POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TASIKMALAYA

JURUSAN KEBIDANAN
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN DAN PROFESI BIDAN TASIKMALAYA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Asuhan Pada Remaja, Pranikah dan Bdn.4.02b Kebidanan 2 SKS (1 SKS Teori; 1 SKS Semester I (AJ) 13 Juli 2023
Prakonsepsi Praktik)
Prasyarat Mata Kuliah -
Koordinator Mata Kuliah Laila Putri Suptiani, SST., M.Keb (LP)
Team Teaching Nunung Mulyani, APP., M.Kes (NM)
Etin Rohmatin, SST., M.Kes (ER)
Herni Kurnia, SST., M.Keb (HK)
Waktu Kelas A dan B
Selasa
(T) 13.00 – 14.10
(P) 14.10 – 16.10

Penugasan Mandiri
Sabtu
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S Aspek Sikap:
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

1
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya secara mandiri

Pengetahuan:
P1 Menguasai teori aplikasi ilmu dan asuhan kebidanan (midwifery science dan midwiferycare) yang berfokus pada perempuan selama siklus
kehidupannya;
P4 Menguasai teori aplikasi komunikasi efektif, promosi dan konseling kepada klien, keluarga;
P5 Menguasai teori aplikasi pengambilan keputusan klinis dalam pelayanan kebidanan secara tepat;

P6 Menguasai teori aplikasi manajemen dan kepemimpinan dalam pengelolaan praktik pelayanan kebidanan;

P7 Mampu menguasai teori aplikasi pemberdayaan perempuan, keluarga dan masyarakat serta kemitraan dengan lintas sektoral dan
lintas program untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan keluarga sehat, dan antisipasi masalah,
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan.
Keterampilan
Keterampilan Umum (KU)
KU1 Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya;

KU2 Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaannya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
KU3 Mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas
kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

2
KU4 Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat;

KU5 Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar mutu yang berlaku

KU6 Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya

KU7 Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU 8 Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;

KU9 Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Keterampilan Khusus (KK)

KK1 Mampu melakukan manajemen asuhan kebidanan meliputi pengkajian, penegakkan diagnosis kebidanan, mengidentifikasi masalah potensial,
mengidentifikasi tindakan segera, menyusun perencanaan, mengimplementasikan dan melakukan evaluasi berdasarkan clinical reasoning
dan hasil kajian evidence based practice;

KK2 Mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/kelainan pada masa pranikah dan prakonsepsi, kehamilan, persalinan dan bayi baru lahir, nifas,
bayi, anak balita, anak usia prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur serta perimenenpause), serta akseptor KB

KK3 Mampu melakukan deteksi dini didukung kemampuan berfikir kritis dan rasionalisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan;

KK 5 Menerapkan berbagai teori kontrasepsi termasuk AKDR dan AKBK

KK6 Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi alamiah, sederhana, hormonal, dan jangka panjang (AKDR dan AKBK), konseling kontrasepsi
mantap sesuai dengan standard dan memperperhatikan budaya setempat

KK7 Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan infeksi, patient safety, dan upaya bantuan hidup dasar termasuk dalam menghadapi
ancaman bencana.

3
KK8 Mampu melakukan pendokumentasikan asuhan dan pelaporan pelayanan kebidanan sesuai dengan kode etik profesi

KK9 Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan asuhan kebidanan berdasarkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif
sesuai dengan kode etik

KK11 Mampu melakukan manejemen kebidanan komunitas termasuk upaya negosiasi, advokasi, dan kolaborasi interprofesional dalam upaya
meningkatkan status kesehatan ibu dan anak

