Rencana Pengembangan Satuan Pendidikan Sd/mi
Rencana Pengembangan Satuan Pendidikan Sd/mi
Rencana Pengembangan Satuan Pendidikan Sd/mi
RPS
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
DISUSUN OLEH
SD NEGERI 3 LEPAK
Disahkan oleh:
Kepala UPT Kantor Dinas Dikbud Kec. Sakra Timur
MUKMIN RAMLI, SH
NIP. 196712311991101005
2
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga keluarga besar SD Negeri 3 Lepak dengan mempertimbangkan
masukan, dan saran dari Wali murid, Dewan Sekolah serta Instansi terkait, dapat menyusun
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) 2023 dengan baik
Penyusunan RPS ini bertujuan sebagai pedoman kerja dalam usaha menuju target yang akan
dicapai dalam usaha Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Negeri 3 Lepak.
Penyusunan RPS dimaksudkan pula agar para wali murid SD Negeri 3 Lepak dapat memberi
dukungan , baik moral maupun material dalam rangka ikut berpartisipasi meningkatkan mutu
pendidikan di SD Negeri 3 Lepak.
Karena keterbatasan kemampuan kami, dalam penyusunan RPS tahun 2023 ini tentu banyak
kekurangannya. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik, saran serta petunjuk dari Bapak/
Ibu/ Saudara yang berwenang, demi kelancaran merealisasikan program- program SD Negeri
3 Lepak.
Atas partisipasi dari Bapak, Ibu, Saudara Kami ucapkan terima kasih.
BAB I
3
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan UU RI 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
mengandung empat aspek utama, yaitu:
1. Membentuk manusia beriman, bertaqwa, berakhlak mulia
2. Cerdas, menguasai IPTEK dan Seni
3. Sehat, memiliki kebugaran
4. Menjadi Warga negara yang cinta tanah air, demokratis dan bertanggung jawab
Dijelaskan pula dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 2 tahun 1989
tentang Sistem Pendidikan Nasional (butir 9) menyatakan bahwa pengadaan dan
pendayagunaan sumber daya pendidikan dilaksanakan oleh pemerintah, masyarakat
dan atau keluarga. Hal ini bermakna tanggung jawab penyelenggaraan, pembinaan
dan pengembangan pendidikan berada pada ketiga unsur dimaksud.
Undang- undang No 22 tahun 1999 tentang otonomi daerah berimbas pada otonomi
pendidikan. Pemerintah memberikan kewenangan luas kepada lembaga pendidikan
dan penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan pada masing-
masing sekolah, namun tetap dalam koridor Pendidikan Nasional.
Ketiga Undang- Undang diatas memberi pijakan dan kewenangan kepada pelaku dan
penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan pendidikan secara kreatif dan
inovatif pada masing- masing jenjang sekolah dan memperluas keja sama antara
pelaku pendidikan, penyelenggara pendidikan dengan pihak lain (School Community
Based Management), sehingga sekolah mampu memberikan pelayanan pendidikan
sesuai dengan perkembangan zaman, dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Oleh karena itu, untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut, lembaga pendidikan
dalam hal ini Sekolah Dasar perlu merumuskan Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS).
4
menggugah semangat juang untuk mewujudkan kinerja yang lebih baik, dan sebagai
arah untuk mengimplementasikan tujuan pendidikan ke dalam bentuk yang lebih
operasional. Sehingga secara terpogram dan rencana tujuan pendidikan akan tercapai.
C. Pentingnya RPS
RPS penting untuk disusun karena akan memberi arahan dan bimbingan para pelaku
sekolah dalam rangka menuju perubahan atau peningkatan sekolah dengan resiko
yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan
D. Tujuan RPS
1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah
3. Menjamin terciptanya integritas, sinkronisasi, dan sinergi, baik antar pelaku
sekolah, antara sekolah, dan dinas pendidikan kab/ kota dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, pengaggaran,
pelaksanaan dan pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif,
berkeadilan, dan berkelanjutan
5
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Visi Sekolah
B. Misi Sekolah
1. Memacu peserta didik untuk berprestasi dalam bidang akademik dan non akademik minimal
sampai tingkat kabupaten;
2. Mewujudkan standar kelulusan dengan nilai minimal 75 sesuai dengan SNP;
3. Mewujudkan proses pembelajaran yang menyenangkan dan berpusat pada murid;
4. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional melalui workshop dan
pelatihan secara mandiri dan kolektif
5. Mewujudkan sarana dan prasarana belajar yang lengkap dan memadai sesuai dengan
kebutuhan;
6. Mewujudkan manajemen sekolah yang transparan dan akuntabel;
7. Membiasakan warga sekolah untuk melaksanakan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan
santun);
