Edital+n º+181+-+reitoria,+de+10+de+agosto+de+2018
Edital+n º+181+-+reitoria,+de+10+de+agosto+de+2018
Edital+n º+181+-+reitoria,+de+10+de+agosto+de+2018
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Este documento foi emitido pelo SUAP em 09/08/2018. Para comprovar sua autenticidade, faça a leitura do QRCode
ao lado ou acesse https://suap.iff.edu.br/autenticar-documento/ e forneça os dados abaixo:
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SUMÁRIO
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO I
DO PROCESSO SELETIVO
Art. 1.º A realização do Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre Letivo ficará a cargo da Comissão
de Processos Seletivos, vinculada à Pró-Reitoria de Ensino do IFFluminense.
Art. 2.º O Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre Letivo está aberto aos candidatos que possuírem
a seguinte formação mínima:
I – Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio: que tenham concluído o Ensino Fundamental, ou
que estejam concluindo o 9.º ano do Ensino Fundamental no ano de 2018 em cursos regulares ou
na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA).
II – Curso Técnico Concomitante: que tenham concluído o Ensino Médio, ou que, no momento
da matrícula, estejam cursando, no mínimo, o 2.º ano do Ensino Médio ou de curso equivalente
em cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA).
III – Curso Técnico Subsequente: que tenham concluído o Curso Técnico de Nível Médio ou o
Ensino Médio (antigo 2.º grau), em cursos regulares ou na modalidade Educação de Jovens e
Adultos (EJA) ou, que possuam Certificado de Conclusão do Ensino Médio com base nos
resultados obtidos no ENEM ou no ENCCEJA.
3
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
PARÁGRAFO ÚNICO: O perfil dos profissionais concluintes dos cursos técnicos oferecidos pelo
IFFluminense neste Edital, por eixo tecnológico, encontra-se disponível no Portal do
IFFluminense.
SEÇÃO II
DA OFERTA DE VAGAS
Art. 3.º O resultado do processo será válido para o preenchimento das 2915 vagas para o 1.º
Semestre Letivo de 2019, na forma constante do ANEXO II deste Edital.
SEÇÃO III
DA DURAÇÃO DOS CURSOS
Art. 4.º A duração dos cursos segue a legislação em vigor e o estudante terá a seguinte formação
ao concluir o curso:
4
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO IV
DAS INSCRIÇÕES
Art. 5.º A inscrição no Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre Letivo implica o conhecimento e a
aceitação tácita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, não sendo aceitas
posteriores reclamações sobre desconhecimento das normas do processo.
Art. 6.º As inscrições poderão ser feitas no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>, durante o
período de 21 de agosto de 2018 a 28 de setembro de 2018, ou, presencialmente no campus
ofertante do curso pretendido, excluídos sábados, domingos, recessos e feriados, conforme
endereços e horários de funcionamento que seguem:
5
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Campos Centro Rua Dr. Siqueira, N.º 273 – Parque das 11h às 19h
Dom Bosco – Campos dos
Goytacazes/RJ
Campos Guarus Avenida Souza Mota, N.º 350 – das 17h às 19h
Parque Fundão – Campos dos
Goytacazes/RJ
Itaperuna BR 356, Km 3, Cidade Nova, das 13h às 19h
Itaperuna/RJ
Macaé Rodovia Amaral Peixoto, Km 164 – das 11h às 19h
Imboassica – Macaé/RJ
Quissamã Avenida Amilcar Pereira da Silva, N.º das 14h às 19h
727 – Piteiras – Quissamã/RJ
Santo Antônio de Pádua Avenida João Jazbich, s/N.º – Bairro das 12h às 19h
Aeroporto – Santo Antônio de
Pádua/RJ
Unidade de Formação de Avenida Presidente Vargas, N.º 197 – das 13h às 22h
Cordeiro Centro – Cordeiro/RJ (dentro do
Parque de Exposição)
§1.º O portal de seleções deve, preferencialmente, ser acessado pelos navegadores Google Chrome
ou Mozilla Firefox. O javascript do navegador deve estar habilitado.
§2.º As inscrições realizadas via internet serão encerradas às 22 horas do dia 28 de setembro de
2018.
6
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 7.º Para realizar a inscrição, o candidato deverá atender aos seguintes requisitos:
II – possuir:
a) Cadastro de Pessoa Física (CPF) próprio;
b) Documento Oficial de Identificação com foto, próprio; e
c) Correio eletrônico (e-mail).
§1.º O candidato não poderá realizar sua inscrição utilizando o CPF e/ou outros documentos
oficiais de identificação de terceiros, sob pena de ser eliminado do processo.
§2.º Serão aceitos como documentos oficiais de identificação: carteiras expedidas pelas
Secretarias de Segurança Pública, pelos Comandos Militares (antigos Ministérios Militares), pelos
Corpos de Bombeiros e pelas Polícias Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de
exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc.); certificado de reservista; passaporte; carteiras
funcionais do Ministério Público e Magistratura; carteiras expedidas por órgão público que, por
Lei Federal, valem como identidade; e carteira nacional de habilitação (somente o modelo com
foto).