4
 CP-MK
Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu :
1. Memahami konsep remaja, pra nikah dan pra konsepsi serta perencanaan keluarga secara berkesinabungan, komprehensif dan berpusat pada
perempuan
2. Memahami deteksi dini komplikasi dan penanganan pada kasus remaja, pra nikah, dan pra konsepsi secara berkesinabungan, komprehensif
dan berpusat pada perempuan
3. Memahami evidence based terkait deteksi dini, komplikasi dan penanganan awal pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara
berkesinabungan, komprehensif dan berpusat pada perempuan.
4. Melaksanakan Pemeriksaan fisik pada masa remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara berkesinabungan, komprehensif dan berpusat pada
perempuan.
5. Memahami Kolaborasi dan rujukan penatalaksanaan asuhan kebidanan pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara berkesinabungan,
komprehensif dan berpusat pada perempuan.
6. Memahami Asuhan Kebidanan remaja, pra nikah dan pra konsepi pada kondisi Bencana (Pandemi dan alam) secara berkesinabungan,
komprehensif dan berpusat pada perempuan.
7. Melaksanakan Komunikasi Informasi Edukasi (KIE) pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi serta perencanaan keluarga secara
berkesinambungan, komprehensif dan berpusat pada perempuan.
8. Melaksanakan Pendokumentasian asuhan remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara komprehensif dan sesuai standar secara berkesinabungan,
komprehensif dan berpusat pada perempuan.
Deskripsi singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang konsep, deteksi dini, pemeriksaan fisik, Kolaborasi dan rujukan pada remaja pra nikah dan pra konsepsi,
Mata Kuliah melakukan asuhan kebidanan, melakukan KIE serta pendokumentasian pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi yang berpusat pada perempuan dengan
pendekatan holistik dan berkesinambungan berdasarkan evidence based praktik.

Materi 1. Teenager theory and evidence based

Pembelajaran/ 2. Pre Married theory and Family Planning
Pokok Bahasan

5
 3. Pre Conception theory (Perencanaan kehamilan, Persiapan kehamilan artifisial)
4. Pertumbuhan dan Perkembangan sistem reproduksi remaja
5. Isu kesehatan yang berhubungan dengan remaja termasuk tata laksana korban kekerasan fisik dan seksual
6. Penyimpangan pada masa remaja
7. Deteksi dini komplikasi dan penanganan awal pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi beserta evidence basednya
8. Pemeriksaan fisik pada masa remaja, pra nikah dan pra konsepsi
9. Kolaborasi dan rujukan penatalaksanaan asuhan kebidanan pada remaja, pra nikah dan pra konsepsi
10. Asuhan Kebidanan remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara berkesinabungan, komprehensif dan berpusat pada perempuan.
11. Asuhan Kebidanan remaja, pra nikah dan pra konsepsi pada Kondisi Bencana (Pandemi dan alam) secara berkesinabungan, komprehensif dan berpusat
pada perempuan.
12. Komunikasi Informasi Edukasi (KIE) pada remaja (KRR), pra nikah dan pra konsepsi (Upaya promotif dan Preventif) secara berkesinabungan,
komprehensif dan berpusat pada perempuan.
13. Pendokumentasian asuhan remaja, pra nikah dan pra konsepsi secara komprehensif dan sesuai standar secara berkesinabungan, komprehensif dan
berpusat pada perempuan.

Metode Metode dan Bentuk pembelajaran :

Pembelajaran Ceramah Tanya Jawab, Discovery Learning, Diskusi, Problem Based Learning, Case Study, Demonstrasi, KIE, Seminar, Labskill dan Penugasan (Secara
Online)
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras
Pembelajaran Platform: Google Class Room, Zoom Meeting, Laptop, Alat dan bahan roleplay
Google Meet, Dll

Tugas yang harus Tugas yang harus diselesaikan adalah:

diselesaikan oleh 1. Melakukan diskusi kelompok / Kolaborasi terkait materi
mahasiswa 2. Melakukan studi kasus terkait terkait deteksi dini komplikasi dan penanganan awal pada remaja dan pra nikah

6
 3. Membuat makalah dan mempresentasikan materi yang telah diberikan secara kelompok ( kelompok)
Metode & Bobot 1. Penilaian Teori (1 SKS) :
Penilaian 1.1. Ujian Tulis = 100% terdiri dari :
1.1.1 Ujian tengah Semester = 40 %
1.1.2 Ujian Akhir Semester = 40 %
1.2. Penugasan dan seminar =20 %

