EX Fil714 F2 2015 V1
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7 Pginas
2015
VERSO 1
Indique de forma legvel a verso da prova.
Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
No permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que no seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legvel.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
GRUPO I
6. Um argumento slido
(A) tem de ter premissas verdadeiras, mas pode ter concluso falsa.
(B) tem de ter premissas e concluso verdadeiras.
(C) pode ter premissas falsas, mas a concluso tem de ser verdadeira.
(D) pode ter premissas e concluso falsas.
GRUPO II
GRUPO III
1. Leia o texto.
Existe uma espcie de ceticismo, anterior a qualquer estudo ou filosofia, muito recomendado por
Descartes e outros como sendo a soberana salvaguarda contra os erros e os juzos precipitados.
Este ceticismo recomenda uma dvida universal, no apenas quanto aos nossos princpios e
opinies anteriores, mas tambm quanto s nossas prprias faculdades, de cuja veracidade, diz
ele, nos devemos assegurar por meio de uma cadeia argumentativa deduzida de algum princpio
original que seja totalmente impossvel tornar-se enganador ou falacioso. Mas nem existe qualquer
princpio original como esse, [] nem, se existisse, poderamos avanar um passo alm dele, a no
ser pelo uso daquelas mesmas faculdades das quais se supe que j suspeitamos.
D. Hume, Investigao sobre o Entendimento Humano, Lisboa,
IN-CM, 2002, pp. 161-162
1.1. Explicite a crtica de Hume, apresentada no texto, ao ceticismo recomendado por Descartes.
1.2. Distinga, no que respeita fundamentao do conhecimento, a perspetiva racionalista de Descartes
da perspetiva empirista de Hume.
2. Leia o texto.
Nenhum empreendimento de soluo de enigmas pode existir a menos que os seus praticantes
partilhem critrios que, para esse grupo e para essa poca, determinem quando que um enigma
particular foi resolvido. Os mesmos critrios determinam necessariamente o fracasso em obter uma
soluo, e quem quer que tenha de escolher poder ver nesse fracasso o fiasco de uma teoria
submetida prova. [Mas] normalmente [] no se v assim o assunto. S o praticante censurado,
no os seus instrumentos. Mas em circunstncias especiais que provocam uma crise na profisso
(por exemplo, um grande fracasso, ou fracassos repetidos dos profissionais mais brilhantes), a
opinio do grupo pode mudar. Um fiasco que anteriormente fora pessoal pode ento acabar por
parecer o insucesso de uma teoria submetida a testes.
T. Kuhn, A Tenso Essencial, Lisboa, Edies 70, 1989, pp. 331-332
2.1. De acordo com Kuhn, como se explica a passagem da cincia normal para a cincia extraordinria?
Na sua resposta:
esclarea as noes de cincia normal e de cincia extraordinria;
integre adequadamente a informao do texto.
2.2. Apresente uma crtica perspetiva de Kuhn acerca do desenvolvimento da cincia.
Na sua resposta, comece por explicitar o aspeto da perspetiva de Kuhn a que a crtica apresentada
diz respeito.
GRUPO IV
FIM
COTAES
GRUPO I
11. ...........................................................................................................
12. ...........................................................................................................
13. ...........................................................................................................
14. ...........................................................................................................
15. ...........................................................................................................
16. ...........................................................................................................
17. ...........................................................................................................
18. ...........................................................................................................
19. ...........................................................................................................
10. ...........................................................................................................
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
50 pontos
GRUPO II
1. (A ou B) ............................................................................................
5 pontos
2. (A ou B) ............................................................................................ 15 pontos
20 pontos
GRUPO III
1.
1.1. .................................................................................................... 15 pontos
1.2. .................................................................................................... 20 pontos
2.
2.1. .................................................................................................... 25 pontos
2.2. .................................................................................................... 20 pontos
80 pontos
GRUPO IV
1. ............................................................................................................ 20 pontos
2. ............................................................................................................ 30 pontos
50 pontos