Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 2
Nama : Mahardika Fajar
NIM : 2317566 / PGSD-3D
MK : Pembelajaran Soial dan Emosional Topik 1: Eksplorasi Konsep
1. Apakah fungsi pembelajaran sosial dan emosional secara umum?
Jawab : Membantu seorang individu dalam mengembangkan kemampuan dasar untuk hidup dengan baik. Dalam hal ini individu tidak hanya fokus pada diri sendiri ataupun hanya pada keterampilan, kompetensi, tetapi juga pada relasi yang baik dengan orang lain dan lingkungan. Dengan mempelajari sosial emosional seseorang dapat mengenali dan mengelola emosi, menyelesaikan masalah, mengembangkan relasi sosial yang baik, dapat berempati, membuat Keputusan yang tepat dan tanggung jawab. 2. Mengapa penting bagi guru untuk memahami dan menerapkan pembelajaran sosial dan emosional? Jawab : Karena dengan memahami pembelajaran ini dapat membantu seorang guru dalam mengatur dan mengelola emosinya dengan baik sehingga tetap terjalin suatu hubungan yang harmonis dengan peserta didik dan dengan menerapkan pembelajaran sosial emosional dapat membantu peserta didik mengatasi suatu konflik dengan cara yang konstruktif sehingga dapat mencegah bullying dan Tindakan negative lainnya yang dapat merusak lingkungan sekolah, serta dapat meningkatkan kesejahteraan mental peserta didik. 3. Sebutkan 5 (lima) kompetensi sosial dan emosional! Jawab : 1. Self-Awareness (kesadaran diri) 2. Self-Management (manajemen diri) 3. Responsible decision making (pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) 4. Social-Awareness (kesadaran sosial) 5. Relationship skills (keterampilan sosial) 4. Tuliskan hal-hal yang sudah Anda ketahui sebelumnya tentang lima kompetensi sosial dan emosional! Jawab : 1. Self-Awareness (kesadraan diri) Kemampuan untuk dapat memahami emosi, pemikiran dan nilai-nilai yang mempengaruhi perilaku dalam berbagai situasi. 2. Self-Management (manajemen diri) Kemampuan untuk dapat mengatur emosi, pemikiran dan nilai-nilai yang mempengaruhi perilaku secara efektif pada situasi yang berbeda. 3. Responsible decision making (pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) Kemampuan untuk dapat membuat pilihan yang tepat dan konstruktif pada situasi tertentu. 4. Social-Awareness (kesadaran sosial) Kemampuan untuk dapat memahami perspektif yang berbeda termasuk berempati terhadap kondisi individu dengan latar belakang yang berbeda. 5. Relationship skills (keterampilan sosial) Kemampuan untuk dapat menjalin dan mempertahankan suatu hubungan/relasi yang sehat dan efektif dengan individu dari latar belakang yang berbeda. 6. Tuliskan hal-hal baru yang Anda pelajari dari video tersebut! Jawab : Pembelajaran sosial emosional dapat dimulai sejak dini dan berlanjut hingga sekolah menengah atas karena dengan pembelajaran sosial emosional peserta didik belajar mengelola emosi dan perilakunya sendiri, memiliki empati dan menunjukkan keperdulian terhadap orang lain, dapat memecahkan masalah secara efektif, membuat Keputusan yang bertanggung jawab, dan menjaga hubungan yang sehat. Peserta didik dapat belajar mengenal apa yang terjadi di dalam diri mereka dan menyadari emosi mereka, yang membantu mereka menghadapi emosi yang kuat, dan perilaku impulsif. Dengan sosial emosional yang baik peserta didik akan mempunyai prestasi akademis yang lebih baik, memiliki sikap dan perilaku yang lebih baik dan lebih jarang melakukan Tindakan nakal atau menggangu sesame teman. 7. Apa hal-hal yang ingin Anda pelajari lebih lanjut? Jawab : Hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut terkait mata kuliah pembelajaran sosial emosional yaitu bagaimana cara mengelola emosi diri dengan baik saat berhadapan dengan suatu hal permasalahan dengan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung.
Intelijen: Pengantar psikologi kecerdasan: apa itu kecerdasan, bagaimana cara kerjanya, bagaimana kecerdasan berkembang, dan bagaimana kecerdasan dapat memengaruhi kehidupan kita