Le Operazioni Con Le Frazioni

LE OPERAZIONI CON LE FRAZIONI
PER RICORDARE
Le frazioni:
1. la frazione e un particolare strumento matematico che permette di dividere in parti uguali una certa
quantita o un certo numero di oggetti;
2. l'unita frazionaria rappresenta una sola delle parti uguali in cui e diviso l'intero;
3. le frazioni proprie hanno il numeratore minore del denominatore;
4. le frazioni improprie hanno il numeratore maggiore del denominatore;
5. le frazioni apparenti hanno il numeratore multiplo del denominatore;
6. per comprendere come opera una frazione su una grandezza devi applicare il metodo grafico. Esso
consiste nella rappresentazione degli elementi noti per mezzo di disegni di grandezza opportuna volti
a favorire la lettura e l'interpretazione delle relazioni esistenti tra i dati. Occorre in altre parole proce-
dere secondo uno schema logico che puo essere sintetizzato in tre passaggi:
v disegno;
v corrispondenza tra i dati e il numero delle parti degli stessi;
v calcolo delle singole parti.
Le frazioni equivalenti:
7. due o piu frazioni sono equivalenti se, operando sulla stessa grandezza, ne rappresentano una parte
sempre uguale;
8. proprieta invariantiva: se si moltiplicano o si dividono, se cio e possibile, per uno stesso numero di-
verso da zero, entrambi i termini di una frazione si ottiene una frazione equivalente alla data;
9. una frazione e riducibile se numeratore e denominatore ammettono divisori comuni;
10. una frazione e ridotta ai minimi termini o irriducibile se il numeratore e il denominatore sono primi tra
loro;
ARITMETICA 1
PREREQUISITI
l
conoscere le proprieta del si-
stema di numerazione deci-
male
l
conoscere le proprieta delle
quattro operazioni ed opera-
re con esse
l
conoscere il significato e ope-
rare con le potenze
l
definire e calcolare M.C.D. e
m.c.m. di due o piu numeri
CONOSCENZE
1. il concetto di frazione
2. la classificazione delle fra-
zioni
3. le frazioni equivalenti
4. numeri misti, frazione com-
plementare, frazione inver-
sa
5. il concetto di addizione e
sottrazione
6. il concetto di moltiplicazio-
ne, divisione, elevamento a
potenza
ABILITA
A. operare con una frazione