2. Penilaian Praktik (1 SKS)

2.1. Kehadiran & sikap = 20 %
2.2. Aktifitas = 30 %
2.3. Ujian Praktik = 50 %

3. Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 2 sks =

(1x Nilai Teori) + (1 x Nilai Praktikum)
2
Pustaka Utama :
1. Sylvia E. Gyan. Exploring the Causes of Change in Adolescent Girls’ Sexual Behaviour in Begoro, Ghana. AJOG. 2019
2. Nurhasanah. Perkembangan Pembelajaran Praktik Klinik Kebidanan. Budi Utama: Yogyakarta. 2015
3. G.K. Bantebya, F.K. Muhanguzi, C. WatsonAdolescent girls in the balance: Changes and Continuity in Social Norms and Practices Around Marriage
and Education in Uganda.(2014)
4. R. Marcus, E. Page Changing discriminatory norms affecting adolescent girls through communication activitiesRetrieved from:, London (2014)

Pendukung :
1. Janardhana, N.; Manjula, B. Psycho social intervention for Adolescents in relationship issues under the care and protection of child welfare committee.
Journal of Indian Association for Child & Adolescent Mental Health . Jan2018, Vol. 14 Issue 1, p40-59. 20p
2. Chauddury S, Hertzmark E, Muya A, et al. Equity of child and adolescent treatment, continuity of care and mortality, according to age and gender
among enrollees in a large HIV programme in Tanzania. 2018
3. Kosim R, Draman N, Kadir A, Muhammad R. Knowledge, Attitudes and Practice of Preconception Care among Women Attending Appointments at a

7
 Rural Clinic in Kelantan.Education in Medicine Journal. 2016; 8(4): 57–68www.eduimed.com  Penerbit Universiti Sains Malaysia. 2016.
4. Azad Rahmani, Farahnaz Abdullah zadeh. Clinical learning environment in viewpoint of nursing student in Tabriz University of Medical Sciences.
Iranian Journal Of Nursing and Midwifery Reseach. 2011; 16:253-6
5. Depkes RI BP, Editor. Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tenaga Kesehatan: Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM
Kesehatan;2010
6. Emil Huriani HM. Mentorship Sebagai Suatu Inovasi Metode Bimbingan Klinik Dalam Keperawatan. 2006
7. Depkes RI BP, editor. Standar Pembelajaran Praktik Kebidanan. Jakarta: : Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan;2006
8. Kepmenkes 320 tahun 2020
9. KMK No HK 01.07 Menkes 1261 tahun 2022 tentang standar kompetensi kerja bidang kebidanan

JADWAL PERKULIAHAN
Min Pert JADWAL Daring/ Sub-Cp-MK (sebagai Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Dosen Bobot Penilaian
ggu emu PBM Luring kemampuan akhir Penilaian Pembelajaran Pembelajaran (%)
ke- an yang diharapkan)
1 1 Kelas A dan Luring Pengenalan 1. Pengenalan visi misi Kriteria: CTJ Visi Misi LP 3%
B 2. Pemaparan RPS Pemahaman Visi Misi RPS
Selasa, 18 3. Pembagian dan RPS
Juli 2023 Kelompok
(T) 13.00 – Pembagian kelompok
14.10
(P) 14.10 –
16.10

Penugasan
Mandiri
Sabtu
Mahasiswa mampu Konsep remaja : Kriteria: CTJ Konsep remaja 3%

8
 memahami konsep 1. Definisi remaja Ketepatan, kesesuaian
remaja 2. Batasan usia remaja
3. Karakteristik remaja
4. PertPerkembangan
remaja

Mahasiswa mampu 1. Perubahan fisik Kriteria: Self Directed LP 3%

memahami 2. Perkembangan Ketepatan, kesesuaian Learning, Ceramah
pertumbuhan dan psikologi Tanya Jawab
Diskusi
perkembangan remaja

Mahasiswa mampu a. Penyimpangan pada Kriteria: Self Directed Penyimpangan dan LP 3%

memahami remaja Ketepatan, kesesuaian Learning, Ceramah isu pada remaja
penyimpangan pada b. Isu pada remaja Tanya Jawab
remaja - Berkurangnya Diskusi
nafsu makan
- Obesitas
- Kehamilan pada
remaja
- Kehamilan tidak
diinginkan
- Ketergantungan
rokok
- NAPZA
- kekerasan
2. Mahasiswa mampu Tata laksana korban Kriteria: Self Directed tata laksana pada LP 3%
memahami kekerasan : Ketepatan, kesesuaian Learning, Ceramah korban kekerasan
penyimpangan dan isu Tanya Jawab fisik dan seksual
a. Fisik Tugas : Diskusi
kesehatan pada remaja

