Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 41 tayangan

    Asesmen Sumatif Uts Semester Genap Kelas X - Matematika - 022912

    Diunggah oleh

    Leni Apriyanti
    Ulangan Tengah Semester mata pelajaran Matematika kelas X terdiri dari 3 soal uraian yang mencakup materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat (3 kalimat).

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Asesmen Sumatif Uts Semester Genap Kelas X - Matematika - 022912

    Diunggah oleh

    Leni Apriyanti
    41 tayangan6 halaman
    Ulangan Tengah Semester mata pelajaran Matematika kelas X terdiri dari 3 soal uraian yang mencakup materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat (3 kalimat).

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    ASESMEN SUMATIF UTS SEMESTER GENAP KELAS X - MATEMATIKA_022912

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Ulangan Tengah Semester mata pelajaran Matematika kelas X terdiri dari 3 soal uraian yang mencakup materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat (3 kalimat).

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    41 tayangan6 halaman

    Asesmen Sumatif Uts Semester Genap Kelas X - Matematika - 022912

    Diunggah oleh

    Leni Apriyanti
    Ulangan Tengah Semester mata pelajaran Matematika kelas X terdiri dari 3 soal uraian yang mencakup materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat (3 kalimat).

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 6

    ASESMEN SUMATIF

    ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)

    Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 Menit


    Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal : 3 Uraian
    Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penyusun :

    1. Kisi-Kisi

    Level Nomor
    Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
    Kognitif Soal

    Peserta didik dapat Persamaan Diberikan persamaan kuadrat,


    menyelesaikan masalah Kuadrat peserta didik dapat menentukan
    C3 1
    yang berkaitan dengan menentukan akar-akar
    persamaan dan fungsi persamaan kuadratnya
    kuadrat
    Diberikan fungsi kuadrat,
    peserta didik dapat membuat C4 2
    grafiknya

    Diberikan persamaan kuadrat


    beserta akar – akar baru, peserta
    C3 3
    didik dapat menentukan
    persamaan kuadrat baru.
    2. Butir Soal, Kunci Jawaban, dan Skor

    No Butir Soal Kunci Jawaban Skor

    1 Dengan menggunakan Alternatif Jawaban 1 30


    pemfaktoran atau rumus a. 𝑥 2 − 13𝑥 + 36 = 0
    kuadrat. Tentukan akar-akar (𝑥 − 4) (𝑥 − 9) = 0
    persamaan kuadrat di bawah 𝑥 − 4 = 0 atau 𝑥 − 9 = 0
    ini. 𝑥 = 4 atau 𝑥 = 9
    Jadi, akar-akar persamaan tersebut adalah
    a. 𝑥 2 − 13𝑥 + 36 = 0
    𝑥 = 4 atau 𝑥 = 9
    b. 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = 0

    b. 2𝑥 2 + 5𝑥 − 12 = 0
    1
    (2𝑥 + 3) (2𝑥 − 8) = 0
    2
    (2𝑥 + 3) (2𝑥 − 8) = 0
    2𝑥 + 3 = 0 atau 2𝑥 − 8 = 0
    2𝑥 + 3 = 0 atau 𝑥 − 4 = 0
    2𝑥 = −3 atau 𝑥 = 4
    3
    𝑥 = − 2 atau 𝑥 = 4

    Jadi, akar-akar persamaan tersebut adalah


    3
    𝑥 = − 2 atau 𝑥 = 4

    Alternatif Jawaban 2

    a. 𝑥 2 − 13𝑥 + 36 = 0
    −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
    𝑥1,2 =
    2𝑎
    −(−13) ± √(−13)2 − 4(1)(36)
    𝑥1,2 =
    2(1)
    13 ± √169 − 144
    𝑥1,2 =
    2
    13 ± √25
    𝑥1,2 =
    2
    13 ± 5
    𝑥1,2 =
    2
    Sehingga diperoleh
    13 + 5
    𝑥1 =
    2
    18
    =
    2
    =8
    13 − 5
    𝑥2 =
    2
    8
    = −
    2
    =4
    Jadi, akar-akar persamaan tersebut adalah
    𝑥 = 4 atau 𝑥 = 9

