Audio Pendidikan

Tajuk ini akan membincangkan tentang aspek tatabahasa iaitu Kata Nafi. Kata Nafi boleh dibahagi kepada dua iaitu bukan dan tidak. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang penggunaan Kata Nafi bukan dan tidak dengan betul. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu sub-topik dibincangkan.

Pantun merupakan bahan sastera yang menyerap keindahan dan kesantunan bahasa. Penyampai akan menerangkan asal usul pantun, jenis – jenis pantun dan langkah – langkah mudah membina pantun. Pentaksiran berbentuk struktur dan suai padan pada akhir pengajaran.

Tajuk ini membincangkan tentang cara mengenal pasti kata sendi nama. Selain itu, tajuk ini juga akan menjelaskan tentang penggunaan kata sendi nama dengan betul untuk membina ayat. Murid-murid turut dibimbing menyebut kata sendi nama dengan sebutan dan intonasi yang betul. Seterusnya, pentaksiran berbentuk formatif diberikan setelah topik selesai dibincangkan.

Tajuk Kata Ganti Nama mendedahkan keperluan murid Tahun Satu untuk memahami dua aspek penting dalam kata ganti nama iaitu kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama tunjuk. Objektif pengajaran kata ganti nama kepada murid Tahun Satu bertujuan supaya murid dapat mengenal pasti penggunaan kata ganti nama diri mengikut kepelbagaian konteks yang disediakan. Murid juga didedahkan dengan jenis kata ganti nama diri tanya dan kata ganti nama tunjuk umum dan tempat.

Tajuk ini membincangkan tentang cara mengenal pasti kata nama am mengikut lima jenis kumpulan. Selain itu, tajuk ini juga membincangkan tentang penggunaan kata nama am dengan betul dalam membina ayat. Murid-murid turut dibimbing menyebut kata nama am dengan sebutan dan intonasi yang betul. Seterusnya, pentaksiran berbentuk formatif diberikan setelah topik selesai dibincangkan.

Tajuk sajak Kucari Damai di Sini daripada Antologi Baik Budi Indah Bahasa ini akan membincangkan tentang maksud setiap rangkap sajak serta komponen sastera yang terkandung dalam sajak ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan komponen sastera dalam sajak yang telah dipelajari. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu subtopik dibincangkan.

Rancangan ini menjelaskan tentang konsep keanjalan harga permintaan dan membuat pengiraan mudah, menjelaskan keanjalan permintaan dengan rajah, menjelaskan penentu keanjalan harga permintaan, menerangkan hubungan dalam harga dengan perubahan dalam jumlah hasil bagi keanjalan yang berbeza.

SINOPSIS Selepas kemangkatan Permaisuri, Sultan Mahmud berhasrat untuk beristeri lagi. Hasratnya itu telah dimaklumkan kepada Bendahara dan para pembesar istana. Setelah berbincang, Sultan Mahmud melahirkan hasrat untuk berkahwin dengan Puteri Gunung Ledang  untuk membezakannya daripada raja-raja lain. Baginda telah menitahkan Tun Mamat untuk melaksanakan tugas peminangan, bersama-sama Laksamana, Sang Setia dan beberapa orang Inderagiri. Setelah menempuh pelbagai rintangan, akhirnya hanya Tun Mamat dan dua orang pengiring sahaja yang berjaya tiba di puncak gunung Ledang. Tun Mamat telah menyaksikan pelbagai keajaiban sewaktu berada di puncak gunung tersebut. Tun Mamat mendapati buluh perindu berbunyi, bunga bunga menyanyi, balai diperbuat daripada tulang dan atapnya daripada rambut. Setelah diberitahu tentang syarat-syarat yang perlu dipenuhi oleh sultan sebelum berkahwin dengan Puteri Gunung Ledang, Tun Mamat dan rombongannya telah kembali semula ke Melaka. Tun Mamat telah menyampaikan segala perkhabaran kepada Sultan Mahmud. Sultan Mahmud terpaksa melupakan hasratnya kerana tidak sanggup memberikan darah anakandanya sebagaimana yang dikehendaki oleh Puteri Gunung Ledang.

Tajuk Hindari Sifat Negatif ini akan membincangkan tentang hadis Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Saidina Anas Bin Malik R.A yang terkandung di dalamnya doa yang diajarkan oleh Rasulullah S.A.W agar dihindari dari 4 sifat negatif. Sifat-sifat negatif ini akan diterangkan secara terperinci agar ianya dapat dihindari oleh murid. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pengukuhan agar kehafaman murid-murid dapat dinilai dan diukur. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu sub-topik dibincangkan.

