DOKUMEN RENCANA SATUAN

PENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN
2023-2024

SD NEGERI PLOSO 1

Alamat: Jl. Poros km.5 Ploso

Karangtengah Kab. Demak 59561
JAWA TENGAH
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga
dokumen perencanaan SD Negeri Ploso 1 dapat tersusun dengan baik. Dokumen ini
memuat berbagai program dan kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai visi, misi,
dan tujuan sekolah.

Penyusunan dokumen perencanaan ini didasarkan pada analisis data capaian tahun 2024
yang menunjukkan beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama dalam hal
kemampuan literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran. Upaya peningkatan juga perlu
dilakukan untuk menjaga iklim keamanan dan kebhinekaan di sekolah.

Kami berharap dokumen ini dapat menjadi panduan bagi seluruh warga SD Negeri Ploso 1
dalam melaksanakan program dan kegiatan pembelajaran. Kami juga mengharapkan
masukan dan saran dari semua pihak untuk penyempurnaan dokumen ini di masa depan.
 Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
A. Pendahuluan
o Latar Belakang
o Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
o Sasaran Perencanaan
B. Profil Sekolah
C. Teknik Perencanaan
D. Rencana Kegiatan
E.
Anggaran F.
Evaluasi G.
Penutup
 PENDAHULUAN
Latar Belakang

SD Negeri Ploso 1 berkomitmen untuk memberikan pendidikan yang

berkualitas bagi seluruh peserta didik. Berdasarkan data Rapor Pendidikan tahun
2023, terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, yaitu:

● Kemampuan literasi dan numerasi

● Kualitas pembelajaran
● Iklim keamanan dan kebhinekaan

Dokumen perencanaan ini disusun untuk menjadi panduan dalam melaksanakan

program dan kegiatan untuk mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah.

Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

Visi:

Visi SD N Ploso 1: “ Mewujudkan warga sekolah yang beriman unggul dalam prestasi,
trampil, berkarakter, peduli lingkungan berdasarkan profil pelajar Pancasila.”
Rumusan Misi nya yaitu:
1. Mewujudkan peserta didik yang agamis dan berakhlakul karimah
2. Mewujudkan peserta didik yang unggul dalam prestasi akademik maupun non
akademik
3. Mewujudkan peserta didik yang trampil dalam berkomunikasi, berteknologi untuk
hidup di masa depan
4. Mewujudkan peserta didik yang berkarakter dengan mengedepankan kejujuran,
kedisiplinan, tanggungjawab, santun dan gotong royong
5. Membiasakan peserta didik yang senantiasa peduli lingkungan demi berlangsungnya
kehidupan yang lebih baik di masa yang akan dating
6. Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan Profil Pelajar Pancasila

Tujuan:

Tujuan pendidikan Nasional seperti yang tercantum dalam Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3
yaitu Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Maka rumusan tujuan pendidikan SDN Ploso 1 adalah:
1. Terwujudnya akhlak dan perilaku peserta didik yang mulia, beriman dan bertaqwa
terhadap Allah SWT.
2. Terbentuknya peserta didik yang siap menghadapi perkembangan teknologi dalam
era globalisasi.
3. Terbentuknya peserta didik yang mampu menerapkan nilai-nilai IPTEK dan budaya.
4. Mempersiapkan peserta didik agar mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi.

● Meningkatkan skor capaian literasi dan numerasi peserta didik minimal 70%
pada tahun 2024.
● Meningkatkan skor capaian karakter peserta didik minimal 75% pada tahun 2024.
● Meningkatkan skor capaian kualitas pembelajaran minimal 70% pada tahun 2024.
● Mempertahankan skor capaian iklim keamanan dan kebhinekaan minimal 70%
pada tahun 2024.
B. Profil Sekolah
1. Nama Sekolah : SD N Ploso 1
2. NSS/NPSN : 101032105018 / 20319072
3. Bentuk Pendidikan : SD
4. Status kepemilikan : Negeri
5. SK Izin Operasional : 421.2/1923/2015
6. Alamat : Jl. Poros KM. 5 Desa Ploso Kec Karangtengah Kab Demak

C. Teknik Perencanaan
Analisis SWOT
● Kekuatan:
o Memiliki guru yang kompeten dan berpengalaman.
o Memiliki sarana dan prasarana yang memadai.
o Memiliki komite sekolah yang aktif dan suportif.

