Apostila de Matemática IFSP Campus de Votuporanga PDF
Apostila de Matemática IFSP Campus de Votuporanga PDF
Apostila de Matemática IFSP Campus de Votuporanga PDF
Este material serve como introdução aos conceitos matemáticos, M.M.C (Mínimo múltiplo comum) ....................................................................... 6
adequando-se às necessidades dos alunos do IFSP campus Votuporanga. Adição e subtração de frações: ............................................................................ 6
Nele estão conteúdos dos níveis básico e intermediário da matemática,
dos ensinos fundamental e médio. Os pontos, aqui abordados, fazem parte de um Multiplicação de Frações. .................................................................................... 7
pré-requisito necessário ao curso oferecido por esta unidade. Divisão de Frações................................................................................................ 7
Este material tem por objetivo oferecer subsídios e conhecimento básicos
aos alunos que deles necessitam, a modo de proporcionar aos discentes a base Regra de três simples ............................................................................................... 9
matemática para prosseguir em seus estudos. Regra de três composta ......................................................................................... 11
O material contém as definições matemáticas de uma maneira clara e
objetiva, exemplos e uma série de exercícios de fixação. Potenciação ............................................................................................................ 13
Propriedades da Potenciação ................................................................................ 15
Aluno:_________________________________________________________ Primeira propriedade ......................................................................................... 15
Radiciação .............................................................................................................. 17
Curso:________________________________________________________ Logaritmo ............................................................................................................... 18
Logaritmos – Propriedades ................................................................................ 20
Semestre: ___________ Ano:__________ Logaritmo do Produto ........................................................................................ 20
Logaritmo do quociente ..................................................................................... 20
Sumário Logaritmo da Potência . ..................................................................................... 21
Números Naturais. ................................................................................................... 3 Logaritmo decimal.............................................................................................. 21
Números Inteiros. .................................................................................................... 3 Mudança de base ............................................................................................... 22
Números Racionais. ................................................................................................. 3 Regra de Sinais ....................................................................................................... 23
Números Reais. ........................................................................................................ 3 Adição/Subtração ............................................................................................... 23
Frações ..................................................................................................................... 4 Multiplicação/Divisão......................................................................................... 23
1
Função de 1º grau .................................................................................................. 23 Mediatriz ............................................................................................................ 39
Definição ............................................................................................................ 23 Altura.................................................................................................................. 39
Gráfico ................................................................................................................ 24 Mediana ............................................................................................................. 40
Zero e Equação do 1º Grau ................................................................................ 24 Bissetriz .............................................................................................................. 40
Crescimento e decrescimento ........................................................................... 25 Teorema de Pitágoras ............................................................................................ 40
Regra geral: ........................................................................................................ 25 Radiano .................................................................................................................. 44
Raiz da Função Afim ........................................................................................... 27 Círculo Trigonométrico .......................................................................................... 45
Função de 2º grau .................................................................................................. 28 Ângulos Notáveis................................................................................................ 46
Representação Gráfica de uma Função Quadrática .......................................... 28 Relações Seno, Cosseno e Tangente ...................................................................... 46
Raiz da Função Quadrática................................................................................. 29 Seno.................................................................................................................... 47
Vértice e Concavidade da Parábola ................................................................... 30 Cosseno .............................................................................................................. 48
Coordenadas do Vértice da Parábola ................................................................ 31 Tangente ............................................................................................................ 49
Valor Mínimo ou Máximo da Função Quadrática .............................................. 32 Múltiplos e submúltiplos do metro........................................................................ 54
Sinal .................................................................................................................... 32 Perímetro ............................................................................................................... 55
Noções de Geometria. ........................................................................................... 36 Área. ....................................................................................................................... 55
Ângulos opostos pelo vértice ............................................................................. 37 Circunferência e Circulo ......................................................................................... 57
Ângulos congruentes ......................................................................................... 37 Raio e Diâmetro ................................................................................................. 57
Alguns ângulos especiais. ................................................................................... 37 O NÚMERO π ...................................................................................................... 57
O transferidor..................................................................................................... 38 Perímetro da Circunferência .............................................................................. 58
Subdivisões do grau. .......................................................................................... 39 Volume ................................................................................................................... 60
Paralelas ............................................................................................................. 39 Referências bibliográficas: ..................................................................................... 66
2
Números Racionais.
Números Naturais. Número racional é todo o número que pode ser representado por uma razão
Um número natural é um número inteiro não-negativo (0, 1, 2, 3,...). Em alguns (ou fração) entre dois números inteiros.
contextos, número natural é definido como um número inteiro positivo, i.e., o O conjunto dos números racionais (representado por ) é definido por:
zero não é considerado como um número natural. Quando o símbolo dos
números naturais (N) vier seguido de um asterisco (*) tira-se o 0 (zero).