Menerangkan tentang konsep kenabian secara keseluruhan bermula dengan maksud beriman kepada rasul. Penjelasan tentang pentingnya keimanan kepada rasul dalam kehidupan muslim. Perbezaan antara nabi dan rasul , sifat wajib , mustahil dan harus. Tajuk ini juga menjelaskan tentang ismaturrasul, mukjizat dan ulul azmi. Penjelasan tentang sifat dan keistimewaan ini dapat membantu pelajar memahami siapakah nabi dan rasul serta apakah peranan mereka . Seterusnya dijelaskan juga hikmah rasul daripada kalangan manusia. Kecintaan terhadap rasul dapat dipupuk apabila mereka memahami konsep kenabian ini dengan sepenuhnya.  

Rancangan in mengisahkan tentang Kesultanan Johor Riau diasaskan oleh waris Kesultanan Melayu Melaka. Kerajaan ini mewarisi dan meneruskan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka. Kepimpinan Kesultanan Johor Riau berjaya menghadapi cabaran kearah kegemilangan.

Rancangan ini mengupas tentang sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu iaitu dalam aspek bahasa, tulisan dan persuratan serta perkembangan bidang pendidikan dalam kalangan masyarakat sehingga kini.

Rancangan ini menjelaskan tentang Lokasi Melaka yang strategik menjadi tarikan Parameswara untuk membina kerajaan di situ. Kemantapan kepimpinan raja seperti Parameswara, Sultan Mansur Shah dan Sultan Muzaffar Shah dalam pentadbiran disamping bantuan dari pembesar-pembesar Sistem Pembesar Empat Lipatan dapat menjadikan Melaka masyhur.

Rancangan ini menerangkan tentang keunikan warisan kerajaan Alam Melayu yang mempunyai berbagai latarbelakang kepercayaan.

Rancangan ini mengisahkan pelbagai strategi digunakan oleh Dinasti Brooke untuk menguasai Sarawak. Peluasan kuasa barat di Sarawak berlaku secara beransur-ansur. Pentadbiran cara barat diperkenalkan turut digabungkan bersama-sama pentadbiran tempatan.

Rancangan ini mengisahkan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB) diketuai oleh Residen Jeneral. Beliau bertanggungjawab kepada Majlis Mesyuarat Negeri dan Persuruhjaya Tinggi Negeri-Negeri Melayu Bersekutu yang merupakan Gabenor Negeri-negeri Selat serta kesan-kesannya.

Rancangan ini berfokus kepada kesan sosial akibat perkembangan ekonomi di negara kita semasa pentadbiran British. Perbincangan akan menyentuh kesan sosial tersebut dalam beberapa aspek khusus iaitu Perkembangan Bandar, Pembentukan Masyarakat Berbilang Kaum, Perkembangan Pendidikan, Perkhidmatan Kesihatan, serta Pembinaan Penjara.

Rancangan ini membincangkan tentang konflik dunia merangkumi Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua tercetus akibat perkembangan imperialisme dan nasionalisme dalam persaingan merebut kuasa politik dan ekonomi. Pemerintahan tentera Jepun di negara kita telah mencetuskan tindak balas rakyat dan menyemarakkan nasionalisme dalam kalangan rakyat.

Rancangan ini mengisahkan tentang kedatangan Jepun ke negara kita selama tiga tahun setengah dari 15 Februari 1942 hingga 12 September 1945 yang menyebabkan perubahan besar yang berlaku sepanjang tempoh tersebut.

Rancangan ini mengupas tentang penyerahan Sarawak kepada British dan penerangan mengenai sejarah moden Sarawak yang bermula dari rejim keluarga Brooke pada 1841 dan berakhir pada 1941 semasa zaman pendudukan Jepun. Selepas Perang Dunia Kedua, Sarawak diambil alih oleh pihak British.

Rancangan ini menerangkan reaksi penentangan masyarakat dan tindakan penduduk tempatan serta melahir semangat nasionalisme yang membawa kepada pembunuhan seorang pegawai British.

Rancangan ini mengupas tentang Lambang Negara serta kepentingan Lambang Negara kepada masyarakat Malaysia.Fokus utama tentang lambang serta kepentingan lambang negara akan memberikan kefahaman tinggi kepada masyarakat berbilang kaum.

Tajuk ini akan mendedahkan pemahaman terhadap jenis kata adjektif untuk murid tingkatan dua. Selain itu, tajuk ini juga menjelaskan pembentukan kata adjektif. Murid-murid turut dibimbing membina ayat yang betul berdasarkan perkataan yang diberikan. Penyampai membincangkan jenis kata adjektif secara koheren. Pada akhir pengajaran diakhiri dengan pentaksiran dalam bentuk item Objektif Aneka Pilihan (OAP) dan formatif setelah semua subtopik selesai dibincangkan.