su una grandezza
B. semplificare una frazione ai
minimi termini
C. confrontare due frazioni
D. svolgere le operazioni con
le frazioni
ESERCIZI DI CONOSCENZA
1 Completa la seguente definizione:
l'unita frazionaria
1
n
(con n ,= XXXXX) rappresenta una sola delle ... parti ......... in cui e stato diviso ............
2 Quale unita frazionaria rappresenta la parte colorata dei seguenti segmenti?
a. b. c.
11. ridurre una frazione ai minimi termini significa trasformarla in un'altra frazione equivalente ed irridu-
cibile;
12. per ridurre una frazione ai minimi termini basta dividere numeratore e denominatore per il loro
M.C.D;
13. per trasformare una frazione in un'altra di denominatore assegnato, basta moltiplicare entrambi i ter-
mini della frazione per il quoto tra il denominatore assegnato e quello della frazione data;
14. per ridurre due o piu frazioni al m.c.d. si riducono le frazioni ai minimi termini (se necessario); si cal-
cola il m.c.m. dei denominatori; si divide il m.c.d. per il denominatore di ciascuna frazione; si molti-
plicano i termini di ogni frazione per i quoti precedentemente ottenuti;
15. se due frazioni hanno i denominatori uguali e i numeratori diversi, la maggiore e quella che ha il nu-
meratore maggiore;
16. se due frazioni hanno i denominatori disuguali, dopo averle ridotte allo stesso denominatore, e mag-
giore quella che ha il numeratore maggiore.
Le operazioni con le frazioni:
17. la somma di due o piu frazioni aventi lo stesso denominatore e una frazione che ha come denomina-
tore lo stesso denominatore e come numeratore la somma dei numeratori;
18. per eseguire la somma di due o piu frazioni non aventi lo stesso denominatore e necessario ridurle
tutte allo stesso m.c.d. ed applicare poi la regola precedente;
19. la differenza tra due frazioni, la prima maggiore o uguale alla seconda, aventi lo stesso denominatore,
e una frazione che ha lo stesso denominatore e come numeratore la differenza dei numeratori;
20. per eseguire la differenza tra due frazioni, la prima maggiore o uguale alla seconda, non aventi lo stes-
so denominatore, e necessario ridurle allo stesso m.c.d. ed applicare poi la regola precedente;
21. i numeri misti sono costituiti dalla somma di un numero intero e di una frazione propria;
22. un numero misto si puo trasformare in una frazione impropria avente per numeratore il prodotto del
denominatore della frazione per il numero intero piu il numeratore della frazione e per denominatore
il denominatore stesso della frazione;
23. la frazione complementare di una frazione propria ha per denominatore quello della frazione data e
per numeratore la differenza tra il denominatore e il numeratore della frazione;
24. il prodotto di due frazioni e una frazione avente per numeratore il prodotto dei numeratori e per de-
nominatore il prodotto dei denominatori;
25. in una moltiplicazione di frazioni si puo semplificare "in croce" il numeratore di una con il denomina-
tore dell'altra;
26. il prodotto di due frazioni reciproche o inverse e uguale a 1;
27. per scrivere l'inversa di una frazione basta invertire il numeratore con il denominatore;
28. per dividere due frazioni basta moltiplicare la prima per l'inversa della seconda;
29. la potenza di una frazione e una frazione che ha per numeratore la potenza del numeratore e per de-
nominatore la potenza del denominatore.
67
Q ISTITUTO ITALIANO EDIZIONI ATLAS LE OPERAZIONI CON LE FRAZIONI
3 Rispondi alle seguenti domande.
a. Qual e l'unita frazionaria che compone la frazione
5
9
?
b. Da quante unita frazionarie e composta la frazione
3
11
?
c. Quale frazione e composta da 4 unita frazionarie uguali a
1
7
?
4 Indica quale delle seguenti affermazioni e sbagliata.
Nella frazione
3
4
:
a. il numero 3 rappresenta il numeratore;
b. il numero 4 rappresenta il denominatore;
c. la linea che si trova fra i due numeri prende il nome di linea di divisione.
5 Completa le seguenti frasi scrivendo al posto dei puntini l'unita frazionaria o la frazione corrispondente:
a. le consonanti sono ............. delle lettere dell'alfabeto italiano;
b. il mese di aprile e ............... di tutto l'anno;
c. un alunno in una classe formata da 25 alunni rappresenta ........ di tutta la classe;
d. il portiere e il centravanti di una squadra di calcio rappresentano .............. di tutta la squadra.
la frazione e un operatore che permette di dividere ............... in tante parti ..........., quante ne indica il
........................., e di prenderne in considerazione quante ne indica il .........................
7 Quale frazione rappresenta la parte colorata dei seguenti segmenti?
a. b. c.
8 Rispondi alle seguenti domande inserendo al posto dei puntini il termine corretto:
a. una frazione si dice .................... quando il numeratore e minore del denominatore;
b. una frazione si dice impropria quando il numeratore e ................ del denominatore;
c. una frazione si dice apparente quando il numeratore e ................ del denominatore.
9 Indica quali delle seguenti affermazioni sono vere e quali false:
a. le unita frazionarie sono frazioni improprie;
b. le frazioni improprie rappresentano una parte di una grandezza che e maggiore della
grandezza stessa;
c. le frazioni apparenti rappresentano l'intero o un multiplo dell'intero;
d. le frazione proprie hanno il numeratore maggiore del denominatore.
10 Date le seguenti frazioni indica in nero le frazioni proprie, in blu le frazioni improprie e in rosso le fra-
zioni apparenti:
5
3
,
4
5
,
3
2
,
9
3
,
1
8
,
7
2
,
15
5
,
13
6
,
20
10
,
2
3
.
11 Utilizzando al numeratore i numeri 2, 3, 4 forma tutte le frazioni:
a. apparenti di denominatore 2; b. proprie di denominatore 6;
c. improprie di denominatore 3; d. apparenti di denominatore 3;
e. improprie di denominatore 4; f. proprie di denominatore 7.
due o piu frazioni si dicono equivalenti se operando sulla stessa ...................., ne rappresentano sempre
una parte ..................
V F
V F
V F
V F
68 LE OPERAZIONI CON LE FRAZIONI Q ISTITUTO ITALIANO EDIZIONI ATLAS
a. le frazioni
4
5
e
5
4
sono equivalenti;
b. si puo ottenere una frazione equivalente alla frazione
7
5
avente come denominatore 15;
c. si puo ottenere una frazione equivalente alla frazione
9
2
avente come denominatore 11;
d. le frazioni
5
3
e
15
9
sono equivalenti.
14 La proprieta invariantiva delle frazioni dice:
se si moltiplicano o si .................. (se cio e possibile) per uno ........... numero, diverso da ............., en-
trambi i termini di una frazione, si ottiene una frazione ........................ a quella data.
15 Stabilisci se l'insieme delle frazioni assegnate formano o no una classe di equivalenza:
a.
5
3
,
10
6
,
15
9
,
20
12
,
25
15
, XXXXXXXX
& '
b.
8
3
,
16
6
,
24
9
,
32
12
,
40
15
, XXXXXXXX
& '
c.
4
5
,
8
5
,
12
10
,
16
20
,
20
25
, XXXXXXXXXX
& '
16 Completa le seguenti definizioni:
a. una frazione si dice riducibile se numeratore e denominatore ammettono ......................................;
b. una frazione e ridotta ai minimi termini o irriducibile se il numeratore e il denominatore sono ............
.......................
17 Individua tra le seguenti frazioni quelle irriducibili:
4
3
;
15
10
;
13
91
;
4
12
;
6
9
;
8
3
;
15
7
.
per ridurre una frazione ai minimi termini basta ................. il numeratore e il denominatore per il loro
.............
19 Nel trasformare le seguenti frazioni allo stesso m.c.d. sono stati volutamente commessi alcuni errori,
individuali e correggili:
a.
4
5
,
3
4
,
1
2