3
Frações Um terço
Quatro sétimos
Sete oitavos
Dois nonos
Uma pizza inteira Quatro pedaços de pizza
1 4 x 1/4
Um décimo
Uma fração significa dividir algo em partes iguais. Assim: indica a : b , Cinco doze avos
sendo a e b números naturais e b diferente de 0. a representa o numerador e b, o
denominador. ... ...
Metade Um milésimo
4
Frações equivalentes: são frações que representam a mesma parte de um Tipos de Frações
todo, como o próprio nome já diz, são equivalentes.
- Fração própria: é aquela que o numerador é menor que o denominador.
Ex: ( 7<9 )
Outros exemplos:
Outros exemplos:
a)
a)
b)
b) Não é possível a simplificação, por isso, é uma fração irredutível.
5
M.M.C (Mínimo múltiplo comum) 2) Caso os denominadores sejam diferentes, devemos encontrar o mmc e
transformar em frações de mesmo denominador para depois efetuarmos as
Não há a necessidade de explicar o que é mmc, pois o próprio nome já diz operações.
que é o mínimo múltiplo comum. Mas o que isso significa? Vejamos:
Vejam que 12:3=4, assim como 12:2=6. Portanto, o mmc é 12. Vamos treinar? O mmc de 6 e 3 é igual a 6. Transformemos numa fração equivalente de
denominador 6.
m.m.c
3e4 12
5 e 30 30
12 e 15 60 Podemos agora somar, pois as frações possuem o mesmo denominador. Após a
8e6 24 soma, se possível, simplifiquem.
a)
O mmc de 6 e 4 é igual a 12. Vamos transformar e em frações equivalentes
de mesmo denominador 12.
b)
c)
6
c)
Assim: d)
Multiplicação de Frações.
e)
Multiplicar numerador com numerador e denominador com
denominador. Se necessário, simplifique o produto. Exercícios.
1) Observe a figura:
a)
b)
a)
b)
7
5) Efetue as seguintes operações de multiplicação:
a)
b)
a) b) c)
a) da pizza =
d) 2 .
c) a pizza toda = a)
b)
4) Encontre o resultado dos cálculos abaixo:
c)
a)
d)
b)
e)
c)
f)
d)
8
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar
que as grandezas são diretamente proporcionais. Assim sendo, colocamos uma
7) Um recipiente com 24 litros de vinho foi distribuído em garrafas, cada uma outra seta no mesmo sentido (para baixo) na 1ª coluna. Montando a proporção e
com capacidade d ¾ de litro. Se cada garrafa serve 6 taças, qual será o número resolvendo a equação temos:
total que pode ser servida utilizando os 24 litros de vinho?
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x (2ª
coluna). Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contém o x (2ª
Observe que: Aumentando a área de absorção, a energia solar aumenta. coluna).
9
Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso diminui.
10
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o número de caminhões.
Portanto a relação é diretamente proporcional (seta para baixo na 3ª coluna).
Regra de três composta Devemos igualar a razão que contém o termo x com o produto das outras razões
de acordo com o sentido das setas.
A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas
Montando a proporção e resolvendo a equação temos:
grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
Exemplos:
1) Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas,
quantos caminhões serão necessários para descarregar 125m3?
11
Aumentando o número de homens, a produção de carrinhos aumenta.
Portanto a relação é diretamente proporcional (não precisamos inverter a razão).
Montando a proporção e resolvendo a equação temos: Logo, para completar o muro serão necessários 12 dias.
Exercícios:
12
O expoente 4 é chamado de quarta potência.
Potenciação O expoente 5 é chamado de quinta potência.
Assim:
Consideremos uma multiplicação em que todos os fatores são iguais.
a) 7² Lê-se: sete elevado ao quadrado
b) 4³ Lê-se: quatro elevado ao cubo
Exemplo:
c) 5⁴Lê-se: cinco elevado a quarta potência
5x5x5, indicada por 5³
d) 2⁵ Lê-se: dois elevado a quinta potência
ou seja , 5³= 5x5x5=125
onde :
Por convenção temos que:
5 é a base (fator que se repete)
1) todo o número elevado ao expoente 1 é igual à própria base, exemplo:
3 é o expoente ( o número de vezes que repetimos a base)
a) 8¹ = 8
125 é a potência ( resultado da operação)
b) 5¹ = 5
c) 15¹ = 15
Outros exemplos :
a) 7²= 7x7=49
2) todo o número elevado ao expoente zero é igual a 1
b) 4³= 4x4x4=64
exemplo
c) 5⁴= 5x5x5x5=625
a) 8º=1
d) 2⁵= 2x2x2x2x2=32
b) 4º=1
c) 12º=1
O expoente 2 é chamado de quadrado
O expoente 3 é chamado de cubo
13
g) 3⁴ =
Exercícios
h) 3⁵ =
i) 1⁴ =
j) 0⁴ =
1) Em 7² = 49, responda:
l) 1⁵ =
a) Qual é a base?