9
 b. Seksual Melakukan diskusi
mengenai tata laksana
pada korban kekerasan
fisik dan seksual

2 Kelas A dan Mahasiswa mampu deteksi dini komplikasi, Kriteria: Self Directed deteksi dini ER
B melakukan deteksi dini gangguan/ masalah pada Ketepatan, kesesuaian Learning, Ceramah komplikasi,
Selasa, 25 komplikasi, gangguan/ sistem reproduksi remaja : Tanya Jawab gangguan/ masalah
Juli 2023 a. Belum haid pada usia Tugas : Diskusi pada sistem
masalah pada sistem
(T) 13.00 – 15 tahun Melakukan diskusi reproduksi remaja
14.10 reproduksi remaja b. Nyeri haid mengenai deteksi dini Seminar Kelompok
(P) 14.10 – c. Haid tidak teratur komplikasi, gangguan/ 1
16.10 d. Payudara tidak masalah pada sistem
berkembang reproduksi remaja
Penugasan e. Sering pusing saat haid
Mandiri
Sabtu

Mahasiswa mampu deteksi dini komplikasi, Kriteria: Self Directed deteksi dini ER
melakukan deteksi dini gangguan/ masalah pada Ketepatan, kesesuaian Learning, Ceramah komplikasi,
komplikasi, gangguan/ sistem reproduksi remaja : Tanya Jawab gangguan/ masalah
a. Haid banyak Tugas : Diskusi pada sistem
masalah pada sistem
b. Haid sedikit Melakukan diskusi dan reproduksi remaja
reproduksi remaja c. Keputihan role play mengenai Seminar Kelompok
d. Vagina gatal deteksi dini komplikasi, 1
e. Sering keram perut gangguan/ masalah pada
sistem reproduksi
remaja

3 Mahasiswa mampu - skrining masalah Kriteria: Kemampuan Seminar Kelompok skrining masalah ER 3%

10
 melakukan skrining kesehatan reproduksi melakukan skrining 1 kesehatan
masalah kesehatan remaja Kesehatan reproduksi
reproduksi remaja - kolaborasi dan rujukan remaja,
serta kolaborasi dan penatalaksanaan asuhan Praktik melakukan role kolaborasi dan
rujukan kebidanan pada remaja play skrining masalah rujukan
penatalaksanaan kesehatan reproduksi penatalaksanaan
asuhan kebidanan remaja asuhan kebidanan
pada remaja pada remaja
3 Kelas A dan Mahasiswa mampu KIE Kesehatan Reproduksi Kriteria: Self Directed KIE NM 3%
B melakukan KIE Ketepatan, kesesuaian Learning, Seminar Kesehatan
Remaja :
Selasa, 01 Kesehatan Reproduksi diskusi. Reproduksi
Agustus a. Edukasi tentang Remaja
Remaja
2023 Melakukan diskusi Seminar Kelompok
selaput dara berbasis
(T) 13.00 – kelompok terkait KIE 2
14.10 budaya dan etikolegal Kesehatan Reproduksi
(P) 14.10 – Remaja
b. Edukasi menarche
16.10
c. Edukasi tentang tanda Praktikum KIE
Kesehatan Reproduksi
seks sekunder
Penugasan Remaja
Mandiri
Sabtu
KIE Kesehatan Reproduksi Kriteria: Self Directed KIE Kesehatan NM 3%
Ketepatan, kesesuaian Learning, Seminar Reproduksi
Remaja :
diskusi. Remaja
a. Edukasi tentang pola
Melakukan diskusi Seminar Kelompok 2
hidup sehat remaja
kelompok terkait KIE
b. Konseling mengenai Kesehatan Reproduksi
Remaja
kesehatan reproduksi
remaja Praktikum KIE
Kesehatan Reproduksi
Remaja
4 Mahasiswa mampu KIE Kesehatan Reproduksi Kriteria: Self Directed KIE Kesehatan NM 3%

