RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH

RPS
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

DISUSUN OLEH

SD NEGERI 3 LEPAK

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 HALAMAN PENGESAHAN

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH

(RPS) SD NEGERI 3 LEPAK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mengetahui, Lepak, 31 Juli 2023

Pengawas Pembina Kepala SD Negeri 3 Lepak

H. SARAPUDIN, M.Pd SRI ENA ASTUTI, S.Pd., M.Pd.

NIP.196412311983031078 NIP. 198706292010012006

Disahkan oleh:
Kepala UPT Kantor Dinas Dikbud Kec. Sakra Timur

MUKMIN RAMLI, SH
NIP. 196712311991101005

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga keluarga besar SD Negeri 3 Lepak dengan mempertimbangkan
masukan, dan saran dari Wali murid, Dewan Sekolah serta Instansi terkait, dapat menyusun
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) 2023 dengan baik

Penyusunan RPS ini bertujuan sebagai pedoman kerja dalam usaha menuju target yang akan
dicapai dalam usaha Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Negeri 3 Lepak.

Penyusunan RPS dimaksudkan pula agar para wali murid SD Negeri 3 Lepak dapat memberi
dukungan , baik moral maupun material dalam rangka ikut berpartisipasi meningkatkan mutu
pendidikan di SD Negeri 3 Lepak.

Karena keterbatasan kemampuan kami, dalam penyusunan RPS tahun 2023 ini tentu banyak
kekurangannya. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik, saran serta petunjuk dari Bapak/
Ibu/ Saudara yang berwenang, demi kelancaran merealisasikan program- program SD Negeri
3 Lepak.

Atas partisipasi dari Bapak, Ibu, Saudara Kami ucapkan terima kasih.

Lepak, 31 Juli 2023

Kepala Sekolah

SRI ENA ASTUTI, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198706292010012006

BAB I
3
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan UU RI 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
mengandung empat aspek utama, yaitu:
1. Membentuk manusia beriman, bertaqwa, berakhlak mulia
2. Cerdas, menguasai IPTEK dan Seni
3. Sehat, memiliki kebugaran
4. Menjadi Warga negara yang cinta tanah air, demokratis dan bertanggung jawab

Dijelaskan pula dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 2 tahun 1989
tentang Sistem Pendidikan Nasional (butir 9) menyatakan bahwa pengadaan dan
pendayagunaan sumber daya pendidikan dilaksanakan oleh pemerintah, masyarakat
dan atau keluarga. Hal ini bermakna tanggung jawab penyelenggaraan, pembinaan
dan pengembangan pendidikan berada pada ketiga unsur dimaksud.

Undang- undang No 22 tahun 1999 tentang otonomi daerah berimbas pada otonomi
pendidikan. Pemerintah memberikan kewenangan luas kepada lembaga pendidikan
dan penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan pada masing-
masing sekolah, namun tetap dalam koridor Pendidikan Nasional.

Ketiga Undang- Undang diatas memberi pijakan dan kewenangan kepada pelaku dan
penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan secara kreatif dan
inovatif pada masing- masing jenjang sekolah dan memperluas keja sama antara
pelaku pendidikan, penyelenggara pendidikan dengan pihak lain (School Community
Based Management), sehingga sekolah mampu memberikan pelayanan pendidikan
sesuai dengan perkembangan zaman, dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Oleh karena itu, untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut, lembaga pendidikan
dalam hal ini Sekolah Dasar perlu merumuskan Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS).

Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) adalah suatu proses untuk menentukan

tindakan masa depan sekolah yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan
memperhitungkan sumber daya yang tersedia. RPS adalah dokumen tentang
gambaran kegiatan sekolah di masa depan dalam rangka untuk mencapai perubahan /
tujuan sekolah yang telah ditetapkan. Dengan adanya RPS ini diharapkan untuk

4
 menggugah semangat juang untuk mewujudkan kinerja yang lebih baik, dan sebagai
arah untuk mengimplementasikan tujuan pendidikan ke dalam bentuk yang lebih
operasional. Sehingga secara terpogram dan rencana tujuan pendidikan akan tercapai.

