Lembar Kerja Peserta Didik

Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

JUDUL: BHINNEKA TUNGGAL IKA

Nama Peserta Didik: ....................................................................

Kelas: ....................................................................

Tanggal: ....................................................................

A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik memahami makna dan pentingnya semboyan "Bhinneka Tunggal Ika".
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi keragaman budaya yang ada di Indonesia.
3. Peserta didik mampu menghargai dan menunjukkan sikap toleransi terhadap
perbedaan.
4. Peserta didik mampu berkontribusi dalam kegiatan yang mencerminkan semangat
Bhinneka Tunggal Ika.

B. Aktivitas Pembelajaran

1. Diskusi Kelompok:

 Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok kecil.


 Setiap kelompok akan mendiskusikan makna "Bhinneka Tunggal Ika" dan bagaimana
semboyan ini diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Identifikasi Keragaman:

 Setiap kelompok akan membuat daftar keragaman budaya yang ada di Indonesia,
termasuk bahasa, pakaian adat, tarian, musik, dan makanan khas.
 Hasil identifikasi keragaman ditulis dalam tabel berikut:

No Jenis Keragaman Contoh Daerah Asal


1 Bahasa
2 Pakaian Adat
3 Tarian
4 Musik
5 Makanan Khas

3. Presentasi Kelompok:
 Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi dan identifikasi keragaman di
depan kelas.
 Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan atau
pertanyaan.

4. Refleksi Individu:

 Peserta didik menuliskan refleksi pribadi mengenai pengalaman dan pemahaman


mereka tentang Bhinneka Tunggal Ika.
 Refleksi ditulis pada bagian berikut:

Refleksi Pribadi:

1. Apa makna "Bhinneka Tunggal Ika"


menurutmu? .................................................................... ................................................
.................... ....................................................................
2. Bagaimana kamu bisa menerapkan semboyan ini dalam kehidupan sehari-
hari? .................................................................... ............................................................
........ ....................................................................
3. Apa yang kamu pelajari dari keragaman budaya di
Indonesia? .................................................................... ...................................................
................. ....................................................................
4. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar
kamu? .................................................................... .........................................................
........... ....................................................................

C. Penutup

 Penguatan: Guru memberikan penguatan mengenai pentingnya menghargai


keragaman dan menerapkan semangat Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-
hari.
 Evaluasi: Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi, presentasi, dan
refleksi peserta didik.

D. Tugas Tambahan (Opsional)

 Peserta didik diminta untuk membuat poster atau karya seni lain yang
menggambarkan semangat Bhinneka Tunggal Ika.
 Hasil karya akan dipajang di kelas atau di tempat yang telah ditentukan

Anda mungkin juga menyukai