MODUL AJAR

SMK WIDYA DHARMA TUREN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran :
INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER

KELAS : X MPLB/AKL

YAYASAN PENDIDIKAN WIDYA DHARMA

SMK WIDYA DHARMA TUREN
KAB. MALANG

Jl. Dharmawangsa Talok Turen, Telp (0341) 828699

Website : https://smkwidyadharma.sch.id/ Email : [email protected]
Tahun 2023

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER
1. INFORMASI UMUM
1. IDENTITAS
SEKOLAH
Satuan Pendidikan : SMK WIDYA DHARMA TUREN
Mata Pelajaran : Informatika
Program Keahlian : MPLB/AKL
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (3X Pertemuan)

2. KOMPETENSI AWAL : Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja komputer

dan asing- masing komponen-komponennya, menjelaskan
peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi
pada interaksi antara perangkat keras, perangkat
lunak, dan pengguna
3. PROFIL PELAJAR : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Profil Pelajar
PANCASILA Pancasila yang diharapkan muncul pada peserta didik
adalah : Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berahlak mulia, Bergotong Royong, Kreative, Bernalar
Kritis, Mandiri
4. SARANA DAN :  Sarana: PC/Laptop/Android
PRASARANA  Prasarana: Modul, Presentasi Materi, LKPD
5. TARGET PESERTA : Mampu memahami dan mempraktekkan dengan baik
DIDIK berdasarkan kemampuan yang dipahami siswa tentang Sistem
Komputer
6. MODEL : Dicovery Learning dengan pembelajaran Daring /
PEMBELAJARAN Kombinasi
YANG DIGUNAKAN
7. METODE : Diskusi kelompok, Tanya jawab dan Penugasan
PEMBELAJARAN
YANG DIGUNAKAN

2. KOMPONEN INTI
1. TUJUAN : 1. Mengidentifikasi komponen perangkat keras pada
PEMBELAJARAN sistem komputasi
2. Mengidentifikasi komponen perangkat lunak pada
sistem komputasi
3. Menjelaskan cara kerja perangkat keras dan perangkat
lunak pada sistem komputasi
4. Menggunakan sistem operasi

2. PEMAHAMAN : 1. Pengertian perangkat keras dan perangkat lunak pada

BERMAKNA system komputasi
2. Proses cara kerja perangkat keras dan perangkat lunak
pada system komputasi
3. PERTANYAAN : 1. Apa saja komponen pada system komputasi ?
PEMANTIK 2. Bagaimana cara kerja kerja perangkat keras dan
perangkat lunak pada system komputasi ?
3. Siapa saja yang menggunakan system operasi
4. PERSIAPAN : 1. Memposting Materi dan Video pembelajaran
PEMBELAJARAN 2. Mempersiapkan LKPD dan Perangkat Asesmen
MODUL AJAR - INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER
 Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti
Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada
saat diskusi dan praktikum
Diskusi, praktik Kreatif dan Bergotong Membuat presentasi hasil
Royong diskusi
Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang
dapat diperoleh dari
internet
b. Menjelaskan cara kerja
perangkat keras dan
perangkat lunak dalam
sistem komputasi

3. Kegiatan Pembelajaran Utama

Peta Konsep Materi

Gambar 1. Bagan unit pembelajaran

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER
Pertemuan 1
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 30’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta
didik menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan
link daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan non
kognitif.
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan
awal peserta didik terkait :
 Mengidentifikasi komponen perangkat keras pada system
komputasi
 Mengidentifikasi komponen perangkat lunak pada system
komputasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang akan berlangsung
Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 135’
M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video/slide atau bahan
bacaan

E = (Eksplorasi Konsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)

Fase 2 : Research
R = (Ruang Kolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok. Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang
permasalahan yang telah diupload guru dalam LMS) atau offline
( P3 Gotong royong)

R = (Refeleksi Terbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER
 D=(Demonstrasi Konstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih memahami
materi pembelajaran (P3 Mandiri)

E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan

Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 15’

• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum dipahami
melalui forum tanya jawab

A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di sekitar
yang berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam

Pertemuan 2
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 30’
5. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
peserta didik menjawab salam dari guru
6. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa
sebelum pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME)
7. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan
mengirimkan link daftar hadir
8. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan
non kognitif.
Apersepsi
9. Guru memberikan apersepsi dengan menggali
pengetahuan awal peserta didik terkait :
 Menjelaskan cara kerja perangkat keras dan perangkat
lunak pada system komputasi
10. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang akan berlangsung

Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 135’

MODUL AJAR - INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER
 M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video/slide atau
bahan bacaan

E = (Eksplorasi Konsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)

Fase 2 : Research
R = (Ruang Kolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok. Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang
permasalahan yang telah diupload guru dalam LMS atau
offline
( P3 Gotong royong)

R = (Refeleksi Terbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.