16
20
,
9
20
,
10
20
; b.
5
4
,
7
6
,
2
3

10
12
,
14
12
,
6
12
.
20 Completa le seguenti proprieta:
a. se due frazioni hanno i denominatori uguali e i numeratori diversi, la maggiore e quella che ha il
..................................................;
b. se due frazioni hanno i denominatori diversi, dopo averle ridotte allo stesso denominatore, e minore
quella che ha il ..................................................;
c. tra due frazioni una propria e l'altra impropria e minore la frazione ..............;
d. se due frazioni hanno i numeratori uguali e i denominatori diversi, la maggiore e quella che ha il
..................................................
21 Inserisci al posto dei puntini il simbolo di maggiore, minore, uguale.
a.
5
9
......
3
2
; b.
6
7
.......
18
21
; c.
5
3
......
2
3
; d.
5
8
......
4
7
.
a. la somma di due frazioni proprie non puo mai essere una frazione impropria;
b. la somma di una frazione propria con 1 e sempre una frazione impropria;
c. non e possibile eseguire la differenza tra una frazione impropria e una propria.
V F
V F
V F
V F
SI NO
SI NO
SI NO
V F
V F
V F
69
a. il prodotto di due frazioni complementari da come risultato 1;
b. il prodotto di due frazioni inverse da come risultato 1;
c. per dividere due frazioni basta moltiplicare la prima per la seconda;
d. il quadrato di una frazione si ottiene moltiplicando numeratore e denominatore per 2.
ESERCIZI DI ABILITA
= LIVELLO BASE *
1 Completa la seguente tabella.
Frazione Numeratore Denominatore Unita frazionaria Numero unita frazionarie
considerate
..... 3 5 ..... ..........
5
7
..... ..... ..... ..........
..... ..... ..... ..... 13 da
1
25
6
13
..... .....
1
13
..........
..... 7 .....
1
23
..........
2 Disegna un segmento AB lungo 10 cm e su di esso rappresenta le seguenti unita frazionarie:
a.
1
2
; b.
1
5
; c.
1
10
.
3 Disegna un segmento AB lungo 10 cm e su di esso rappresenta le seguenti frazioni:
a.
3
5
; b.
3
10
; c.
3
4
.
4
5 Opera sulle seguenti grandezze per mezzo delle frazioni indicate:
a. i
4
7
di 35 francobolli; b. i
3
8
di 72 caramelle; c. i
5
6
di 60 quaderni.
V F
V F
V F
V F
Esercizio Svolto Esercizio Svolto
La frazione come operatore
Calcola i
2
3
di 18 alunni.
Svolgimento
Rappresentiamo i dati con una figura.
Si capisce che 18 alunni corrispondono a 3 frazioni unitarie; pertanto:
18 X 3 = 6 (frazione unitaria =
1
3
)
6 2 = 12 (valore corrispondente a
2
3
)
Risolvi i seguenti problemi di geometria applicando il calcolo con le frazioni.
6 Il segmento AB e
3
5
del segmento CD che e lungo 15 cm. Calcola la misura del segmento AB.
7 Il segmento AB e lungo 20 cm ed e
4
7
del segmento CD. Calcola la lunghezza del segmento CD.
8 Il segmento AB e
2
7
del segmento CD. Calcola la misura dei due segmenti sapendo che la loro somma e
63 cm.
9 Il segmento AB e
3
2
del segmento CD. Calcola la misura dei due segmenti sapendo che la loro differenza
e 20 cm.
10 L'angolo e
2
3
dell'angolo che e ampio 45
. Quanto misura l'ampiezza dell'angolo ?

11 L'angolo e ampio 90
ed e
3
4
dell'angolo . Quanto misura l'ampiezza dell'angolo ?
12 L'angolo e
3
2
dell'angolo . Calcola l'ampiezza dei due angoli sapendo che sono supplementari.
13
14 Inserisci nelle seguenti uguaglianze al posto dei puntini un numero opportuno in modo che le frazioni
risultino equivalenti:
a.
4
5
=
XXXX
10
; b.
3
2
=
12
XXX
; c.
7
XXX
=
14
6
;
d.
3
5
=
XXXX
10
=
9
XXX
; e.
4
3
=
12
XXX
=
20
XXX
; f.
20
XXX
=
10
4
=
5
XXX
.
15
16 Riduci le seguenti frazioni ai minimi termini mediante il metodo delle divisioni successive:
a.
15
18
; b.
12
30
; c.
72
48
.
Le frazioni equivalenti
Inserisci nelle seguenti uguaglianze al posto dei puntini un numero opportuno in modo che le frazio-
ni risultino equivalenti:
a.
6
5
=
18
XXX
; b.
7
XXX
=
21
9
; c.
XXX
8
=
9
2
.
Svolgimento
a. Basta moltiplicare numeratore e denominatore per 3:
6
5
=
6 3
5 3
=
18
15
;
b. Basta moltiplicare numeratore e denominatore per 3:
7
3
=
7 3
3 3
=
21
9
;
c. Basta dividere numeratore e denominatore per 4:
36
8
=
36 X 4
8 X 4
=
9
2
.
La riduzione di una frazione ai minimi termini
Riduci ai minimi termini la frazione
120
160
mediante il metodo delle divisioni successive.
Svolgimento
Dividiamo il numeratore e il denominatore della frazione per i divisori comuni:
120
160