B. Dasar Hukum Penyusunan RPS

1. Undang – undang RI Nomor : 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang – undang RI Nomor : 20 Tahun 2003 tentang sisdiknas
3. PP Nomor : 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
4. Undang – undang RI Nomor : 22 Tahun 1999 tentang Otonomi Daerah
5. Permendiknas No.16/2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi
Guru
6. Permendiknas No. 18/2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan
7. Permendiknas No. 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
8. Permendiknas No. 20/2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan
9. Permendiknas No. 24/2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan

C. Pentingnya RPS
RPS penting untuk disusun karena akan memberi arahan dan bimbingan para pelaku
sekolah dalam rangka menuju perubahan atau peningkatan sekolah dengan resiko
yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan

D. Tujuan RPS
1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah
3. Menjamin terciptanya integritas, sinkronisasi, dan sinergi, baik antar pelaku
sekolah, antara sekolah, dan dinas pendidikan kab/ kota dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, pengaggaran,
pelaksanaan dan pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif,
berkeadilan, dan berkelanjutan

5
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi SD Negeri 3 Lepak sebagai berikut ”BERPRESTASI DAN BERAKHLAK

MULIA”.
Indikator ketercapaian visi SD Negeri 3 Lepak adalah sebagai berikut:
1. Dapat meraih nilai ujian atau assesmen di atas KKM sekolah;
2. Dapat meraih juara dalam bidang olimpiade sains, olahraga, dan seni;
3. Memiliki keterampilan dalam menggunakan dan memanfaatkan teknologi informatika;
4. Memiliki keterampilan dalam membuat kerajinan sesuai kearifan lokal;
5. Meyakini, memahami, dan menjalankan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari;
6. Mampu menampilkan kebiasaan memberi salam, terima kasih, maaf, dan permisi;
7. Mampu menampilkan sikap ramah, toleransi, dan peduli lingkungan.

B. Misi Sekolah

1. Memacu peserta didik untuk berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik minimal
sampai tingkat kabupaten;
2. Mewujudkan standar kelulusan dengan nilai minimal 75 sesuai dengan SNP;
3. Mewujudkan proses pembelajaran yang menyenangkan dan berpusat pada murid;
4. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional melalui workshop dan
pelatihan secara mandiri dan kolektif
5. Mewujudkan sarana dan prasarana belajar yang lengkap dan memadai sesuai dengan
kebutuhan;
6. Mewujudkan manajemen sekolah yang transparan dan akuntabel;
7. Membiasakan warga sekolah untuk melaksanakan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan
santun);
8. Membiasakan warga sekolah menjaga kebersihan lingkungan;
9. Menanamkan sikap saling menghormati dan menghargai diantara warga sekolah;
10. Menciptakan suasana kerja yang harmonis dan penuh kekelurgaan.

C. Tujuan

6
 Tujuan SD Negeri 3 Lepak terdiri atas tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang.
Tujuan jangka pendek dicapai dalam satu tahun dan tujuan jangka panjang dicapai dalam empat
tahun. Berikut selengkapnya.
1. Tujuan Jangka Pendek
a. Mencapai kompetensi minimum pada ANBK untuk literasi dan numerasi;
b. Menjadi juara pada bidang akademik di tingkat kecamatan dan kabupaten;
c. Menjadi juara pada bidang nonakademik di tingkat kecamatan dan kabupaten;
d. Seratus persen peserta didik melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang
dianut;
e. Terlaksananya minimal 2 kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan peserta
didik kelas 1-6;
f. Terlaksananya kegiatan pembiasaan dan penanaman karakter peserta didik baik
di sekolah maupun di luar sekolah.
g. Memiliki perangkat pembelajaran kelas 1-6 untuk semua tema dan muatan
pembelajaran sesuai kurikulum.
2. Tujuan Jangka Panjang
a. Menghasilkan lulusan yang berbudi pekerti tinggi dan berprestasi secara
bertahap;
b. Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai;
c. Mencapai pendidikan yang bermutu dan berdaya saing;
d. Memenuhi pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan
partisipatif.