8. Membiasakan warga sekolah menjaga kebersihan lingkungan;
9. Menanamkan sikap saling menghormati dan menghargai diantara warga sekolah;
10. Menciptakan suasana kerja yang harmonis dan penuh kekelurgaan.
C. Tujuan
6
Tujuan SD Negeri 3 Lepak terdiri atas tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang.
Tujuan jangka pendek dicapai dalam satu tahun dan tujuan jangka panjang dicapai dalam empat
tahun. Berikut selengkapnya.
1. Tujuan Jangka Pendek
a. Mencapai kompetensi minimum pada ANBK untuk literasi dan numerasi;
b. Menjadi juara pada bidang akademik di tingkat kecamatan dan kabupaten;
c. Menjadi juara pada bidang nonakademik di tingkat kecamatan dan kabupaten;
d. Seratus persen peserta didik melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang
dianut;
e. Terlaksananya minimal 2 kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan peserta
didik kelas 1-6;
f. Terlaksananya kegiatan pembiasaan dan penanaman karakter peserta didik baik
di sekolah maupun di luar sekolah.
g. Memiliki perangkat pembelajaran kelas 1-6 untuk semua tema dan muatan
pembelajaran sesuai kurikulum.
2. Tujuan Jangka Panjang
a. Menghasilkan lulusan yang berbudi pekerti tinggi dan berprestasi secara
bertahap;
b. Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai;
c. Mencapai pendidikan yang bermutu dan berdaya saing;
d. Memenuhi pengelolaan pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan
partisipatif.
D. Profil Sekolah
SD Negeri 3 Lepak berdiri sejak 1 Januari 1960. Jumlah seluruh peserta didik
sebanyak 283 orang yang terdiri atas 149 laki-laki dan 134 orang perempuan. Peserta
didik berasal dari 5 wilayah kekadusan yaitu wilayah Dusun lepak, Dusun kere, Dusun
Bongkem, dan Dusun Batu Lisung,Dusun Pelepok. Rata-rata jarak tempat tinggal peserta
didik dengan sekolah sekitar 500 m. sebanyak 23 orang yang terdiri dari 1 kepala
sekolah, 19 orang guru dan 3 tenaga kependidikan. Selengkapnya dapat disajikan pada
tabel berikut ini.
7
Jumlah Peserta Didik dan PTK
No Uraian
Peserta Didik PTK
A Guru Kelas L P J L P J
1 Kelas 1 26 27 53 - 2 2
2 Kelas 2 22 15 37 - 2 2
3 Kelas 3 18 21 39 - 2 2
4 Kelas 4 28 23 51 1 1 2
5 Kelas 5 25 20 45 2 - 2
6 Kelas 6 30 28 58 2 1 3
Guru PAIBP - - - - 2 2
B Guru PJOK - - - 2 - 2
C Guru Muatan Lokal - - - - 2 2
D Kepala Sekolah - - - - 1 1
E Tenaga Administrasi - - - 1 - 1
F Penjaga Sekolah - - - 2 - 2
BAB III
8
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS) SD NEGERI 3 LEPAK
TAHUN 2023/2024
I. Srategi
Untuk merealisasikan Visi dan Misi sekolah perlu disusun langkah – langkah
strategi semua kegiatan sekolah mencapai sasarannya. Antara lain:
A. Musyawarah bersama warga sekolah (Guru dan KS) untuk merumuskan
tujuan baik umum maupun khusus yang akan dicapai SDN 3 Lepak.
B. Mengkomunikasikan dan mensosialisasikan tujuan – tujuan tersebut pada
warga sekolah, Dewan Sekolah dan warga masyarakat.
C. Mengadakan identifikasi kekuatan, kelemahan peluang dan ancaman
(Analisis SWOT) SDN 3 Lepak.