11
 melakukan KIE Remaja : Ketepatan, kesesuaian Learning, Seminar Reproduksi
Kesehatan diskusi
a. Memfasilitasi Remaja
Reproduksi Remaja
konselor teman Melakukan diskusi Seminar kelompok 2
kelompok terkait KIE
sebaya
Kesehatan Reproduksi
b. Imunisasi sesuai Remaja
program
Praktikum KIE
Kesehatan Reproduksi
Remaja

4 Kelas A dan Mahasiswa mampu Konsep pemeriksaan fisik Kriteria: Self Directed Konsep HK 3%
B melakukan asuhan pada remaja Ketepatan, kesesuaian Learning, Seminar pemeriksaan fisik
Selasa, 08 kebidanan pada remaja diskusi. pada remaja
Agustus Tugas :
2023 Melakukan diskusi Seminar kelompok
(T) 13.00 – terkait konsep 3
14.10 pemeriksaan fisik pada
(P) 14.10 – remaja dan mereview
16.10 video pemeriksaan fisik
yang ada di website

Penugasan
Mandiri Menayangkan video Kriteria: Self Directed Pemeriksaan fisik HK 3%
Sabtu pemeriksaan fisik pada Kompetensi Ketepatan, Learning pada remaja
remaja kesesuaian Demontrasi
Simulasi

Praktikum
melakukan
pemeriksaan fisik
pada remaja
17.00 – Penugasan Mandiri

12
 19.20
5 Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan pada Kriteria: Ceramah interaktif Asuhan kebidanan HK 3%
memahami asuhan remaja secara Ketepatan, kesesuaian diskusi pada remaja secara
kebidanan pada remaja berkesinambungan, berkesinambungan,
komprehensif dan berpusat Tugas : Seminar kelompok komprehensif dan
pada perempuan Melakukan diskusi 3 berpusat pada
terkait Asuhan perempuan.
kebidanan pada remaja
secara
berkesinambungan,
komprehensif dan
berpusat pada
perempuan

Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan pada Kriteria: Simulasi Asuhan kebidanan HK

memahami asuhan Ketepatan, kesesuaian Demontrasi pada remaja secara
remaja secara
kebidanan pada remaja Studi Kasus berkesinambungan,
berkesinambungan, Praktik Asuhan Role Play komprehensif dan
kebidanan pada remaja Praktikum berpusat pada
komprehensif dan berpusat
secara melakukan Asuhan perempuan
pada perempuan berkesinambungan, kebidanan pada
komprehensif dan remaja secara
berpusat pada berkesinambungan,
perempuan komprehensif dan
berpusat pada
perempuan

5 Kelas A dan Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan pada Kriteria: Ceramah interaktif Asuhan kebidanan ER 3%
B memahami asuhan remaja pada situasi bencana Ketepatan, kesesuaian diskusi pada remaja pada
Selasa, 15 kebidanan pada remaja (PPAM Kespro Remaja). situasi bencana

13
 Agustus pada situasi bencana Praktik Asuhan Seminar kelompok (PPAM Kespro
2023 (PPAM Kespro kebidanan pada remaja 4 Remaja).
(T) 13.00 – Remaja) pada situasi bencana
14.10 (PPAM Kespro Remaja)
(P) 14.10 –
16.10 Tugas :
Melakukan diskusi
terkait asuhan kebidanan
Penugasan pada remaja pada situasi
Mandiri bencana (PPAM Kespro
Sabtu Remaja)

6 Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan pada Kriteria: Simulasi Asuhan kebidanan ER 3%

memahami asuhan Ketepatan, kesesuaian Demontrasi pada remaja pada
remaja pada situasi
kebidanan pada remaja Studi Kasus situasi bencana
pada situasi bencana bencana (PPAM Kespro Praktik Asuhan Role Play (PPAM Kespro
(PPAM Kespro kebidanan pada remaja Praktikum Remaja)
Remaja).
Remaja) pada situasi bencana melakukan Asuhan
(PPAM Kespro Remaja) kebidanan pada
remaja pada situasi
bencana (PPAM
Kespro Remaja)

Mahasiswa mampu Dokumentasi kebidanan Kriteria: Ceramah interaktif Dokumentasi ER 3%

melakukan Ketepatan, kesesuaian diskusi kebidanan pada
pada asuhan remaja
dokumentasi Studi kasus asuhan remaja
kebidanan pada asuhan Tugas : Seminar kelompok
remaja Membuat dokumentasi 4
asuhan kebidanan
remaja