D. Profil Sekolah

SD Negeri 3 Lepak berdiri sejak 1 Januari 1960. Jumlah seluruh peserta didik
sebanyak 283 orang yang terdiri atas 149 laki-laki dan 134 orang perempuan. Peserta
didik berasal dari 5 wilayah kekadusan yaitu wilayah Dusun lepak, Dusun kere, Dusun
Bongkem, dan Dusun Batu Lisung,Dusun Pelepok. Rata-rata jarak tempat tinggal peserta
didik dengan sekolah sekitar 500 m. sebanyak 23 orang yang terdiri dari 1 kepala
sekolah, 19 orang guru dan 3 tenaga kependidikan. Selengkapnya dapat disajikan pada
tabel berikut ini.

Tabel 2.1 Profil Guru dan Peserta didik SD Negeri 3 Lepak

7
 Jumlah Peserta Didik dan PTK
No Uraian
Peserta Didik PTK
A Guru Kelas L P J L P J
1 Kelas 1 26 27 53 - 2 2
2 Kelas 2 22 15 37 - 2 2
3 Kelas 3 18 21 39 - 2 2
4 Kelas 4 28 23 51 1 1 2
5 Kelas 5 25 20 45 2 - 2
6 Kelas 6 30 28 58 2 1 3
Guru PAIBP - - - - 2 2
B Guru PJOK - - - 2 - 2
C Guru Muatan Lokal - - - - 2 2
D Kepala Sekolah - - - - 1 1
E Tenaga Administrasi - - - 1 - 1
F Penjaga Sekolah - - - 2 - 2

Jumlah 149 134 283 10 13 23

BAB III

8
 RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS) SD NEGERI 3 LEPAK
TAHUN 2023/2024

I. Srategi
Untuk merealisasikan Visi dan Misi sekolah perlu disusun langkah – langkah
strategi semua kegiatan sekolah mencapai sasarannya. Antara lain:
A. Musyawarah bersama warga sekolah (Guru dan KS) untuk merumuskan
tujuan baik umum maupun khusus yang akan dicapai SDN 3 Lepak.
B. Mengkomunikasikan dan mensosialisasikan tujuan – tujuan tersebut pada
warga sekolah, Dewan Sekolah dan warga masyarakat.
C. Mengadakan identifikasi kekuatan, kelemahan peluang dan ancaman
(Analisis SWOT) SDN 3 Lepak.
D. Menumbuhkan semangat Handarbeni (merasa memiliki) SDN 3 Lepak kepada
Warga Sekolah dan Warga Masyarakat. Dengan tujuan menumbuhkan rasa
ikut bertanggung jawab mengembangkan sekolah menuju sekolah yang
berkualitas.
E. Mengadakan evaluasi kerja dengan mengukur kepuasan pelanggan. Dalam hal
ini wali murid dan instansi terkait.
F. Mengadakan umpan balik tujuan-tujuan yang telah diukur.

II. Kunci Sukses

A. Komitmen yang tinggi semua warga sekolah untuk melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya dengan didasari rasa ikhlas, ibadah dan amal saleh.
B. Situasi kerja yang kondusif.
C. Guru dan Kepala Sekolah mau dan mampu mengembangkan diri dalam rangka
memberikan pelayanan pendidikan sesuai dengan perkembangan Zaman.
D. Mengoptimalkan peran serta masyarakat.

III. Indikator Keberhasilan

A. Kegiatan Sekolah masuk pukul 07.00 dan selesai dengan jadwal yang telah
ditetapkan .
B. Guru dan Tendik tidak sering mennggalkan tugas (pamit).
C. Murid bersalaman dengan guru setiap hari.
D. Masing – masing kelas dapat melaksanakan 6 K.
E. Daya Serap Kurikulum disetiap jenjang kelas 75%.
9
 F. Kegiatan ekstrakulikuler dapat terlaksana 80 %
G. Pengembangan sekolah dapat terealisasi
H. Mampu menjuarai Lomba Mata Pelajaran sampai dengan tingkat Kabupaten.