120 X 2
160 X 2
=
60
80

60 X 2
80 X 2
=
30
40

30 X 2
40 X 2
=
15
20

15 X 5
20 X 5
=
3
4
.
71
17
18 Trasforma, se e possibile, le seguenti frazioni in altre equivalenti di denominatore assegnato (riducen-
dole quando e necessario ai minimi termini).
a.
15
20
con denominatore 24; b.
10
12
con denominatore 18; c.
7
6
con denominatore 16.
19
20 Riduci allo stesso m.c.d. le seguenti coppie di frazioni:
a.
3
4
e
7
12
; b.
18
30
e
5
20
; c.
12
18
e
15
12
.
21
La trasformazione di una frazione in un'altra equivalente di denominatore assegnato
Trasforma le frazioni
36
15
e
5
7
in altre due frazioni equivalenti a quelle date di denominatore 20.
Svolgimento
l
Riduciamo la prima frazione ai minimi termini:
36
15
=
12
5
.
Calcoliamo il quoto tra il denominatore assegnato 20 e quello della frazione ridotta ai minimi ter-
mini: 20 X 5 = 4.
Moltiplichiamo per 4 entrambi i termini della frazione:
12
5
=
12 4
5 4
=
48
20
.
l
La seconda frazione
5
7
e gia ridotta ai minimi termini ma non e possibile trasformarla in un'altra
frazione equivalente di denominatore 20 in quanto i denominatori delle due frazioni, 7 e 20,
non sono divisibili.
La riduzione allo stesso m.c.d. di due frazioni
Riduci allo stesso m.c.d. le frazioni
5
8
e
30
72
.
Svolgimento
La frazione
5
8
e gia ridotta ai minimi termini. Riduciamo la frazione
30
72
ai minimi termini:
30
72
=
5
12
.
Calcoliamo il m.c.d. (8; 12) = 24; pertanto:
5
8
=
15
24
;
5
12
=
10
24
.
Il confronto di frazioni
Confronta le seguenti coppie di frazioni inserendo al posto dei puntini il simbolo di minore, maggiore
o uguale:
a.
7
5
XXXXXX
9
5
; b.
5
3
XXXXXX
9
7
.
Svolgimento
a. Le due frazioni hanno lo stesso denominatore pertanto:
7
5
`
9
5
;
b. Le due frazioni hanno i denominatori disuguali e vanno quindi ridotte allo stesso m.c.d. ovvero 21,
quindi
5
3
=
35
21
e
9
7
=
27
21
; e maggiore la frazione che ha il numeratore maggiore, cioe
35
21
b
27
21
.
Possiamo dunque concludere che
5
3
b
9
7
.
22 Confronta le seguenti coppie di frazioni inserendo al posto dei puntini il simbolo di maggiore, minore o
uguale:
a.
5
3
XXXX
20
12
; b.
13
9
XXXX
7
9
; c.
4
7
XXXX
5
8
.
23 Calcola il valore delle seguenti addizioni con le frazioni:
a.
2
5

1
5
; b.
1
2

4
3
; c.
3
4

1
3

5
6
.
24 Calcola il valore delle seguenti sottrazioni con le frazioni:
a.
5
3

1
3
; b.
11
2

5
6
; c.
7
3

1
2

1
4
.
25 Calcola le frazioni complementari delle seguenti frazioni proprie:
a.
2
3
; b.
5
9
; c.
11
25
.
26 Calcola il valore delle seguenti moltiplicazioni con le frazioni:
a.
5
4

3
2
; b.
3
2

4
3
; c.
11
2

4
5

15
22
.
27 Calcola il valore delle seguenti divisioni con le frazioni:
a.
3
4
X
4
5
; b.
8
3
X
4
15
; c.
9
4
X
6
5
X
3
2
.
28 Calcola il valore delle seguenti potenze con le frazioni:
a.
3
2

