Tahap Tumbang Pada Neonatus

dan Bayi
Tahu apa perbedaan Neonatus dan
Bayi???
 Definisi Pertumbuhan dan Perkembangan

Arti:
Pertumbuhan adalah bertambah banyak dan besarnya
sel seluruh bagian tubuh yang bersifat kuantitatif dan
dapat diukur; sedangkan perkembangan adalah
bertambah sempurnanya fungsi dari alat tubuh.
 Definisi Pertumbuhan dan Perkembangan

Arti:
Perkembangan adalah bertambah sempurnanya fungsi
alat tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh
kematangan dan belajar
Lanjutan….

Pertumbuhan mempunyai ciri-ciri khusus yaitu

1. perubahan ukuran
2. Proporsi
3. hilangnya ciri-ciri lama serta munculnya ciri-ciri baru.
Keunikan pertumbuhan adalah mempunyai kecepatan yang berbeda-
beda di setiap kelompok umur dan masing-masing organ juga
mempuyai pola pertumbuhan yang berbeda
Lanjutan….

 Proses perkembangan terjadi secara simultan dengan pertumbuhan,

sehingga setiap pertumbuhan disertai dengan perubahan fungsi.
 Perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan syaraf
pusat dengan organ yang dipengaruhinya.
 Perkembangan merupakan fase awal meliputi beberapa aspek
kemampuan fungsional, yaitu kognitif, motorik, emosi, sosial dan
bahasa
Pola Pertumbuhan dan Perkembangan

a. Pola perkembangan fisik yang terarah

Terdiri dari dua prinsip yaitu
2. Proximaldistal
1. Cephalocaudal
Yaitu pola pertumbuhan dan perkembangan
Adalah pola pertumbuhan dan perkembangan yang yang dimulai dengan menggerakkan anggota
gerak yang paling dekat dengan pusat / sumbu
dimulai dari kepala yang ditandai dengan
tengah, seperti menggerakkan bahu dahulu
perubahanukuran kepala yang lebih besar, kemudian baru kemudian jari-jari.
berkembang kemampuan untuk menggerakkan lebih
cepat dengan menggelengkan kepala dan dilanjutkan ke
bagian ekstremitas bawah lengan, tangan dan kaki
 Pola Pertumbuhan dan Perkembangan

c. Pola perkembangan berlangsung dalam

b. Pola perkembangan dari umum ke khusus tahapan perkembangan
Yaitu pola pertumbuhan dan perkembangan Pola ini mencerminkan ciri khusus dalam
yang dimulai dengan menggerakkan daerah setiap tahapan perkembangan yang dapat
yang lebih umum (sederhana) dahulu baru digunakan untuk mendeteksi dini
kemudian daerah yang lebih kompleks. perkembangan selanjutnya. Pada masa ini
Misalnya melambaikan tangan kemudian dibagi menjadi lima tahap yaitu :
memainkan jari
1. Masa pra lahir
2. Masa Neonatus
d. Pola perkembangan dipengaruhi oleh kematangan 3. Masa Bayi dst….
dan latihan / belajar
Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan
Perkembangan

 Nutrisi
 Faktor herediter  Budaya lingkungan
 Status sosial ekonomi
 Faktor hormonal
 Iklim/cuaca
 Faktor lingkungan  Olahraga/latihan fisik

 Pra natal  Posisi anak dalam keluarga

 Status kesehatan
 Post natal
Tahapan / Periode Pertumbuhan dan Perkembangan

Perkembangan anak secara umum terdiri

atas tahapan prenatal, neonatus, periode
bayi, pra sekolah, pra remaja dan remaja

Mari kita kupas mengenai tahapan

tumbang neonatus dan bayi
Masa neonatus (0 – 28 hari)

adalah awal dari pertumbuhan dan perkembangan setelah

lahir, masa ini merupakan masa terjadi kehidupan yang baru
dalam ekstra uteri dengan terjadi proses adaptasi semua
sistem organ tubuh
Masa neonatus (0 – 28 hari)

Proses adaptasi dari organ tersebut dimulai dari akrivitas pernapasan yang disertai
pertukaran gas dengan
 frekuensi pernapasan antara 40-60 x/menit
 penyesuaian denyut jantung antara 120-160x/menit
 ukuran jantung lebih besar apabila dibandingkan dengan rongga dada
 terjadi aktivitas bayi yang mulai meningkat
 Selanjutnya diikuti perkembangan fungsi organ-organ tubuh lainnya
Masa neonatus (0 – 28 hari)

