KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA IPA
KELAS/SEMESTER : X MIA/2
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
JUMLAH SOAL : 5 BUTIR
Materi
Bentuk No
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Tes Soal

1. 3.2 Menggunakan konsep vector dalam Skalar dan vektor serta Peserta didik dapat menggunakan konsep Pilihan 1
pemecahan masalah operasi aljabar vektor vector dalam pemecahan masalah Ganda

2. 3.2 Menentukan panjang vector tertentu pada Skalar dan vektor serta Peserta didik dapat menentukan panjang vector Pilihan 2, 3
kubus yang diketahui panjang rusuknya operasi aljabar vektor tertentu pada kubus yang diketahui panjang Ganda
rusuknya
3. 3.2 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan Skalar dan vektor serta Peserta didik dapat menentukan hasil operasi Pilihan 4
pengurangan tiga buah vector pada jajar operasi aljabar vektor penjumlahan dan pengurangan tiga buah vector Ganda
genjang pada jajar genjang
4. 3.2 Menentukan hasil operasi penjumlahan dua Skalar dan vektor serta Peserta didik dapat menentukan hasil operasi Pilihan 5
buah vector pada jajar genjang operasi aljabar vektor penjumlahan dua buah vector pada jajar Ganda
genjang

Lelogama, 2 Maret 2023

Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata pelajaran

Arlima L.P Naiobes, SE Zeresy D. Buknoni, S.Pd

NIP.19760805 201406 2 003 NIP. 198512232022212023

Mengetahui

Kepala Sekolah

Dedi A. Parikas, S.Pd., M.M

NIP. 19810415 200804 1 001

No Soal Kunci Jawaban Skor

1. ^ x ^j adalah 5 , nilai x yang mungkin adalah….

Jika panjang vektor ⃗p=4 i+

a. 2 dan -2 b. 3 dan−3 c. 4dan−3 B 1

d. 5 dan−5 e. 6 dan−10

2. ^
⃗ sejajar dan berlawanan arah dengan Vektor a⃗ . Jika Vektor ⃗a=−2 i−6
Vektor b ^jmaka panjang
⃗ adalah....
vektor b D 1

a. √8
❑
b. 2 ❑√ 8 c. 3 ❑√ 8 d. 2 ❑√ 10 e. 3 ❑√ 10

3. Seekor semut bergerak lurus dari tiik M ( 3 ,2 ) ke titik N ( 5 , 4 ) panjang lintasan yang dilalui semut
tersebut adalah….satuan
A 1
a. 2 ❑√ 2 b. 3 ❑√ 2 c. 4 ❑√ 2
d. 5 ❑√ 2 e. 6 ❑√ 2

(−23 ) , ⃗b=( 10) dan c⃗=(−54) maka panjang vektor ⃗d=^a+ b−

4.
⃗=
Jika a ^ c^ adalah….
C 1

a. √5
❑
b. 2 ❑√ 13 c .17 d3 ❑√ 1 3 e .2 ❑√ 41

5. ⃗ =3^i−2^j , b=−
Diketahui a ⃗ ^
i+4 j dan ⃗r =7^i−8 ^j jika ⃗r =k a^ + m b^ maka hasil dari k +m a
dalah... C 1
a. 3 b. 2 c. 1 d. -1 e. -2

Jumlah Skor 5
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

BahanKelas : X MIA
TahunPelajaran : 2022/2023
KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan vektor, operasi

KUNCI
vektor, panjang vektor, sudut
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
antar vector dalam ruang JAWABAN
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

MATERI UJI

Skalar dan vektor serta operasi

aljabar vektor
Sifat kesimetrian dan sifat sudut
1 B C3
pada segitiga; segi empat dan
lingkaran; dalil titik tengah dan dalil
intersep pada segitiga, dalil segmen
garis
INDIKATOR SOAL RUMUSAN SOAL

Peserta didik dapat ^ x ^j adalah5 , nilai x yang mungkin adalah….