Rancangan ini membincangkan penentangan penduduk di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah serta perkembangan nasionalisme dalam kalangan penduduk tempatan semasa pendudukan Jepun, seterusnya peristiwa penyerahan kalah Jepun di negara kita dan keadaan Negara kita selepas itu

Peribahasa yang diketengahkan adalah peribahasa yang terdapat dalam buku teks tingkatan 4 dan juga tingkatan 5 Tujuan pembelajaran ini adalah untuk memberi pendedahan kepada murid tentang bentuk soalan yang berkaitan dengan peribahasa.

Cerpen “Talia dan Raksasa Qadqad” ini berkisarkan tentang hubungan antara manusia dan haiwan. Hubungan yang terjalin tanpa dirancang tersebut telah membuahkan bibit-bibit keakraban antara anak kecil yang bernama Talia dan haiwan yang dikenali dengan nama raksasa Qadqad. Antara komponen penting sastera yang akan diberi penelitian ialah sinopsis, tema dan persoalan, watak dan perwatakan, serta nilai dan pengajaran. Seterusnya, kupasan cerpen ini akan menerangkan secara terperinci tentang tips untuk menganalisis komponen sastera tersebut dengan cara yang lebih praktikal. Sesi pembelajaran akan diakhiri dengan latihan pengukuhan untuk mengukuhkan lagi pemahaman murid berkaitan topik yang dibincangkan. Pentaksiran berbentuk formatif juga akan diberikan setelah selesai perbincangan setiap sub topik.

Tajuk Drama Mahkamah ini akan menceritakan tentang keadilan dalam menentukan sesuatu keputusan. Segala kesalahan yang dilakukan oleh seseorang perlulah diadili tanpa mengira pangkat, darjat, umur atau keturunan. Terdapat dua kes yang diceritakan dalam drama ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang sipnosis, tema dan persoalan, serta nilai dan pengajaran. Tajuk ini di akhiri dengan latihan pengukuhan berkaitan komponen sastera dalam drama yang telah dipelajari.

Tajuk Cerpen Legasi Tapai Ubi ini akan membincangkan tentang kegigihan dan kesungguhan seseorang yang membuktikan makanan tradisi ini menjadi sesuatu yang memberikan manfaat kepada manusia. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang sinopsis, tema dan persoalan, plot penceritaan, watak dan perwatakan, latar serta nilai dan pengajaran. Tajuk ini di akhiri dengan latihan pengukuhan berkaitan komponen sastera dalam cerpen yang telah dipelajari.

Dalam bahagian pengenalan murid didedahkan kepada asal-usul penciptaan gurindam. Murid juga diperdengarkan dendangan gurindam oleh guru untuk membangkitkan keseronokan dan menarik minat murid untuk mendalami isi pelajaran. Isi pelajaran menyentuh aspek maksud gurindam mengikut rangkap, tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Pada akhir pelajaran, murid diberikan soalan pemahaman untuk menguji tahap pemahaman mereka.

Rancangan ini akan membahaskan tentang pengertian anak angkat, hukum mengambil anak angkat menurut perspektif Islam serta hikmah pengharusan mengambil anak angkat.

Rancangan ini membincangkan tentang pengertian, hukum serta syarat-syarat poligami. Turut dibincangkan ialah kesan berpoligami yang tidak berlandaskan syarak dan hikmah-hikmahnya di samping isu-isu berkaitan poligami.

Rancangan ini membincangkan tentang anak kecil memerlukan kasih sayang daripada ibu bapanya termasuk menitikberatkan hak penjagaan (hak Hadhanah) apabila berlakunya perceraian agar dapat menjadi insan yang berguna.

Rancangan ini membincangkan tentang biodata, keperibadian, pendidikan dan sumbangan As-Sayyid Jamaluddin Al-Afghani dalam bidang Pemikiran dan Gerakan Islam Seterusnya menganalisis idea islah beliau secara terperinci.

Rancangan ini adalah tentang kegemilangan kerajaan yang unggul di Alam Melayu yang menghubungkait cara dan kepentingan pembentukan empayar Kesultanan Melayu Melaka. Seterusnya, topik ini menjelaskan cara penyebaran agama Islam Kesultanan Melayu Melaka serta kesannya dan kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan.

Rancangan ini membincangkan tentang riwayat hidup tokoh Hamka Permata Nusantara, sumbangan dalam bidang ilmu dan pemikiran dan kegigihannya mengembangkan dakwah Islamiah di Nusantara.

Tajuk syair Burung Nuri ini akan membincangkan tentang maksud setiap rangkap syair serta komponen sastera yang terkandung dalam syair ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan komponen sastera dalam syair yang telah dipelajari.

Tajuk sajak bintang ini akan membincangkan tentang maksud setiap rangkap sajak serta komponen sastera yang terkandung dalam sajak ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan komponen sastera dalam sajak yang telah dipelajari.