2
; b.
1
3

3
; c.
1
2

4
.
Calcola il valore delle seguenti espressioni con le frazioni.
29
1
5
X
3
2

1
4

8
5

1
7
11

.
30
1
2

5
4

1
8

X
13
8

1
3

1
4

4
5

.
31
1
3

2
1
2

2
6
1
2

2
11

10
9

1
4

4 5
2
.
32
4
5

3
2

10
9

1
4
X
1
2

3
1
5
2

2
3
.
33
7
2

5
3

1
4
3
1
3

13
6

1
5
9

4 5
31
12
.
Risolvi i seguenti problemi che necessitano conoscenze sulle operazioni con le frazioni.
34 In una classe di una scuola
2
5
degli alunni giocano a calcio e
3
7
a pallavolo. Calcola la frazione che
rappresenta gli alunni che non praticano alcuno sport.
35 Il padre di Marta acquista un'autovettura pagando
1
5
del prezzo in contanti,
2
3
con un assegno e la parte
rimanente dopo 8 mesi. Calcola quale frazione rappresenta la parte che bisogna ancora pagare.
73
36 Nella prima settimana della raccolta di figurine di calciatori, Federico ha riempito
2
5
del suo album, nel-
la seconda
1
4
e nella terza
1
8
. Quale frazione rappresenta le figurine mancanti?
37 In seguito ad una inchiesta risulta che
1
3
degli italiani hanno passato le ferie al mare,
1
6
al lago e
1
5
in
montagna; gli altri italiani non hanno fatto vacanza. Quale frazione rappresenta questi ultimi?
38 Giuseppe ha speso
3
8
dei propri risparmi per acquistare un gioco della play station,
2
9
per un pallone da
calcio e
1
6
per una maglietta della sua squadra del cuore. Quale parte di risparmio gli rimane?
ESERCIZI DI ABILITA
= LIVELLO MEDIO **
1 Scrivi l'unita frazionaria che si ottiene dividendo l'intero nei seguenti casi:
a. sei parti uguali; b. tredici parti uguali; c. ventiquattro parti uguali.
2 Scrivi la frazione che si ottiene nei seguenti casi:
a. consideriamo 7 delle 15 parti uguali in cui dividiamo l'intero;
b. consideriamo 5 delle 13 parti uguali in cui dividiamo l'intero;
c. consideriamo 2 delle 9 parti uguali in cui dividiamo l'intero.
3
Opera sulle seguenti grandezze per mezzo delle frazioni indicate:
4 a. i
3
5
di 20 alunne; b. i
4
3
di 24 piatti; c. i
15
16
di 48 monete da E 1.
5 a. i
5
7
di 49 autovetture; b. i
13
8
di 72 bicchieri; c. i
24
29
di 174 matite.
6
Esercizio Guidato Esercizio Guidato
Un segmento AB e lungo 21 cm. Calcola la lunghezza del segmento CD sapendo che CD =
2
3
AB.
Svolgimento
Rappresentiamo i dati con una figura.
Si capisce che 21 cm corrisponde alla frazione
XXXXX
3
; pertanto:
21 X XXXXX cm = XXXXX cm (frazione unitaria =
1
3
)
7 XXXXX cm = XXXXX cm (CD =
2
3
AB)
Il segmento AB e
5
3
del segmento CD e la somma delle loro lunghezze e 80 cm. Calcola la lunghezza
dei segmenti AB e CD.
Risolvi i seguenti problemi di geometria applicando il calcolo con le frazioni.
7 Il segmento AB e
2
7
del segmento CD e la differenza delle loro lunghezze e 50 cm. Calcola la lunghezza
del segmento EF che misura quanto la semisomma dei segmenti AB e CD.
8 Il segmento AB e
11
5
del segmento CD e supera quest'ultimo di 12 cm. Calcola la misura del segmento
EF che ha una lunghezza pari ai
3
2
della loro somma.
9 Il segmento CD e
4
9
del segmento AB. Calcola la misura della loro somma sapendo AB supera CD di
15 cm.
10 L'angolo ha un'ampiezza pari a
3
4
dell'angolo . Calcola le misure dei due angoli sapendo che la loro
somma e 140
.
11 L'angolo ha un'ampiezza pari a
7
3
dell'angolo . Calcola le misure dei due angoli sapendo che la loro
differenza e 80
.
12 In un triangolo rettangolo gli angoli acuti sono uno
11
7
dell'altro. Calcola la loro ampiezza.
13 In un triangolo isoscele un lato obliquo e
3
4
della base che misura 60 cm. Calcola il perimetro del trian-
golo.
14 La base di un rettangolo e lunga 40 cm. Calcola il perimetro del rettangolo sapendo che l'altezza e
3
5
della base.
15
Svolgimento
Dati Incognite
AB CD = XXXXX cm AB
AB =
5
3
CD CD
Dalla figura si capisce che AB CD = 80 cm corrisponde a ........................... unitari (cioe alla fra-
zione
8
3
). Pertanto:
80 X XXXXX cm = 10 cm (frazione unitaria =
1
3
)
10 XXXXXX cm = XXXXXX cm CD =
3
3

