HUBUNGAN PENGETAHUAN ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN

MOTORIK HALUS ANAK PRASEKOLAH USIA 3-5 TAHUN DI TK

AMANAH

NAMA : Husnia Darajah

NIM : 2720170055
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Islam As-syafi’iyah
Tahun 2021

BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Anak prasekolah dimulai dari anak baru lahir sampai dengan berusia 6 tahun (Gunarti,
2014 dalam Lisa dkk, 2020).

Menurut Kyle (2016) Motorik halus merupakan aspek yang berhubungan dengan
kemampuan anak untuk melakukan gerakan yang melibatkan otot-otot tubuh yang kecil
dengan koordinasi yang baik.

Menurut World Health Organization (WHO), data yang diperoleh di tahun 2015 hasilnya
28,1%, anak usia 48-61 bulan mengalami keterlambatan motorik halus.

Dampak Anak yang mengalami gangguan motorik halus dapat menyebabkan anak menjadi tidak percaya
diri, rasa malu kecemburuan terhadap anak lain dan ketergantungan pada orang tua hal ini dapat
menjadikan anak rasa ketergantungan dan tidak percaya diri pada anak akan mengakibatkan penurunan
pretasi dibawah kemampuan anak (Nunung Nurjanah, dkk, 2017).
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

PENDAHULUAN LATAR BELAKANG

Berdasarkan hasil Kemenkes RI, Indonesia tahun, 2018 melakukan skrining
perkembangan yang dilakukan di Provinsi di Indonesia hasilnya dilaporkan 45% balita
mengalami gangguan perkembangan, di wilayah Jawa Barat mengalami keterlambatan
perkembangan dan 40% diantaranya disebabkan oleh kurangnya pemberian stimulasi.

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti terhadap 10 orang tua murid
yang belum memahami motorik halus sebanyak 7 (70%) . sehingga peneliti tertarik
untuk melakukan penelitian mengenai hubungan pengetahuan orang tua dengan
perkembangan motorik halus anak.
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

PENDAHULUAN RUMUSAN MASALAH

Bagaimana gambaran pengetahuan orang tua
dengan perkembangan motorik halus pada Anak
usia 3-5 tahun di TK Amanah Tahun 2021?

Bagaimana gambaran perkembangan motorik Halus

pada anak usia 3-5 tahun di TK Amanah Tahun
2021?

Apakah ada Hubungan pengetahuan orang tua

dengan perkembangan motorik halus pada anak
usia 3-5 tahun di TK Amanah tahun 2021.
 
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

PENDAHULUAN TUJUAN PENELITIAN

TUJUAN UMUM TUJUAN KHUSUS

Mengetahui hubungan a. Mengidentifikasi gambaran hubungan pengetahuan orang

pengetahuan orang tua
dengan perkembangan motorik halus usia 3-5 tahun di TK
dengan perkembangan
Motorik halus pada anak Amanah tahun 2021
usia 3-5 tahun di TK b. Mengidentifikasi gambaran perkembangan motorik halus
Amanah tahun 2021 pada anak usia 3-5 tahun di TK Amanah tahun 2021
c. Mengidentifikasi hubungan pengetahuan orang tua dengan
motorik halus anak usia 3-5 tahun di TK Amanah tahun
2021.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

TINJAUAN PUSTAKA
Konsep prasekolah
Konsep
Konsep pengetahuan
motorik halus
1. anak adalah dihitung sejak
seseorang di dalam
kandungan sampai dengan Pengetahuan orang tua
usia 18 tahun menurut (WHO) Motorik halus adalah
adalah segala sesuatu di
2. Anak usia prasekolah adalah Gerakan yang
anak usia 3-5 tahun saat ketahui berdasarkan
melibatkan bagian-
dimana sebagian besar sistem pengalaman ibu itu
tubuh telah matur dan stabil bagian tubuh dan otot-
sendiri dan pengetahuan
serta dapat menyesuaikan diri otot kecil serta
akan bertambah sesuai
dengan stres dan perubahan memerlukan koordinasi
dengan proses
yang moderat (Wong, 2018). yang cermat (Wirastuti,
pengalaman yang di
2017).
alaminnya ibunya sendiri
Fantor Yang Menpengaruhi Pengetahuan KERANGKA TEORI
Orang Tua:
 
Internal: Pendidikan, pekerjaan dan
  Usia

Eksternal: Lingkungan dan sosial Budaya

  Tingkat
Perkembangan
motorik halus anak
Faktor Yang Mempengaruhi Motorik
usia prasekolah
Halus:
 