 Motorik kasar
Perkembangan motorik kasar yang dapat dicapai pada usia ini diawali
dengan tanda gerakan seimbang pada tubuh dan mulai mengangkat kepala.
 Bahasa
Perkembangan bahasa masa neonatus ini dapat ditunjukan dengan adanya
kemampuan bersuara (menangis) dan bereaksi terhadap suara atau bel
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 1 – 4 bulan
 Perkembangan motorik halus
pada usia ini adalah dapat melakukan hal-hal seperti memegang suatu
objek, mengikuti objek dari sisi ke sisi, menvoba memegang dan
memasukan benda kedalam mulut, memegang benda tapi terlepas,
memerhatikan tangan dan kaki, memegang benda dengan kedua
tangan, serta menahan benda di tangan walaupun hanya sebentar
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 1 – 4 bulan
 Perkembangan motorik kasar
pada usia ini dimulai dengan kemampuan mengangkat kepala saat
tegkurap, mencoba duduk sebentar dengan ditopang, mampu duduk
dengan kepala tegak, jatuh terduduk dipangkuan ketika disokong pada
posisi berdiri, kontrol kepala sempurna, mengangkat kepala sambil
berbaring terlentang, berguling dari terlentang ke miring, kesisi
lengan dan tungkai kurang fleksi.
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 1 – 4 bulan
 Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasa pada usia ini ditandai dengan adanya
kemampuan bersuara dan tersenyum, mengucapkan huruf hidup,
berceloteh, mengucapkan kata “oh/ah”, tertawa dan berteriak,
mengoceh spontan, serta bereaksi dengan mengoceh
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 1 – 4 bulan
 Perkembangan sosialisasi
Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini dapat diawali dengan kemampuan
mengamati tangannya: tersenyum spontan dan membalas senyum bila di ajak
tersenyum; mengenali ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran, dan
kontak; tersenyum pda wajah manusia; waktu tidur dalam sehari lebih sedikit dari
pada waktu terjaga; membentuk siklus tidur bangun; menangis bila terjadi sesuatu
yang aneh; membedakan wajah-wajah yang dikenal dan tidak dikenal; senang
menatap wajah-wajah yang dikenalnya; serta terdiam bila ada orang yang tak
dikenal (asing).
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 4 – 8 bulan
 Perkembangan motorik halus
pada usia ini adalah sudah mulai mengamati benda, menggunakan ibu
jari dan jari telunjuk untuk memegang, mengekplorasi benda yang
sedang dipegang, mengambil objek dengan tangan tertangkup,
mampu menahan kedua benda di kedua tangan secara simultan,
menggunakan bahu dan tangan sebagai satu kesatuan, serta
memindahkan objek dari satu tangan ketangan yang lain
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)
Usia 4 – 8 bulan
 Perkembangan motorik kasar
awal bulan ini dapat dilihat pada pertumbuhan dalam aktivitas, seperti
posisi telungkup pada alas dan sudah mulai mengangkat kepala
dengan melakukan gerakan menekan kedua tangannya. Pada bulan ke
empat sudah mampu memalingkan kepala ke kanan dan kiri, duduk
dengan kepala tegak, membalikan badan, bangkit dengan kepala
tegak, menumpu beban pada kaki dengan lengan berayun kedepan dan
kebelakang, berguling dari terlentang dan tengkurap, serta duduk
dengan bantuan dalam waktu yang singkat
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 4 – 8 bulan
 Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasa pada usia ini adalah dapat menirukan bunyi
atau kata-kata, menoleh ke arah suara atau sumber bunyi, tertawa,
menjerit, menggunakan vokalisasi semakin banyak, serta
menggunakan kata yang terdiri atas dua suku kata dan dapat membuat
dua bunyi vokal yang bersamaan seperi “ba-ba
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 4 – 8 bulan
 Perkembangan sosialisasi
Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini antara lain anak merasa
takut dan terganggu dengan keberadaan orang asing, mulai bermain
dengan mainan, mudah frustasi
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 8 – 12 bulan
 Perkembangan motorik halus
pada usia ini adalah mencari atau meraih benda kecil; bila diberi
kubus mampu memindahkan, mengambil, memegang dengan telunjuk
dan ibu jari, membenturkannya, serta meletakkan benda atau kubus ke
tempatnya
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 8 – 12 bulan
 Perkembangan motorik kasar
Perkembangan motorik kasar dapat diawali dengan duduk tanpa
pegangan, berdiri dengan pegangan, bangkit lalu berdiri, berdiri 2
detik dan berdiri sendiri
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 8 – 12 bulan
 Perkembangan bahasa
Perkembangan bahasa pada usia ini adalah mampu mengucapkan kata
“papa” dan “mama” yang belom spesifik, mengoceh hingga
mengatakannya secara spesifik, serta dapat mengucapkan satu
samapai dua kata
Masa bayi (>28 hari – 1 tahun)

