PENILAIAN AKHIR SEMESTER

(GENAP)
SMKS IBNU SINA RAJAGALUH

KELAS : X TKR - FARMASI

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pilihan A, B, C, D dan E di bawah
ini!
1. Bacalah penggalan teks laporan hasil observasi berikut!
Meskipun sampah di sekeliling kita ini ada beragam jenis dan jumlahnya, tetapi ternyata
itu semua dapat dimanfaatkan untuk hal lain. Pemanfaatan sampah ini selain dapat
digunakan sebagai kompos yang menyuburkan tanaman, dapat juga digunakan sebagai
kerajinan tangan hingga bahan utama untuk sumber daya biogas serta listrik. Apabila
hendak dijadikan sebagai kerajinan tangan, maka haruslah melewati proses daur ulang
terlebih dahulu.
Teks di atas merupakan contoh teks laporan hasil observasi bagian…
A. Pernyataan umu
B. Deskripsi Manfaat
C. Definisi bagian
D. Orientasi
E. Klasifikasi

2. Bagian yang berisi pengertian akan sesuatu yang dibahas atau yang akan diklasifikasi
merupakan definisi dari….
A. Pernyataan umum
B. Deskripsi Manfaat
C. Definisi bagian
D. Orientasi
E. Pembukaan

3. Tumbuhan damar yang berasal dari Indonesia ini termasuk jenis tumbuhan langka yang
memiliki nama lain Dammar Raja. Tumbuhan ini bisa tumbuh hingga mencapai
ketinggian 60 M. Namun, kini tumbuhan damar sering didayagunakan secara berlebihan
sehingga pada saat ini tumbuhan ini sulit ditemukan. Tumbuhan damar ini memiliki
manfaat bagi manusia yaitu bagian getahnya dijadikan vernis, kaca, serta bisa menjadi
pelapis kertas. Teks laporan hasil observasi tersebut membahas…
A. Tumbuhan damar sebagai tanaman hias
B. Tumbuhan damar sebagai tanaman herbal
C. Tumbuhan damar memiliki getah yang bermanfaat
D. Tumbuhan damar sebagai bahan minyak atsiri
E. Tumbuhan damar sebagai obat berbagai penyakit

4. Perhatikan kalimat berikut!

a. Orientasi d. Deskripsi manfaat
b. Definisi umum e. Penutup/Simpulan
c. Deskripsi bagian f. Interpretasi
Yang merupakan struktur teks laporan hasil observasi, yaitu…
A. a-b-c-d
B. a-b-c-e
 C. b-c-d-e
D. b-c-e-f
E. c-d-e-f

5. Pak Hamid berprofesi sebagai peneliti yang bertugas di Taman Nasional Ujung Kulon,
Provinsi Banten. Beliau saat ini sedang meneliti anatomi harimau jawa. Berdasarkan data
yang didapatkan Pak Agus, ternyata seekor harimau dapat mencapai tinggi 1,5 meter,
panjang 3,3 meter, dan berat 300 kilogram. Bulunya berwana coklat keemasan dengan
belang atau loreng berwarna hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak
daging.
Berdasarkan hasil identifikasi data yang disusun Pak Hamid, teks di atas dapat
dikategorikan sebagai teks laporan hasil observasi yang berjenis teks deskripsi.
Dikategorikan demikian karena…
A. Menjelaskan secara detail objek yang diobservasi
B. Menyebutkan informasi singkat dan padat
C. Memberikan informasi logis
D. Mengklasifikasikan objek menurut tingkat
E. Mengategorikan objek menurut data

6. 1. Bahasa dalam pembahasaanya bersifat logis

2. benar-benar ada, terjadi dan ada buktinya
3. Tujuan maupun gaya penulisannya bersifat informatif
4. Isi ceritanya bersifat fiksi
5. Gaya penulisannya menggunakan bahasa kiasan
6. Isinya berupa pemaparan gagasan
Berikut ini yang merupakan karakteristik dari teks eksposisi adalah…
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 3, 4 dan 5
C. 3, 4, 5 dan 6
D. 2, 4, 5 dan 6
E. 1, 2,3, dan 6

