KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIXAN ISLAM

Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3 — 4 Jakarta
Telp. (021) 3811”523 Pes. 528, Fax. (021) 3520951

Nomor : B-540.5/DJ. I/DI.I.I/PP.00/05/2024

Lampiran : 1 (satu) berkas
Hal Pengantar Pedoman Kalender Pendidikan Madrasah Ta hun Ajaran 2024/2025
Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Se - Indonesia
di Tempat

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Dalam rangka efektivitas pengelolaan pembelajaran di Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025, Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia telah menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidika
Islam Nomor 2701 Tahun 2024 tentang Pedoman Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran 2024/2025
sebagaimana terlampir. Bersama ini disarripaikan hal-hal sebagai berikut;
1. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi segera menyusun kalender pendidikan madrasah disesuaikan dengan
kebutuhan, kondisi dan kebijakan pemerintah daerah setempat.
2. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi segera mensosialisasikan kepada Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota dan Madrasah di wilayah kerja masing- masing.
Demikian, atas perhatian dan kerjasama Saudara diucapkan terima kasih.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

turJenderal
ektiJr, KSKK Madrasah

Sidik Sisdiyantot

Tembusan :
Yth. Direktur Jenderal Pendidikan Islam
ONESIA
AM

30 Mei 2024

aran 2024/2025, Direktorat Jenderal

eputusan Direktur Jenderal Pendidikan
h Tahun Ajaran 2024/2025

ndidikan madrasah disesuaikan dengan

kepada Kantor Kementerian Agama

 -..,
..

‹...‹,
-

%„ ,>•*
KEPUTUSAN KEPALA MTS DARUL ISTIQOMAH
NOMOR 2701 TAHUN 2024

TENTANG
PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
Menimbang : a.
b.

Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik lndonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66
Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5157);
S
3. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang tandar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 6676) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran
Negara Republik lndonesia Tahun 2022 Nomor 14);
4. Peraturan Presiden Nomor 12 Tahun 2023 tentang Kementerian Agama (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 21);
• Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Madrasah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 1382)
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Menteri Agama
Nomor 66 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Agama
Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah (Berita
Negara Republik Indonesia Tahun
2016 Nomor 2101);
 6. Peraturan Menteri Agama Nomor 72 Tahun 2022 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Agama (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 955);
7.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik lndonesia
Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2024 Nomor 172;
8.
Keputusan Menteri Agama Nomor 792 Tahun 2018 tentang
Pedoman Implementasi Kurikulum Raudhatul Athfal;
9.
Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan
Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;
10. Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum Pada Madrasah;
11. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 tentang
Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah;

MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PEDOMAN
KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025.

KESATU : Menetapkan Pedoman Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran (TA) 2024/2025
sebagaimana tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan ini.
XEDUA Pedoman sebagaimana dimaksud pada Diktum KESATU digunakan
sebagai dasar dalam pecyusunan kalender pendidikan
di Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA) dan
Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) di seluruh lndonesia.
KETIGA : Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi menetapkan kalender pendidikan madrasah di
wilayahnya, menyesuaikan dengan pemerintah daerah setempat.
KEEMPAT : Satuan Pendidikan dapat menyusun kalender pendidikan menyesuaikan dengan program kerja
madrasah mengacu pada kalender pendidikan yang ditetapkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi.

KELIMA : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal, 29 Mei 2024
j?lt;IhÅ - UR JENDEFV\L,

LAMPIRAN
ISLAM NOMOR 2701 TAHUN 2024
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN

TENTANG
PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN
2024/2025
 PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025

