Pse Ruang Kolaborasi LK 3.3
Pse Ruang Kolaborasi LK 3.3
Pse Ruang Kolaborasi LK 3.3
Kelompok) - LK 3.3
1 3
Membuat Melengkapi
Kurikulum yang dengan Sumber
Fleksibel Daya
Memberikan Mengembangkan
Ruang dan Keterampilan
Waktu Guru
2
4
Membuat Kurikulum yang Fleksibel Memberikan Ruang dan Waktu:
1. Menggabungkan kegiatan berbasis pengalaman ke
Menyediakan waktu khusus dalam jadwal pelajaran
dalam materi pelajaran secara reguler.
2. Memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja untuk kegiatan experiential learning.
sama dalam proyek yang melibatkan pemecahan Menyediakan ruang yang cukup dan dilengkapi dengan
masalah nyata berbagai fasilitas untuk mendukung berbagai jenis
3. Mengorganisir kunjungan ke tempat-tempat yang
relevan dengan materi pelajaran, seperti museum,
kegiatan.
laboratorium, atau perusahaan.
Gaya Belajar: Siswa yang lebih visual akan lebih menikmati kegiatan yang melibatkan gambar
1 atau demonstrasi, sedangkan siswa yang kinestetik lebih suka belajar melalui gerakan atau
pengalaman fisik.
Minat: Siswa yang memiliki minat yang tinggi pada suatu topik akan lebih terlibat dan
2 termotivasi dalam kegiatan yang berkaitan dengan topik tersebut
Latar Belakang: Pengalaman hidup, sosial, dan budaya siswa akan mempengaruhi
3 perspektif mereka terhadap suatu pengalaman belajar
Contoh Pengaruh Karakteristik Peserta Didik
Siswa Introvert: Mungkin merasa kurang nyaman dalam kegiatan kelompok yang besar dan lebih suka
1 bekerja secara individu
Siswa dengan Disabilitas: Membutuhkan penyesuaian khusus agar dapat berpartisipasi secara penuh
2 dalam kegiatan pembelajaran.
Siswa dari Latar Belakang Ekonomi Rendah: Mungkin memiliki akses yang terbatas terhadap sumber
3 daya yang diperlukan untuk kegiatan experiential learning.
Menghadapi Kendala Karakteristik Peserta
Didik
4 3
Proyek Berbasis Kegiatan Rumah Pembelajaran melalui Video Interaktif Kegiatan Kolaboratif secara Daring
Refleksi melalui Jurnal Daring Pameran Karya secara Daring Storytelling dan Presentasi