XXXXX XXXXX cm = XXXXXX cm AB =
5
3

Le frazioni equivalenti
Inserisci nelle seguenti uguaglianze al posto dei puntini un numero opportuno in modo che le frazio-
ni risultino equivalenti:
a.
13
15
=
39
XXX
; b.
20
XXX
=
60
12
; c.
XXX
5
=
28
35
.
Svolgimento
a. Basta .................... numeratore e denominatore per 3:
13
15
=
13 XXXXX
15 XXXXX
=
39
45
;
75
16 Inserisci nelle seguenti uguaglianze al posto dei puntini un numero opportuno in modo che le frazioni
risultino equivalenti:
a.
5
6
=
XXX
30
; b.
9
15
=
12
XXX
; c.
21
XXX
=
14
6
;
d.
5
4
=
XXXX
16
=
35
XXX
; e.
14
30
=
21
XXX
=
42
XXX
; f.
120
XXX
=
10
24
=
15
XXX
.
17
18 Riduci le seguenti frazioni ai minimi termini mediante il metodo delle divisioni successive:
a.
27
18
; b.
24
30
; c.
72
48
.
19 Riduci le seguenti frazioni ai minimi termini mediante il metodo del M.C.D.:
a.
75
45
; b.
21
49
; c.
140
120
.
20 Riduci le seguenti frazioni ai minimi termini mediante il metodo della scomposizione:
a.
36
48
; b.
54
24
; c.
63
45
.
21 Trasforma le seguenti frazioni in altre equivalenti di denominatore assegnato (riducendole quando e ne-
cessario ai minimi termini):
a.
45
30
16
24
21
6
22
b. Basta .................... numeratore e denominatore per 3:
60
12
=
60 X XXXXX
12 X XXXXX
=
20
4
;
c. Basta .................... numeratore e denominatore per 7:
28
35
=
28 X XXXXX
35 X XXXXX
=
XXXXX
5
.
La riduzione di una frazione ai minimi termini
Riduci ai minimi termini la frazione
80
150
.
Svolgimento
Per ridurre una frazione ai minimi termini possiamo applicare tre metodi:
a. Riduzione mediante divisioni successive
80
150
=
80 X 2
150 X XXXXX
=
40
75
=
40 X XXXXX
75 X XXXXX
=
XXXXX
15
b. Riduzione con il M.C.D.
M.C.D. (80, 50) = XXXXX
80
150
=
80 X XXXXX
150 X XXXXX
=
XXXXX
XXXXX
c. Riduzione mediante scomposizione
80
150
=
2
4
XXXXX
XXXXX XXXXX 5
2
=
2
XXXX
XXXXX XXXXX
= XXXXXXXXXX
La riduzione allo stesso m.c.d. di due frazioni
Riduci allo stesso m.c.d. le frazioni
50
45
e
3
20
.
23 Riduci allo stesso m.c.d. le seguenti coppie di frazioni:
a.
5
4
e
9
12
; b.
28
50
e
35
100
; c.
120
96
e
15
72
.
24
25 Confronta le seguenti coppie di frazioni inserendo al posto dei puntini il simbolo di maggiore, minore o
uguale:
a.
25
13
XXXXX
15
19
; b.
13
7
XXXXX
11
7
; c.
14
21
XXXXX
18
25
.
Calcola il valore delle seguenti espressioni con le frazioni.
26
5
3

5
4
2

X
2
3
4
1
2

3
5

2
3
4 5
5
3

3
4
@ A
2
1
2

1
4
!
X
27 5 2
12
5

X 6
6
5

4 5
X 2
1
2

49
9
X 2
2
3

3
4
X
3
2

2
X
7
6
4 5
12
21
X
28
17
36
2
1
9

2
3
2
5

9
4
9

X
3
10

17
6

13
30

5
4
!
4
9
X
29
3
2

1
2

2
5
3

1
2

2
3
4 5
10
3

5
3
1
1
6
!
1
2

3
X
1
2
Risolvi i seguenti problemi che necessitano di conoscenze sulle operazioni con le frazioni.
30 Un'eredita deve essere divisa fra tre fratelli; al primo fratello tocca
2
5
, al secondo
2
7
e il terzo riceve
E 33 000. Calcola a quanto ammonta l'intera eredita.
31 Sara parte per le vacanze con un'autovettura che contiene benzina per i suoi
3
4
. Dopo averne consu-
mato i
2
3
si ferma in Autogrill e fa il pieno con 30 litri. Calcola la capacita del serbatoio.
Svolgimento
Riduciamo la frazione
50
45
ai minimi termini:
50
45
=
XXXXX
XXXXX
; la frazione
3
20
e gia .............................
Calcoliamo il m.c.d. (20; 9) = XXXXX; pertanto:
3
20
=
27
XXXXX
e
50
45
=
XXXXX
XXXXX
Il confronto di frazioni
Confronta le seguenti coppie di frazioni inserendo al posto dei puntini il simbolo di minore o di mag-
giore:
a.
7
9
XXXXX
13
9
; b.
5
4
XXXXX
9
5
.
Svolgimento
a. Le due frazioni hanno lo stesso denominatore pertanto ..........
b. Le due frazioni hanno i denominatori disuguali vanno quindi ridotte allo stesso .............................
ovvero .....
5
4
=
XXX
XXX
;
9
5
=
XXX
XXX
pertanto e maggiore la frazione che ha il .............. maggiore:
XXX
XXX
`
XXX
XXXX

5
4
`
9
5
.
77
ESERCIZI DI ABILITA
= LIVELLO AVANZATO ***

1 Quali fra le seguenti frazioni sono equivalenti a
15
13
:
a.
60
39
; b.
120
91
; c.
180
156
; d.
480
416
.
Riduci ai minimi termini le seguenti frazioni:
2 a.
315
153
; b.
825
396
; c.
1170
1320
.
3 a.
1771
1012
; b.
4160
2028
; c.
1241
73
.
Trasforma, se epossibile, le seguenti frazioni in altre equivalenti di denominatore assegnato:
4 a.
45
75
80
60
63
30
con denominatore 5.
5 a.
72
144
180
75
264
297
6 Riduci le frazioni dei seguenti gruppi di numeri allo stesso minimo comune denominatore (m.c.d.):
a.
5
2
,
9
4
,
11
22
; b.
1
7
,
5
8
,
13
4
; c.
18
15
,
1
10
,
3
24
.
7 Ordina le seguenti frazioni in ordine decrescente:
3
4
,
1
6
,
25
3
,
5
5
,
1
2
,
4
5
,
7
10
,
1
5
,
10
4
.
8 Ordina le seguenti frazioni in ordine crescente:
4
5
,
2
5
,
5
13
,
1
8
,
1
4
,
1
3
,
6
13
.
Calcola il valore delle seguenti espressioni a termini frazionari.
9 1
1
6