A. Ketentuan Umum
Dalam peraturan im yang dimaksud dengan:
1. Pedoman Kalender Pendidikan yang selanjutnya disingkat Pedoman Kaldik adalah pengaturan waktu untuk
kegiatan pembelajaran di madrasah selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu
efektif belajar, dan hari libur.
2.
Madrasah adalah satuan pendidikan formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan pendidikan
umum dengan kekhasan agama Islam yang meliputi Raudhatul Athfal (RA), Madrasah lbtidaıyah (MI), Madrasah
Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).
3. Awal Masuk tahun ajaran adalah hari pertama masuk untuk mengikuti se rangkaian kegiatan madrasah pada
permulaan semester gasal.
4. Awal masuk semester genap adalah hari pertama masuk untuk mengikuti serangkaian kegiatan madrasah
pada permulaan semester gecap.
Minggu efektif pembelajaran adalah jumlah minggu yang digunakan untuk proses pembelajaran pada setiap
satuan pendıdıkan dalam waktu satu tahun ajaran.
6. Semester adalah penggalan paruh waktu yang ada pada setiap tahun ajaran.
7. Penilaian/asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan
belajar dan capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.
8. Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada minggu ke-8 atau ke-9 dalam satu
semester. Adapun materi PTS meliputi semua Kompetensi Dasar (KD) yang sudah dipelajarı sampai dengan
minggu ke-7 atau ke- 8.
9. Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester gasal dengan materi semua Kompetensi Dasar (KD)
pada semester tersebut.
10. Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester genap dengan materi semua Kompetensi Dasar
(KD) pada semester genap.
11. Asesmen Formatif adalah Penilaian/asesmen yang bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar siswa,
merefleksi dan memperbaiki proses pembelajaran.
12. Asesmen Sumatif adalah Penilaian/asesmen pada pendidikan anak usia dini yang digunakan untuk mengetahui
capaian perkembangan Peserta Didik. Sedangkan asesmen sumatif pada pendidikan dasar dan menengah
bertujuan untuk mengetahui pencapaian hasil belajar Peserta Didik dan mengevaluasi efektivitas program
pembelajaran.
 13. Asesmen Madrasah yang selanjutnya disingkat AM adalah penilaian/asesmen
yang diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan madrasah
untuk mengukur pencapaian
perkembangan peserta didik bagi RA dan pencapaian hasil
belajar bagi MI, MTs, dan MA/MAK sesuai Standar Kompetensi Lulusan yang
telah ditetapkan.
minggu yang
14. Lima hari kerja atau enam hari kerja adalah jumlah hari dalam satu

digunakan untuk kegiatan pembelajaran di madrasah.

15.
Hari libur adalah hari yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada madrasah. Adapun Hari libur dimaksud
adalah hari
libur nasional, cuti bersama, dan hari libur kalender Pendidikan yang ditetapkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama.
16. Libur Semester adalah hari libur pembelajaran yang berlangsung
pada akhir
semester gasal.
17. Libur Akhir tahun ajaran adalah hari libur pembelajaran yang
berlangsung pada
akhir tahun ajaran.
18. Kementerian adalah Kementerian Agama Republik lndonesia.
19. Direktorat Jenderal adalah Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam.
20. Kanwil Kementerian Agama Provinsi adalah Kantor Wilayah Kementerian
Agama
Provicsi.
21. Pemerintah Daerah adalah pemerintah provînsi dan/atau pemerintah
kabupaten/kota.

B. Ketentuan Khusus
1. Dalam penyelenggaraan pendidikan, satuan pendidikan menggunakan sistem semester yang membagi
1 (satu) tahun ajaran menjadi semester gasal dan semester genap.
2. Waktu pembelajaran efektif setiap jam pelajaran tatap muka untuk MI : 35 menit,
MTs : 40 menit, dan MA/MAK : 45 menit.
3. Beban belajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut:
a. Jumlah waktu pembelajaran per minggu disesuaikan dengan kurikulum yang dilaksanakan oleh madrasah
yang bersangkutan.
b. Jumlah waktu pembelajaran pada setiap tahun ajaran sekurang-kurangnya (tiga puluh enam) minggu efektif.
Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) wajib mencantumkan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di dalam
kalender pendidikan sesuai dengan sistem yang diberlakukan pada madrasah yang bersangkutan.
4. Hari libur nasional dan cuti bersama menyesuaikan dengan ketentuan yang
ditetapkan oleh pemerintah 7
C. Semester Gasal
Tanggal Keterangan
15 Juli 2024 Awal Masuk/Permulaan Tahun A"aran 2024/2025
15 - 20JuIi 2024 Rentan Waktu MATSAMA
17 A ustus 2024 HUT Kemerdekaan Rl
16 Se tember 2024 Maulid Nabi Muhammad Saw.
18 Nov - 07 Des 2024 Rentang Penilaian Akhir Semester Gasal/Asesmen Sumatif
20 atau 21 Desember 2024 Penyerahan Laporan Hasil Belajar Semester Gasal
25 Desember 2024 | Hari Raya Natal
23 - 31 Desember 2024 | Libur Pembelajaran Semester Gasal
 -..,
..

