Penilaian Dan Stimulasi Tumbuh Kembang
Penilaian Dan Stimulasi Tumbuh Kembang
Penilaian Dan Stimulasi Tumbuh Kembang
Tumbuh Kembang
Motorik kasar
Motorik halus
Kemampuan bicara dan bahasa
Sosialisasi dan kemandirian
Aspek perkembangan yg dipantau
a. Gerak kasar atau motorik kasar adalah aspek yang berhubungan dengan
kemampuan anak melakukan pergerakan dan sikap tubuh yang
melibatkan otot-otot besar seperti duduk, berdiri, dan sebagainya.
I. stimulasi FISIS- BIOLOGIS (ASUH): nutrisi, imunisasi, kebersihan badan & lingkungan, pengobatan,
olahraga, bermain
• Yang dirangsang :
kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara & bahasa, sosialisasi
dan kemandirian
• Dilakukan oleh :
ibu ayah, pengasuh, anggota keluarga lain, kelompok masyarakat
• Cara :
rangsang suara, musik, gerakan, perabaan, bicara, menyanyi, bermain,
memecahkan masalah, mencoret, menggambar
• Kapan :
setiap kali interaksi dengan anak memandikan, ganti baju, di jalan,
bermain, di dalam mobil, nonton TV, sebelum tidur dll
Prinsip dasar stimulasi
• Rasa cinta dan kasih sayang
• Perilaku yang baik, anak suka meniru
• Stimulasi sesuai kelompok umur
• Cara menyenangkan, jangan terpaksa bermain, bernyanyi, bervariasi
• Bertahap sesuai usia anak, terhadap 4 aspek perkembangan
• Gunakan alat bantu/ permainan sederhana dan aman
• Beri kesempatan yang sama untuk anak laki-laki & perempuan
• Anak diberi pujian/ hadiah atas keberhasilannya
Kecerdasan, Kreativitas dan Perilaku (Emosi, Spiritual) Anak
Mendengar, melihat
(dari orangtua, pengasuh, kakak, adik, teman, TV,
guru, tetangga)
Mengulang, Membiasakan
Kebebasan berkreasi
Deteksi dini
penyimpangan
perkembangan
TDD TDL
KPSP
Kuesioner Pra Skrining Perkembangan
KPSP
Kuesioner Pra Skrining Perkembangan
• Intervensi (tindakan):
• Rujuk ke RS bila tidak dapat ditanggulangi
3. Tes Daya Lihat (TDL)
Mulai umur 3 tahun, ulang tiap 6 bulan
Dikerjakan oleh tenaga kesehatan atau guru
Alat dan Sarana :
1. Ruangan
2. Dua buah kursi
3. Poster huruf E dan penunjuk
4. Guntingan huruf E
Interpretasi (penafsiran)
Bila tdk dapat mencocokkan posisi E s/d
baris ketiga gangguan daya lihat
Intervensi (tindakan) : rujuk
4. Deteksi Dini Gangguan Perilaku
• Bila ada keluhan orangtua atau kecurigaan petugas / guru / kader
(tidak rutin)
– Dgn kuesioner daftar tilik untuk autisme (Checklist for autism in
toddlers / CHAT) bagi anak umur 18 bulan s/ 3 tahun.
• 2. Dgn Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME) bagi
anak 3 - 6 tahun.
• 3. Dgn kuesioner Abreviated Conner Rating Scale untuk
Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktifitas (GPPH) bagi
anak umur 3 tahun ke atas.
Interpretasi (penafsiran) KMPE
Jawaban Ya > 1 : kemungkinan anak
mengalami masalah mental emosional.
Intervensi (tindakan):
Bila ditemukan 1atau lebih masalah mental emosional :
• Lakukan konseling pada orang tua menggunakan Buku Pedoman Pola Asuh
yang mendukung perkembangan anak.
• Evaluasi setelah 3 bulan,
• bila tidak ada perubahan rujuk ke Rumah Sakit yang ada fasilitas tumbuh
kembang anak / kesehatan jiwa.
Bila ada keluhan orangtua atau kecurigaan
petugas / guru / kader (tidak rutin) umur > 3
thn
•10 pertanyaan
•Nilai : 0 (tidak pernah); 1 (kadang-kadang);
• 2 (sering); 3 (selalu)
Interpretasi (penafsiran)
Nilai > 13 kemungkinan GPPH
Intervensi :
Nilai > 13 rujuk RS, tuliskan kelainan yang ada
< 13 tetapi ragu, periksa ulang 1 bulan lagi
THANK YOU