m) 10² =
b) Qual é o expoente?
n) 10³ =
c) Qual é a potência?
o) 15² =
p) 17² =
2) Escreva na forma de potência:
q) 30² =
a) 4x4x4=
r)40² =
b) 5x5 =
s)32² =
c) 9x9x9x9x9=
t)15³ =
d) 7x7x7x7 =
u) 30³=
e) 2x2x2x2x2x2x2=
v) 11⁴ =
x) 300² =
3) Calcule a potência:
z) 100³ =
a) 3² =
b) 8² =
c) 2³=
d) 3³ =
e) 6³ =
f) 2⁴ =
14
b) 7⁴ x 7⁵ =
Segunda Propriedade
Exemplos:
3² x 3⁵ = 3²⁺⁵ = 3⁷
Divisão de Potência de mesma base
conclusão:
Ao dividir potências de mesma base, repetimos a base e subtraímos os
conservamos a base e somamos os expoentes.
expoentes.
Exemplo
EXERCÍCIOS
a) 8⁹: 8² = 8⁹⁻² = 8⁷
b) 5⁴ : 5 = 5⁴⁻¹ = 5³
conclusão : conservamos a base e subtraimos os expoentes
1) Reduza a uma só potência
a) 4³ x 4 ²=
15
EXERCÍCIOS
(7²)³ = 7²΄³ = 7⁶
16
Radiciação √49= 7 lê-se: raiz quadrada de 49
Exemplos:
EXERCÍCIOS
Potenciação------------------------radiciação
a) 7² = 49 ---------------------------- √49= 7
b) 2³= 8 ------------------------------ ∛8 = 2
1)Descubra o número que :
c) 3⁴= 81 ---------------------------- ∜81 = 3
a) elevado ao quadrado dá 9 =
b) elevado ao quadrado dá 25 =
O sinal √ chamamos de radical
c) elevado ao quadrado dá 49 =
O índice 2 significa : raiz quadrada
d) elevado ao cubo dá 8 =
O índice 3 significa: raiz cúbica
O índice 4 significa: raiz quarta
2) Quanto vale x ?
a) x²= 9
assim:
b) x²= 25
17
c) x²= 49 Logaritmo
d) x²= 81
O logaritmo serve para isso!
3) Determine a Raiz quadrada: Esta pergunta poderia ser interpretada matematicamente da seguinte
forma:
a) √9 =
b) √16 =
c) √25 =
d) √81 = Onde "x" é o expoente que devemos elevar a base 5 para obtermos 25.
18
No exemplo anterior, , temos então que a base é 5, o Atenção
logaritmando é 25 e o logaritmo de 25 na base 5 é 2. Precisamos fazer 2 alertas para que a gente não se dê mal:
Exemplos: Não tem sentido calcular logaritmo de número menor ou igual a zero.
Todas as base devem ser maiores que zero e diferentes de 1.
2
Todos os 4 exemplos abaixo estão resumidos nos alertas acima. Entenda-
X= os para que possa fixá-los bem.
X=√ X = 64
Veja os exemplos:
X=5 X = 9 ou -9 = Qual o logaritmo de zero na base 2 ?
Ou seja: qual o número que servirá de expoente para o 2 de forma a
obtermos o número zero ? Se a gente tentar calcular veremos que não existe.
X = -5 expoente que sirva à base 2(positiva), para dar origem ao número -1.
Obs: Todo log com base e logaritmando iguais, sempre vai ser 1. Veja:
= Qual o logaritmo de 2 na base 0 ?
Zero elevando a quanto vai dar 2 ?... Não existe!
Log 44 = x
x
4 = 4¹
= Qual o logaritmo de 2 na base 1 ?
x=1
Se a gente tentar calcular veremos que qualquer que seja o expoente a
gente sempre obterá 1. Logo também não existe.
19
Logaritmos – Propriedades Logaritmo do quociente
Existem 3 propriedades dos logaritmos que são muito úteis para se
resolver muitos dos problemas que enfrentaremos. Vejamos:
Quando precisar calcular Logaritmo de um quociente, digamos 8/4, ou seja
Logaritmo do produto. = é só a gente calcular os logaritmos de 8 e 4, separadamente, e
Logaritmo do quociente.