‹...‹,
-

%„ ,>•*
KEPUTUSAN KEPALA MTS DARUL ISTIQOMAH
NOMOR 2701 TAHUN 2024

TENTANG
EDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,
bahwa kualitas penyelenggaraan pendidikan di madrasah harus didukung tata
kelola madrasah yang profesional, efektif dan efisien; bahwa untuk menjamin
terlaksananya tata kelola madrasah tersebut, perlu ditetapkan Pedoman
Kalender Pendidikan Madrasah;
bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b,
perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Pedoman
Kalender Pendidikan Madrasah
Tahun Ajaran 2024/2025.

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik lndonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66
Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5157);
S
3. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang tandar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 6676) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran
Negara Republik lndonesia Tahun 2022 Nomor 14);
4. Peraturan Presiden Nomor 12 Tahun 2023 tentang Kementerian Agama (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 21);
• Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Madrasah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 1382)
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Menteri Agama
Nomor 66 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Agama
Nomor 90 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah (Berita
Negara Republik Indonesia Tahun
2016 Nomor 2101);
 6. Peraturan Menteri Agama Nomor 72 Tahun 2022 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Agama (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 955);
7.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik lndonesia
Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2024 Nomor 172;
8.
Keputusan Menteri Agama Nomor 792 Tahun 2018 tentang
Pedoman Implementasi Kurikulum Raudhatul Athfal;
9.
Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan
Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;
10. Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum Pada Madrasah;
11. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 tentang
Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah;

MEMUTUSKAN
: KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PEDOMAN
ENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025.

: Menetapkan Pedoman Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Ajaran (TA) 2024/2025

ercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan ini.
Pedoman sebagaimana dimaksud pada Diktum KESATU digunakan
sebagai dasar dalam pecyusunan kalender pendidikan
thfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA) dan
h Kejuruan (MAK) di seluruh lndonesia.
: Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi menetapkan kalender pendidikan madrasah di
enyesuaikan dengan pemerintah daerah setempat.
: Satuan Pendidikan dapat menyusun kalender pendidikan menyesuaikan dengan program kerja
acu pada kalender pendidikan yang ditetapkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi.

: Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

akarta
9 Mei 2024
R JENDEFV\L,

LAMPIRAN ’
ISLAM NOMOR 2701 TAHUN 2024
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN
x
TENTANG
PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN
2024/2025
 PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025