Usia 8 – 12 bulan
 Perkembangan sosialisasi
Perkembangan adaptasi sosial pada usia ini dimulai dengan
kemampuan bertepuk tangan, menyatakan keinginan, sudah mulai
minum dengan cangkir, menirukan kegiatan orang, bermain bola atau
lainnya dengan orang lain
Indikator pertumbuhan

 Berat badan
 Tingi badan
 Lingkar kepala
 Gigi
 Organ penglihatan
 Organ pendengaran
 Indikator pertumbuhan

 Berat badan  Lngkar kepala (terjadi sangat cepat sektar 6 bulan

pertama yaitu 35-43 cm
0-6 bln naik ± 140-200 gr/minggu
 Gigi
6-12 naik ± 40-60 gr/minggu
rahang atas
gigi insisi sentral pada usia 8-12 bulan
 Tinggi badan
gigi insisi lateral pada usia 9-13 bulan
0-6 bln naik ± 2,5 cm/bln
rahang bawah
6-12 bln naik ± 1,25 cm/bln
gigi insisi sentral pada usia 6-10 bulan
gigi insisi lateral pada usia 10-16 bulan
 Organ penglihatan
I bln by memiliki perkembangan kemampuan melihat untuk mengikuti
gerakan dalam rentang 90 derajat, berkembang 180 deajat, kelenjar
airmata sudah mulai fungsi
 Usia Dini merupakan MASA KEEMASAN
(GOLDEN AGE).

Pertumbuhan & Perkembangan yang terjadi

semasa usia dini akan menjadi fondasi bagi
MASA TUMBUH DAN anak di masa dewasa.
BERKEMBANG
ANAK

Setiap Anak akan tumbuh, berkembang

dan belajar dengan kecepatan yang berbeda
dengan anak yang seusianya.
 Pentingnya PAUD dikaitkan dengan
Perkembangan Otak:
• Saat lahir bayi memiliki sekitar 100 milyar sel otak yang
belum saling bersambungan.
• Banjir pengalaman indera dari banyaknya rangsangan yang
diterima anak akan memperkuat dan memperbanyak
sambungan (synaps) antar sel.
• Kerja otak sangat efisien, bagian yang tidak digunakan akan
dimusnahkan (atrophy).
• Banyaknya sambungan akan menjadikan otak rimbun yang
turut menentukan tingkat kecerdasan anak nantinya.
• 50% perkembangan kecerdasan anak terjadi pada usia 0-4
tahun, dan 50% sisanya pada rentang usia 4-18 tahun.
(Osborn, White, Bloom)
 Pembentukan Sinaps

 Lahir-3 tahun: banyak dan cepat.

 Usia 3-8 tahun: kepadatan sinaps 2 kali lipat orang dewasa.
 Usia 8-18 tahun: terjadi pemangkasanpenurunan kepadatan sinaps.

Sumber: Huttenlocher, 1987; Jernigan, dkk, 1991; Pfefferbaum dkk, 1994; Chugani, 1998; Kolb et al, 1999; Huttenlocher,
1999)
 KEPADATAN SINAPS SEJAK LAHIR SAMPAI 14 TAHUN
03-012

LAHIR 6 Tahun 14 Tahun

51
Sumber: Rima Shore, Rethinking the Brain, Families and Work Institute, 1997.

Sumber: Rima Shore, Rethinking the Brain, Families and Work Institute, 1997 32
SINAPS YANG SUDAH TERBENTUK

Sumber: http//www.willamette.edu/~gorr/classes/cs449/figs/neurons.jpg 33
Thank’s for your
attention