IV. Identifikasi Fungsi

A. Sasaran I Fungsi Proses Pembelajaran
1. Faktor Guru
2. Faktor Siswa
3. Sarana dan prasarana
B. Sasaran II Proses Pendukung
1. Hubungan Masyarakat
2. Pengelolaan keuangan sekolah
3. Iklim Kerja

Analisis SWOT

Fungsi dan Faktornya Kriteria Kondisi Tingkat Kesiapan

Kesiapan / yang Nyata Tidak Siap
diharapkan Siap
Proses Belajar Mengajar
1. Faktor Interal
a. Guru Siap Memadai V
b. Siswa Tinggi 85% V
c. Buku Pelajaran Cukup Belum V
d. Peraga Cukup Belum V
e. Buku Perpustakaan Cukup Memadai V

2. Faktor Eksternal
a. Sarana dan Prasarana Ruang Cukup Cukup V
Belajar Ada Ada V
b. Ruang KS Ada Ada V
c. Ruang Perpustakaan Ada Ada V
d. Lingkungan Aman Aman V
3. Fungsi Pendukung
a. Faktor Interal

10
1) Keuangan Cukup Cukup
2) Kesiswaan Tinggi Sedang V
b. Faktor Eksternal
1) Humas Baik Baik V
2) Iklim Kerja Cukup Cukup V

Analisis Kebutuhan Sekolah SDN 3 Lepak

Kebutuhan- kebutuhan yang saat ini dihadapi sekolah adalah sebagai berikut:

1. Pengadaan buku pokok pelajaran

2. Pengadaan naskah soal ulangan harian dan Ujian Sekolah
3. Anggaran Kegiatan Siswa (ekstrakulikuler, lomba – lomba)
4. Anggaran atau biaya pertemuan Dewan Guru
5. Aanggran biaya Seminar, loka Karya atau Bimtek Guru dan KS
6. Penyusunan dan pengadaan Administrasi Kelas / guru
7. Penyusunan dan pengadaan Administrasi Kepala Sekolah
8. Biaya rapat Dewan Sekolah dan Dewan Guru
9. Perbaikan meja dan kursi murid
10. Pengecatan dinding gedung sekolah
11. Pengadaan alat peraga / sarana olah raga / sarana pembelajaran
12. Pengadan ruang / tempat alat kesenian
13. Pengadaan ruang pratik
14. Pengadaan gudang

11
 BAB IV
RENSTRA (RENCANA STRATEGIS) PENGEMBANGAN
SDN 3 LEPAK

A. Program Jangka Panjang (8 – 10 tahun)

1. Bidang Akademik
a. Terciptanya sebuah lembaga pendidikan yang menjadi dambaan masyarakat
sekitar khususnya, yang ditandai dengan :
1) Tingginya minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SDN 3
Lepak
2) Proses pengelolaan KBM yang bermutu.
3) Out-Put (tamatan) yang berkualitas dengan dibuktikan banyak diterimanya
tamatan SDN 3 Lepak di sekolah favorit.
b. Tercukupinya sarana dan prasarana sekolah yang membantu proses
pembelajaran.
c. Tercukupinya tenaga guru dan karyawan yang mau meningkatkan mutu
pelayanan.
d. Terciptanya budaya tertib, disiplin dan bersih
e. Terlaksananya kegiatan ekstrakulikuler yang dapat menjadi program unggulan
dalam rangka pembinaan bakat siswa.
2. Bidang Pengembangan Sarana Fisik
a. Tertatanya Pembangunan Sarana Fisik meliputi Kelas, Tempat Ibadah dan
sarana lainnya.
b. Terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dan menyenangkan.
c. Tercukupinya fasilitas sekolah.