Logaritmo da potência. depois subtrai-los. O resultado desta subtração será o logaritmo de 8/4.
Logaritmo do Produto
Para calcularmos , basta subtrairmos os logaritmos de 8 e de 4
Quando precisar calcular Logaritmo de um produto, digamos 8x4, ou seja
que acabamos de calcular:
é só calcular os logaritmos de 8 e 4, separadamente, e depois somar. O
= -
resultado desta soma será o logaritmo de 8x4 na base 2.
=3-2
Vamos calcular e .
=1
= 3 pois 2³ = 8 e = 2 pois 2² = 4.
Para calcularmos , basta somarmos os logaritmos de 8 e de 4
Regra Geral para calculo de logaritmos do quociente:
que acabamos de calcular:
= -
= +
=3+2
O logaritmo de um quociente é igual a subtração dos logaritmos do
=5
numerador e do denominador.
Regra Geral para calculo de logaritmos de produto:
= +
O logaritmo de um produto é igual a soma dos logaritmos dos fatores
20
Logaritmo da Potência . Logaritmo decimal
Quando precisar calcular Logaritmo de uma potência, digamos , ou Dizemos que o logaritmo é decimal quando a base é 10.
seja, , é só calcular o logaritmo de da base e depois multiplicar pelo Neste caso, na representação matemática a gente economiza e não
expoente. O resultado desta operação será o logaritmo de . escreve o 10, veja:
Vamos calcular Log 100
= 1, pois =2 Isto significa: "Logaritmo de 100 na base 10"
Alguém poderia perguntar: E cadê a base ? Resposta: Quando o logaritmo é
Para calcularmos , basta multiplicarmos o expoente 5 pelo decimal, ou seja a base é 10 não é preciso escrevê-la pois todo mundo já sabe que
logaritmo de 2 que acabamos de calcular: vale 10.
= 5. Mas a gente não sabia ? Então agora nós já sabemos também !
=5.1
=5
=c.
21
Mudança de base
Calcule (logaritmo de 27 na base 9). Se tentarmos descobrir qual d) =x
o expoente que elevará a base 9 para obtermos 27 veremos que é um pouco
complicado...contudo existe uma maneira mais fácil: A mudança de base. e) =x
Como se faz isto? Simples: calcule o log de 27 na nova base e divida pelo
log de 9 na nova base também. Veja ao lado: f) =7
O importante é a gente escolher uma base que possibilite calcular os
logaritmos tanto do 27 como do 9 (base inicial). Ah! Essa nova base deverá ser a g) =x
mesma para os dois. Veja ao lado!
h) =
=
i) =
Desta forma, = j) =
k) =
Exercícios:
l) =
01) Calcule o valor de x:
a) =x m)
b) =x n) =
c) = x
22
(-3).(-2) = +6
02) Se = 0,30103 e = 0,47712, determinar:
a) = → mais com mais: dá mais;
→ mais com mais: soma e conserva o sinal; Veja alguns exemplos de funções polinomiais do 1º grau:
→ menos com mais: subtrai e conserva o sinal do "maior". f(x) = -2x - 7, onde a = -2 e b = - 7
Multiplicação/Divisão
23
Gráfico
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau, y = ax + b, com a 0, é
uma reta oblíqua aos eixos Ox e Oy. x y
Exemplo:
Vamos construir o gráfico da função y = 3x - 1: 0 -1
Como o gráfico é uma reta, basta obter dois de seus pontos e ligá-los com o
auxílio de uma régua:
0
a) Para x = 0, temos y = 3 · 0 - 1 = -1; portanto, um ponto é (0, -1).
f(x) = 0 ax + b = 0
f(x) = 0 2x - 5 = 0
24
2. Cálculo da raiz da função g(x) = 3x + 6:
g(x) = 0 3x + 6 = 0 x = -2
Crescimento e decrescimento
Consideremos a função do 1º grau y = 3x - 1. Vamos atribuir valores cada
vez maiores a x e observar o que ocorre com y:
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y -10 -7 -4 -1 2 5 8
Regra geral:
Notemos que, quando aumentos o valor de x, os correspondentes valores
de y também aumentam. Dizemos, então que a função y = 3x - 1 é crescente - a função do 1º grau f(x) = ax + b é crescente quando o coeficiente de x é positivo
(a > 0);
Observamos novamente seu gráfico: - a função do 1º grau f(x) = ax + b é decrescente quando o coeficiente de x é
negativo (a < 0);
Exemplo:
25
Para cada número de páginas existe um valor único para a apostila.
