makalah ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Makalah ini masih
jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mengharap kritik dan saran yang bersifat
membangun demi kesempurnaan makalah ini.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada era globalisasi ini tentu dibutuhkan adanya sumber daya manusia yang
berkualitas, berkompetensi dan berdaya saing tinggi. Dunia pendidikan dituntut untuk
dapat meningkatkan mutu pendidikan dan dapat menciptakan sumber daya manusia
yang berkualitas dan berprestasi tinggi. Upaya peningkatan kualitas pendidikan secara
nasional merupakan salah satu agenda yang dilaksanakan oleh pemerintah secara
berkelanjutan. Upaya ini diarahkan agar setiap lembaga pendidikan selalu berupaya
untuk memberikan jaminan atas kualitas kepada pihak-pihak yang berkepentingan
atau kepada masyarakat berupa suatu jaminan bahwa penyelenggaraan pendidikan di
sekolah atau tingkat satuan pendidikan sudah sesuai dengan standar kelayakan
berskala nasional.
Apabila setiap lembaga penyelenggara pendidikan selalu berupaya untuk
memberikan jaminan kualitas dan upaya ini dilakukan secara terus menerus, maka
diharapkan mutu pendidikan secara nasional akan terus meningkat. Peningkatan mutu
pendidikan di sekolah ditunjukkan dengan kesesuaian kondisi dan kebutuhan, daya
tarik pendidikan yang besar, efektivitas program, efisiensi dan produktivitas kegiatan
serta pencapaian prestasi belajar (tingkat kelulusan) yang tinggi.
Pendidikan di Indonesia sudah hampir terlaksana merata dari tahun ke tahun.
Banyak sekolah yang dibangun di daerah-daerah yang maju pembangunannya
maupun di daerah-daerah yang masih belum maju atau minim akan standar sarana dan
prasarana pembangunan fasilitas penyelenggaraan pendidikan. Pembangunan gedung
sekolah tidak semata-mata diharapkan berorientasi untuk mencari keuntungan namun
diharapkan pembangunan gedung sekolah termasuk struktur kinerja organisasi di
dalamnya memiliki fungsi yang optimal sebagai tujuan meningkatkan mutu
pendidikan disekolah. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan disekolah adalah menyelenggarakan proses atau
program akreditasi sekolah. Dengan melakukan akreditasi, sekolah atau
penyelenggara pendidikan akan mendapat beragam manfaat dimana mekanisme
dalam proses serta hasil akreditasi dapat dijadikan referensi sebagai upaya
pengembangan atau peningkatan standar mutu berskala nasional.1
1
http://www.dikti.go.id/files/atur/rbi/AkreditasiProdi.pdf, Diakses pada tanggal 24 Desember 2023.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian akreditasi Sekolah dan Madrasah ?
2. Apa saja fungsi dan tujuan akreditasi Sekolah dan Madrasah ?
3. Penilaian apa saja yang digunakan dalam proses akreditasi Sekolah/Madrasah ?
4. Apa saja prosedur akreditasi Sekolah dan Madrasah ?
C. Tujuan
1. Dapat mengetahui definisi akreditasi Sekolah dan Madrasah
2. Dapat mengetahui fungsi dan tujuan akreditasi Sekolah dan Madrasah
3. Dapat mengetahui penilaian yang digunakan dalam proses akreditasi Sekolah dan
Madrasah
4. Dapat mengetahui prosedur akreditasi Sekolah dan Madrasah
BAB II
PEMBAHASAN
2
http://www.dikti.go.id/files/atur/rbi/AkreditasiSekolahMadrasah.pdf, Diakses pada tanggal 24
Desember 2023.
c. Sekolah terakreditasi C (skor hasil assesment berkisar 56 – 70) setara dengan
“disamakan”
d. Sekolah tidak terakreditasi atau TT (skor hasil assesment berkisar < 56), sekolah
dinyatakan tidak terakreditasi jika hasil assesment dari delapan standar nasional
pendidikan salah satu diantaranya memperoleh skor 40.
Terdapat tiga jenis sekolah yang perlu di akreditasi, diantaranya ialah :
a. Sekolah yang belum pernah terakreditasi
b. Sekolah yang sudah 5 tahun terakreditasi atau disebut sebagai akreditasi ulang
c. Sekolah yang dianggap perlu untuk akreditasi karena prioritas tertentu, misalnya
untuk penentuan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI).
Sedangkan jenjang akreditasi sekolah meliputi :
a. Program ketunaan : SLB
b. Program sekolah : TK, SD, Madrasah, SMP, Sanawiyah, SMA, MA
c. Program keahlian : SMK
b. Proses Pembelajaran
Standar organisasi dan kelembagaan mencakup dua hal utama, yaitu organisasi
dan legalitas serta regulasi sekolah/madrasah.
7. Peserta Didik
a. Penerimaan dan Pengembangan Peserta Didik
b. Keluaran
PENUTUP
Kesimpulan
Agar mutu pendidikan itu sesuai yang diharapkan oleh masyarakat perlu dilaksanakan
suatu standar mutu pendidikan, dalam hal ini pemerintah sudah melaksanakan Akreditasi
Sekolah/Madrasah bagi lembaga maupun program satuan Akreditasi Sekolah/Madrasah
adalah proses penilaian secara komprehensif terhadap kelayakan dan kinerja satuan dan/atau
program pendidikan yang dilakukan sebagai akuntabilitas publik. Akreditasi
Sekolah/Madrasah bertujuan untuk memberikan informasi tentang kelayakan
sekolah/madrasah atau program yang dilaksanakannya berdasarkan Standar Nasional
Pendidikan memberikan rekomendasi tentang penjaminan mutu pendidikan kepada program
dan atau satuan pendidikan yang diakreditasi.
DAFTAR PUSTAKA