2
3
5
2

X
3
2
1
1
5

3
2

3
2
2
3
4
4 5
79
1
1
8

1
2

4
4
3

3
2

5
X
3
2

3
4 5
X
1
2

3
.
10
5
2

3
X
5
2

2
4 5
2
X 1
1
4

3
X
5
4

1
2

2
4 5
2
5
9

1
3
3
4

7
8

2
1
9
8
1

4 5
65
3

1
3

2
3

7
25

1
5

.
11
2
5

1
2

5
4
X
5
2

1
4

7
8

X
5
12
!
X
2
15
& '
2
5
2
4
3

1
4

5
12

1
24

9
8

2
3

4 5
X
1
3

1
12

6
.
Risolvi i seguenti problemi con le frazioni.
12 Un'industria automobilistica in un anno ha venduto sul mercato prima
4
7
e poi
3
5
della rimanenza della
propria produzione di autovetture. Se rimane un invenduto di 75000 auto, quale e stato il totale della
produzione?
13 In un ipermercato la Signora Giulia ha speso
7
10
di quanto possedeva rimanendo con E 120. Sapendo
che
2
5
della spesa riguardava generi alimentari,
1
4
e stato speso per l'acquisto di prodotti per la pulizia
della casa e il rimanente per comperare un felpa da E 38 e 2 camicie. Quanto e costata ogni camicia?
14 Il signor Bianchi acquista una nuova abitazione spendendo E 180000. Paga
3
8
del totale in contanti e
poi si accorda con il costruttore per saldare la cifra rimanente con un mutuo di 10 anni pagabili con rate
mensili ed una cambiale a 6 mesi. Sapendo che l'importo della cambiale e
1
4
dell'importo complessivo
delle rate, calcola la cifra della cambiale.
15 Durante l'intervallo di uno spettacolo messo in scena dagli alunni di una scuola, Marco si diverte a con-
tare le persone che assistono all'esibizione. Gli uomini sono
4
7
delle donne e, queste ultime, superano
di 24 unita gli uomini. Sapendo che i bambini sono
1
4
degli uomini, calcola quante persone assistono
allo spettacolo.
16 Per raggiungere una nota localita turistica la famiglia Rossi decide di effettuare 4 tappe; nel primo tra-
gitto percorrono
2
9
del percorso, nel secondo
1
3
della parte rimanente, nel terzo
1
4
del percorso rimasto
dopo le prime due tappe. Calcola quanti chilometri dista la localita turistica sapendo che l'ultima tappa
era di 315 km.
17 Calcola la misura dell'altezza di un trapezio rettangolo sapendo che:
a. il perimetro e 96 cm;
b. il lato obliquo e
5
4
della base minore e la loro somma e 45 cm;
c. la differenza delle due basi e lunga 7 cm.
SOLUZIONE DEGLI ESERCIZI
VALUTAZIONE DEGLI ESERCIZI DI CONOSCENZA
1 0; n; uguali; l'intero. 2 a.
1
3
; b.
1
4
; c.
1
7
X
3 a.
1
9
; b. 3; c.
4
7
X 4 c.
5 a.
16
21
; b.
1
12
; c.
1
25
; d.
2
11
. 6 l'intero, uguali, denominatore, numeratore.
7 a.
2
3
; b.
1
2
; c.
4
7
. 8 a. propria; b. maggiore; c. multiplo.
9 a. F; b. V; c. V; d. F.
10 frazioni proprie:
4
5
,
1
8
,
2
3
; frazioni improprie:
5
3
,
3
2
,
7
2
,
13
6
; frazioni apparenti:
9
3
,
15
5
,
20
10
.
79
11 a.
2
2
,
4
2
; b.
2
6
,
3
6
,
4
6
; c.
4
3
; d.
3
3
; e. non si puo formare; f.
2
7
,
3
7
,
4
7
.
12 grandezza; uguale. 13 a. F; b. V; c. F; d. V.
14 dividono, stesso, zero, equivalente. 15 a. SI; b. SI; c. NO.
16 a. divisori comuni; b. primi tra loro. 17
4
3
,
8
3
,
15
7
.
18 dividere; M.C.D. 19 a.
16
20
,
15
20
,
10
20
; b.
15
12
,
14
12
,
8
12
.
20 a. numeratore maggiore; b. numeratore minore; c. propria; d. denominatore minore.
21 a.
5
9
`
3
2
; b.
6
7
=
18
21
; c.
5
3
b
2
3
; d.
5
8
b
4
7
.
22 a. F; b. V; c. F. 23 a. F; b. V; c. F; d. F.
VALUTAZIONE DEGLI ESERCIZI DI ABILITA
: LIVELLO BASE
1
Frazione Numeratore Denominatore Unita frazionaria Numero unita frazionarie
considerate
3
5
3 5
1
5
3 da
1
5
5
7
5 7
1
7
5 da
1
7
13
25
13 25
1
25
13 da
1
25
6
13
6 13
1
13
6 da
1
13
7
23
7 23
1
23
7 da
1
23
2 3
5 a. 20; b. 27; c. 50. 6 9 cm. 7 35 cm. 8 14 cm; 49 cm.
9 60 cm; 40 cm. 10 30
X 11 120
X 12 72
; 108
.
14 a.
4
5
=
8
10
; b.
3
2
=
12
8
; c.
7
3
=
14
6
; d.
3
5
=
6
10
=
9
15
; e.
4
3
=
12
9
=
20
15
; f.
20
8
=
10
4
=
5
2
.
16 a.
5
6
; b.
2
5
; c.
3
2
.
18 a.
18
24
; b.
15
18
; c. non e possibile:
7
6
e ridotta ai minimi termini e 16 non e multiplo di 6.
20 a.
9
12
,
7
12
; b.
12
20
,
5
20
; c.
8
12
,
15
12
. 22 a.
5
3
=
20
12
; b.
13
9
b
7
9
; c.
4
7
`
5
8
.
23 a.
3
5
; b.
11
6
; c.
23
12
. 24 a.
4
3
; b.
14
3
; c.
19
12
.
25 a.
1
3
; b.
4
9
; c.
14
25
. 26 a.
15
8
; b. 2; c. 3.
27 a.
15
16
; b. 10; c.
5
4
. 28 a.
9
4
; b.
1
27
; c.
1
16
.
29
16
33
. 30
23
15
. 31 0. 32
3
10
. 33
41
18
. 34
6
35
. 35
2
15
. 36
9
40
. 37
3
10
. 38
17
72
.
: LIVELLO MEDIO
1 a.
1
6
; b.
1
13
; c.
1
24
. 2 a.
7
15
; b.
5
13
; c.
2
9
.
3
3
3
; 21 X 3 cm = 7 cm; 7 2 cm = 14 cmX 4 a. 12; b. 32; c. 45. 5 a. 35; b. 117; c. 144.
6 AB CD = 80 cm; 8 segmenti; 80 X 8 cm = 10 cm; 10 3 cm = 30 cm; 10 5 cm = 50 cm.
7 45 cm. 8 48 cm. 9 39 cm. 10 60
; 80
X
11 140
; 60
X 12 55
; 35
X 13 150 cm. 14 128 cm.