7. Dalam teks eksposisi terdapat empat struktur pembangun. Bagian struktur yang
menjelaskan mengenai topik tertentu yang akan diangkat dalam teks, topik dalam
permasalahan tersebut kemudian dikaji berdasarkan sudut pandang peneulis.
Penyataan di atas merupakan definisi dari struktur bagian…
A. Pernyataan
B. Orientasi
C. Argumentasi
D. Pengethuan
E. Penegasan Ulang

8. Bacalah penggalan teks eksposisi di bawah ini!

Sebagaimana kita ketahui, generasi milenial merupakan populasi yang diprediksi akan
berkembang hingga 60% dari total populasi di Indonesia pada tahun 2020, di mana 81 juta
penduduk Indonesia yang berusia 17-37 tahun dari total penduduk yang lebih dari 255 juta
jiwa. Istilah milenial ini dimaksudkan untuk menggambarkan sebuah generasi yang
berbeda dari genrasi sebelumnya, yaitu generasi yang dibesarkan dengan cara yang
berbeda.
Teks di atas merupakan contoh teks eksposisi bagian…
 A. Pernyataan umum
B. Argumentasi
C. Orientasi
D. Pengetahuan
E. Penegasan ulang

9. Bacalah teks eksposisi berikut! Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi kesehatan.
Narkoba memiliki efek ketagihan. Setiap jenis narkoba, memiliki efek yang berbeda-beda
di antaranya adalah dapat menyebabkan detak jantung yang lebih cepat dari normal,
bahkan banyak kasus orang yang menggunakan narkoba sampai mengalami kematian
karena overdosis. Ide pokok paragraf di atas adalah…
A. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi kesehatan karena memiliki efek
ketagiahan.
B. Penyalahgunaan narkoba berbahaya bagi kesehatan.
C. Narkoba memiliki efek ketagihan.
D. Setiap jenis narkoba memiliki efek yang berbeda-beda.
E. Narkoba dapat menyebabkan detak jantung lebih cepat.

10. Berikut ini yang termasuk ke dalam konjungsi sebab-akibat adalah…

A. Kemudian, lalu dan jadi
B. Selanjutnya, demikian dan oleh karena itu
C. Dengan demikian, oleh sebab itu dan oleh karena itu
D. Namun, akan tetapi dan dengan demikian
E. Selanjutnya, jadi dan namun

11. Selain mengandung selera humor, teks anekdot juga memiliki tujuan untuk…
A. Memberikan suatu pelajarn
B. Memberikan perhatian
C. Membuat pembaca senang
D. Membuat pembaca terharu
E. Memberikan peringatan

12. Teks anekdot yang isinya berupa percakapan-percakapan antara pelaku dalam cerita, dan
biasanya ditulis menggunakan kalimat langsung, disebut dengan teks anekdot berjenis…
A. Nyanyian
B. Dialog
C. Gambar
D. Cerita
E. Naratif

13. Bacalah contoh teks anekdot di bawah ini!

KISAH PEMULUNG
Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi
perdebatan antara Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal
remeh yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan
tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati
aturan tersebut.
Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”
Pemulung : “Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur
ulang.”
 Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang
perumahan ini, tidak?”
Pemulung : “Emang tulisannya apa, Pak?”
Pak RT : “Di papan itu tertulis “Pemulung Dilarang Masuk”, lantas kenapa Bapak nekat
masuk di perumahan ini?”
Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih ..... kalau saya bisa baca tulisan yang di papan
itu, tentu saya tidak akan jadi pemulung, Pak!”
Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada
benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca larangan
pemulung
Makna tersirat dari contoh teks anekdot di atas adalah…
A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita!
B. Pemulung dilarang masuk!
C. Banyak pemulung yang tidak menaati peraturan.
D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita masih banyak.
E. Ternyata masih banyak pemulung di sekitar kita.

14. Bacalah contoh teka anekdot berikut!

1). Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas “Biopori itu bisa
dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir “jelasnya.
2). “Sekarang, ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu
kalian foto!’.
3). “Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi!”.
4). Tiba-tiba seorang anak berkomentar, “syukurlah bu, jalan menuju rumah saya sudah
banyak bioporinya, tapi kata Bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan
biopori akibat sering banjir “.
5) Mendengar itu semua anak dan Bu Guru tertawa.