Estamos então diante de uma função que pode ser definida como:
Para o primeiro par ordenado vamos escolher aquele onde x = 0. Tal ponto pode ser observado neste outro gráfico, representado pelo
Substituindo x por 0 na regra de associação ou lei de formação da função, temos: ponto B:
26
Neste exemplo partimos da lei de formação da função, escolhemos d) Construa o gráfico da função.
arbitrariamente dois pontos conhecidos e a partir deles montamos o gráfico da
função.
e) Esta função é crescente ou decrescente?
Raiz da Função Afim
Observe no gráfico acima que a reta da função intercepta o eixo das
2) Uma piscina de 30 mil litros, totalmente cheia, precisa ser esvaziada para
abscissas no ponto (-10, 0).
limpeza e para isso uma bomba que retira água à razão de 100 litros por minuto
Este valor de x = -10 que leva a y = 0 é denominado raiz da função ou zero
foi acionada. Baseado nessas informações, pede-se:
da função.
Sendo a função, para encontramos a sua raiz basta a) a expressão que fornece o volume (V) de água na piscina em função do
substituirmos y por 0 e solucionarmos a equação do primeiro grau obtida: tempo (t) que a bomba fica ligada.
a) Expresse o preço P em função da distância d percorrida. 3) Em uma determinada loja, o salário mensal fixo de um vendedor é de R$
240,00. Além disso, ele recebe R$ 12,00 por unidade vendida.
b) Quanto se pagará por uma corrida em que o táxi rodou 10 km?
a) Expresse o ganho mensal (S) desse vendedor em função do número (u) de
c) Sabendo que a corrida custou R$ 20,00, calcule a distância percorrida unidades vendidas.
pelo táxi.
b) Quantas unidades ele deve vender para receber um salário de R$ 700,00?
27
Representação Gráfica de uma Função Quadrática
c) Construa o gráfico que representa a função.
Função de 2º grau
Ao estudarmos a função afim vimos que sua lei de formação é baseada
em um polinômio do primeiro grau na variável x. Analogamente a lei de
formação de uma função quadrática é baseada num polinômio do segundo grau
na variável x.
Lembre-se que o polinômio ax2 + bx + c é um polinômio do segundo grau Vamos analisar o gráfico ao lado e a tabela abaixo que contém alguns
na variável x. pontos deste gráfico:
x y = -x2 + 10x - 14
28
2 y = -22 + 10 . 2 - 14 = 2 Sendo a função, para encontramos as suas
raízes basta igualarmos y a 0 e solucionarmos a equação do segundo grau obtida:
3 y = -32 + 10 . 3 - 14 = 7 Estes são os valores de x que levam a y = 0, estes valores são portanto as
raízes desta função.
4 y = -42 + 10 . 4 - 14 = 10 As raízes são encontradas através da chamada fórmula de Bhaskara:
5 y = -52 + 10 . 5 - 14 = 11
6 y = -62 + 10 . 6 - 14 = 10
29
Como Δ é maior que zero, de antemão sabemos que a equação possui duas raízes
reais distintas. Vamos calculá-las:
30
Observe que na primeira função o coeficiente a é negativo, ao passo que Seus coeficientes são:
na segunda função este mesmo coeficiente é positivo.
31
Valor Mínimo ou Máximo da Função Quadrática
Acima aprendemos a identificar pela lei de formação de uma função se a
parábola do seu gráfico tem concavidade para cima ou para baixo e também
aprendemos como calcular as coordenadas do vértice desta parábola.
Sinal
O objeto atingiu a altura máxima de 250 metros. Consideramos uma função quadrática y = f(x) = ax2 + bx + c e
determinemos os valores de x para os quais y é negativo e os valores de x para os
Utilizaremos a expressão Xv para obter o tempo de subida do objeto: quais y é positivos. Conforme o sinal do discriminante = b2 - 4ac, podemos
ocorrer os seguintes casos:
1º - > 0
Nesse caso a função quadrática admite dois zeros reais distintos (x1 x2). a
O projétil levou 2,5 segundos para atingir altura máxima, levando mais parábola intercepta o eixo Ox em dois pontos e o sinal da função é o indicado nos
2,5s para retornar ao solo, pois no movimento vertical o tempo e subida é igual gráficos abaixo:
ao tempo de descida. Portanto o projétil permaneceu 5 s no ar.
32
2º - =0
quando a < 0
y>0 x1 < x < x 2 quando a < 0
y<0 (x < x1 ou x > x2)
33
3º - <0
Exercícios
a) f(x) = x² - 3x + 10
b) f(x) = 3x² - 9
b) f(x) = 4x² - 4x + 1
4) O quadrado da minha idade menos a idade que eu tinha 20 anos atrás e igual
a 2000. Quantos anos eu tenho agora?