B. Program Jangka Pendek (1-5 Tahun)

1. Bidang Akademik
a. Terciptanya budaya disiplin dan tanggungjawab semua warga sekolah.
b. Tercukupinya kebutuhan pokok pelajaran untuk siswa.
c. Terlengkapinya sarana pembelajaran / peraga atau media pembelajaran.
d. Pelaksanaan KBM yang berkualitas.
e. Terciptanya Pengelolaan Keuangan yang transparan dan tertib.
f. Peningkatan Kesejahteraan Guru dan Karyawan.
12
 2. Bidang Pengembangan Sarana Fisik
a. Pengecatan gedung, perbaikan pintu dan kamar kecil
b. Penataan lingkungan (penghijauan, tanaman)
c. Perbaikan instalasi air dan listrik
d. Pengadaan komputer untuk pengelolaan administrasi
e. Membangun ruang kelas
C. Identifikasi Masalah
1. Kesiswaan
a. Siswa baru sampai semester dua masih harus ditunggui orang tuanya dalam
proses belajar mengajar.
b. Masih adanya pelanggaran siswa dalam pelaksanaan tata tertib peserta
Upacara Bendera.
c. Masih kurang baiknya para petugas upacara dalam melaksanakan tugasnya.
d. Masih adanya siswa yang kurang sopan dan santun kepada guru.
e. Adanya anak yang punya perilaku merugikan teman – temannya.
f. Kegiatan ekstrakulikuler kurang berjalan sebagaimana mestinya.
g. Dalam UKS belum adanya Dokter Kecil
h. Dalam kotak PPPK belum adanya obat yang memadai
2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
a. Setiap guru belum memahami sepenuhnya tentang KOSP K13
b. Nilai rata – rata peserta didik rendah
c. Motivasi guru rendah
d. Motivasi murid rendah
e. Waktu Pelajaran tidak efektif
f. Metode Pembelajaran Kurang
3. Pendidikan dan Tenaga Kependidikan serta pengembangannya.
a. Banyaknya siswa dalam kelas, anak jadi ramai
b. Pelajaran ekstrakurikuler, Pramuka, Qiroah, Tari.
4. Sarana Prasarana
a. Anak jajan di sembarang tempat
b. Belum ada ruang Kegiatan Dewan Anak
c. Tempat ibadah perlu diperbaiki
d. Jumlah komputer untuk pembelajaran belum memadai
5. Keuangan dan Pembiayaan
13
 a. Dengan adanya BOS pengertian sekolah gratis menjadi kendala dalam
pengembangan sekolah.
b. Pengadaan Koperasi sekolah
c. Pengadaan majalah dinding
6. Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Bila hendak ke kamar kecil keluar masuk siswa tidak minta ijin dan lapor
kepada guru
b. Dalam mengikuti pelajaran ada beberapa yang sering suka mengganggu teman
sehingga suasana kelas menjadi gaduh.
c. Bila berpapasan di jalan siswa dan guru, siswa tidak ada respon untuk
menyapa
d. Bungkus bekas makanan sering dibuang sembarangan / tidak pada tempatnya
oleh siswa.
e. Belum ada tempat untuk melebur sampah yang memadai
7. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
a. Peran serta masyarakat masih rendah karena tingkat pendidikan yang berbeda
– beda
b. Mengadakan musyawarah dengan wali murid

8. Menejemen dan Administrasi

a. Administrasi sekolah dan administrasi Kepala Sekolah
b. Mengatur / penugasan guru dan karyawan
c. RAB / APB
d. KBM
e. Ekstrakurikuler
f. Administrasi keuangan

D. Rumus dan Masalah

a. Kesiswaan
a. Apakah siswa baru tersebut membutuhkan / mendapatkan Bimbingan dan
Konseling ?
b. Apakah siswa perlu sosialisasi / penjelasan masalah Tata Tertib peserta
upacara ?

