Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3 tayangan

    Salinan 12. RPP 1

    Diunggah oleh

    rezki
    ee

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Salinan 12. RPP 1

    Diunggah oleh

    rezki
    3 tayangan2 halaman
    ee

    Judul Asli

    Salinan 12. RPP 1 - (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    ee

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    3 tayangan2 halaman

    Salinan 12. RPP 1

    Diunggah oleh

    rezki
    ee

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Sekolah : SMP Islam Daru Anwaaril Firdaus


    Mata Pelajaran : IPA
    Kelas/Semester : VIII / Ganjil
    Materi Pokok : Sistem Gerak pada Manusia
    Alokasi Waktu : 120 Menit

    A. Tujuan Pembelajaran
    Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
    ● Menganalisis struktur dan fungsi rangka

    Indicator Pembelajaran :
    1. Peserta didik dapat mendeskripsikan fungsi system rangka bagi tubuh manusia
    2. Peserta didik dapat mendeskripsikan sturktur tulang manusia
    3. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tulang penyusun system gerak manusia
    4. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam tulang penyusun system gersk manusia
    5. dapat memahami fungsi rangka pada manusia
    6. Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur tulang manusia
    7. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian rangka manusia

    B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar


    Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet
    Sumber Belajar : Buku IPA Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2016.

    C. Langkah-Langkah Pembelajaran
    Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
    sebagai sikap disiplin

    Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
    materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
    selanjutnya.

    Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :

    Struktur dan Rangka pada Manusia.

    Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

    Kegiatan Inti ( 100 Menit )

    Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
    kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Struktur dan Rangka pada Manusia..

    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
    dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
    berkaitan dengan materi Struktur dan Rangka pada Manusia..

    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
    mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan Rangka pada Manusia..

    Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
    Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
    mempresentasikan

    Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur dan
    Creativity Rangka pada Manusia.. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
    yang belum dipahami

    Kegiatan Penutup (5 Menit)

    Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
    yang baru dilakukan.

    Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
    baru dilakukan.

    D. Penilaian Hasil Pembelajaran


    1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
    2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek
    Parepare, 15 Juli 2024

    Mengetahui
    Kepala SMP Islam Daru Anwaaril Firdaus Guru Mata Pelajaran

    ( ………………………) REZKI EKA PRATIWI, S.Pd.,M.Pd.


    NIP. NIP. 199511102025042002

    Anda mungkin juga menyukai