34
a) Os zeros ou raízes de um função do 2º grau são os valores de x que
anulam a função, isto é: f(x) = 0. Sendo assim, calculando os zeros da a) A altura máxima atingida pela bola.
função acima encontraremos:
b) O alcance do disparo
35
Noções de Geometria.
Lembramos que um segmento de reta orientado AB é um segmento de
reta que tem início em A e final em B.
Uma semi-reta orientada AB é a parte de uma reta que tem início em A, Ângulos consecutivos: Dois ângulos são consecutivos se um dos lados de
passa por B e se prolonga indefinidamente. um deles coincide com um dos lados do outro ângulo.
Podem ser usadas três letras, por exemplo ABC para representar um
ângulo, sendo que a letra do meio B representa o vértice, a primeira letra A
representa um ponto do primeiro segmento de reta (ou semi-reta) e a terceira
letra C representa um ponto do segundo segmento de reta (ou semi-reta).
36
Ângulos opostos pelo vértice
A congruência entre ângulos é uma noção primitiva. Dizemos que dois Um ângulo reto é um ângulo cuja medida é
ângulos são congruentes se, superpostos um sobre o outro, todos os seus reto exatamente 90º. Assim os seus lados estão
elementos coincidem. localizados em retas perpendiculares.
37
É um ângulo cuja medida está entre 90
graus e 180 graus. Na figura ao lado temos
obtuso
o exemplo de um ângulo obtuso de 135
graus.
Ângulo que mede exatamente 180º, os
seus lados são semi-retas opostas. Neste
raso
caso os seus lados estão localizados sobre
uma mesma reta.
Exemplos:
Para obter a medida aproximada de um ângulo traçado em um papel,
utilizamos um instrumento denominado transferidor, que contém um segmento
1. O ângulo BÔC pode ser medido mudando a posição do transferidor ou
de reta em sua base e um semicírculo na parte superior marcado com unidades
subtraindo dois ângulos conhecidos.
de 0 a 180. Alguns transferidores possuem a escala de 0 a 180 marcada em ambos
os sentidos do arco para a medida do ângulo sem muito esforço.
m(BÔC) = m(AÔC) - m(AÔB) = 70º - 26º = 44º
Para medir um ângulo, coloque o centro do transferidor (ponto 0) no
vértice do ângulo, alinhe o segmento de reta OA (ou OE) com um dos lados do 2. O ângulo DÔB pode ser medido mudando a posição do transferidor ou
ângulo e o outro lado do ângulo determinará a medida do ângulo, como mostra a subtraindo dois ângulos conhecidos.
figura.
m(DÔB) = m(EÔB) - m(EÔD) = 154º - 60º = 94º
38
Subdivisões do grau. Paralelas
Paraleas são retas que não se encontram.
Em problemas reais, os ângulos nem sempre possuem medidas
associadas a números inteiros, assim precisamos usar outras unidades menores
como minutos e segundos. A notação para 1 minuto é 1' e a notação para 1
segundo é 1".
Altura
39
O ponto de interseção das três medianas é o baricentro ou centro de
gravidade.
Bissetriz
A bissetriz interna de um triângulo corresponde ao segmento de reta que
parte de um vértice e vai até o segmento de reta, dividindo o ângulo do vértice
em que partiu em dois ângulos congruentes.
Em um triângulo há três bissetrizes internas, sendo que o ponto de
interseção delas chama-se incentro, que é o centro da circunferência inscrita no
O ponto de interseção das alturas é o ortocentro triângulo.
Mediana
Mediana é o segmento de reta que une cada vértice do triângulo ao
ponto médio do lado oposto. A mediana relativa à hipotenusa em um triângulo
retângulo mede metade da hipotenusa.
O ponto de interseção das três medianas é o baricentro ou centro de
gravidade do triângulo. O baricentro divide a mediana em dois segmentos. O
segmento que une o vértice ao baricentro vale o dobro do segmento que une o
baricentro ao lado oposto deste vértice. No triângulo Equilátero, as medianas,
bissetrizes e alturas são coincidentes. No isósceles, apenas a que chegam ao lado O ponto de interseção das três bissetrizes é o incentro.
diferente, no escaleno, nenhuma delas.
Teorema de Pitágoras
Em Geometria existe um teorema que nos ajuda a descobrir a medida que
falta em um dos lados do triângulo retângulo. É o Teorema de Pitágoras, um
matemático grego que descobriu que a soma dos quadrados das medidas dos
catetos é igual ao quadrado da medida da hipotenusa.