14
 Mahasiswa mampu Konsep Pra nikah : Kriteria: Ceramah interaktif konsep pra nikah ER
memahami konsep pra a. Definisi pra nikah Ketepatan, kesesuaian diskusi
nikah b. Tujuan Studi kasus
c. Persiapan
d. Jenis pemeriksaan Seminar kelompok
pra nikah 5
e. KB pra nikah
7 Mahasiswa mampu Evidence based practice pra Kriteria: Ceramah interaktif evidence based ER
memahami evidence Ketepatan, kesesuaian diskusi practice pra nikah
nikah
based practice pra Studi kasus
nikah
Seminar kelompok
5

6 8 UTS (21-26 Agustus 2023)

7 9 Kelas A dan Mahasiswa mampu Konsep Asuhan Kebidanan Kriteria: Ceramah interaktif Konsep Asuhan LP 3%
B memahami konsep pada masa Pra nikah Ketepatan, kesesuaian diskusi Kebidanan pada
Selasa, 29 asuhan kebidanan pada Studi kasus masa Pra nikah
Agustus 1.
masa pra nikah yang
2023 Seminar kelompok
(T) 13.00 – berkesinambungan, 6
14.10 komprehensif dan
(P) 14.10 – berpusat pada
16.10 perempuan

Penugasan
Mandiri
Sabtu
Mahasiswa mampu - deteksi dini komplikasi, Kriteria: Kuliah dan diskusi deteksi dini LP 4%
melakukan deteksi dini Ketepatan, kesesuaian Self Directed komplikasi,
penanganan awal pra

15
 komplikasi, nikah Learning, diskusi. penanganan awal
penanganan awal pra Tugas : Studi kasus, pra nikah
- Kolaborasi dan rujukan
nikah Melakukan studi kasus demonstrasi,
asuhan kebidanan pra praktikum.
dan telaah jurnal terkait
nikah
terkait deteksi dini Seminar kelompok
6
komplikasi, penanganan
awal pra nikah

Mahasiswa mampu Konsep Pemeriksaan Fisik - Ketepatan menjawab Self Directed Pemeriksaan fisik LP 3%
memahami Konsep Pra nikah dalam ujian Learning, seminar, pada masa pra
Pemeriksaan Fisik Pra - Isi laporan tugas diskusi, studi kasus nikah
nikah
Tugas : Seminar kelompok
Membuat makalah dan 6
mempresentasikannya
Mahasiswa mampu Pemeriksaan Fisik Pra nikah Praktikum Pemeriksaan Demonstrasi, Pemeriksaan Fisik LP 3%
melakukan fisik pra nikah praktikum. Pra nikah
Pemeriksaan Fisik Pra
nikah
8 Kelas A dan Mahasiswa mampu Konsep KIE Pra nikah - Ketepatan menjawab Self Directed NM
B memahami Konsep dalam ujian Learning, seminar,
Selasa, 05 KIE Pra nikah - Isi laporan tugas diskusi, studi kasus
September
2023
(T) 13.00 – Tugas : Seminar kelompok
14.10 Membuat makalah dan 7
(P) 14.10 – mempresentasikannya
16.10

Penugasan

16
 Mandiri
Sabtu
10 Mahasiswa mampu KIE pra nikah - Kompetensi KIE Simulasi Komunikasi NM 3%
melakukan KIE pra Demontrasi Informasi Edukasi
nikah (KIE) pada masa
pra nikah
Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan pada pra - Ketepatan menjawab Self Directed Asuhan kebidanan NM 3%3%
memahami asuhan dalam ujian Learning, seminar,
nikah yang komprehensif, pada pra nikah
kebidanan pada pra - Isi laporan tugas diskusi, studi kasus
nikah yang berkesinambungan dan yang komprehensif,
komprehensif,
berpusat pada perempuan Tugas : berkesinambungan
berkesinambungan Seminar kelompok
dan berpusat pada Membuat makalah dan 7 dan berpusat pada
perempuan mempresentasikannya
perempuan
Mahasiswa mampu Dokumentasian asuhan - Ketepatan menjawab Self Directed Dokumentasian NM 3%
melakukan dalam ujian Learning
kebidanan pada masa pra asuhan kebidanan
pendokumentasian - Isi laporan tugas Seminar
asuhan kebidanan pada nikah Diskusi pada masa pra
masa pra nikah
Tugas : nikah pada masa
Seminar Kelompok
Membuat dokumentasi 7 pra nikah
dari studi kasus pra
nikah

