Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMAN PLUMPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Materi Pokok : Bahaya seks Bebas
Sub materi : penyakit menular seksual
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 menganalisis langkah-langkah melindungi diri dan 3.9.1 Mengidentifikasi hasil analisis tentang Penyakit
orang lain dari penyakit menular seksual (PMS) Menular Seksual (PMS) : hakekat, penyebab, macam-
macam, langkah-langkah perlindungan diri, dan orang
lain dari PMS).

3.9.2 Menjelaskan hasil analisis tentang Penyakit Menular

Seksual (PMS) : hakekat, penyebab, macam-macam,
langkah-langkah perlindungan diri, dan orang lain dari
PMS).
.
4.9 mempresentasikan hasil analisis langkah-langkah 4.9.1 mempresentasikan hasil analisis tentang Penyakit
melindungi diri dan orang lain dari penyakit menular Menular Seksual (PMS) : hakekat, penyebab,
seksual.(PMS) macam-macam, langkah-langkah perlindungan diri,
dan orang lain dari PMS)

B. Tujuan pembelajaran
a. Setelah mengamati power point dan diskusi Peserta didik dapat mengidentifikasikan berbagai fakta,
konsep, dan prosedur hasil analisis tentang Penyakit Menular Seksual (PMS) : hakekat, penyebab,
macam-macam, langkah-langkah perlindungan diri, dan orang lain dari PMS) dengan benar
b. Setelah mengamati power point dan diskusi Peserta didik dapat menjelaskan cara menganalisis berbagai
fakta, konsep, dan prosedur hasil analisis tentang Penyakit Menular Seksual (PMS) : hakekat, penyebab,
macam-macam, langkah-langkah perlindungan diri, dan orang lain dari PMS) dengan benar
c. Setelah mengamati power point dan diskusi Peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis tentang
Penyakit Menular Seksual (PMS) : hakekat, penyebab, macam-macam, langkah-langkah perlindungan
diri, dan orang lain dari PMS) dalam proses pembelajaran yang dipandu dengan buku teks pelajaran
secara berkelompok dengan baik

C. Langkah pembelajaran

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 menit)

Guru :
Orientasi
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
 ● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
● Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik,
maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Penyakit menular seksual
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
● Mengajukan pertanyaan pemantik terkait materi yang akan berlangsung
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
● Memberitahukan tentang konsep Pembagian kelompok belajar
● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan inti (70 menit)
SINTAK KEGIATAN PEMBELAJARAN
Orientasi peserta  Guru menyampaikan materi pembelajaranmelalui tayangan slide power point
 Peserta didik mengamati dan memahami materi yang disampaikan guru atau
didik pada masalah yang diperoleh dari bahan bacaan dan internet yang disarankan.

 Guru membentuk kelompok belajar peserta didik (1 kelompok berjumlah 6-7

peserta didik)
 Guru menjelaskan tugas-tugas pada setiap kelompok
 Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing.
 Guru menampilkan LKPD di layar proyektor dan membagikanya kepada setiap
kelompok peserta didik
 Guru menginstruksikan setiap kelompok untuk mengamati dan memahami
tugas atau masalah yang ada di LKPD
Mengorganisasikan  Guru menginstruksikan kepada Peserta didik untuk berdiskusi dan membagi
peserta didik untuk tugas mencari data/ bahan-bahan/ alat yang diperlukan untuk menyelesaikan
belajar; masalah.

Membimbing
penyelidikan  Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan data/ bahan
individu maupun selama proses penyelidikan.
kelompok;  Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/ referensi/ sumber) bisa
dari buku atau internet untuk bahan diskusi kelompok.
 Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga tugas
Mengembangkan setiap kelompok siap untuk dipresentasikan.
dan menyajikan hasil  Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
karya dan hasilnya dipresentasikan/disajikan di depan guru dan teman-temanya
Menganalisis dan  Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan saran
serta masukan kepada kelompok lain. .
mengevaluasi  Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan
proses pemecahan apresiasi.
masalah  Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/ membuat kesimpulan sesuai
 dengan masukan yang diperoleh dari kelompok lain.
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi.

