LAMPIRAN 1

Data Awal Tanggung Jawab Siswa Dalam Belajar Sebelum Tindakan

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ 3

2. 002 ✓ 1

3. 003 ✓ ✓ 2

4. 004 ✓ 1

5. 005 ✓ ✓ ✓ 3

6. 006 ✓ 1

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

8. 008 ✓ 1

9. 009 ✓ ✓ ✓ 3

10. 010 ✓ 1

11. 011 ✓ ✓ ✓ 3

12. 012 ✓ 1

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

14. 014 ✓ ✓ ✓ 3

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ 1

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ 2

19. 019 ✓ 1

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

21. 021 ✓ 1

22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ 4
23. 023 ✓ 1

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

25. 025 ✓ ✓ 2

26. 026 ✓ ✓ ✓ 33

27. 027 ✓ ✓ 2

28. 028 ✓ ✓ 2

29. 029 3

30. 030 ✓ 1

31. 031 ✓ ✓ ✓ 3

Frekuensi 13 12 12 15 11 11 74

% 42% 39% 39% 48% 35% 35% 40%

 LAMPIRAN 2

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU PADA PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
SIKLUS I PERTEMUAN I

Pertemuan 1
No Aktivitas yang Diamati Jlh
B CB K TB

1. Guru membuat potongan-potongan kertas ✓ 2

sebanyak dua kali jumlah siswa

2. Guru meminta siswa untuk melengkapi ✓ 3

pernyataan berikut:
Kertas 1: Saya masih belum paham tentang tugas-
tugas para malaikat
Kertas 2: Saya dapat penjelasan tentang
menjelaskan materi pelajaran

3. Guru membagi siswa kedalam kelompok kecil ✓ 2

berisikan 4 atau 5 orang.

4. Guru meminta masing-masing kelompok memilih ✓ 2

pertanyaan-pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
juga topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2).

5. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 2

membacakan pertanyaan-pertanyaan yang telah
mereka seleksi. Dan jika ada diantara mereka yang
bisa menjawab, beri kesempatan untuk menjawab.
Jika tidak ada yang bisa menjawab, guru harus
menjawab.

6. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 2

menyampaikan apa yang dapat mereka jelaskan
dari kertas 2. Selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan

Frekuensi 0 1 5 0 13

% 0% 17% 83% 0% 54%

 LAMPIRAN 3

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU PADA PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
SIKLUS I PERTEMUAN 2

Pertemuan 2
No Aktivitas yang Diamati Jlh
B CB K TB

1. Guru membuat potongan-potongan kertas ✓ 3

sebanyak dua kali jumlah siswa

2. Guru meminta siswa untuk melengkapi ✓ 3

pernyataan berikut:
Kertas 1: Saya masih belum paham tentang tugas-
tugas para malaikat
Kertas 2: Saya dapat penjelasan tentang
menjelaskan materi pelajaran

3. Guru membagi siswa kedalam kelompok kecil ✓ 2

berisikan 4 atau 5 orang.

4. Guru meminta masing-masing kelompok memilih ✓ 2

pertanyaan-pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
juga topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2).

5. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 3

membacakan pertanyaan-pertanyaan yang telah
mereka seleksi. Dan jika ada diantara mereka yang
bisa menjawab, beri kesempatan untuk menjawab.
Jika tidak ada yang bisa menjawab, guru harus
menjawab.

6. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 2

menyampaikan apa yang dapat mereka jelaskan
dari kertas 2. Selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan

Frekuensi 0 3 3 0 15

% 0% 50% 50% 0% 63%

LAMPIRAN 4

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA PENERAPAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING
ASWER SIKLUS I PERTEMUAN 1

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

3. 003 ✓ ✓ ✓ 3

4. 004 ✓ ✓ 2

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

6. 006 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ 3

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

10. 010 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

15. 015 ✓ ✓ ✓ 3

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5
21. 021 ✓ ✓ ✓ 3

22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

25. 025 ✓ ✓ ✓ 3

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

28. 028 ✓ ✓ ✓ 3

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

30. 030 ✓ ✓ 2

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

Frekuensi 19 22 20 18 23 24 126

% 61% 71% 65% 58% 74% 77% 68%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 5

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA PENERAPAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING
ASWER SIKLUS I PERTEMUAN 2

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

3. 003 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

4. 004 ✓ ✓ 2

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

6. 006 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ 3

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

10. 010 ✓ ✓ ✓ 3

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

14. 014 ✓ ✓ ✓ 3

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

18. 018 ✓ ✓ ✓ 4

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

20. 020 ✓ ✓ ✓ 3

21. 021 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

25. 025 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

29. 029 ✓ ✓ ✓ 3

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

Frekuensi 23 22 22 22 24 28 141

% 74% 71% 71% 71% 77% 90% 76%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 6

HASIL OBSERVASI TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM BELAJAR

PADA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION
AND GETTING ASWER SIKLUS I PERTEMUAN 1

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

2. 002 ✓ ✓ ✓ 3

3. 003 ✓ ✓ ✓ 3

4. 004 ✓ ✓ 2

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

6. 006 ✓ ✓ 2

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4

8. 008 ✓ ✓ 2

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

10. 010 ✓ ✓ ✓ 3

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ 2

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ 3

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ ✓ 3

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

21. 021 ✓ ✓ 2
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

23. 023 ✓ ✓ ✓ 3

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ 3

26. 026 ✓ ✓ ✓ 3

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

30. 030 ✓ ✓ ✓ 3

31. 031 ✓ ✓ ✓ 3

Frekuensi 22 20 20 18 14 15 109

% 71% 65% 65% 58% 45% 48% 59%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 7

HASIL OBSERVASI TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM BELAJAR

PADA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION
AND GETTING ASWER SIKLUS I PERTEMUAN 2

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

3. 003 ✓ ✓ ✓ 3

4. 004 ✓ ✓ 2

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

6. 006 ✓ ✓ 2

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

10. 010 ✓ ✓ ✓ 3

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ 3

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

21. 021 ✓ ✓ ✓ 3
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ 3

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

Frekuensi 25 23 22 22 18 21 131

% 81% 74% 71% 71% 58% 68% 70%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
 LAMPIRAN 8

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU PADA PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
SIKLUS II PERTEMUAN 1

Pertemuan 2
No Aktivitas yang Diamati Jlh
B CB K TB

1. Guru membuat potongan-potongan kertas ✓ 4

sebanyak dua kali jumlah siswa

2. Guru meminta siswa untuk melengkapi ✓ 3

pernyataan berikut:
Kertas 1: Saya masih belum paham tentang
tugas-tugas para malaikat
Kertas 2: Saya dapat penjelasan tentang
menjelaskan materi pelajaran

3. Guru membagi siswa kedalam kelompok kecil ✓ 4

berisikan 4 atau 5 orang.

4. Guru meminta masing-masing kelompok ✓ 2

memilih pertanyaan-pertanyaan yang ada (kartu
1), dan juga topik-topik yang dapat mereka
jelaskan (kartu 2).

5. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 3

membacakan pertanyaan-pertanyaan yang telah
mereka seleksi. Dan jika ada diantara mereka
yang bisa menjawab, beri kesempatan untuk
menjawab. Jika tidak ada yang bisa menjawab,
guru harus menjawab.

6. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 3

menyampaikan apa yang dapat mereka jelaskan
dari kertas 2. Selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan

Frekuensi 2 3 1 0 19

% 33% 50% 17% 0% 79%

 LAMPIRAN 9

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU PADA PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
SIKLUS II PERTEMUAN 1

Pertemuan 2
No Aktivitas yang Diamati Jlh
B CB K TB

1. Guru membuat potongan-potongan kertas ✓ 4

sebanyak dua kali jumlah siswa

2. Guru meminta siswa untuk melengkapi ✓ 4

pernyataan berikut:
Kertas 1: Saya masih belum paham tentang tugas-
tugas para malaikat
Kertas 2: Saya dapat penjelasan tentang
menjelaskan materi pelajaran

3. Guru membagi siswa kedalam kelompok kecil ✓ 4

berisikan 4 atau 5 orang.

4. Guru meminta masing-masing kelompok memilih ✓ 4

pertanyaan-pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
juga topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2).

5. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 4

membacakan pertanyaan-pertanyaan yang telah
mereka seleksi. Dan jika ada diantara mereka yang
bisa menjawab, beri kesempatan untuk menjawab.
Jika tidak ada yang bisa menjawab, guru harus
menjawab.

6. Guru meminta setiap kelompok untuk ✓ 3

menyampaikan apa yang dapat mereka jelaskan
dari kertas 2. Selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan

Frekuensi 5 1 0 0 23

% 83% 17% 0% 0% 96%

LAMPIRAN 10

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA PENERAPAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING
ASWER SIKLUS II PERTEMUAN 1

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

3. 003 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

4. 004 ✓ ✓ ✓ 3

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

6. 006 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

10. 010 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

17. 017 ✓ ✓ ✓ 3

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

19. 019 ✓ ✓ ✓ 3

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

21. 021 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

23. 023 ✓ ✓ ✓ 3

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

28. 028 ✓ ✓ ✓ 3

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

Frekuensi 22 25 24 26 25 27 149

% 71% 81% 77% 84% 81% 87% 80%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 11

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA PENERAPAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING
ASWER SIKLUS II PERTEMUAN 2

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

3. 003 ✓ ✓ ✓ ✓ 6

4. 004 ✓ ✓ ✓ 3

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

6. 006 ✓ ✓ ✓ 3

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

10. 010 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

12. 012 ✓ ✓ ✓ 3

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

14. 014 ✓ ✓ ✓ 3

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

17. 017 ✓ ✓ ✓ 3

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

21. 021 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

32. 032 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

Frekuensi 26 26 27 28 26 28 161

% 84% 84% 87% 90% 84% 90% 87%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 12

HASIL OBSERVASI TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM BELAJAR

PADA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION
AND GETTING ASWER SIKLUS II PERTEMUAN 1

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

3. 003 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

4. 004 ✓ ✓ ✓ 3

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

6. 006 ✓ ✓ ✓ 3

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

10. 010 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

21. 021 ✓ ✓ ✓ ✓ 4
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ 3

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

Frekuensi 27 26 25 24 19 24 145

% 87% 84% 81% 77% 61% 77% 78%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
LAMPIRAN 13

HASIL OBSERVASI TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM BELAJAR

PADA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION
AND GETTING ASWER SIKLUS II PERTEMUAN 2

Kode Aktivitas yang Diamati

No Jumlah
Sampel 1 2 3 4 5 6

1. 001 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

2. 002 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

3. 003 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

4. 004 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

5. 005 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

6. 006 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

7. 007 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

8. 008 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

9. 009 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

10. 010 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

11. 011 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

12. 012 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

13. 013 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

14. 014 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

15. 015 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

16. 016 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

17. 017 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

18. 018 ✓ ✓ ✓ ✓ 4

19. 019 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

20. 020 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

21. 021 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5
22. 022 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

23. 023 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

24. 024 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

25. 025 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

26. 026 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

27. 027 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5

28. 028 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

29. 029 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

30. 030 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

31. 031 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

32. 032 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6

Frekuensi 29 28 30 27 25 28 167

% 94% 90% 97% 87% 81% 90% 90%

Kampar,…..Juli 2023

(………………………..)
 LAMPIRAN 14

PEDOMAN PENSKORAN LAMPIRAN OBSERVASI KEGIATAN

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING
QUESTION AND GETTING ASWER

