BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Dasar Pemikiran

Tahfidzul qur’an merupakan suatu kegiatan khusus yang ada dalam program kerja

MTs AL-FATAH untuk mempersiapkan siswa/siswi menjadi generasi yang handal dan

siap bersaing dalam era globalisasi ini. Oleh karena itu, sebuah laporan manajemen

tahfidzul qur’an mutlak adanya untuk dijadikan sebagai bahan panduan di masa yang

akan datang.

1.2. Landasan Hukum

Dengan adanya laporan tahfidzul qur’an merupakan tuntutan yang mutlak sebagai

studi banding pada masa yang akan datang.

1.3. Tujuan

Tujuan tahfidzul qur’an di suatu sekolah adalah untuk mempersiapkan generasi

penerus salafus sholeh

1.4. Ruang Lingkup Isi Laporan

Laporan ini berisi tentang :

1. Pendahuluan

2. Manajemen tahfidzul qur’an

3. Metode tahfidzul qur’an

 4. Kelompok halaqoh tahfidzul qur’an

5. Kegiatan dan jadwal evaluasi tahfidzul qur’an

6. Sarana dan prasarana

7. Kesimpulan dan saran

8. Penutup

BAB II

MANAJEMEN TAHFIDZUL QUR’AN

SDIT AD DA’WAH

Sebagai sarana pendukung keberhasilan dalam menghafal al-qur’an, maka ada 3

prinsip yang harus difungsikan oleh peserta didik SDIT Ad Da’wah diantaranya adalah

sebagai berikut :

1. Persiapan (I’dad)

Kewajiban utama penghafal al-qur’an adalah ia harus menghafalkan setiap harinya

minimal 5 ayat dengan tepat dan benar dengan memilih waktu untuk menghafal seperti :

a. sebelum tidur malam lakukan persiapan terlebih dahulu dengan membaca dan

menghafal secara gembrayang (tidak terlalu mendalam)

b. setelah bangun tidur hafalkan 5 ayat tersebut dengan hafalan yang mendalam dengan

tenang lagi konsentrasi

 c. ulangi hafalan tersebut (lima ayat) sampai benar-benar hafal di luar kepala.

2. pengesahan (Tashih/Setor)

Setelah dilakukan persiapan secara matang dengan selalu mengingat-ingat lima ayat

tersebut. Berikutnya tashihkan (setorkan), maksudnya siswa/I yang telah hafal langsung

disuruh menyetorkan hafalannya kepada pembimbingnya masing-masing. Setiap

kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik, maka yang harus dilakukan pembimbing

adalah :

a. mengulangi kesahalan sampai dianggap benar

b. peserta didik diberi arahan untuk bersabar dan tidak boleh menambah hafalan baru

kecuali hafalan lama benar-benar sudah dikuasai dan disahkan.

3. pengulangan (Muroja’ah)

Setelah siswa/I menyetorkan halafannya, jangan sampai peserta didik mengingalkan

tempat (majlis/kelas) untuk keluar sebelum hafalan lama dimuroja’ah kembali.

 BAB III

METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN

SDIT AD DA’WAH

Ada beberapa metode yang diterapkan di sekolah SDIT Ad Da’wah adalah sebagai

berikut :

1. Sistem Fardhi

Sistem ini menggunakan metode baca sendiri, yaitu siswa/I membaca dan

menghafal serta menyetorkan kepada pembimbing secara perorangan. Sistem ini

dikhususkan untuk siswa/I yang benar-benar mampu dalam membaca al-qur’an, baik itu

dari segi tajwid maupun makhrojul huruf. Sistem ini dikhususkan untuk 1 pembimbing

dan 10 peserta didik. Ini diterapkan pada kelas 4-6

Sistem Penilaian :

Dalam penilaian, disesuaikan dengan buku pegangan laporan tahfid siswa/I, yaitu

sebagai berikut :

a. makhrojul huruf

b. gunnah

c. mad/bacaan penjang

d. kelancaran menghafal

e. teori tajwid

2. Sistem Jama’i

Sistem ini menggunakan metode baca bersama, yaitu 10/15 orang bahkan lebih

membaca hafalan bersama-sama secara jahri (keras) dengan :

a. Bersama-sama baca keras

 b.Bergantian dengan membaca jahri. Ketika fatnernya membaca jahr, maka dia harus

membaca khofi (pelan) begitulah seterusnya dengan bergantian. Sistem ini dikhususkan

untuk siswa/I yang belum bisa baca al-qur’an dan belum lancar membacanya. Sistem ini

diterapkan pada kelas 1-3 sekolah dasar.

BAB IV

DATA KELOMPOK

HALAQOH TAHFIDZ SDIT AD DA’WAH

TAHUN 2010/2011

Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

1. Kelompok Halaqoh Tahfidz Putra

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Akmal Dhafa Ulhaq Ust. Jabir V1 A