Selama pembelajaran berlangsung,guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran

catatan yang meliputi sikap: kerja sama,percaya diri dan tanggung jawab
PENUTUP (10 menit)
a. Guru dan Peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
pembelajaran.
b. Guru memberitahukan materi yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
c. Guru menutup pembelajaran dengan melakukan doa dan salam

D. Bahan, Alat dan metode Pembelajaran

 Alat pembelajaran : Laptop,LCD Proyektor,handphone,lembar penilaian
 Bahan pembelajaran :
a. Gambar/ilustrasi, bacaan, dan lain-lain dalam Belajar Praktis Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan SMA/MA Kelas XII Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO
b. Buku pegangan peserta didik Belajar Praktis Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
SMA/MA Kelas XII Semester 1
 Model,metode,strategi,pendekatan :
a. Menggunakan model pembelajaran problem based learning(PBL)
b. Pendekatan Saintifik
c. Strategi small grup discussion
d. Metode ceramah,diskusii,tanya jawab

E. Penilaian
 Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 Penilaian Pengetahuan: Tes tulis berupa soal esay
 Penilaian Keterampilan: Praktek gerakan simulasi jalan cepat
 KISI-KISI DAN RUBRIK PENILAIAN

LAMPIRAN
1. Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Kriteria Sikap keterangan

jumlah
No Tanggal Peserta Percaya tanggung
Kerjasama skor positif Negative
didik Diri jawab

 Rubrik penilaian sikap sosial

kriteria sikap indikator sikap sosial skor

Peserta didik Mampu bekerja sama dengan teman dalam kelompok,
menerima pendapat teman dalam kelompok dan aktif memberikan 2
kerjasama kontribusi (berupa saran, jawaban, ) didalam kelompok
Pasif dalam kegiatan belajar berkelompok (peserta didik 0
individualis)
Mampu mengemukakan pendapat dalam pelaksanaan 2
Percaya diri pembelajaran, aktif bertanya
Pasif dalam pelaksanaan pembelajaran dan tidak berani untuk 0
melakukan presentasi didepan kelas
Bersungguh sungguh dalam melaksanakan tugas dan kewajibanya 2
dalam berdiskusi
Bertanggug jawab 0
Tidak bersungguh sungguh dalam berdiskusi

KISI-KISI

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NOMOR

SOAL SOAL
3.9 menganalisis langkah-langkah Penyakit menular 3.9.1Mengidentifikasi hasil uraian 1-5
melindungi diri dan orang lain dari analisis tentang Penyakit
penyakit menular seksual (PMS) seksual Menular Seksual (PMS) :
hakekat, penyebab,
macam-macam, langkah-
langkah perlindungan diri,
dan orang lain dari PMS).

3.9.2Menjelaskan hasil
analisis tentang Penyakit
 Menular Seksual (PMS) :
hakekat, penyebab,
macam-macam, langkah-
langkah perlindungan diri,
dan orang lain dari PMS).

4 SOAL ESSEY

NO PERNYATAAN/PERTANYAAN JAWABAN
1 Penyebab peradangan pada penyakit menular seksual
yang paling sering dijumpai, adalah …
2 Apa gejala yang ditimbulkan dari penyakit gonore pada
laki-laki ? …
3 Klamidia merupakan penyakit menular seksual yang paling
umum dapat disembuhkan. Infeksi ini
menyerang …

4 Penggunaan antibiotik pada penyakit kandidiasis dapat

menurunkan ...
5 Apa dampak yang ditimbulkan akibat penyakit
Trikomoniasis pada wanita ? …

 KUNCI JAWABAN
NOMOR JAWABAN SKOR
SOAL
1. 4
1. Penyebab peradangan pada penyakit menular
seksual yang paling sering dijumpai, adalah :
a. Bakteri : Penyakit menular seksual yang
disebabkan oleh bakteri adalah Gonorea,
Klamidia.
b. Jamur : Penyakit menular seksual yang
disebabkan oleh jamur adalahKandidiasis.
c. Parasit : Penyakit menular seksual yang
disebabkan oleh parasit adalah Trikomoniasis.