Jika panjang vektor ⃗p=4 i+
menggunakan konsep vector a. 2 dan -2 b. 3 dan−3 c. 4dan−3 d. 5 dan−5 e. 6 dan−10
dalam pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan vektor, operasi

vektor, panjang vektor, sudut
KUNCI
antar vector dalam ruang NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
JAWABAN
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

MATERI UJI

Skalar dan vektor serta operasi

aljabar vektor
Sifat kesimetrian dan sifat sudut
2 D C3
pada segitiga; segi empat dan
lingkaran; dalil titik tengah dan dalil
intersep pada segitiga, dalil segmen
garis

INDIKATOR SOAL

^
Vektor b⃗ sejajar dan berlawanan arah dengan Vektor a⃗ . Jika Vektor ⃗a=−2 i−6 ^jmaka panjang vektor b⃗ adalah....
Peserta didik dapat menentukan
panjang vector tertentu pada
kubus yang diketahui panjang a. √8
❑
b. 2 ❑√ 8 c. 3 ❑√ 8 d. 2 ❑√ 10 e. 3 ❑√ 10
rusuknya

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan vektor, operasi

vektor, panjang vektor, sudut
KUNCI
antar vector dalam ruang NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
JAWABAN
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

MATERI UJI

Skalar dan vektor serta operasi

aljabar vektor
Sifat kesimetrian dan sifat sudut
3 A C3
pada segitiga; segi empat dan
lingkaran; dalil titik tengah dan dalil
intersep pada segitiga, dalil segmen
garis

INDIKATOR SOAL Seekor semut bergerak lurus dari tiik M ( 3 ,2 ) ke titik N ( 5 , 4 ) panjang lintasan yang dilalui semut tersebut adalah….satuan

Peserta didik dapat menentukan a. 2 ❑√ 2 b. 3 ❑√ 2 c. 4 ❑√ 2

d. 5 ❑√ 2 e. 6 ❑√ 2
panjang vector tertentu pada
kubus yang diketahui panjang
rusuknya
KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan vektor, operasi

KUNCI
vektor, panjang vektor, sudut
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
antar vector dalam ruang JAWABAN
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

MATERI UJI

Skalar dan vektor serta operasi

aljabar vektor
Sifat kesimetrian dan sifat sudut
4 C C3
pada segitiga; segi empat dan
lingkaran; dalil titik tengah dan dalil
intersep pada segitiga, dalil segmen
garis

INDIKATOR SOAL
Jika a⃗ =(−23 ) , ⃗b=( 10) dan c⃗=(−54) maka panjang vektor ⃗d=^a+ b−
^ c^ adalah….
Peserta didik dapat menentukan
hasil operasi penjumlahan dan a . ❑√ 5 b. 2 ❑√ 13 c .17 d3 ❑√ 1 3 e .2 ❑√ 41
pengurangan tiga buah vector
pada jajar genjang
KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan vektor, operasi

KUNCI
vektor, panjang vektor, sudut
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
antar vector dalam ruang JAWABAN
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga

MATERI UJI 5 C C3

Skalar dan vektor serta operasi

aljabar vektor
Sifat kesimetrian dan sifat sudut
pada segitiga; segi empat dan
lingkaran; dalil titik tengah dan dalil
intersep pada segitiga, dalil segmen
garis
INDIKATOR SOAL Diketahui a⃗ =3^i−2^j , b=−
⃗ ^
i+4 j dan ⃗r =7^i−8 ^j jika ⃗r =k a^ + m b^ maka hasil dari k +m adalah...

Peserta didik dapat menentukan a. 3 b. 2 c. 1 d. -1 e. -2

hasil operasi penjumlahan dua
buah vector pada jajar genjang

Lelogama, 2 Maret 2023

Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata pelajaran

Arlima L.P Naiobes, SE Zeresy D. Buknoni, S.Pd

NIP.19760805 201406 2 003 NIP. 198512232022212023

Mengetahui

Kepala Sekolah

Dedi A. Parikas, S.Pd., M.M

NIP. 19810415 200804 1 001

 KARTU SOAL

PENILAIAN HARIAN 1

Mata Pelajaran/semester : Matematika Peminatan/2

Bahan Kelas : XI MIA
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KOMPETENSI DASAR

KUNCI
3. 3 Menganalis lingkaran secara
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
analitik JAWABAN

MATERI UJI 1 d=CD=2 ❑√ 13

Y
4
Jarak antara dua titik
X
-1 C()
-2
-2 C3

-5
D()

INDIKATOR SOAL Lukiskan titik –titik C ( 4 ,−1 ) dan D (-2, -5) pada bidang kartesius kemudian hitunglah jarak antara kedua titik tersebut.
 Peserta didik dapat menentukan
jarak antar 2 titik dan melukis
titik-titik pada bidang kartesius