Umum
n im yang dimaksud dengan:
lender Pendidikan yang selanjutnya disingkat Pedoman Kaldik adalah pengaturan waktu untuk
lajaran di madrasah selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu
dan hari libur.
ah satuan pendidikan formal dalam binaan Kementerian Agama yang menyelenggarakan pendidikan
ekhasan agama Islam yang meliputi Raudhatul Athfal (RA), Madrasah lbtidaıyah (MI), Madrasah
Ts), Madrasah Aliyah (MA), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).
tahun ajaran adalah hari pertama masuk untuk mengikuti se rangkaian kegiatan madrasah pada
ster gasal.
semester genap adalah hari pertama masuk untuk mengikuti serangkaian kegiatan madrasah
semester gecap.
pembelajaran adalah jumlah minggu yang digunakan untuk proses pembelajaran pada setiap
an dalam waktu satu tahun ajaran.
lah penggalan paruh waktu yang ada pada setiap tahun ajaran.
smen adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan
apaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.
gah Semester (PTS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada minggu ke-8 atau ke-9 dalam satu
pun materi PTS meliputi semua Kompetensi Dasar (KD) yang sudah dipelajarı sampai dengan
u ke- 8.
ster (PAS) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir
semester gasal dengan materi semua Kompetensi Dasar (KD)
ersebut.
hun (PAT) adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir
semester genap dengan materi semua Kompetensi Dasar
mester genap.
ormatif adalah Penilaian/asesmen yang bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar siswa,
memperbaiki proses pembelajaran.
umatif adalah Penilaian/asesmen pada pendidikan anak usia dini yang digunakan untuk mengetahui
bangan Peserta Didik. Sedangkan asesmen sumatif pada pendidikan dasar dan menengah
uk mengetahui pencapaian hasil belajar Peserta Didik dan mengevaluasi efektivitas program
 h yang selanjutnya disingkat AM adalah penilaian/asesmen
yang diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan madrasah
untuk mengukur pencapaian
a didik bagi RA dan pencapaian hasil
belajar bagi MI, MTs, dan MA/MAK sesuai Standar Kompetensi Lulusan yang
telah ditetapkan.
minggu yang
tau enam hari kerja adalah jumlah hari dalam satu

ntuk kegiatan pembelajaran di madrasah.

adalah hari yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada madrasah. Adapun Hari libur dimaksud
nasional, cuti bersama, dan hari libur kalender Pendidikan yang ditetapkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama.
adalah hari libur pembelajaran yang berlangsung
pada akhir
al.
n ajaran adalah hari libur pembelajaran yang
berlangsung pada
ajaran.
rian adalah Kementerian Agama Republik lndonesia.
l adalah Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam.
ian Agama Provinsi adalah Kantor Wilayah Kementerian
Agama

ah Daerah adalah pemerintah provînsi dan/atau pemerintah

ota.

husus
enyelenggaraan pendidikan, satuan pendidikan menggunakan sistem semester yang membagi
hun ajaran menjadi semester gasal dan semester genap.
embelajaran efektif setiap jam pelajaran tatap muka untuk MI : 35 menit,
nit, dan MA/MAK : 45 menit.
elajar kegiatan tatap muka keseluruhan untuk setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut:
waktu pembelajaran per minggu disesuaikan dengan kurikulum yang dilaksanakan oleh madrasah
gkutan.
waktu pembelajaran pada setiap tahun ajaran sekurang-kurangnya (tiga puluh enam) minggu efektif.
iyah Kejuruan (MAK) wajib mencantumkan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di dalam
ndidikan sesuai dengan sistem yang diberlakukan pada madrasah yang bersangkutan.
ur nasional dan cuti bersama menyesuaikan dengan ketentuan yang
eh pemerintah 7
al
Keterangan
Awal Masuk/Permulaan Tahun A"aran 2024/2025
Rentan Waktu MATSAMA
HUT Kemerdekaan Rl
24 Maulid Nabi Muhammad Saw.
2024 Rentang Penilaian Akhir Semester Gasal/Asesmen Sumatif
ber 2024 Penyerahan Laporan Hasil Belajar Semester Gasal
4 | Hari Raya Natal
2024 | Libur Pembelajaran Semester Gasal
D. Semester Genap
Tanggal
01 Januari 2025

Tahun Baru Masehi

02 Januari 2025 Awal Masuk Semester Gena Tahun A"aran 2024/2025
03 Januari 2025 Hari Amal Bakti HAB Kementerian A ama RI Perin atan Isra a•Nabi
Mi'r

