RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(TATAP MUKA)
TEMATIK TERPADU KELAS III
TEMA 5 CUACA
SUB TEMA 1 KEADAAN CUACA
PEMBELAJARAN 1

NAMA : SURIATY SUMPULANGI’, S. Pd

NPM : 2390224951281
KELAS : III (tiga)

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM

JABATAN KATEGORI 1 ANGKATAN 3
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3013 Sapan

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2
Tema 5 : Cuaca
Sub Tema 1 : Keadaan Cuaca
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 2x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkemb angannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.3 Menggali informasi tentang 3.3.1 Mengidentifikasi
perubahan cuaca dan informasi mengenai
pengaruhnya terhadap keadaan cuaca dengan
kehidupan manusia yang benar(C4)
disajikan dalam bentuk lisan
tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
 2 3.4 Menyajikan hasil penggalian 4.3.3 Membuat papan
informasi tentang petunjuk teks informasi
cuaca (P5)
konsepperubahan cuaca
dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam
bentuk tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif.

SBDP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 4.2 Menampilkan bentuk dan 4.3.1 Merasakan persaman
variasi irama melalui lagu. irama pada kalimat pada
sebuah lagu (P3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks yang ditampilkan pada power point,(C) peserta
didik (A) dapat Mengidentifikasi informasi mengenai keadaan cuaca
(B)dengan benar (D) (TPACK)
2. Dengan menuliskan pokok-pokok informasi dari teks,(C) peserta didik
(A) dapat menggunakan kosakata baku mengenai keadaan cuaca dalam
kalimat yang efektif dengan benar. (B)
3. Dengan bekerjasama dan diskusi dalam kelompok peserta didik dapat
membuat papan petunjuk teks informasi keadaan cuaca dengan benar
(P5)
4. Dengan menyanyikan sebuah lagu, (C) peserta didik (A) dapat
menentukan tinggi rendahnya bunyi lagu dengan tepat.(B)

D. KARAKTER PESERTA DIDIK YANG DIHARAPKAN :

1. Religius
2. Nasionalis
3. Mandiri
4. kedisiplinan
5. Gotong Royong
6. Integritas

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia : Simbol – simbol keadaan cuaca
2. SBDP : Bernyanyi sambil menunjukan pola irama yang
sama pada lagu

F. METODE PEMBELAJARAN
Model : Project Based Learning
Pendekatan : Saintifik, TPACK
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. SUMBER BELAJAR, MEDIA, ALAT DAN BAHAN :

Sumber Belajar :
1. Buku Pedoman Guru Tema 5: Cuaca Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2018).
2. Buku Siswa Tema : Cuaca Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
3. Gambar keadaan cuaca (hujan, berawan, cerah, mendung).
4. Teks dan tangga nada lagu "Ambilkan Bulan Bu” ciptaan A.T.
Mahmud.

Media :
1. Video prakiraan cuaca
2. Video lagu “Ambilkan Bulan Bu”
3. Gambar keadaan cuaca
4. Power point

Alat :
1. Laptop
2. LCD Proyektor
3. Spidol hitam kecil
4. Pensil warna
5. penggaris

Bahan :
1. Kertas origami
2. Kardus

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua 15 Menit
peserta didik berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing. (Religius)
2. Peserta didik bersama sama menyanyikan lagu
“Indonesia Raya”(Nasionalis)
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.(kedisiplinan)
4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
beserta tujuan kegiatan belajar.
5. Peserta didik menyaksikan video prakiraan
cuaca.(mengamati, menalar)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
6. Guru mengaitkan pelaj aran dengan p em
ahaman peserta didik, misalnya dengan
pertanyaan- pertanyaan:

Siapa yang pernah menonton berita di televisi

tentang prakiraan cuaca? (mengamati, menalar)
7. Guru menyampaikan motivasi kepada peserta
didik dengan menjelaskan manfaat mempelajari
materi hari ini.. Communication

Pembelajaran PjBL Sintak 1 : 110

Menit
Penentuan pertanyaan mendasar
8. Peserta didik membaca memahami teks yang
ditampilkan melalui power point untuk
menemukan informasi informasi yang ada di
dalam teks. (saintifik)
9. Peserta didik menjawab pertanyaan guru sambil
melihat simbol simbol cuaca yang di tayangkan
melalui power poin.(Critikal thinhking)

1. Ada berapa macam keadaan cuaca yang

kalian ketahui?
2. Apa yang membedakan dari berbagai macam
keadaan cuaca?
3. Apa yang kalian ketahui dengan cuaca?
4. Bagaimana keadaan cuaca hari ini?"
5. Apakah kamu merasakan hangatnya sinar
matahari?"
6. "Bagaimana keadaan cuaca semalam?"
7. "Samakah dengan keadaan cuaca pagi ini?"

10. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang

bagaimana keadaan cuaca pada malam hari dan
benda langit apa saja yang terlihat dimalam hari?
11. Guru menyampaikan ketika malam hari terjadi
hujan, bulan tidak akan terlihat di langit.
12. Peserta didik menyanyikan lagu”Ambilkan
Bulan Bu” diiringi lagu dan tanpilan teks dari
power point.
13. Peserta didik menjawab pertanyaan guru, apa
yang kamu rasakan ketika menyanyikan kalimat
pertama dan kedua dalam lagu “ambilkan bulan
bu”?
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
14. Guru menyampaikan bahwa semua yang mereka
pelajari pada hari ini akan didiskusikan bersama
teman.

Sintak 2 :
Mendesain Perencanaan Project
15. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru
tentang project gambar penunjuk informasi cuaca
(Critical Thingking)
16. Peserta didik dibentuk menjadi 4 kelompok
heterogen(C oll aborati on).
17. Guru membagikan lembar LKPD kepada peserta
didik
18. Peserta didik diberi arahan oleh guru untuk
pengerjaan LKPD (Communication).
19. Peserta didik mengamati lembar LKPD. (critical
thinking)
20. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
mengenai cara menyelesaikan LKPD
(Communication).
21. Kegiatan dilanjutkan dengan diskusi kelompok
sesuai dengan petunjuk yang disampaikan oleh
guru

Sintak 3 :
Menyusun jadwal pembuatan project
22. Guru mengumumkan pada peserta didik bahwa
project yang disusun harus selesai hari ini
dengan batas waktu yang ditentukan.
23. Guru menekankan bahwa produk yang dibuat
harus dengan tema yang telah disepakati.
24. Peserta didik dengan anggota kelompoknya
menyiapkan bahan yang akan digunakan dalam
project

Sintak 4 :
Memonitoring kegiatan dan perkembangan
project
25. Peserta didik mengerjakan project sesuai dengan
langkah-langkah di LKPD (Creativity,
Collaborati on, Innovati on)
26. Guru memonitoring dan membimbing Peserta
didik dalam pengerjaan project dan melakukan
penilaian sikap pada peserta didik
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Sintak 5 :
Menguji hasil
27. Guru menunjuk kelompok secara bergantian
untuk mempresentasikan hasil karya / project
yang dihasilkan. Percaya Diri, Communication
(HOTS)

Sintak 6 :
Evaluasi pengalaman belajar
28. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik lain untuk mengajukan pertanyaan dan
menanggapi. Percaya Diri, Communication
(HOTS), Mengkomunikasikan (Saintifik)

Penutup 29. Guru bersama peserta didik membuat 15 menit

kesimpulan mengenai materi yang telah
dipelajari. (Integritas)
30. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik menanyakan jika ada materi yang belum
jelas atau belum dikuasai.
31. Guru memberikan evaluasi pembelajaran melalui
soal tertulis dan juga menginformasikan kepada
peserta didik mengenai hasil evaluasi.
32. Refleksi Pembelajaran.
33. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
kegiatan pertemuan berikutnya.
34. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu
merapikan alat tulis setelah selesai melaksanakan
pembelajaran (kedisiplinan, kemandirian,
integritas)
35. Guru besamam - sama peserta didik berdoa.
(Religiusitas)

I. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes tulis
Keterampilan : Produk

J. REMEDIAL
Peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai ketuntasan
belajar) akan dijelaskan kembali oleh guru. Guru melakukan penilaian
kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait
dengan topik yang telah dibahas. Remedial dilaksanakan pada waktu dan
hari tertentu yang disesuaikan.
K. PENGAYAAN

Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah menguasai materi

sebelum waktu yang telah ditentukan, diminta untuk membuat soal-soal
pengayaan berupa pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal dan
inovatif atau aktivitas lain yang relevan dengan topik pembelajaran. Dalam
kegiatan ini, guru dapat mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi
peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

Sumarorong, Januari 2024

Guru Pamong Guru Kelas III

Reni Astuty Latif, S.Pd, M.Pd Suriaty Sumpulangi’, S.Pd

NIP : 198410142006042015 NPM : 2390224951281