2 2. Gejala Infeksi gonorea pada laki-laki : 4

a. Gejala timbul dalam waktu satu minggu.
b. Rasa sakit pada waktu buang air kecil dan
kemaluan dalam keadaantegang.
c. Keluar nanah dari saluran kencing terutama pada
pagi hari.
d. Sering tidak ada gejala pada stadium dini.
3 3. Infeksi ini menyerang serviks pada wanita dan uretra 4
alat kelamin pada pria. Pembahasan : Infeksi
Klamidia adalah penyakit menular seksual yang
disebabkan oleh bakteri Chlamydia trachomatis yang
terutama menyerangleher rahim. Klamidia merupakan
penyakit menular seksual yang palingumum dapat
disembuhkan. Infeksi ini menyerang serviks pada
wanita danuretra alat kelamin pada pria

4 4. Jumlah bakteri Lactobacillus di alat kelamin dan 4

mengubah pH alat kelamin. Pembahasan : Penyebab
kandidiasis vaginitis adalah infeksi jamur Candida.
Secara alami, jamur tersebut beserta dengan bakteri
 Lactobacillus memangada di kemaluan dalam
kondisi yang berimbang. Penggunaan antibiotik yang
dapat menurunkan jumlah bakteri
Lactobacillus di alat kelamin danmengubah pH alat kelamin

5 5. Dampak trikomoniasis pada wanita adalah pada alat 4

kelamin wanita dansaluran pembuangan urine atau
uretra.
Pembahasan : Trikomoniasis salah satu jenis penyakit
menular seksual yang disebabkan oleh parasit
bernama Trichomonas vaginalis. Penyakit ini bisa
menular melalui hubungan seksual dan hubungan
seksual yang tidak wajar. Trikomoniasis pada wanita
berdampak pada alat kelamin wanita dan saluran
pembuangan urine atau uretra

 Rubrik Penilaian Soal Esay

4 3 2 1
Jawaban lengkap dan Jawaban kurang Jawaban kurang benar Jawaban salah
benar lengkap dan benar

Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

Skor yang diperoleh peserta didik untuk suatu perangkat tes uraian dihitung
dengan rumus:
Nilai = x100

 Instrumen Keterampilan
NILAI
NO KETERAMPILAN
MAMPU TIDAK
1 Teknik penyampaian materi
2 Penguasaan bahasa saat persentasi
3 Penguasaan kelas saat persentasi
Jumlah skor maksimal : 3
 INDIKATOR
1) Teknik dalam penyampaian materi mudah dipahami
2) Dahasa yang digunakan persentasi lugas dan jelas
3) Mampu menguasai kelas
4) Kriteria Penilaian (keterampilan)
Skor yang diperoleh peserta didik dihitung dengan rumus:

Nilai = x100
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD)

NAMA KELOMPOK :
KELAS :

ANALISIS GAMBAR DI BAWAH INI !!!

1. MENURUT KALIAN APA PERBEDAAN HIV DAN AIDs?

2. MENURUT KALIAN MENGAPA MANUSIA TERINFEKSI VIRUS HIV??
3. BAGAIMANA CARA PENULARAN VIRUS TERSEBUT??
4. BAGAIMANA DAMPAK BAGI TUBUH MEREKA JIKA TERINFEKSI VIRUS INI??
5. JIKA SAUDARA ATAU TETANGGA KALIAN TERINVEKSI VIRUS TERSEBUT APA YANG
AKAN KALIAN LAKUKAN???

Guru Mapel Penjasorkes

MUHAMMAD MUKLISIN, S.Pd

NIP. 19881119202221 1 012