D=(Demonstrasi Konstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih
memahami materi pembelajaran (P3 Mandiri)

E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan

Penutup 15’
K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama)
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum
dipahami melalui forum tanya jawab

A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di
sekitar yang berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER
Pertemuan 3
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 30’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta
didik menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan
link daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan
non kognitif.

Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan
awal peserta didik terkait :
 Menggunakan sistem operasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari

Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang akan berlangsung

Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 135’

M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video/slide atau
bahan bacaan
E = (Eksplorasi Konsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)
Fase 2 : Research
R = (Ruang Kolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok. Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang
permasalahan yang telah diupload guru dalam Google
Classroom) atau offline
( P3 Gotong royong)

R = (Refeleksi Terbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.
MODUL AJAR - INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER
 D=(Demonstrasi Konstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih
memahami materi pembelajaran (P3 Mandiri)
E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan
Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 15’
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum
dipahami melalui forum tanya jawab

A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di
sekitar yang berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam

Pertemuan 4
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 30’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta
didik menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan
link daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan
non kognitif.

Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan
awal peserta didik terkait :
 Pengertian, fungsi dan Jenis-jenis Sistem Operasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari

Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang akan berlangsung

Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 135’

M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video/slide atau
bahan bacaan
MODUL AJAR - INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER
 E = (Eksplorasi Konsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)

Fase 2 : Research
R = (Ruang Kolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok. Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang
permasalahan yang telah diupload guru dalam Google
Classroom) atau offline
( P3 Gotong royong)

R = (Refeleksi Terbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.

D=(Demonstrasi Konstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih
memahami materi pembelajaran (P3 Mandiri)

E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan

Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 15’

• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum
dipahami melalui forum tanya jawab

A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di
sekitar yang berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam

Pertemuan 5
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 30’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta
didik menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan
link daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan non
MODUL AJAR - INFORMATIKA
SISTEM KOMPUTER
 kognitif.
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan awal
peserta didik terkait :
 Menggunakan Sistem Operasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang akan berlangsung
Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 135’
M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video/slide atau bahan
bacaan

E = (Eksplorasi Konsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)

Fase 2 : Research
R = (Ruang Kolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa
kelompok. Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang
permasalahan yang telah diupload guru dalam Google Classroom)
atau offline
( P3 Gotong royong)

R = (Refeleksi Terbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.

D=(Demonstrasi Konstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih memahami
materi pembelajaran (P3 Mandiri)
E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan
Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 15’
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum dipahami
melalui forum tanya jawab

A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di sekitar
yang berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER
4. Asesmen
1. Sebutkan 3 buah komponen dari Perangkat Keras Komputer!
2. Sebutkan 2 contoh dari komponen dan fungsinya dari perangkat output!
3. Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak pada komputer?
4. Berikan contoh perangkat lunak yang digunakan untuk menjelajah di internet!
5. Menurut pendapat Anda apa fungsi dari Google Drive dan Microsoft OneDrive?

5. Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan
Guru memberikan tugas pengayaan sebagai berikut :
a. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan.
b. Mencari informasi secara online tentang materi
c. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
d. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.
e. Lakukan pembelajaran antar teman sebaya dimana orang yang paham menjadi tutor
kepada teman yang kurang paham pada pembahasan.

2. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran, maka guru bisa memberikan soal
tambahan misalnya.
a. Modifikasi tugas sesuai penguasaan kompetensi siswa
b. Tutor Sebaya

6. Refleksi Peserta Didik dan Guru

Setelah mempelajari sub capaian ini, kalian tentu lebih memahami tentang Sistem Komputasi. Dari semua materi yang
sudah dijelaskan pada bab ini tentukan hal berikut ini :

Aspek Pertanyaan
Perasaan dalam belajar Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam kehidupan
saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
a. Baik
b. Cukup
c. kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

7. Materi
Terlampir

MODUL AJAR - INFORMATIKA

SISTEM KOMPUTER