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Triângulo retângulo é aquele que tem um ângulo reto, ou seja, igual a
90º. Nesse tipo de triângulo, o lado maior chama-se hipotenusa. Os outros dois
lados são chamados de catetos.
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Para garantir que você aprenda a descobrir a medida que falta em um
Observe bem esse novo desenho. O que antes era um quadrado desenho, vamos mostrar mais um exemplo com uma peça sextavada sem uma
transformou-se em dois triângulos retângulos. das medidas. Observe o desenho a seguir.
A diagonal que foi traçada corresponde à hipotenusa dos triângulos. Os Com base na figura acima, podemos dizer que:
dois catetos correspondem aos lados do quadrado e medem 30 mm. Assim, a A diagonal a é o diâmetro da circunferência.
medida que está faltando é a hipotenusa do triângulo retângulo. O comprimento b é um dos catetos.
Transportando as medidas do desenho para essa expressão, você terá: O comprimento c é o outro cateto.
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O problema agora é que você só tem uma medida: aquela que Como a hipotenusa a é igual a 2r e sabendo que o valor de r é 15,01 mm,
corresponde ao cateto maior (26 mm). teremos, então:
Apesar de não ter as medidas, a figura lhe fornece dados importantes, a
saber: a hipotenusa corresponde ao diâmetro da circunferência. Este, por sua vez, a = 2 x 15,01 = 30,02 mm
é o dobro do raio. Por isso, a hipotenusa é igual a duas vezes o valor do raio dessa Sabemos também que a hipotenusa corresponde ao diâmetro da
mesma circunferência. circunferência.
É necessário saber também que, quando temos uma figura sextavada Isso significa que o diâmetro para a usinagem da peça é de 30,02 mm.
inscrita em uma circunferência, os lados dessa figura correspondem ao raio da
circunferência onde ela está inscrita. Exercícios:
Esses dados podem ser representados matematicamente.
1) Encontre o valor que representa x em cada figura abaixo:
A hipotenusa a = 2r
O cateto menor c = r
(2r)² = 26² + r²
Resolvendo, temos:
4r² = 676 + r2
4r² - r² = 676
3r² = 676 2) Qual é a distância entre os centros das polias A e B?
r² = 676 ¸ 3
r² = 225,33
r =√ 225, 33
r = 15,01 mm
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4) Calcule a distância entre os dois chanfros representados na figura
abaixo:
Radiano
Radiano (1 rad) é o ângulo definido em um círculo por um arco de circunferência
com o mesmo comprimento que o raio do referido círculo.
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Radiano: o comprimento das linhas azul e vermelha é igual 2) Converta os valores de radianos em graus:
a)
b)
c)
Exercícios:
d)
a) 15° =
Círculo Trigonométrico
b) 36° =
Círculo Trigonométrico é um círculo de centro na origem do referencial e
raio igual à unidade.
c) 45° =
Consideremos sobre o círculo trigonométrico de centro O, os pontos A e
B.
d) 225° =
Se aos pontos A e B fizermos corresponder as semi-rectas OA e OB, o par
(OA,OB) define um ângulo.
e) 390° =
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Ângulos Notáveis
Isso se dá, por que a soma dos ângulos são complementares, ou seja,
somados formam 90°.
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Se vc tem um ângulo, que neste caso é o ângulo de 30° e um dos lados do
Seno
triângulo retângulo que no caso é de 5cm, o X que é o valor que estamos
procurando esta do lado OPOSTO ao ângulo de 30°, a medida de 5cm é a
hipotenusa.
Cateto oposto = é o cateto que esta do outro lado em relação ao ângulo, como no
exemplo acima seria o lado c.
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Hipotenusa = é o lado maior do triângulo retângulo, como no caso do exemplo
acima seria o lado representado pela letra minúscula b.
Cosseno
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Para tanto: Cateto oposto = é o cateto que esta do outro lado em relação ao ângulo, como no
exemplo abaixo seria o lado c.
Tangente
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Observe que temos o valor de um dos catetos e esta faltando a medida do outro EXERCICIOS
cateto.
50
c)
a)
d)
b)
51
e) h)
f)
i)
g)
52
m)
j)
k)
n)
l)
53
Múltiplos e submúltiplos do metro.
Exercícios:
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Perímetro
É a soma dos lados de um polígono.
Veja o exemplo abaixo:
Perímetro neste caso é a soma das distâncias entre as cidades.
Área.
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A área do polígono regular é dado pelo apótema vezes o perímetro total
do poligono dividido por 2.
Apótema é a altura do triângulo.