14
 c. Apakah para siswa yang akan bertugas dalam upacara membutuhkan latihan
secara rutin?
d. Apakah anak perlu mendapatkan pelajaran Budi Pekerti ?
e. Apakah siswa tersebut membutuhkan layanan bimbingan dan koseling ?
f. Apakah kegiatan ekstrakulikuler dipelukan dan apakah anak didik dapat
memilih kegiatan ekstrakulikuler yang sesuai dengan bakat dan minat
mereka ?
g. Apakah siswa perlu adanya Dokter Kecil ?
h. Apakah siswa memerlukan obat PPPK ?

b. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

a. Apakah KOSP disusun oleh sekolah sendiri ?
b. Apakah nilai rata – rata peserta didik sudah sama atau diatas KKM?
c. Apakah guru memberikan tugas kepada siswa pada setiap mata pelajaran ?
d. Apakah siswa sudah membentuk kelompok belajar ?
e. Apakah waktu masuk dan akhir pelajaran sudah sesuai dengan jadwal KOSP ?
f. Apakah metode pembelajaran di kelas menarik dan membangkitkan siswa?
c. Tenaga Kependidikan Serta Pengembangannya
a. Apakah jumlah tenaga penidik sudah mencukupi ?
b. Apakah sudah ada tenaga pelajaran ekstrakulikluer yang sesuai dengan
jurusannya ?

d. Sarana Prasarana
a. Apakah perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat
?
b. Apakah perlu menyediakan ruang Kegiatan Dewan Anak untuk meningkatkan
kreatifitas anak ?
c. Apakah perlu penambahan komputer untuk praktek anak- anak ?

e. Keuangan dan Pembiayaan

a. Apakah masyarakat sudah memiliki pengertian tentang pembiayaan bidang
pendidikan ?
b. Apakah di sekolah sudah ada koperasi ?
c. Apakah di SD sudah ada gerakan majalah dinding ?
15
 f. Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Apakah siswa dalam berkomunikasi sudah dapat menggunakan bahasa dengan
benar ?
b. Apakah siswa sudah terbiasa minta ijin jika melakukan sesuatu pada waktu
pelajaran?
c. Apakah selama mengikuti pelajaran tenang dan penuh konsentrasi?
d. Apakah siswa sudah melakukan memberi sapaan bila bertemu di jalan baik
kepada guru maupun orang lain ?
e. Apakah ruangan kelas sudah cukup untuk menampung anak dengan nyaman ?
f. Apakah tenaga guru sudah sesuai dengan jumlah kelas ?
g. Apakah sepeda siswa sudah pada tempatnya ?
h. Apakah sewaktu muslim penghujan halaman sekolah tidak tergenang air?
i. Apakah sudah ada tempat untuk melebur sampah ?
j. Apakah keamanan sekolah sudah memadai ?

g. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan

a. Apakah diadakan temu wali murid dengan pihak sekolah ?
b. Apakah akan menugaskan sekolah ?

h. Manajemen dan Administrasi

a. Apakah Kepala Sekolah mampu mengoprasikan komputer, membuat
bermacam surat -surat, dan apakah sudah melaksanakan 163 buku administrasi
Kepala Sekolah ?
b. Apakah Kepala Sekolah sudah membuat SK pembagian tugas baik guru /
karyawan sesuai dengan kurikulum ?
c. Apakah Kepala Sekola sudah membuat APBS untuk tahun-tahun pelajaran?
d. Apakah Kepala Sekolah mampu memutuskan KOSP yang berbasis sekolah ?
e. Apakah sudah melaksanakan Pramuka, pengembangan bakat anak, Koperasi
Siswa dan Latihan Drum Band ?
f. Apakah Pendistribusian uang sudah sesuai ?