15 a. moltiplicare;
13
15
=
13 3
15 3
=
39
45
; b. dividere;
60
12
=
60 X 3
12 X 3
=
20
4
; c. dividere;
28
35
=
28 X 7
35 X 7
=
4
5
.
16 a.
5
6
=
25
30
; b.
9
15
=
12
20
; c.
21
9
=
14
6
; d.
5
4
=
20
16
=
35
28
e.
14
30
=
21
45
=
42
90
; f.
120
288
=
10
24
=
15
36
.
17 a.
80
150
=
80 X 2
150 X 2
=
40
75
=
40 X 5
75 X 5
=
8
15
; b. M.C.D. (80, 150) = 10;
80
150
=
80 X 10
150 X 10
=
8
15
;
c.
80
150
=
2
,4
3
,5
3 ,2 5
,2
=
2
3
3 5
=
8
15
.
18 a.
3
2
; b.
4
5
; c.
3
2
. 19 a.
5
3
; b.
3
7
; c.
7
6
.
20 a.
3
4
; b.
9
4
; c.
7
5
. 21 a.
15
10
; b.
12
18
; c.
49
14
.
22
50
45
=
10
9
; ridotta ai minimi termini; m.c.d. (20, 9) = 180;
3
20
=
27
180
;
50
45
=
10
9
=
200
180
.
23 a.
15
12
;
9
12
; b.
56
100
;
35
100
; c.
30
24
;
5
24
.
24 a.
7
9
`
13
9
; b. minimo comune denominatore; 20;
5
4
=
25
20
;
9
5
=
36
20
; numeratore;
25
20
`
36
20
.
25 a.
25
13
b
15
9
; b.
13
7
b
11
7
; c.
14
21
`
18
25
X
26
3
2
X 27
2
3
X 28
49
36
X 29
5
3
X 30 E 105 000. 31 60 litri.
: LIVELLO AVANZATO
1 c., d. 2 a.
35
17
; b.
25
12
; c.
39
44
.
3 a.
7
4
; b.
80
39
; c. 17. 4 a.
12
20
; b.
24
18
; c. non si puo trasformare.
5 a.
8
16
; b.
108
45
; c.
16
18
. 6 a.
110
44
,
99
44
,
22
44
; b.
8
56
,
35
56
,
182
56
; c.
144
120
,
12
120
,
15
120
.
7
25
3
,
10
4
,
5
5
,
4
5
,
3
4
,
7
10
,
1
2
,
1
5
,
1
6
. 8
1
8
,
1
4
,
1
3
,
5
13
,
2
5
,
6
13
,
4
5
.
9 1. 10 2. 11
1
5
. 12 437 500. 13 E 30.
14 E 22500. 15 96. 16 810 km. 17 24 cm.
81

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LE OPERAZIONI CON LE FRAZIONI

A. operare con una frazione

. Quanto misura l'ampiezza dell'angolo ?

= LIVELLO AVANZATO ***

X 13 150 cm. 14 128 cm.

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