9 11 Kelas A dan Mahasiswa mampu Konsep pra konsepsi : - Ketepatan menjawab CTJ Konsep pra DT 3%
B memahami konsep pra - Definisi dalam ujian konsepsi
Selasa, 12 konsepsi - Tujuan - Isi laporan tugas
September - Persiapan pemeriksaan
2023 - Jenis pemeriksaan
(T) 13.00 – Tugas :
14.10 Membuat makalah
(P) 14.10 – kelompok 8
16.10

17
 Penugasan
Mandiri
Sabtu
Mahasiswa mampu Konsep pra konsepsi : - Ketepatan menjawab CTJ Konsep pra DT 3%
memahami konsep pra - Evidence Based Practice dalam ujian konsepsi
konsepsi pada pra konsepsi - Isi laporan tugas
- Perencanaan Kehamilan
Tugas :
Membuat makalah

Mahasiswa mampu deteksi dini komplikasi dan - Ketepatan menjawab CTJ deteksi dini DT 3%
melakukan deteksi dini penanganan awal pada pra dalam ujian komplikasi dan
komplikasi dan konsepsi . - Isi laporan tugas penanganan awal
penanganan awal pada a. Ingin menunda pada pra konsepsi .
pra konsepsi kehamilan
b. Tidak dapat hamil Tugas :
c. Keguguran - Membuat makalah
d. Sering anyang-anyangan
e. Haid tidak teratur
Penugasan Mandiri
12 Mahasiswa mampu deteksi dini komplikasi dan - Ketepatan menjawab CTJ deteksi dini DT 3%
melakukan deteksi dini penanganan awal pada pra dalam ujian komplikasi dan
komplikasi dan konsepsi . - Isi laporan tugas penanganan awal
f. Ibu dengan hemofilia pada pra konsepsi .
penanganan awal pada
g. Calon ibu dengan DM
pra konsepsi h. Kawin muda Tugas :
i. Penderita penyakit kronis Membuat makalah
(asma, hipertensi, tiroid,

18
 jantung)
Mahasiswa mampu deteksi dini komplikasi dan - Ketepatan menjawab Self Directed deteksi dini DT 3%
melakukan deteksi dini penanganan awal pada pra dalam ujian Learning, seminar, komplikasi dan
komplikasi dan konsepsi . - Isi laporan tugas diskusi, studi kasus penanganan awal
j. Menstruasi tidak lancar pada pra konsepsi .
penanganan awal pada
k. Penggunaan kontrasepsi
pra konsepsi sebelumnya Tugas :
l. Ingin hamil dengan Membuat makalah
kelainan tulang belakang
m. Ingin hamil, calon ibu
dengan ODHA
Mahasiswa mampu Kolaborasi dan rujukan - Ketepatan menjawab Self Directed kolaborasi dan DT 3%
melakukan kolaborasi dalam ujian Learning, seminar, rujukan
penatalaksanaan asuhan
dan rujukan - Isi laporan tugas diskusi, studi kasus penatalaksanaan
kebidanan pra konsepsi asuhan kebidann
penatalaksanaan
pra konsepsi pada
asuhan kebidann pra pada kasus komplikasi dan Tugas : kasus komplikasi
konsepsi pada kasus penanganan awal pada pra - Membuat makalah dan penanganan
komplikasi dan awal pada pra
konsepsi, termasuk
penanganan awal pada konsepsi
pra konsepsi kehamilan artifisial
10 13 Kelas A dan Mahasiswa mampu asuhan kebidanan pada masa - Ketepatan menjawab Self Directed asuhan kebidanan NM 3%
B memahami asuhan pra konsepsi dalam ujian Learning, Seminar, pada masa pra
Selasa, 19 kebidanan pada masa - Perencanaan kehamilan - Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus konsepsi
September sehat
pra konsepsi yang
2023 Seminar kelompok
(T) 13.00 – berkesinambungan dan Tugas : 9
14.10 komprehensif serta Membuat makalah dan
(P) 14.10 – berpusat pada mempresentasikannya
16.10 perempuan