2 Farhan Hamid Ibnu H

3 Khalid Syamsudin Ali

4 M. Alfi Mahardika

5 M. Ghaisan Fadfad

6 M. Khotami

7 M. Nabil

8 M. Syab Fikri
VA
9 Najhan Agung Al-Faruq

10 Zaid Ribhatudin

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Afgan

2 Dimas

3 Faizal Aziz

4 Ichsan Gifari

5 Ikhsan Mu'tamar
Ust. A. Susawa VA
6 Ikhsan Nugroho

7 Kevin Bima Candra

8 Luan Fauzan

9 M. Khoerul Rizal

10

N Nama Siswa Pembimbing Kelas

o Halaqoh

1 Al-Fian

2 Da'I Kamal

3 David Maulana

4 Faris Noval

5 Faris Umaro
Ust. M. Rofiq VA
6 Jidan nur'alim

7 M. Ali Jiad

8 M. Candra Faizal

9 M. Imam Mu'arif Sudirja

10

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Aghna Jundi

2 Ahmad Faris Ibrohim

3 Fijar Abdul Basith

4 Kendy Yora

5 M. Faza Aulia
Ust. Dadan Kurnia VI A
6 Niko Farhansyah

7 Noval Faris Mu'tadin

8 Radya Adi Nugraha

9 Yogitama Kaitsar Akbar

10
N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Ahmad ghetich

2 Anindya

3 Basith Al-anshori

4 Fajri abdullah

5 Haryo witanto
Ust. Asep SG IV A
6 Ikrar rafi hakiki

7 M. Alif akbar

8 M. Fahri nugraha

9 Nauval fawaz

10

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Aditya Rachman Juliansyah Ust. Syarif Hidayat IV A

2 Al Mala Purnama Jaya

3 Arinalhaq Shangridle H

4 Bima Fawwa Firzatullah

5 Fawaz

6 Ifaldi Qorni Zaky B

7 Khoirul Azka Azkiya

 8 Muhammad Dafa Muzaky

9 Muhammad Fathan W

10 Muhammad Luthfi A

11 Sultan Azazi Pribadi

2. Kelompok Halaqoh Tahfidz Putri

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Andrea Fauziatussofa

2 Aquila Haya Tazzahra

3 Asnal Sauvika Mochamad

4 Delima Septia Suciati

5 Dinta Handira Saffanah

Ibu. Aisyah VB
6 Fathia Wafda Nurussyfa

7 Fely Meiliyani Effendi

8 Huda Syamsudin Ali

9 Putri Angel Leksono

10 Yasmin Bismi Alifa

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Adeliah salsabila

2 Andieni Nurul Insani

3 Gina Syuryani Nor H

4 Lorry Bela Agnes

5 Nada Hanifah
Ibu. Afriliya VI B
6 Nada hkhoerunnisa

7 Najmi Bias Aysa

8 Nida Rafidah Sumarni

9 Nurul Fatimah

10 Tamara khoerunnisa

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Arneta Intan Sari Ibu. Rias VB

2 Bilqis Lulua Putri

3 Elfira Aulia

4 Fatimah Syamsudin Ali

5 Laily Arrahmah

6 Nida Nabilah

7 Nur'aini Is'ad

8 Nurul Fathia
9 Putri Alifia Agustina

10 Salma Salsabila

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh

1 Alifia Salsabila

2 Assyif Hernanda

3 Aulia Sahida

4 Chika Nadia Mahadika

5 Ega Deski
Ibu. Siti Nuraeni VI B
6 Intan Mustika Asih

7 Nabila Aurea Hidayat

8 Nur Novyliah

9 Nurfadilah

10 Senja Ula Rahmaniah B

N Pembimbing
Nama Siswa Kelas
o Halaqoh
 1 Afroh Jkunaedi

2 Azzahra Asabila

3 Bintan Aqidatul M

4 Dinadi riska

5 Dinesty Oktavia

6 Fauzia Bismi

7 Hana Hudiya
Ibu. Dewi IV B
8 Luthfiyah Ghanny

9 Nabilah Salimah Utsman

10 Nahdla Alena

11 Nisrina jayani

12 Putri Zahra

13 R.Rr. Salsabila Novia SNR

14 Syarifah Sulafa

Catatan :

Halaqoh kelas 1,2, dan 3 dibimbing oleh wali kelas masing-masing

KELAS 1 A : IBU HENI

KELAS 1 B : IBU NIAH

KELAS II A : IBU EFRAH

KELAS II B : IBU ITOH

 KELAS III A.B : IBU LINA

BAB VI

SARANA DAN PRASARANA

Dalam hal ini, sarana yang disediakan sebagai penunjang tahfidzul qur’an SDIT Ad

Da’wah adalah sebagai berikut :

1. Tempat : Masjid, kelas

2. Buku Tahfidz : 200 Buku

3. Format Buku : Terlampir

4. Format Penerimaan Buku : Terlampir

5. Format Daftar Hadir Rapat : Terlampir

 TANDA TERIMA BUKU TAHFIDZ

SDIT AD DA’WAH

Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

Jumlah
No Hari/Tgl/Thn Pembimbing Kelas Paraf
Buku

10

11
 12

13

14

15

16

17

18

19

20

Jumlah Keseluruhan Buku yang Diterima

DAFTAR HADIR RAPAT PENGURUS TAHFIDZ

SDIT AD DA’WAH

Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

Agenda Acara :

Hari/Tgl/Thn :
No Pembimbing Kelas No. Tlp/Hp Paraf Ket

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21
 BAB VIII

KESIMPULAN DAN SARAN

VIII. 1. Kesimpulan

Dengan ini kami selaku koordinator tahfidz menyimpulkan bahwa dengan

adanya laporan manajeman tajfidz, insya Allah akan menjadi panduan untuk

keberlangsungan pada masa yang akan datang. Khususnya di SDIT Ad Da’wah

VIII. 2. Saran

1. kerja sama antar pembimbing harus dijaga dengan baik

2. metode pengajaran tahfidz perlu diperbaharui jika tidak sesuai