KOMPETENSI DASAR

KUNCI
4.3 Menyelesaikan masalah
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
yang terkait dengan lingkaran JAWABAN

MATERI UJI

Persamaan lingkaran yang berpusat 2 ¿ ¿ 288 C3

di titik M(a,b) dan jari-jari r

INDIKATOR SOAL Dua lingkaran mempunyai pusat yang sama. Lingkaran pertama memiliki persamaan ¿ ¿ 32. Jari-jari lingkaran kedua sama dengan 3
kali jari-jari lingkaran yang pertama.Tentukan persamaan lingkaran kedua.
Peserta didik dapat menentukan
persamaan lingkaran yang
berpusat di titik M(a,b) dan jari-
jari r

KOMPETENSI DASAR

KUNCI
4.3 Menyelesaikan masalah
NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
yang terkait dengan lingkaran JAWABAN

MATERI UJI 3 P(2 , 3) C3

Persamaan garis singgung melalui r =50
suatu titik yang terletak pada
Persamaan ¿ ¿ 502
lingkaran

INDIKATOR SOAL Sebuah radar ditempatkan pada koordinat ( 2 , 3 ) dan mampu mendeteksi hingga 50 km ke segala arah.Buatlah persamaan yang
menggambarkan kemampuan deteksi radar.
Peserta didik dapat menentukan
persamaan lingkaran dengan satu
titik diketahui
KOMPETENSI DASAR

4.3 Menyelesaikan masalah KUNCI

NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
yang terkait dengan lingkaran JAWABAN

MATERI UJI Titik ( 2 , 5 ) berada di luar lingkaran x 2+ ¿ y 2=25

Persamaan garis singgung dengan 4 C3

gradien berikan

INDIKATOR SOAL Tentukan kedudukan titik ( 2 , 5 ) terhadap lingkaran x 2+ ¿ y 2=25

Peserta didik dapat menentukan

kedudukan suatu titik terhadap
lingkaran diketahui

KOMPETENSI DASAR KUNCI

NOMOR SOAL LEVEL KOGNITIF
4.3 Menyelesaikan masalah JAWABAN
yang terkait dengan lingkaran
MATERI UJI 5 Persamaan garis singgung lingkaran C3

Persamaan garis singgung melalui −4 x+ 3 y −28=0

suatu titik yang terletak pada Titik singgung lingkaran adalah (−1 , 8 )
lingkaran

INDIKATOR SOAL

Peserta didik dapat menentukan

persamaan lingkaran yang
Sebuah lingkaran yang berpusat di kuadran I menyinggung sumbu-x di titik ( 3 , 0 ) dan menyinggung garis 3 y−4 x−28=0.
menyinggung sumbu-x di satu
titik dan menyinggung garis serta Tentukan persamaan lingkaran tersebut dan tentukan pula titik singgungnya.
tentukan pula titik singgungnya
 Lelogama, 06 Januari 2023

Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata pelajaran

Arlima L.P Naiobes, SE Zeresy D. Buknoni, S.Pd

NIP.19760805 201406 2 003 NIP. 198512232022212023

Mengetahui

Kepala Sekolah

Dedi A. Parikas, S.Pd., M.M

NIP. 19810415 200804 1 001

 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS/SEMESTER : XII MIA, XII IIS, XII IBB/2
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
JUMLAH SOAL : 5 BUTIR
Materi
Bentuk No
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Tes Soal

1. 4.3  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Kaidah Pencacahan Peserta didik dapat menemukan banyak cara Pilihan 1, 2, 3
dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, - Aturan Penjumlahan pengambilan kartu Ganda
aturan perkalian - Aturan Perkalian

2. 3.3  Menganalisis aturan pencacahan ( aturan perkalian) Kaidah Pencacahan Peserta didik dapat menganalisis aturan perkalian Pilihan 4, 5,
melalui masalah kontekstual melalui masalah konstektual Ganda
- Aturan Perkalian
 Lelogama, 06 Januari 2023

Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata pelajaran

Arlima L.P Naiobes, SE Zeresy D. Buknoni, S.Pd

NIP.19760805 201406 2 003 NIP. 198512232022212023

Mengetahui

Kepala Sekolah

Dedi A. Parikas, S.Pd

NIP. 19810415 200804 1 001

No Soal Kunci Jawaban Skor

1. Banyak cara kemungkinan mengambil satu kartu Queen atau satu kartu Ace hitam di bawah ini adalah….
A 1
b. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

