Prova de Redação Do 8º Ano Da I Unidade

Data: Série: 8 º ANO
Colégio Positivo
Construtivo e Criativo Disciplina: REDAÇÃO Professor: ANE MASCARENHAS
Valor: 10.0 Nota:
Aluno(a):
PROVA DE REDAÇÃO DO 7º ANO DA I UNIDADE
Barema de notas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Peso 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5 0.5 1. 0 2.0
Valor
obtido
 Leia o texto abaixo.
CIDADANIA X CORRUPÇÃO
Indignar-se é preciso! Exercer cidadania, que só encontra cenário propício em sistema democrático,
implica a noção mínima dos direitos de cidadão e a capacidade de reivindicá-los dos poderes constituídos.
Ora, o efetivo acesso ao Judiciário, último arquejo do cidadão, à educação, direito de todos e dever do
Estado, à saúde, à informação, dentre outros, depende da vontade política posta e do grau de consciência e
reivindicação de um povo.
Daí causar indignação o fato de se saber que com a presença da corrupção quantidades incalculáveis
de dinheiro deixam de chegar ao cidadão em formas de bens e serviços de obrigação do Estado, indo, ao
reverso, para os bolsos de inescrupulosos indivíduos ou quadrilhas, que teimam em sangrar o que é do povo.
Corrupção não é prerrogativa do Brasil, o que não é consolo. Tem-se notícia, só para ficar entres os Brics,
que em países como a China, de crescimento de vanguarda, os níveis de corrupção são imensos.
Penso que a educação para a não corrupção deve começar dentro de casa, na família, nos mais
singelos gestos, passar de forma efetiva e vigorosa pela escola, no nível mais elementar até os superiores, e
por campanhas constantes dos meios de comunicação, de tal sorte que seja inculcada, de maneira sólida e
permanente, a ideia de que se deve ser ético e via de consequência sempre se afastar da corrupção, seja na
vida privada, seja, principalmente, na vida pública, na qual aquele que a tal se habilita se compromete a
buscar incessantemente tudo que corrobore para a consecução dos interesses do povo, vale dizer, tudo que
facilite o pleno acesso à cidadania.
Estamos cansados de ver corrupção por todos os lados. O cidadão que paga seus impostos e que vive
do seu trabalho não merece ser vilipendiado por inescrupulosos da lei do vale tudo. Educação para a não
corrupção e para cidadania, leis mais duras, Ministério Público e Judiciário mais implacáveis com os
corruptos! São caminhos...
Emmanuel Furtado - Desembargador do TRT e professor da UFC
Jornal O Povo – 12/02/2015 - ARTIGO DE OPINIÃO
01. O texto pode ser classificado como artigo de opinião porque
a) narra histórias de corrupção que envolvem tanto o meio político quanto o cidadão comum.
b) emite opinião sobre a cidadania e a corrupção, mas não deixa claro o ponto de vista.
c) informa o cidadão sobre casos de corrupção que assolam o nosso país.
d) a opinião defendida no texto tem relação com os interesses políticos do autor.
e) comenta criticamente um tema, defendendo um ponto de vista a partir de argumentos.
02. A tese defendida pelo autor pode ser encontrada no seguinte trecho
a) “Tem-se notícia, só para ficar entres os Brics, que em países como a China, de crescimento de vanguarda,
os níveis de corrupção são imensos”.
b) “Exercer cidadania, que só encontra cenário propício em sistema democrático, implica a noção mínima
dos direitos de cidadão e a capacidade de reivindicá-los dos poderes constituídos”.
c) “Daí causar indignação o fato de se saber que com a presença da corrupção quantidades incalculáveis de
dinheiro deixam de chegar ao cidadão em formas de bens e serviços de obrigação do Estado...”
d) “Penso que a educação para a não corrupção deve começar dentro de casa, na família, nos mais singelos
gestos, passar de forma efetiva e vigorosa pela escola, no nível mais elementar até os superiores, e por
campanhas constantes dos meios de comunicação...”
e) “O cidadão que paga seus impostos e que vive do seu trabalho não merece ser vilipendiado por
inescrupulosos da lei do vale tudo”
03. A principal solução apontada no texto por Emmanuel Furtado sobre a questão da corrupção é:
a) Fazer campanhas constantes nos meios de comunicação, conscientizando o cidadão dos seus deveres e
direitos.
b) Os corruptos devem ser punidos com rigor e devem reparar todo prejuízo causado ao país e aos cidadãos.
c) As penas aplicadas para todos que se envolvem em casos de corrupção devem ser bem mais severas.
d) As atitudes cidadãs devem ser ensinadas em casa, através de pequenos gestos no dia a dia e nas escolas, a
fim de formar o bom caráter das pessoas.
e) A população deve ir à rua para protestar contra a corrupção e exigir dos políticos leis mais duras para
esses casos.
04. Faz parte dos argumentos do autor:

I. A corrupção não é um problema apenas do Brasil.
II. O cidadão que paga os seus impostos é ultrajado pelos inescrupulosos.
III. A corrupção ocorre somente no meio político.
IV. O Ministério Público e o Judiciário são implacáveis com os corruptos.
a) Estão corretos os itens I e VI.
b) Estão corretos os itens I e III.
c) Estão corretos os itens II e III.
d) Estão corretos os itens III e IV.
e) Estão corretos os itens I e II.
05.
Entre os seguintes ditos populares, qual deles

melhor corresponde à figura acima?
a) Com perseverança, tudo se alcança.

b) Cada macaco no seu galho.
c) Nem tudo que balança cai.
d) Quem tudo quer, tudo perde.
e) Deus ajuda quem cedo madruga.
 Texto para as questões de 06 a 10
O peixe
Tendo por berço o lago cristalino, O camponês, também, do nosso Estado,

Folga o peixe, a nadar todo inocente, Ante a campanha eleitoral, coitado!
Medo ou receio do porvir não sente, Daquele peixe tem a mesma sorte.
Pois vive incauto do fatal destino.
Antes do pleito, festa, riso e
Se na ponta de um fio longo e fino gosto,
A isca avista, ferra-a inconsciente, Depois do pleito, imposto e
Ficando o pobre peixe de repente, mais imposto.
Preso ao anzol do pescador ladino. Pobre matuto do sertão do
Norte!
Patativa do Assaré
06) Sobre o valor semântico das palavras, no contexto do poema, responda o que se pede.
a. Analise o seguinte verso do poema: “Tendo por berço o lago cristalino” , qual é o significado do vocábulo
berço nesse contexto?
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b. Observe os significados do verbete “incauto”:

in·cau·to
(latim incautus, -a, -um)
adjetivo
1.Que não tem cautela ou prudência.
2.Que é inocente e sem malícia.
“incauto”, in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-
2013, https://www.priberam.pt/dlpo/incauto [consultado em 15-06-2017].
Agora analise os versos a seguir: “Folga o peixe, a nadar todo inocente,/Medo ou receio do porvir não
sente/Pois vive incauto do fatal destino…” De acordo com as informações contidas nesses versos, qual
significado é o mais correto para a ação do peixe? Explique por quê?
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07) “Se na ponta de um fio longo e fino

A isca avista, ferra-a inconsciente,
Ficando o pobre peixe de repente,
Preso ao anzol do pescador ladino…” Explique com base na leitura desses versos, o significado do termo
“pescador ladino”.
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08) Faça a leitura das duas últimas estrofes do poema e explique a compar
ação feita pelo poeta.
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09) Qual é a crítica que o poeta faz nesse poema “ O peixe”? Você concorda com a afirmação feita por
Patativa do Assaré? Explique?
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10) Agora é sua vez de redigir um poema. As informações contidas nele deverão consistir em uma crítica
implícita à política do nosso país. Siga o esquema de rimas adotado pelo poeta, bem como a quantidade de
versos e estrofes. Bom trabalho!
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Data: Série: 8 º ANO

 Leia o texto abaixo.

04. Faz parte dos argumentos do autor:

Entre os seguintes ditos populares, qual deles

a) Com perseverança, tudo se alcança.

 Texto para as questões de 06 a 10

Tendo por berço o lago cristalino, O camponês, também, do nosso Estado,

b. Observe os significados do verbete “incauto”:

07) “Se na ponta de um fio longo e fino

ação feita pelo poeta.

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