D. Menumbuhkan semangat Handarbeni (merasa memiliki) SDN 3 Lepak kepada
Warga Sekolah dan Warga Masyarakat. Dengan tujuan menumbuhkan rasa
ikut bertanggung jawab mengembangkan sekolah menuju sekolah yang
berkualitas.
E. Mengadakan evaluasi kerja dengan mengukur kepuasan pelanggan. Dalam hal
ini wali murid dan instansi terkait.
F. Mengadakan umpan balik tujuan-tujuan yang telah diukur.
Analisis SWOT
2. Faktor Eksternal
a. Sarana dan Prasarana Ruang Cukup Cukup V
Belajar Ada Ada V
b. Ruang KS Ada Ada V
c. Ruang Perpustakaan Ada Ada V
d. Lingkungan Aman Aman V
3. Fungsi Pendukung
a. Faktor Interal
10
1) Keuangan Cukup Cukup
2) Kesiswaan Tinggi Sedang V
b. Faktor Eksternal
1) Humas Baik Baik V
2) Iklim Kerja Cukup Cukup V
Kebutuhan- kebutuhan yang saat ini dihadapi sekolah adalah sebagai berikut:
11
BAB IV
RENSTRA (RENCANA STRATEGIS) PENGEMBANGAN
SDN 3 LEPAK
14
c. Apakah para siswa yang akan bertugas dalam upacara membutuhkan latihan
secara rutin?
d. Apakah anak perlu mendapatkan pelajaran Budi Pekerti ?
e. Apakah siswa tersebut membutuhkan layanan bimbingan dan koseling ?
f. Apakah kegiatan ekstrakulikuler dipelukan dan apakah anak didik dapat
memilih kegiatan ekstrakulikuler yang sesuai dengan bakat dan minat
mereka ?
g. Apakah siswa perlu adanya Dokter Kecil ?
h. Apakah siswa memerlukan obat PPPK ?
d. Sarana Prasarana
a. Apakah perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat
?
b. Apakah perlu menyediakan ruang Kegiatan Dewan Anak untuk meningkatkan
kreatifitas anak ?
c. Apakah perlu penambahan komputer untuk praktek anak- anak ?
E. Solusi
1. Kesiswaan
16
a. Membei layanan Bimbingan dan Konseling sesuai masalah yang dihadapi
siswa dan membutuhkan guru BK atau guru yang memiliki kapasitas sesuai
dengan bidangnya.
b. Memberi penjelasan mengenai masalah tata tertib peserta upacara bendera,
memberikan semacam sangsi kepada peserta didik yang melangar tata tertib.
c. Memberikan latihan secara rutin kepada siswa yang ditunjuk sebagai petugas
upacara sampai para petugas betul – betul menguasainya.
d. Memberikan pelajaran Budi Pekerti kepada seluruh anak didik.
e. Memberikan layanan Bimbingan dan Konseling kepada siswa yang
mengalami masalah -masalah dalam kehidupannya.
f. Kegiatan ekstrakulikuler sangat diperlukan, diadakan tes minat dan bakat.
g. Suswa sangat membutuhkan adanya Dokter Kecil maka diadakan
pembentukan Dokter Kecil.
h. Siswa sangat membutuhkan adanya, obat PPPK yang memadai, pengadaan
obat – obatan PPPK yang memadai
.
2. Kurikulun dan Kegiatan Pembelajaran
a. Sosialisasi KOSP, mengikuti diklat KOSP dan KKG KOSP.
b. Optimalisasi KBM, penambahan jam pelajaran / les, penggunaan alat peraga
dengan tepat, pemilihan sumber belajar yang tepat.
c. Pemberian tugas setelah selesai tiap mata pelajaran
d. Pemberian tugas belajar kelompok
e. Waktu pembelajaran sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan.
f. Metode pembelajaran menggunakan alat peraga
.
3. Tenaga Kependidikan serta Pengembangannya
a. Tambahan tenaga pendidik
b. Menambah tenaga ekstrakulikuler sesuai dengan bidangnya.
4. Sarana Prasarana
a. Perlu menyediakan ruang UKS untuk menjaga kesehatan anak.
b. Perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat.
c. Perlu menyediakan ruang kegiatan Dewan Anak untuk meningkatkan
kreativitas anak.
17
d. Perlu menyediakan tempat sepeda untuk anak supaya teratur dan aman.
e. Perlu rehab ruang tempat ibadah.
19