Penugasan
Mandiri
Sabtu

19
 Mahasiswa mampu KIE pra nikah : - Ketepatan menjawab Self Directed KIE pra nikah : NM 3%
melakukan KIE pra - Konseling masa sebelum dalam ujian Learning, Seminar,
nikah hamil, perencanaan - Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus
kehamilan dan persiapan
orang tua Seminar kelompok
- Konseling kesiapan 9
merawat anak
Mahasiswa mampu KIE pra nikah (kehamilan - Ketepatan menjawab Self Directed KIE pra nikah NM 3%
melakukan KIE pra artifisial): dalam ujian Learning, Seminar,
nikah - Edukasi tahapan Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus
tatalaksana infertilitas
(pemeriksaan sperma,
pemeriksaan
hidrotubasi/HSG,
inseminasi, bayi tabung
14 Mahasiswa mampu KIE pra nikah : - Ketepatan menjawab Self Directed KIE pra nikah NM 3%
melakukan KIE pra - Konseling masa sebelum dalam ujian Learning, Seminar,
nikah hamil penderita hep B/C Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus
- KIE dan konseling
tentang HIV/AIDS Seminar kelompok
- KIE sifilis 9
Mahasiswa mampu KIE pra nikah : - Ketepatan menjawab Self Directed KIE pra nikah 3%
melakukan KIE pra - KIE dan konseling dalam ujian Learning, Seminar,
nikah Kehamilan Tidak Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus
Diinginkan
- Dukungan psikososial Seminar kelompok
kepada ibu yang 9
kehilangan anak
- Konseling Keluarga
Berencana
11 Kelas A dan Mahasiswa mampu Konsep pemeriksaan fisik - Ketepatan menjawab Self Directed Pemeriksaan TIM
B melakukan kebidanan pada masa pra dalam ujian Learning, Seminar, fisik pada masa
Selasa, 26 pemeriksaan fisik konsepsi Isi laporan tugas diskusi. Studi kasus pra konsepsi
September
kebidanan pada masa

20
 2023 pra konsepsi Seminar kelompok
(T) 13.00 – 10
14.10
(P) 14.10 –
16.10

15 Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik pada Kompetensi Demontrasi Pemeriksaan fisik TIM
melakukan melakukan Simulasi
masa pra konsepsi pada masa pra
pemeriksaan fisik pemeriksaan fisik Praktikum
konsepsi
kebidanan pada masa
pra konsepsi
Pendokumentasian asuhan Ketepatan mahasiswa Self Directed Pendokumentasia TIM 3%
menjawab pertanaan Learning, Seminar,
pra konsepsi secara n asuhan pra
pada saat diskusi diskusi. Studi kasus
komprehensif dan sesuai konsepsi secara
Seminar kelompok
standar. komprehensif dan
10
sesuai standar.
Studi Kasus

Mahasiswa mampu Review Pemeriksaan fisik Kompetensi Demontrasi Pemeriksaan fisik TIM 3%
memahami asuhan melakukan Simulasi
pada masa remaja, pra nikah pada masa
kebidanan pada masa pemeriksaan fisik Praktikum
remaja, pra nikah dan dan pra konsepsi remaja, pra nikah
pra konsepsi (review)
dan pra konsepsi
Penugasan Mandiri

12 UJIAN AKHIR SEMESTER (13-18 November 2023)

Catatan:

21
 Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan style APA
 RPS : Rencana pembelajaran Semester, MK : Mata Kuliah, PRODI : Program Studi

Tasikmalaya, Agustus 2022

Mengetahui,
Ka. Prodi Sarjana Terapan Dan Profesi bidan Tim Dosen
Tasikmalaya 1. Laila Putri S, SST., M.Keb

2. Nunung Mulyani, APP., M.Kes

3 Etin Rohmatin, SST., M.Kes

4. Herni Kurnia, SST., M.Keb

Dr. Meti Widiya Lestari, SST., M..Keb
NIP. 198112222002122001

22