Ex: Vamos calcular a área de um pentágono como a figura ao lado cujo
lado mede 4m.
Já vimos que o pentágono é formado por 5 triângulos isósceles. Para
calcularmos o apótema, precisaremos utilizar o calculo da Tangente.
Como?
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Circunferência e Circulo
Circunferência: Lugar geométrico dos pontos que possuem a mesma
distância de um determinado ponto chamado centro.
Círculo: É a união da circunferência com o seu interior.
Por analogia: Circunferência é “ um anel” e Circulo é “ uma pizza”.
O NÚMERO π
Imagine uma circunferência e seu respectivo diâmetro.
Raio e Diâmetro Imagine agora que o circulo seja cortado e esticado como uma linha.
Raio é a distância do centro a qualquer lado da circunferência: Fazendo isso podemos comparar o diâmetro com o comprimento dessa linha
Diâmetro é dado por qualquer corda que passe pelo centro da figura. observamos que o comprimento dessa linha é aproximadamente 3,14 vezes
Em geometria, uma corda é um segmento de reta que inicia e finda em dois maior que o diâmetro.
pontos de uma seção cônica
Diâmetro = 2 . raio
Raio = Diâmetro / 2
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Perímetro da Circunferência
O Perímetro é o comprimento da circunferência conforme figura acima. 2) A Área de um lote retangular mede 360m². Sabendo que o comprimento é
Perímetro = 2 . π . r ou π . D 30m, calcule a largura e o perímetro deste lote.
A área do circulo é dada por: 3) O Sr. Ademar é carpinteiro e precisa serrar uma ripa de 135 cm de
Área = π . r² comprimento em dois pedaços. Sabendo que um pedaço deve ter 27 cm a
mais que o outro, quais devem ser os comprimentos dos dois pedaços?
4) Dona Carlota cercou a sua chácara, que é retangular, com três linhas de
arame farpado. Para isso ela gastou 90 rolos de arame farpado, com 100 m de
arame cada um. Sabendo que o comprimento da fazenda é o dobro da
largura, ache as medidas da fazenda de Dona Carlota.
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7) Para determinar a área de um parafuso sextavado, sabemos que o raio de
uma circunferência é circunscrita a ele mede 3cm, calcule a área e o
perímetro desse da cabeça desse parafuso.
8) Calcule a área total do cilindro circular da figura abaixo, sabendo que o raio da
esfera inscrita mede 3cm.
11) Calcule a área de um losango cujo lado mede 5cm e a diagonal menor mede
6cm.
2
9) Calcule a área da região pintada da figura abaixo, sabendo que o raio da 12) Num losango, a diagonal menor é igual ao lado de um quadrado de 16 m de
circunferência mede 2cm.
área. A diagonal maior é o triplo da menor. Qual a sua área?
13) Calcule a área visualizada pelo observador referente aos desenhos abaixo.
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Volume
O volume de um corpo pode ser calculado pelo produto da área da base pela
medida da altura. De uma forma geral, podemos aplicar a seguinte fórmula:
V = Ab x h
Ab = área da base
h = altura
60
61
Exercícios:
06) Calcule o volume das figuras abaixo, as figuras que não apresentarem
unidades de medida, favor utilizar o mm.
a)
62
d)
e)
b)
c) f)
63
h)
i)
g)
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230 metros. Logo, o volume da pirâmide de Quéops é de aproximadamente 9) (UFMG 2008) Considere um reservatório, em forma de paralelepípedo
(em milhões de metros cúbicos): retângulo, cujas medidas são 8 m de comprimento, 5 m de largura e 1,2 m de
profundidade. Bombeia-se água para dentro desse reservatório, inicialmente
vazio, a uma taxa de 2 litros por segundo. Com base nessas informações, é
CORRETO afirmar que, para se encher completamente esse reservatório,
serão necessários:
Se o raio da base dos dois recipientes for 25 cm e a altura dos dois for 1m, que
altura atingirá o líquido no cilindro?
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Referências bibliográficas:
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Funções,
Trigonometria. São Paulo: FTD, 1992. v.1.
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GIOVANNI, José Rui; BONJORNO, José Roberto. Matemática: uma nova
abordagem. São
Paulo: FTD, 2000. v.1.
PAIVA, Manoel. Matemática: Conceitos, linguagem e aplicações. São Paulo:
Moderna,
2002. v.1.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto & aplicações. São Paulo: Ática, 1999.
v.1.
http://www.matematicadidatica.com.br
http://www.somatematica.com.br
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http://www.exatas.mat.br/fracoes.htm
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http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/logaritimo/logaritimo-1.php
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/trigonom/trigo01-a.htm
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