Pengantar Pelatihan Konselor - Tot
Pengantar Pelatihan Konselor - Tot
Pengantar Pelatihan Konselor - Tot
2
TUJUAN PELATIHAN 40 HOURS WHO- UNICEF
“ BREASTFEEDING COUNSELLING : A
TRAINING COURSE “ UNTUK MEMENUHI
KEBUTUHAN TENAGA PENOLONG INI
3
Materi dan Metoda
Pelatihan
Pelatihan ini memerlukan waktu 40 jam yang
dilaksanakan dalam satu minggu, terdiri dari 33 sesi,
masing-masing sesi antara 30-120 menit.
Metode pegajaran dengan ceraah, demonstasi,
prktek klinik, bekerja kelompok, diskussi, membaca,
bermain peran dan latihan.
Materi yang dibagikan : Buku Panduan Pelatih ,
Panduan Peserta , Gambar Overhead, Jadwal Acara,
KIT Konseling.
Panduan Peserta berisi informasi esensial yg
diperlukan peserta. Latihan tanpa jawaban
Panduan Pelatih berisi informasi yg sama ditambah
informasi tambahan untuk menolong menjawab
pertanyaan dan bimbingan bagaimana menyelenggara
kan sesi serta jawaban pelatihan
4
Materi dan Metoda Pelatihan lanjutan
PRAKTIK KLINIK 1❶
SESI 1O, 12, 13,20
PRAKTIK KLINIK 2 ❷
SESI 14, 15, 16, 17
SESI 18, 21,22, 23
PRAKTIK KLINIK 3 ❸
SESI 25,26, 27,28
PRAKTIK KLINIK 4 ❹
6
PRINSIP METODA PELATIHAN
7
TEKNIK MENGAJAR
YANG BERBEDA
1. PRESENTASI
2. KELOMPOK KERJA
3. PRAKTIK KLINIK
8
TEKNIK MENGAJAR YANG
BERBEDA
1. PRESENTASI :
• Terdapat 7 plenary sesions dalam
bentuk presentasi dan kuliah
mempergunakan OHP, Transparansi
atau LVD dilakukan oleh 1
fasilitator
• Terdapat 4 sesi dan sebagian dari
2 sesi yang memberikan
demonstrasi kemahiran klinik
berhubungan dg Menyusui, yang
dilakukan oleh 1 fasilitator 9
TEKNIK MENGAJAR
YANG BERBEDA
2. KELOMPOK KERJA:
• 14 sesi dalam kelompok sedang ( 8 – 10
peserta) dg 2 fasilitator. Termasuk
demonstrasi counseling skills, diskusi,
latihan, membaca dan role – play
• 2 sesi dan sebagian dari 3 sesi dalam
kelompok kecil ( 4-5 peserta) dengan 1
fasilitator. Termasuk untuk diskusi,
praktik klinik, history taking dan
counseling skills.
• “ Changing practices” adalah diskusi
yang berbeda dalam kelompok, tanpa
fasilitator 10
TEKNIK MENGAJAR
YANG BERBEDA
3. PRAKTIK KLINIK
• Terdapat 4 x 2 jam praktik klinik
• Dalam kelompok kecil dengan 1
fasilitator. Seluruh kelas
berkumpul 20 menit pertama dan
20 menit terakhir dipimpin oleh 1
fasilitator
11
Arti tanda dalam buku
panduan pelatih
Instruksi untuk fasilitator
Apa yang fasilitator, katakan kepada peserta
Fasilitator meminta bantuan peserta
Fasilitator harus menulis di papan tulis/
lembar balik.
Instruksi umum, misalnya cara mengerjakan
suatu tugas, atau serangkaian butir-butir utama.
12
Metode mengajar
a. Motifasi dan mengatur peserta.
- Motivasi peserta agar berinteraksi,
setidaknya satu kali setiap hari.
- Berusaha mengetahui nama peserta lebih
awal, gunakan nama mereka kapanpun
diperlukan.
- Hadirlah selalu sepanjang pelatihan, usahan
tetap dalam ruang pelatihan , tampakkan
diri sebagai fasilitator yang mudah di
hubungi.
13
- Berhati-hati untuk tidak menunjukan
ekspresi wajah atau komentar yang bisa
membuat peserta merasa di tertawakan.
- Jangan tergesa-gesa, baik saat bertanya
ataupun menjawab pertanyaan.
- Beri pujian atau ucapkan terima kasih
kepada peserta yang menunjukan upaya
tertentu.
14
B. Cara Menggunakan buku panduan
fasilitator :
• Sebelum memimpin sesi :
- Baca tjuan serta garis besar sesi.
- Baca kotak persiapan pada awal teks,
termasuk alat bantu serta jenis bantuan lain
yang diperlukan.
- Baca seluruh teks pada sesi tersebut, yang
memuat instruksi terperinci butir –demi
butir cara memimpin sesi.
15
Saat Memimpin sesi :
• Bawa selalu buku panduan dan gunakan
selama sesi.
• Tidak perlu menghafal.
• Gunakan buku panduan sebagi catatan sesi
dan ikuti secara seksama.
• Jelaskan diawal pelatihan cara mengajar
dengan membaca buku dan peserta juga
menggunakan buku panduan mereka.
16
• Pembacaan buku sebagai langkah untuk
menjaga urutan pengajaran yang sudah
direncanakan dan mencegah terlewatkan
langkah-langkah yang penting.
17
C. Menyiapkan Presentasi :
• Pelajari materinya, baca seluruh catatan secara
seksama dan pelajari slaide sesuai sesi tersebut.
• Baca semua informasi lanjutan untuk membantu
menjawab pertanyaan yang mungkin muncul
dalam diskussi, tapi tidak menyajikan informasi
lanjutan bersamaan persentasi utama.
• Siapkan slide/ transparan. Pastikan memiliki semua
slide untuk penyajian sesi, sebelum sesi para
peserta dapat melihat isi slide denganjelas.
18
Memberikan ceramah :
• Bicara dengan cara yang wajar dan hidup,
sajikan informasi seperti dalam percakapan
ketimbang membacakannya, bicara yang jelas
dan coba memvariasikan nada dan kecepatan
suara, dan bergerak mengelilingi ruangan dan
gerakan tangan yang wajar.
• Jelaskan slide dengan seksama.tunjuklah ke
layar, ingatlah untuk menghadap peserta selagi
menjelaskan, jangan terus menerus manatap
layar dan jangan membelakangi peserta
19
HARI DEPAN MEREKA DITANGAN
ANDA
TERIMA KASIH
20