● Kelemahan:
o Motivasi belajar siswa masih rendah.
o Prestasi siswa dalam bidang non-akademik masih belum optimal.
● Peluang:
o Adanya program pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan.
o Adanya kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.
● Ancaman:
o Persaingan antar sekolah yang semakin ketat.
o Kurangnya minat siswa terhadap pendidikan.
Analisis Data Rapor Pendidikan
Berdasarkan data capaian tahun 2023 SD Negeri Ploso 1 , terdapat beberapa masalah yang
perlu di addressed:

1.Kemampuan Numerasi
● Skor capaian numerasi untuk Kompetensi pada domain Bilangan,domain Aljabar,
masih rendah, yaitu 33,33%
● Skor ini turun dibandingkan tahun lalu, yaitu 22,63% untuk literasi dan naik sedikit
13,33% untuk numerasi .namun masih di peringkat menengah ke bawah.
● Hal ini menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang belum mencapai
kompetensi minimum dalam literasi dan numerasi.
2.
Kemandirian
● Skor capaian kemandirian tergolong sedang, yaitu 47,61.
● Skor ini turun 12,03 dibandingkan tahun lalu
● Hal ini menunjukkan bahwa perlu ada upaya untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.
3.
Kreatifitas
● Skor capaian kemandirian , yaitu 58,12.
● Skor ini turun 1,06% dibandingkan tahun lalu.
● Hal ini menunjukkan bahwa perlu ada upaya untuk menjaga dan meningkatkan
iklim keamanan dan kebhinekaan di lingkungan satuan pendidikan.

D.
Perencanaan
Berdasarkan Analisis Swot, dan Analisis Rapor Pendidikan maka tujuan dari perencanaan
ini adalah Meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Ploso 1 dengan fokus pada
peningkatan kemampuan literasi, numerasi, karakter, kualitas pembelajaran, dan
menciptakan iklim keamanan dan kebhinekaan yang kondusif.
Rencana Kegiatan berdasarkan Analisis Rapor Pendidikan dan atau data lain
No Identifikasi Akar Masalah Kegiatan Benahi Penjelasan Implementasi Kegiatan Apakah
(Indikator (Indikator Akar ( Kegiatan untuk (Rincian kegiatan yang lebih spesifik sebagai turunan dari Kegiatan
Perioritas Masalah yang ingin menyelesaikan akar kegiatan benahi) Membutuhka
Perbaikan diperbaiki) masalah ) n
Periode Biaya?
Januari-Juni Diisi dengan
2024) "Ya" / "Tidak".

1 Kemampuan Kompetensi pada Peningkatan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik

numerasi domain Bilangan kompetensi GTK dan mempelajari domain geometri sebagai bagian dari
kebijakan yang kemampuan numerasi (Diskusi mingguan guru terkait
menunjang modul Numerasi di PMM)
kemampuan numerasi
pada domain Bilangan 2. Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang
peningkatan kompetensi pada domain geometri untuk
memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta
didik (Guru melakukan kegiatan sharing
pengetahuan di komunitas belajar)

3. Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan

terhadap kompetensi pada domain geometri di
satuan pendidikan melalui program, kebijakan,
dan penganggaran (Kepala Satuan Pendidikan
Menyediakan alat peraga pembelajaran geometri)
1 Kualitas Metode Peningkatan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari
pembelajaran Pembelajaran kompetensi GTK dan metode pembelajaran interaktif sebagai bagian dari
kebijakan yang kualitas pembelajaran (Mengikuti pelatihan
menunjang aktivasi terkait metode pembelajaran interaktif melalui
kognitif komunitas belajar)
2. Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang
metode pembelajaran interaktif untuk memperbaiki
 proses pembelajaran (berbagi praktik baik terkait
metode pembelajaran interaktif di komunitas belajar)
3. Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan
metode pembelajaran melalui program,
kebijakan dan
penganggaran (Kepala satuan Pendidikan memfasilitasi
kegiatan di komunitas belajar)
. Anggaran
Sumber dana untuk pelaksanaan program dan kegiatan yang membutuhkan dana berasal dari:
o BOS
Rincian anggaran untuk setiap kegiatan akan disusun dalam dokumen terpisah.