E. Solusi
1. Kesiswaan
16
 a. Membei layanan Bimbingan dan Konseling sesuai masalah yang dihadapi
siswa dan membutuhkan guru BK atau guru yang memiliki kapasitas sesuai
dengan bidangnya.
b. Memberi penjelasan mengenai masalah tata tertib peserta upacara bendera,
memberikan semacam sangsi kepada peserta didik yang melangar tata tertib.
c. Memberikan latihan secara rutin kepada siswa yang ditunjuk sebagai petugas
upacara sampai para petugas betul – betul menguasainya.
d. Memberikan pelajaran Budi Pekerti kepada seluruh anak didik.
e. Memberikan layanan Bimbingan dan Konseling kepada siswa yang
mengalami masalah -masalah dalam kehidupannya.
f. Kegiatan ekstrakulikuler sangat diperlukan, diadakan tes minat dan bakat.
g. Suswa sangat membutuhkan adanya Dokter Kecil maka diadakan
pembentukan Dokter Kecil.
h. Siswa sangat membutuhkan adanya, obat PPPK yang memadai, pengadaan
obat – obatan PPPK yang memadai
.
2. Kurikulun dan Kegiatan Pembelajaran
a. Sosialisasi KOSP, mengikuti diklat KOSP dan KKG KOSP.
b. Optimalisasi KBM, penambahan jam pelajaran / les, penggunaan alat peraga
dengan tepat, pemilihan sumber belajar yang tepat.
c. Pemberian tugas setelah selesai tiap mata pelajaran
d. Pemberian tugas belajar kelompok
e. Waktu pembelajaran sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan.
f. Metode pembelajaran menggunakan alat peraga
.
3. Tenaga Kependidikan serta Pengembangannya
a. Tambahan tenaga pendidik
b. Menambah tenaga ekstrakulikuler sesuai dengan bidangnya.

4. Sarana Prasarana
a. Perlu menyediakan ruang UKS untuk menjaga kesehatan anak.
b. Perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat.
c. Perlu menyediakan ruang kegiatan Dewan Anak untuk meningkatkan
kreativitas anak.
17
 d. Perlu menyediakan tempat sepeda untuk anak supaya teratur dan aman.
e. Perlu rehab ruang tempat ibadah.

5. Keuangan dan Pembiayaan

a. Sosialisasi tentang kebutuhan sekolah di bidang pendanaan
b. Sosialisasi pentingnya keamanan sepeda siswa dan guru
c. Sosialisasi siswa memajukan Koperasi Sekolah
d. Guru memberikan bimbingan kepada siswa

6. Budaya dan Lingkungan sekolah

a. Siswa diwajibkan membiasakan menggunakan ucapan bahasa yang benar
kepada siapapun dan dimanapun.
b. Apabila siswa hendak meninggalkan kelas harap minta ijin dan setelah
kembali diharapkan melapor dengan sikap yang sopan.
c. Dalam mengikuti pelajaran siswa dimohon duduk dengan tenang dan penuh
konsentrasi dan tidak boleh saling menganggu.
d. Bila bertemu dijalan kepada siapapun siswa diminta memberi sapaan.
e. Sepeda siswa dan motor guru diletakan ditempatnya dan sebagian ditaruh di
luar parkir.
f. Siswa diwajibkan membuang sampah bekas makanan pada tempat yang sudah
disediakan didepan kelas. Bagi siswa yang tidak mematuhi mendapat sangsi
sesuai dengan yang telah diputuskan siswa.
g. Dibuatkan saluran air keluar halaman sekolah.
h. Sampah ditumpuk disuatu tempat untuk dibakar.

7. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan

a. Diadakan pertemuan wali murid, dialog antar wali murid dengan seklah,
mengundang nara sumber yang berpengalaman.
b. Jika ada bangunan dari sekolah setiap wali murid membantu dengan cara
gotong royong.

8. Manajemen dan Administrasi

a. Rajin belajar sendiri dan bersama – sama.
b. Mengeluarkan SK pembagian tugas guru dan karyawan.
18
c. Rapat pleno bersama wali, Dewan Sekolah, guru / karyawan untuk menyusun
anggaran.
d. Musyawarah Guru dan Kepala Sekolah
e. Mendatangkan pelatih dari luar untuk pramuka dan siswa berlatih intensif.
f. Pendistribusian uang sesuai dengan APBS.

19