Kalimat yang merupakan bagian reaksi pada teks anekdot di atas adalah…
A. Sekarang, Ibu beri tugas untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto.
B. Tiba-tiba seorang anak berkomentar.
C. Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir jelasnya.
D. syukurlah bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata Bapak
itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat sering banjir.
E. Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas

15. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada
benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca larangan
pemulung.
Dari penggalan teks di atas, konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah…
A. Dan
B. Ternyata
C. Kemudian
D. Lalu
E. Itu

16. Berikut ini merupakan langkh-langkah membuat teks anekdot, kecuali…

A. Menentukan topik yang menggelitik atau lucu
B. Menyusun kerangka teks anekdot
 C. Menandai bagian yang dianggap paling menarik, lucu dan berkesan
D. Menyiapkan bahan yang akan ditulis
E. Memberi judul yang menarik

17. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

Edi : Eh, tapi ya Dang, kalau dipikir sih yang namanya wakil rakyat kan mewakili
rakyat.
Dadang : Emang iya.
Edi : Coba pikirkan lagi Dang, mereka kan wakil rakyat. Kalau dipikir-pikir sih
wakil rakyat itu sudah sepantasnya mewakili rakyat. Rakyat pengen bahagia,
sudah ada yang mewakili.
Rakyat pengen harta melimpah sudah ada yang mewakili. Semua sudah
diwakili oleh wakil rakyat. Bahkan rakyat pengen berantem pun sudah
diwakili sama mereka.
Dadang : Hahaha, masak sih Ed, masak berantem juga diwakili oleh mereka.
Edi : Kaya gak tau aja, Dang, itu pas waktu sidang tidak jarang mereka pada
berantem, pada tawuran di sana.
Teks di atas merupakan teks anekdot bagian…
A. Orientasi
B. Abstrak
C. Pemunculan masalah
D. Reaksi
E. Koda

18. Sebuah jenis karya sastra lama yang berbentuk prosa yang menimba bahannya dari raja-
raja dan dewa-dewa yang bersifay khayalan yang penuh dengan keajaiban dan menjadi
sumber hiburan untuk orang banyak, merupakan pengertian dari…
A. Novel
B. Cerpen
C. Puisi
D. Gurindam
E. Hikayat

19. Berikut ini merupakan karakteristik dari cerita hikayat, kecuali…

A. Menggunakan bahasa Melayu
B. Disampaikan secara narasi yaitu pengarang menyampaikan dengan jelas
C. Isinya berisi dari hasil penelitian langsung ke lapangan
D. Bersifat fiksi atau rekaan karena berisi hal-hal keajaiban dan kesaktian
E. Berisi kehidupan raja dan keluarganya.

20. Bacalah contoh teks cerita hikayat berikut!

Sungguh di luar dugaan. Begitu terbebas dari batu yang menghimpitnya, ular itu
langsung mematuk kaki saudagar. Si Saudagar kaget bukan kepalang. Tentu saja
Saudagar menjadi berang. “Dasar ular tak tahu terima kasih, kenapa kau
mematukku?”“ Buat apa aku harus berterima kasih ?” Jawab Ular”: hai! kalau tadi tak
kutolong, kau pasti mati di bawah batu itu !”“ Benar . Tapi aku tidak akan tertindih batu
kalau kau tidak menindihkannya . “Saudagar itu kaget. Ia baru ingat rupanya itu ular
yang siang tadi ditindihnya dengan batu. Saudagar itu tidak mau mendengar segala
macam alas an. Ia tak mau mengingat kesalahannya sendiri. Yang dipikirkannya
hanyalah ia telah menolong ular itu.
 Tema teks dia atas adalah…
A. Kisah ular dan saudagar.
B. Kisah yang tak bisa berterima kasih.
C. Kisah si jelak dan si buruk rupa
D. Kisah kelinci dan ular
E. Kisah yang mengharukan.