2. Banyak cara kemungkinan mengambil satu kartu Ace (tanpa dikembalikan) kemudian satu kartu Heart di
bawah ini adalah….
A 1
b. 52 b. 50 c. 26 d. 13 e. 4
3. Banyak cara kemungkinan mengambil satu kartu Club bernomor ganjil (tanpa dikembalikan) kemudian
Club bernomor prima di bawah ini adalah…. E 1
b. 52 b. 44 c. 38 d. 26 e. 20

4. Perjalanan dari Surabaya ke Sidoarjo bisa melalui dua jalan . banyaknya cara untuk bepergian dari
Surabaya ke Malang melalui Sidoarjo adalah…. D 1
b. 10 b. 9 c . 8d6 e . 4

5. Suatu keluarga yang tinggal di Surabaya ingin liburan ke Eropa via Arab Saudi. Jika rute dari Surabaya ke
Arab Saudi sebanyak 5 rute penerbangan, sedangkan Arab Saudi ke Eropa ada 6 rute, maka banyaknya
semua pilihan rute penerbangan dari Surabaya ke Eropa pergi pulang dengan tidak boleh melalui rute B 1
yang sama adalah...cara.

b. 700 b. 600 c. 500 d. 400 e. 300

Jumlah Skor 5
 KISI-KISI PENILAIAN HARIAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN
KELAS/SEMESTER : XII MIA/2
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
JUMLAH SOAL : 5 BUTIR
Materi
Bentuk No
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal
Tes Soal

1. 3.4 Memahami keterkaitan turunan fungsi trigonometri Hubungan Turunan Fungsi Peserta didik dapat memahami keterkaitan turunan Pilihan 1, 4
dengan nilai maksimum dan minimum. Trigonometri dengan Nilai fungsi trigonometri dengan nilai maksimum Ganda
Maksimum dan Minimum

2. 4.4 Menentukan titik stationer,selang kemonotonan Kemiringan garis singgung Peserta didik dapat menentukan garis singgung Pilihan 2, 3
dan garis singgung kurva fungsi trigonometri. kurva fungsi trigonometri kurva fungsi trigonometri. Ganda

3. 4.4 Menentukan interval fungsi naik fungsi trigonometri Interval naik fungsi Peserta didik dapat menentukan interval fungsi naik Pilihan 5
trigonometri fungsi trigonometri Ganda
 Lelogama, 6 Januari 2023

Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata pelajaran

Arlima L.P Naiobes, SE Zeresy D. Buknoni, S.Pd

NIP.19760805 201406 2 003 NIP. 19851223 202221 2 023

Mengetahui

Kepala Sekolah

Dedi A. Parikas, S.Pd, MM

NIP. 19810415 200804 1 001

No Soal Kunci Jawaban Skor

1. Nilai maksimum dari f ( θ )=sin θ pada daerah D= [ 0 , 2 π ]adalah…. A 1

 a. 1 b.
√3
❑
c. −1 d. .
−❑√ 3
e.
❑
√3
2 2 3
2. π
Persamaan garis singgung dari kurva f ( x )=2sin ( 2 x−π ) di x= adalah….
2 D 1
c. y=6 b. y=5 c. y=3 d. y=2 e. y=1
3. π
Persamaan garis singgung pada kurva y¿ 3 sin x pada titik di x= adalah….
3
3 π 3 3 π 3 3 π 5 A 1
c. x− + ❑√ 2 b. x− − ❑√ 2 c . x− + ❑√ 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 π 7❑ 5 π 3❑
d x− + √ 2 e . x− + √ 2
2 2 2 2 2 2
4. Diberikan fungsi y¿ 3 sin x , nilai maksimum y pada selang D=[ 0 , π ]adalah...

1❑ 1 A 1
a. 3 b. 2 c. 1 d. √2 e.
2 2
5. Di manakah fungsi h ( t )=sin t , dengan 0 ≤ t ≤ 2 π akan naik ....

c.
[ ]
0,
π
2 [ ] [
b. 0 ,
π
2
3
∪ π ,2π
2 ] c. [0,π ]∪ [ 3
2
π ,2π
] B 1

d.
[ π 3
, π
2 2 ] e.
[ ]
3
2
π ,2π