27 Januari 2025 Muhammad Saw. Tahun Baru Imlek

29 Januari 2025 Hari Ra a N e i
29 Maret 2025 Rentan Waktu Asesmen Madrasah
3 Maret — 17 Mei 2024 Hari Raya Idul Fitri 1446 H (menyesuaikan dengan ketetapan
31 Maret 2025 emerintah
18 A ril 2025 Wafat Isa Almasih
26 Mei — 14 Juni 2025 Perkiraan Rentang Waktu Penilaian Akhir Tahun/Asesmen
29 Mei 2025 Sumatif Akhir Tahun A•aran
1 Juni 2025 Kenaikan lsa Almasih Hari Lahir Pancasila
20 atau 21 Juni 2025 Pen erahan La orac Hasil Bela“ar Semester Gena
23 Juni- 13 Juli 2025 Libur Pembela"aran Akhir Tahun A“aran
 Keterangan

mester Gena Tahun A"aran 2024/2025

HAB Kementerian A ama RI Perin atan Isra a•Nabi
Mi'r

. Tahun Baru Imlek

Asesmen Madrasah
itri 1446 H (menyesuaikan dengan ketetapan

ih
ng Waktu Penilaian Akhir Tahun/Asesmen
ahun A•aran
masih Hari Lahir Pancasila
orac Hasil Bela“ar Semester Gena
ran Akhir Tahun A“aran
 KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHU
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

PEDOMAN KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025

@ @•.
‹•r 5•
Ming | Sen Sel Rab Kam n
Jum Sab
1
1 :+ li - 4 6” ' 6
7 I ‹^ ^ ). 10 . 11 12 :“13.
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 t 20 30 31

- ä e : iE.a ä
aä
Ming Sen
t ¥ •ah
Sel Rab t Kam Jum
1 2
Sab
3
4 5f 6 7 8 9 10
11 12 13 14 t 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
6 JOBBIG'.äRd t .
Ming Sen Set Rab Kam Jum Sab
1 ) 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 26 30 31
Ming Sen Sel Rab Kam Jum Sab
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 Ming Sen Sel Rab Kam Sab
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 Ming
28 Sen Rab Kam Sab 10
29 30 16 18
25
Tolal hari : 31 Tolal hari 31 22 Total hari 30 Total harl . 31
Hari efektif : 15 10 12 Hari efektif : 26 Hari efektif : 24 Hari efektif : 27
21
24 28

Total hari : 30 Total hari 31 Total hart : 31

Hari efektif : 26 Hari efektif : 6 Hari efektif . 24

Ming Sen Sel “Rab Kam Jum Sab

1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 {@l 29

Sen Sal Rab Kam Sab Ming Sen Sel Rab Kam Sab

10 12

10 14 18 19
18 19 20 21 22 20 22 24 25
23 24 27 29 27 28 29 30
30
Tolal hari : 31 Total hari 30 Total hari : 31 Total hari 30
Han efektlf : 18 Hari efektif : 20 Hari efektif . 19 Hari efektif : 11
Keterangan:

Pengolahan Nilai Raport Semester Gasal PAS/PAT

Penyerahan Laporan Hasll Belajar Semester Gasal Libur Semester Gasal
1 Maret 2025 = 1 Ramdahan (Menyesuaikan)
31 Maret = 1 Syawal 1446 H (Menyesuaikan) Libur Seputar Hari Raya
ldul Fitri 1446 H Titi Mangsa unluk yang belajar 5 hari
Titi mangsa untuk yang belajar 6 hari

\9?
f&'Waa=@ffie“Id
K
 \9?
f&'Waa=@ffie“Id
K

Sen Sel Rab Kam Jum Sab

10
12 14 16 18
20
26 27

26 Mei- 14 Juni 2025 = PAT/Asesmen Sumalif Akhir Tahun 16-19 Juni 2025 Pengolahan Nilai
20 atau 21 Juni 2025 Penyerahan Laporan Hasil Belajar Semester Genap
23 Juni - 13 Juli 2025 Libur Akhir Tahun
REKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 2701 TAHUN 2024
ENDER PENDIDIKAN MADRASAH TAHUN AJARAN 2024/2025

Total harl . 31
Hari efektif : 27
22 23 24 25 16 17 19 20 21 22
29 30 23 24 26 28
Total hari 28
Han efektif : 24

Ming Sen Sel Rab Kam Sab

16 17 18 18
22 27
29

Total hari 30
Hari efektif : 11

R JENDERAL
KAN ISLAM,

HMA
D
=@ffie“Id
=@ffie“Id

Sen Sel Rab Kam Sab

10 14 15

am Jum Sab

16 18