Planejamento Anual de Lingua Portuguesa 4º Ano
Planejamento Anual de Lingua Portuguesa 4º Ano
Planejamento Anual de Lingua Portuguesa 4º Ano
Constatar o valor expressivo dos recursos da língua (repetições de palavras, recursos gráficos, sinais de pontuação
e sua funcionalidade).
• Reconhecer e utilizar adjetivos na produção textual
• Utilizar recurso do sistema de pontuação para dividir o texto em frase, períodos e parágrafos.
• Refletir sobre o emprego de preposições, pronomes, advérbios, conjunções como elementos articuladores no texto
jornalístico.
• Refletir sobre os efeitos de humor nos quadrinhos, decorrentes do uso de linguagem figurada, ironia, gírias,
interjeições e onomatopeias etc.
• Refletir os efeitos de sentido dos cartuns, com base no emprego de elementos não-verbais (símbolos, balões,
ilustrações).
• Reflexão sobre o uso da pontuação nos gêneros em estudo.
• Reflexão sobre a ortografia nos gêneros em estudo.
• Reflexão sobre a variação linguística nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre o emprego dos acentos gráficos nos gêneros em estudo.
4º ANO/ ENSINO FUNDAMENTAL
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
Dialogar sobre a estrutura e a linguagem utilizada nas cartas familiares.
• Produzir, oralmente, resumos com bases em textos lidos e ouvidos. RESUMOS
• Expor oralmente resumos de livros, filmes CARTAS FAMILIARES
PRONOMES PESSOAIS
• Ler resumos, que tratam de assuntos e temas de interesse do grupo, em diferentes
suportes: jornais, revistas, VOCATIVOS
internet. PREPOSIÇÃO
• Compreender o vocabulário presente no texto, usando o dicionário. CONJUNÇÃO
• Reconhecer as variedades de uso da língua (coloquial, padrão, regional). PRONOMES RELATIVOS
• Ler resumos e cartas familiares, utilizando diferentes estratégias de leitura como CONCORDANCIA VERBAL
mecanismos de interpretação de
CONCORDANCIA NOMINAL
textos:
Formulação de hipóteses (antecipação e inferência);
ACENTOS GRÁFICOS
Verificação de hipóteses (seleção e checagem). CRASE
• Ler, comparar e associar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e ORTOGRAFIA
função social.
• Refletir sobre a regra de acentuação das palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
4º BIMESTRE
Escrever texto observando a coerência e a coesão entre as partes nos gêneros em estudo.
• Produzir resumos e cartas familiares, observando os elementos constitutivos dos gêneros
em estudo (forma, estilo
e conteúdo) em função das condições de produção.
• Reescrever textos produzidos (coletiva e individual).