    b. 2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 = 0

    −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
    𝑥1,2 =
    2𝑎
    −(−5) ± √(−5)2 − 4(2)(−12)
    𝑥1,2 =
    2(2)
    5 ± √25 + 96
    𝑥1,2 =
    4
    5 ± √121
    𝑥1,2 =
    4
    5 ± 11
    𝑥1,2 =
    4
    Sehingga diperoleh
    5 + 11
    𝑥1 =
    4
    16
    =
    4
    =4
    5 − 11
    𝑥2 =
    4
    6
    = −
    4
    3
    =−
    2
    Jadi, akar-akar persamaan tersebut adalah
    3
    𝑥 = − 2 atau 𝑥 = 4

    2 Gambarlah grafik fungsi a. Langkah 1 : Mencari titik potong sumbu 𝑥 35


    dengan persamaan (𝑦 = 0)
    𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 12
    𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 8𝑥 + 12
    𝑥 2 − 8𝑥 + 12 = 0

    (𝑥 − 6) (𝑥 − 2) = 0
    𝑥 − 6 = 0 atau 𝑥 − 2 = 0
    𝑥 = 6 atau 𝑥 = 2
    Jadi, titik potong pada sumbu x adalah
    𝑥=6 ↔ (6,0)
    𝑥=2 ↔ (2,0)
    b. Langkah 2 : Mencari titik potong sumbu 𝑦
    (𝑥 = 0)
    𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 12
    𝑦 = 02 − 8(0) + 12
    𝑦=0

    Jadi, titik potong pada sumbu 𝑦 adalah


    𝑦 = 12 ↔ ( 0 , 12 )
    c. Langkah 3 : Mencari sumbu simetri dan nilai
    optimum dari 𝑥 2 − 8𝑥 + 12 = 0

    𝑎 = 1 , 𝑏 = −8, 𝑐 = 12

    Sumbu simetri
    𝑏
    𝑥𝑠 = −
    2𝑎
    (−8)
    𝑥𝑠 = −
    2(1)
    8
    𝑥𝑠 =
    2
    𝑥𝑠 = 4
    Nilai optimum
    Substitusi 𝑥𝑠 = 4
    𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 12
    𝑦 = 42 − 8(4) + 12
    𝑦 = 16 − 32 + 12
    𝑦 = −4
    Sehingga sumbu simetrinya adalah ( 4 , −4 )
    d. Menggambar grafik fungsi kuadrat

    3 𝑝 dan 𝑞 merupakan akar-akar i) Menentukan jumlah dan hasil kali persamaan 35


    dari 2𝑥 2 − 4𝑥 ∓ 12 = 0. kuadrat
    Tentukan persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 4𝑥 + 12 = 0
    baru yang memiliki akar akar
    𝑎 = 2 , 𝑏 = −4, 𝑐 = 12
    (𝑝 + 2) dan (𝑞 + 2).
    𝑏 (−4) 4
    𝑝+𝑞 =− =− = =2
    𝑎 2 2
    𝑐 12
    𝑝. 𝑞 = = = 6
    𝑎 2

    ii) Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar


    persamaan kuadrat baru

    𝑝 + q = (𝑝 + 2) + (𝑞 + 2)

    = (p + q) + 2 + 2

    = 2+4

    =6

    𝑝 . 𝑞 = (𝑝 + 2)(𝑞 + 2)

    = (pq) + 2𝑝 + 2q + 4

    = (pq) + 2(𝑝 + 𝑞) + 4

    = 6 + 2(2) + 4

    = 6+4+4

    = 14

    iii) Menentukan persamaan kuadrat baru

    𝑥 2 − (𝑝 + 𝑞)𝑥 + (𝑝. 𝑞) = 0

    ↔ 𝑥2 − (6)𝑥 + 14 = 0

    ↔ 𝑥2 − 6𝑥 + 14 = 0

    Jadi, persamaan kuadrat barunya adalah


    𝑥 2 − 6𝑥 + 14 = 0

    Anda mungkin juga menyukai