F. Evaluasi
Evaluasi dilakukan secara berkala untuk memastikan bahwa program dan kegiatan berjalan
sesuai dengan rencana dan mencapai tujuan yang diharapkan. Evaluasi dilakukan dengan cara:
o Melakukan tes dan penilaian terhadap peserta didik.
o Mengamati perilaku dan sikap peserta didik.
o Melakukan survei kepada guru dan orang tua/wali murid.
Hasil evaluasi digunakan untuk menyempurnakan program dan kegiatan agar lebih efektif dan
efisien dalam mencapai tujuan.

G. Penutup
Dokumen perencanaan ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi seluruh warga SD Negeri Ploso 1
1 dalam melaksanakan program dan kegiatan pembelajaran. Kami juga mengharapkan masukan
dan saran dari semua pihak untuk penyempurnaan dokumen ini di masa depan.
Lampiran
Lampiran 1: Daftar Guru dan Tenaga Kependidikan
Lampiran 2: Daftar Sarana dan Prasarana
Lampiran 3: Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler
Lampiran 1:

Daftar Guru dan Tenaga Kependidikan

SD Negeri Ploso 1
Tahun Pelajaran
2023/2024

Jenis Tugas
No Nama / NIP Gol Jabatan
Guru Mengajar
TRI RINDA
ORBANINGRUM, S.Pd.,SD. Guru Kepala
1 IVB -
Madya Sekolah
NIP. '19680607 199103 1 01
SUNDARSIH, S.Pd.SD Guru
2 IV B Guru Kelas Kelas I
NIP 19680304 199301 2 001 Madya
MAKHIYAN, Ama, Pd Guru Guru PJOK
3 IV A
NIP 19660831 198806 1 002 Madya Mapel Kelas I - VI
DEWI ROHMAWATI,
S.Pd.SD Guru
4 III D Guru Kelas Kelas VI
Muda
NIP 19861026 201101 2 007
FAJAR KURNIATI, S.Pd. Guru
5 III B Guru Kelas Kelas V
NIP 19871217 201903 2 004 Pertama
UMAR FARUQ, S.Pd.I Guru Guru PAPB
6 III B
NIP 19900105 201903 1 002 Pertama Mapel Kelas I - VI
SRI SUWARNI, S.Pd.SD Guru
7 IX Guru Kelas Kelas IV
NIP 19760414 202121 2003 Pertama
SOLEKHAH, S.Pd.SD IX Guru
Guru Kelas Kelas II
8 Pertama
NIP. 19791119 202221 2 009
SINTA MAULIDA - GTT Guru Kelas Kelas III
9
-
MUTHIATUS SYARIFAH - GTT
10 Guru Kelas Kelas I
- -

Di tetapkan di : Ploso
Tanggal : 15 Juli 2023

Kepala Sekolah

TRI RINDA ORBANINGRUM,S.Pd

NIP. 19681010 199401 2 002
Lampiran 2: Daftar Sarana dan Prasarana

a) Ruang Kelas
Jumlah dan Ukuran
Kondisi Ukuran Ukuran Jumlah Ruang

Baik - - 6

Rusak Ringan - - 1

Rusak Sedang - - 1

Rusak Berat - - -

b) Ruang /Guru

No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Guru 1 49 m² Baik

c) Ruang Penunjang

No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Kamar Mandi WC 5 1,5 x1,5 m² Baik

2 Kantin 1 2 x 2 m² -

3 Gudang 1 3x4 m² Baik

4 Koperasi 1 - 2 x 2 m² Baik

Kepala Sekolah

TRI RINDA ORBANINGRUM,S.Pd

NIP. 19681010 199401 2 002
Lampiran 3: Daftar Kegiatan
Ekstrakurikuler

PROGRAM SEKOLAH

Program Sekolah Yang Keterlibatan

Program Sekolah Yang Masih Dalam
pihak Eksternal (Komite dan Masyarakat
Lingkup Kegiatan Pembejaran
Sekitar)

1. Pramuka 1. Kolaborasi Komunitas Mitra belajar

2. tahfidz Al Qur’an
2. In House Trainning Pembelajaran
3. BTQ Numerasi
4. Pesantren Ramadhan