No Indikator Pedoman penilaian

1. Siswa dan guru membuat potongan 4 Apabila siswa dan guru membuat
kertas sebanyak dua kali jumlah siswa potongan kertas sebanyak dua kali
jumlah siswa dengan sangat tertib
3 Apabila siswa dan guru membuat
potongan kertas sebanyak dua kali
jumlah siswa dengan tertib
2 Apabila siswa dan guru membuat
potongan kertas sebanyak dua kali
jumlah siswa dengan kurang tertib
1 Apabila siswa dan guru membuat
potongan kertas sebanyak dua kali
jumlah siswa tidak tertib
2. Siswa melengkapi pertanyaan pada 4 Apabila siswa melengkapi pertanyaan
kartu yang telah diranacang oleh guru pada kartu yang telah diranacang oleh
guru terlaksana dengan sangat tertib
3 Apabila siswa melengkapi pertanyaan
pada kartu yang telah diranacang oleh
guru terlaksana dengan tertib
2 Apabila siswa melengkapi pertanyaan
pada kartu yang telah diranacang oleh
guru terlaksana dengan baik
1 Apabila siswa melengkapi pertanyaan
pada kartu yang telah diranacang oleh
guru terlaksana dengan kurang baik
3. Siswa duduk sesuai kelompok yang 4 Apabila siswa duduk sesuai kelompok
telah di bagikan oleh guru yang telah di bagikan oleh guru dengan
sangat tertib
3 Apabila siswa duduk sesuai kelompok
yang telah di bagikan oleh guru dengan
tertib
2 Apabila siswa duduk sesuai kelompok
yang telah di bagikan oleh guru dengan
kurang tertib
1 Apabila siswa duduk sesuai kelompok
yang telah di bagikan oleh guru dengan
tidak tertib
4. 4 Apabila siswa memilih pertanyaan-
pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
No Indikator Pedoman penilaian
Siswa memilih pertanyaan-pertanyaan topik-topik yang dapat mereka jelaskan
yang ada (kartu 1), dan topik-topik (kartu 2) dengan sangat baik
yang dapat mereka jelaskan (kartu 2) 3 Apabila siswa memilih pertanyaan-
pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2) dengan baik
2 Apabila siswa memilih pertanyaan-
pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2) dengan kurang baik
1 Apabila siswa memilih pertanyaan-
pertanyaan yang ada (kartu 1), dan
topik-topik yang dapat mereka jelaskan
(kartu 2) dengan tidak baik
5. Siswa membacakan pertanyaan- 4 Apabila siswa membacakan pertanyaan-
pertanyaan yang telah mereka seleksi pertanyaan yang telah mereka seleksi
dengan sangat baik
3 Apabila siswa membacakan pertanyaan-
pertanyaan yang telah mereka seleksi
dengan baik
2 Apabila siswa membacakan pertanyaan-
pertanyaan yang telah mereka seleksi
dengan kurang baik
1 Apabila siswa membacakan pertanyaan-
pertanyaan yang telah mereka seleksi
dengan tidak baik
6. Siswa menyampaikan apa yang dapat 4 Apabila siswa menyampaikan apa yang
mereka jelaskan dari kertas 2. dapat mereka jelaskan dari kertas 2.
Selanjutnya mintalah mereka untuk selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan menyampaikannya ke kawan-kawan
dengan sangat baik
3 Apabila siswa menyampaikan apa yang
dapat mereka jelaskan dari kertas 2.
selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan
dengan baik
2 Apabila siswa menyampaikan apa yang
dapat mereka jelaskan dari kertas 2.
selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan
dengan kurang baik
1 Apabila siswa menyampaikan apa yang
dapat mereka jelaskan dari kertas 2.
selanjutnya mintalah mereka untuk
menyampaikannya ke kawan-kawan
dengan tidak baik