Genetik 1. Normal
Kesehatan dan periode prenatal 2. Suspect
Kesulitandalam kelahiran 3. Untasble Keterangan :
Kesehatan  
: Variabel yang diteliti
Kemampuan Motorik Halus pada anak :Variabel yang tidak diteliti
prasekolah
1. Menggunting kertas
2. Melipat kertas
3. Memutar koin
Sumber: Mansur (2018), Suparni (2015), Horlock (2018), Agus sutarno
4. Menghubungkan titik-titik
5. Menjiplak (2018), Kyle (2019), Suhartanti (2018), Ford (2018) Childdevelopment
6. Menempel bentuk (2019), Nugraheni (2017), Bowono (2017), Wirastuti (2017), Donsu (2016)
7. Mengambar dan mewarnai Notoatmodjo (2015).
8. Memasang tali sepatu
9. Menyusun balok
10. Menghitung
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

KERANGKA KONSEP, HIPOTESA DAN DEFINISI OPERASIONAL

Kerangka
Konsep

Variabel independen Variabel Dependen

Pengetahuan orang Perkembangan

tua dengan motorik halus
perkembangan anak usia
motorik halus anak prasekolah:
1. Tinggi 1. Normal
2. Sedang 2. Suspect
3. Rendah 3. untastable
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

KERANGKA KONSEP, HIPOTESA DAN DEFINISI OPERASIONAL

Hipotesis Penelitian

Ho :Tidak terdapat H1 :Terdapat hubungan

hubungan pengetahuan pengetahuan orang tua
orang tua dengan dengan perkembangan
perkembangan anak anak motorik halus anak
motorik halus anak prasekolah usia 3-5
prasekolah usia 3-5 tahun tahun di Tk Amanah.
di Tk Amanah.
 Definisi Operasional
No Variabel Definisi Operasional Alat dan cara ukur Hasil Ukur Skala

1. Pengetahuan orang tua

1 Independen Pengetahua orang tua adalah Menggunakan Ordinal
Baik >mean/median
Intensitas segala sesuatu di ketahui Lembar 2. Pengetahuan orang tua
Tes kurang baik
Pengetahuan berdasarkan pengalaman ibu itu Skala guttman <mean/media
sendiri dan pengetahuan akan  
orang tua dengan
Ya: 1
perkembangan bertambah sesuai dengan proses Tidak: 0
motorik halus pengalaman yang di alaminnya

anak ibunya sendiri.

Motorik halus adalah aspek yang Lembar 1. Perkembangan

2 Dependen Ordinal
Tes motorik halus anak
Perkembangan berhubungan dengan kemampuan anak Skala Normal
untuk melakukan gerakan yang Guttman 9-10
motorik halus
melibatkan otot-otot tubuh yang kecil 2. Perkembangan motorik
anak halus anak Suspect
dengan koordinasi yang baik. 7-8
Kemampuan Motorik Halus Pada Anak 3. Perkembangan motorik
Prasekolah halus anak Unstetable
6-kurang
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

METODE PENELITIAN
Desain dan Jenis Penelitian Populasi
Deskriptif korelatif Populasi dalam penelitian ini adalah 75 anak
prasekolah di TK Amanah Kebalen Bekasi.

Pendekatan Cross Sample

Sectional Proportional Total sampling dan diperoleh
dengan jumlah 75 responden

Waktu dan Tempat Penelitian Variabel Penelitian

Di TK Amanah Kebalen bekasi. Variabel Independen :
Penelitian dilakukan selama 6 Pengetahuan orang tua dengan perkembangan motorik
bulan yakni berawal dari bulan halus anak
Variabel Dependen :
Februari-Juli 2021 Perkembangan motorik halus anak usia prasekolah
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

Instrumen Penelitian Validitas dan Reliabilitas

1. Intentensitas pengetahuan orang tua dengan perkembangan

1. Validitas
motorik halus anak menggunakan Kuesioner ini
2. Uji validitas
dikembangkan sendiri oleh peneliti berdasarkan teori yang
ada.
2. Perkembangan motorik halus anak menggunakan Lembar tes
ini merupakan kuesioner baku yang sudah teruji validitasnya.
Kuesioner ini terbagi sesuai dengan usia yang telah
ditetapkan. Pertanyaan dan test terdiri dari 9-10 butir.
Menggunting kertas, melipat kertas, memutar koin,
menghubungkan titik-titik, menjiplak, menempel bentuk,
mengambar dan mewarnai, memasang tali sepatu, menyusun
balok dan menghitung.
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4

Metode Pengumpulan Data dan Pengelolaan

Data

Lembar Kuisioner
Observasi a. Editing
b. Coding
c. Skoring
d. Entry
e. Tabulating
f. Cleaning
Sekian & Terimakasih