Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 4 tayangan

    Lembar Kerja Peserta Didik

    Diunggah oleh

    muwaliha.aufa15
    LKPD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Lembar Kerja Peserta Didik

    Diunggah oleh

    muwaliha.aufa15
    4 tayangan2 halaman
    LKPD

    Judul Asli

    LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    LKPD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    4 tayangan2 halaman

    Lembar Kerja Peserta Didik

    Diunggah oleh

    muwaliha.aufa15
    LKPD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

    PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

    JUDUL: BHINNEKA TUNGGAL IKA

    Nama Peserta Didik: ....................................................................

    Kelas: ....................................................................

    Tanggal: ....................................................................

    A. Tujuan Pembelajaran

    1. Peserta didik memahami makna dan pentingnya semboyan "Bhinneka Tunggal Ika".
    2. Peserta didik mampu mengidentifikasi keragaman budaya yang ada di Indonesia.
    3. Peserta didik mampu menghargai dan menunjukkan sikap toleransi terhadap
    perbedaan.
    4. Peserta didik mampu berkontribusi dalam kegiatan yang mencerminkan semangat
    Bhinneka Tunggal Ika.

    B. Aktivitas Pembelajaran

    1. Diskusi Kelompok:

     Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok kecil.


     Setiap kelompok akan mendiskusikan makna "Bhinneka Tunggal Ika" dan bagaimana
    semboyan ini diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

    2. Identifikasi Keragaman:

     Setiap kelompok akan membuat daftar keragaman budaya yang ada di Indonesia,
    termasuk bahasa, pakaian adat, tarian, musik, dan makanan khas.
     Hasil identifikasi keragaman ditulis dalam tabel berikut:

    No Jenis Keragaman Contoh Daerah Asal


    1 Bahasa
    2 Pakaian Adat
    3 Tarian
    4 Musik
    5 Makanan Khas

    3. Presentasi Kelompok:
     Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi dan identifikasi keragaman di
    depan kelas.
     Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan atau
    pertanyaan.

    4. Refleksi Individu:

     Peserta didik menuliskan refleksi pribadi mengenai pengalaman dan pemahaman


    mereka tentang Bhinneka Tunggal Ika.
     Refleksi ditulis pada bagian berikut:

    Refleksi Pribadi:

    1. Apa makna "Bhinneka Tunggal Ika"


    menurutmu? .................................................................... ................................................
    .................... ....................................................................
    2. Bagaimana kamu bisa menerapkan semboyan ini dalam kehidupan sehari-
    hari? .................................................................... ............................................................
    ........ ....................................................................
    3. Apa yang kamu pelajari dari keragaman budaya di
    Indonesia? .................................................................... ...................................................
    ................. ....................................................................
    4. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar
    kamu? .................................................................... .........................................................
    ........... ....................................................................

    C. Penutup

     Penguatan: Guru memberikan penguatan mengenai pentingnya menghargai


    keragaman dan menerapkan semangat Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-
    hari.
     Evaluasi: Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi, presentasi, dan
    refleksi peserta didik.

    D. Tugas Tambahan (Opsional)

     Peserta didik diminta untuk membuat poster atau karya seni lain yang
    menggambarkan semangat Bhinneka Tunggal Ika.
     Hasil karya akan dipajang di kelas atau di tempat yang telah ditentukan

    Anda mungkin juga menyukai