21. Berikut ini yang termasuk ke dalam unsur pembangun cerita hikayat adalah…
A. Tema, tokoh, latar dan amanat
B. Tema, tokoh, latar dan orientasi
C. Tema, latar, Orientasi dan koda
D. Tema, tokoh, koda dan imaji
E. Tema, amanat dan krisis

22. Bacalah teks hikayat di bawah ini!

Sebermula ada pun yang berjalan itu pertama Maharaja Dandah, kemudian menjadi
saya pikir itu Maharaja Baruang, dan menjadi kepala jalan Maharaja Syahmar dan
Raja Perkasa yang menjadi ekor sekali, dan beberapa pula raja-raja sekalian isi rimba
itu berjalan dengan segala rakyat tentaranya mengirimkan Tuan Syekh Alim di rimba itu
serta dengan tempik (pekik keras) soraknya. Adalah lakunya seperti halilintar membelah
bumi dari sebab segala raja-raja yang tiada terkira-kira banyaknya itu. Syahdan maka
segala isi rimba yang di tanah itu pun berjeritanlah dan tiadalah berketahuan lagi
membawa dirinya, ada yang ke dalam lubang tanah ada yang di celah-celah batu
adanya.
Nilai moral yang terkandung dalam penggalan teks cerita hikayat di atas adalah…
A. kekacauan penduduk akibat hasutan
B. ketidakpedulian raja kepada rakyatnya
C. kepedulian rakyat atas keselamatan rajanya
D. kekejaman raja terhadap rakyatnya
E. keadilan seorang raja kepada rakyatnya

23. Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menceritakan hikayat, kecuali…
A. Memahami isi cerita dalam hikayat dengan saksama
B. Menentukan topik yang akan dibahas
C. Hafalkan dan inget-ingat bagian yang penting
D. Ceritakan bagian pembukaan, inti, dan penutup secara berurutan
E. Akhiri dengan penutupan cerita yang santun

24. Bacalah penggalan cerita hikayat di bawah ini!

Hatta berapa lamanya anak raja berjalan itu, maka ia bertemu dengan seorang orang
tua menari-nari di tengah jalan. Maka kata anak raja itu, “Hai Bapaku! Mengapa
engkau menari-nari seorang dirimu ini?” Maka sahut orang tua itu, “Bahwa pada
malam tadi hamba bermimpi ada seorang anak raja datang berjalan lalu di sini, maka
diberinya akan hamba emas sekati. Itulah sebabnya maka hamba menari ini daripada
sangat suka hamba akan mimpi itu.” Maka kata anak raja itu, “Hai Bapaku! Janganlah
menari lagi! Akulah memberikan engkau emas seketi itu.” Maka oleh anak raja itu
dikeluarkannya emas yang dikandungannya itu, diberinya akan orang tua itu. Maka kata
orang tua itu, “InsyaAllah, tuanlah kelak menjadi raja besar."
Sifat tokoh anak raja pada penggalan teks cerita di atas adalah…
A. Iri hati
 B. Kecil hati
C. Buta hati
D. Miskin hati
E. Murah hati

25. Perbedaan antara sastra jenis cerpen dan sastra jenis hikayat yang benar adalah…
A. Hikayat tidak mempunyai pengarang sedangkan cerpen ada pengarangnya
B. Hikayat bersifat nyata sedangkan cerpen bersifat nyata juga
C. Hikayat bersifat imajinasi sedangkan cerpen bersifat khayalan
D. Hikayat mempunya pengarang sedangkan cerpen sebaliknya
E. Hikayat menggunkan bahasa indonsia sedangkan cerpen menggunakan bahasa
melayu.

Essay
1. Paragraf yang bertujuan memengaruhi pembaca agar melakukan tindakan sesuai dengan
yang diharapkan penulisnya disebut paragraf ....
2. Langkah pertama menulis wacana persuasif adalah ....
3. Unsur yang membangun sebuah karya sastra dibedakan atas unsur .... dan unsur ....
4. Pelaku cerita, alur, dan latar termasuk unsur .... dalam karya sastra
5. Hubungan-hubungan yang mengatur suatu peristiwa dengan peristiwa lain atau antara
satu adegan dengan adegan lain dalam suatu cerita disebut ....