Tajuk sajak Kijang Yang Lelah ini akan membincangkan tentang maksud sajak serta komponen sastera yang terkandung dalam sajak ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan komponen sastera dalam sajak yang telah dipelajari. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu sub-topik dibincangkan.

Tajuk seloka santap istiadat ini akan membincangkan tentang maksud setiap rangkap seloka serta komponen sastera yang terkandung dalam seloka ini. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan komponen sastera dalam seloka yang telah dipelajari. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu subtopik dibincangkan.

Tajuk Peristiwa Menarik dalam Novel membincangkan peristiwa-peristiwa menarik yang terdapat dalam keempat-empat buah novel yang dikaji oleh murid-murid Tingkatan 4. Murid-murid diberikan panduan untuk memilih peristiwa yang boleh dianggap menarik. Dalam pelajaran ini juga murid dibimbing untuk menulis esei pendek dengan menyatakan peristiwa serta hujah yang boleh menyokong peristiwa tersebut.

Tajuk jenis kata membincangkan subtopik jenis-jenis perkataan (morfologi). Murid-murid didedahkan dengan definisi dan pecahan yang ada dalam setiap jenis kata. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci penggunaan kata termasuklah cara mengeja kata tersebut. Analisis kesalahan umum penggunaan setiap jenis kata turut dikupas. Pentaksiran berbentuk formatif juga diberikan setelah selesai satu-satu subtopik yang dibincangkan. Murid perlu kenal jenis kata untuk membolehkan mereka menjawab soalan kemahiran bahasa dalam SPM BM Kertas 2 khususnya.

Dalam bahagian pengenalan murid diperdengarkan dendangan syair oleh guru untuk membangkitkan keseronokan dan menarik minat murid untuk mendalami isi pelajaran. Isi pelajaran menyentuh aspek maksud syair mengikut rangkap, tema, persoalan, gaya bahasa, nilai dan pengajaran. Pada akhir pelajaran, murid diberikan soalan pemahaman untuk menguji tahap pemahaman mereka.

Tajuk penulisan pendahuluan karangan ini  akan membimbing murid menghasilkan pendahuluan karangan jenis pantun dan takrif umum. Tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang  penghasilan pendahuluan yang mempunyai ‘impression’ yang baik dan tautan yang mantap. Sesi pembelajaran bermula dengan analisis soalan hinggalah penghasilan dua jenis pendahuluan ini secara sempurna. Teknik ini membolehkan murid menghasilkan pendahuluan menggunakan tajuk karangan yang lain. Teknik terarah ini mampu membantu murid untuk tidak memasukkan isi karangan ke dalam bahagian pendahuluan karangan.

Tajuk drama Berkhidmat Untuk Negara  ini membincangkan sinopsis/binaan plot drama bagi memberi gambaran keseluruhan cerita. Seterusnya, tajuk ini akan menerangkan secara terperinci tentang tema, persoalan, latar masyarakat, perwatakan, nilai dan pengajaran. Tajuk ini akan diakhiri dengan latihan pemahaman berkaitan inti cerita, komponen sastera dalam drama yang telah dipelajari dan soalan berbentuk KBAT berdasarkan isu dalam drama yang dipelajari. Pentaksiran berbentuk formatif diberikan pada akhir sesi pembelajaran sebagai latihan pengukuhan

Rancangan ini membincangkan tentang bacaan ayat kefahaman An-Nur: 58-59. Murid akan mengetahui tentang tuntutan hukum, sebab serta kaedah mengamalkan adab-adab pergaulan dalam rumah.

Rancangan ini membincangkan secara terperinci tentang 3 jenis Akad Tabbaru’ dari segi bahasa dan istilah, dalil keharusan akad, rukun dan syarat akad.

Rancangan ini mengupas tentang sistem pemerintahan dan pentadbiran negara Malaysia yang menerangkan ciri-ciri kerajaan Demokratik Berparlimen 

Rancangan ini  membincangkan tentang sistem pemerintahan dan pentadbiran negara Malaysia yang menerangkan ciri-ciri kerajaan Demokratik Berparlimen yang merangkumi Perlembagaan, Raja Berperlembagaan, Badan Pemerintah, Pilihanraya dan Parti Politik.

Rancangan ini mengupas tentang Keluhuran Perlembagaan serta kepentingan perlembagaan kepada masyarakat Malaysia. Murid-murid dibimbing untuk memahami maksud keluhuran yang membawa kepada ketaatan rakyat terhadap Perlembagaan Malaysia.

Rancangan ini mengupas tentang Kuasa Pemerintahan serta kepentingan Kuasa Pemerintahan kepada masyarakat Malaysia yang berbilang kaum Diakhir penulis ingin menegaskan tentang sistem pemerintahan yang menjadi tonggak utama pentadbiran negara