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    Desenvolvimento Motor Infantil: Estudo em Escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco
    Desenvolvimento Motor Infantil: Estudo em Escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco
    Desenvolvimento Motor Infantil: Estudo em Escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco
    E-book122 páginas1 hora

    Desenvolvimento Motor Infantil: Estudo em Escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco

    De Maria Teresa Cattuzzo

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    Sobre este e-book

    Nesta obra, Desenvolvimento motor infantil: estudo em escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco, – temos o propósito de divulgar as atividades do Grupo de Pesquisas em Comportamento Motor Humano e Saúde da Esef-UPE, desenvolvidas com os escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco. Aqui mostramos os conceitos, relatamos os métodos de coletas de dados e apresentamos os resultados da avaliação do desenvolvimento motor e de outras variáveis do desenvolvimento infantil. Profissionais da área de educação e saúde podem beneficiar-se desse conteúdo, tanto para sua atualização acadêmica como para dar subsídios aos planejamentos de suas ações no âmbito escolar.
    IdiomaPortuguês
    EditoraEditora Appris
    Data de lançamento2 de abr. de 2020
    ISBN9788547338589
    Desenvolvimento Motor Infantil: Estudo em Escolares do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco

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      Desenvolvimento Motor Infantil - Maria Teresa Cattuzzo

      MariaTeresaCattuzzo_0003276.jpgimagem1imagem2

      COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO MULTIDISCIPLINARIDADES EM SAÚDE E HUMANIDADES

      Às crianças do Colégio da Polícia Militar de Pernambuco, por toda animação em estar conosco em nossas aventuras de pesquisa.

      AGRADECIMENTOS

      Agradecemos ao Colégio da Polícia Militar de Pernambuco, pois nosso estudo e esta obra não seriam possíveis sem o suporte de vocês:

      Coronel PM Erivaldo Raimundo da Silva

      Ten. Cel. PM Paulo Henrique Santiago Paiva

      Major BM Fábio Severino da Silva

      Major PM Sávia Nunes de Oliveira Campos

      Cap. PM Débora Melo Pereira da Silva

      Major Valdirene

      coordenadoras Andreia e Elizabeth;

      Aos pais dos escolares ou seus responsáveis, por acreditarem na seriedade de nossa pesquisa;

      A todos os componentes que participam ou já participaram do Grupo de Pesquisa em Comportamento Motor Humano e Saúde (GPCMHS), pois é a força desse coletivo que impulsiona as nossas realizações;

      A Escola Superior de Educação Física, gestores, docentes, estudantes e funcionários e o Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física da UPE/UFPB, com quem compartilhamos nossos feitos;

      As agências de fomento CNPq, FACEPE e o Programa de Fortalecimento Acadêmico (PFA) da UPE, pela concessão da bolsas de estudos de Iniciação Científica, mestrado e doutorado, possibilitando a dedicação dos estudantes à este trabalho.

      Os organizadores

      Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.

      (Carlos Drummond de Andrade)

      PREFÁCIO

      Este livro é um dos produtos de um trabalho profícuo que é conduzido há mais de dez anos pelo Grupo de Pesquisas em Comportamento Motor Humano e Saúde da UPE (GPCMHS), sob a liderança da Prof.ª Dr.ª Maria Teresa Cattuzzo. Esta obra atualiza de forma objetiva os principais conceitos surgidos recentemente na área, além de sistematizá-los, de modo que amplia e contextualiza esse conhecimento para estudantes e profissionais de educação e de saúde.

      Percebe-se, na leitura deste livro, o esmero dos autores na organização didática do texto, com que favorecem a compreensão do leitor. Assim, os conceitos abordados formam um todo, embora distribuídos em seções ou capítulos.

      O tema do Desenvolvimento Motor Infantil, tratado aqui, não se resume aos aspectos biológicos e antropométricos, mas os contempla. Sem cair no reducionismo, este texto aborda e relaciona, além dos aspectos citados, as relações do desenvolvimento motor infantil com várias habilidades, os aspectos psicológicos e cognitivos, como percepção de competência motora e as funções executivas da cognição; e esclarece as relações dessas abordagens com o nível de atividade física e a aptidão física relacionada à saúde.

      Em cada um dos capítulos, os resultados dos testes são apresentados de forma objetiva. Além dos resultados, segue-se sua discussão, com dados comparativos do desempenho na tarefa avaliada em relação à idade, ao sexo e às variáveis antropométricas. O fato de o estudo ter sido realizado tendo como amostra alunos de uma escola pública do Recife, permite que o perfil estudado possa servir de referência e ser comparado com outros estudos com população com características semelhantes.

      Creio que, igual a mim (honrado por prefaciar este livro), os leitores terão muitos motivos para apreciar esta obra, que cumpre com o seu objetivo oferecendo a compreensão sobre o DMI e os fatores que o influenciam, sejam eles biológicos, psicológicos ou ambientais. E vai além ao relatar de forma precisa e rigorosa como os vários conceitos apresentados – como as habilidades motoras grossas, percepção de competência motora, funções executivas da

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