§3.º Não serão aceitos como documentos oficiais de identificação: certidão de nascimento, CPF,
título eleitor, carteira de motorista (modelo sem foto), carteira de estudante, carteira funcional sem
valor de identidade, nem documentos ilegíveis, não identificáveis e/ou danificados, assim como
fotocópias dos documentos oficiais de identificação descritos no parágrafo anterior.
7
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§4.º O candidato, ao realizar sua inscrição, também manifesta ciência quanto à possibilidade de
divulgação de seus dados em listagens e resultados no decorrer do processo, tais como aqueles
relativos ao número de documentos, data de nascimento, notas, entre outros, tendo em vista que
essas informações são essenciais para o fiel cumprimento da publicidade dos atos que dizem
respeito a este processo seletivo. Não caberão reclamações posteriores neste sentido, ficando os
candidatos cientes também de que possivelmente tais informações poderão ser encontradas na rede
mundial de computadores por meio dos mecanismos de busca atualmente existentes.
Art. 8.º Em caso de erros de digitação de nome e/ou CPF verificados após confirmada a inscrição,
o candidato deverá protocolar seu pedido no campus ofertante do curso pretendido, durante o
período e horário estabelecidos para as inscrições, por escrito e em envelope lacrado,
endereçado à Comissão de Processos Seletivos, anexados os seguintes documentos:
PARÁGRAFO ÚNICO. A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da
inscrição, o curso, o campus para o qual concorre, e a identificação “Requerimento para alteração
de nome ou CPF no sistema de inscrições – Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre”.
8
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 9.º Havendo necessidade de alterar algum dado, exceto nome e CPF, o candidato deverá,
durante o período e horário estabelecidos para as inscrições, acessar o endereço eletrônico
<inscricoes.iff.edu.br>, informar o CPF e a senha já cadastrada, e realizar um dos seguintes
procedimentos:
I – Caso a alteração seja relacionada a dados de inscrição, no menu “Minhas inscrições”, clicar na
inscrição em que deseja fazer a alteração e, na nova tela, clicar em “Editar inscrição”;
II – Caso a alteração seja relacionada a dados pessoais, no menu “Área do candidato”, clicar em
“Editar dados pessoais”.
Art. 10. O candidato que apresentar dúvidas relacionadas às inscrições poderá enviar e-mail para:
[email protected], durante o período e horário estabelecido para as
inscrições, informando o N.º do CPF, o N.º da inscrição, o nome, o curso e o campus a que
concorre, com a descrição da dúvida e aguardar o retorno do IFFluminense para o e-mail
cadastrado no endereço eletrônico <inscricoes.iff.edu.br>.
Art. 11. O pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 25,00 (vinte e cinco reais) mediante a
Guia de Recolhimento da União – GRU, gerada no momento da inscrição, deverá ser efetuado até
o dia 01 de outubro de 2018, em qualquer agência do Banco do Brasil, dentro do horário de
atendimento bancário.
§1.º Os pagamentos efetuados ou agendados após a data limite de 01 de outubro de 2018 não
serão considerados para a efetivação da inscrição.
§2.º A taxa de inscrição, uma vez paga, não será devolvida em hipótese alguma e só terá validade
para o presente processo.
9
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§3.º O candidato deverá guardar em seu poder o comprovante de pagamento da taxa de inscrição
ou de isenção da taxa de inscrição. Comprovantes de agendamento não garantem o pagamento da
taxa.
Art. 12. O IFFluminense não se responsabiliza por solicitações de inscrição não recebidas por
motivos de ordem técnica dos computadores, falhas na comunicação, congestionamento das linhas
de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência
dos dados.
Art. 13. Não serão aceitas inscrições via fax ou via correio eletrônico.
Art. 14. Informações complementares sobre as inscrições estão disponíveis no endereço eletrônico
do IFFluminense <selecoes.iff.edu.br>.
Art. 15. O descumprimento das instruções para inscrição implicará a não confirmação da
inscrição.
10
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 18. O candidato cujo nome não constar na lista de inscritos preliminar ou na lista preliminar
de candidatos com deficiência, no dia 31 de outubro de 2018, deverá protocolar recurso no
campus ofertante do curso pretendido, nos endereços e horários mencionados no Art.6.º, por
escrito e em envelope lacrado, endereçado a Comissão de Processos Seletivos, anexados os
seguintes documentos:
PARÁGRAFO ÚNICO. A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da
inscrição, o curso, o campus para o qual concorre, e a identificação “Recurso quanto à lista de
inscritos – Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre”.
Art. 19. O candidato deverá imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição deste Processo
Seletivo, que estará disponível no período de 28 a 30 de novembro de 2018, no endereço
eletrônico <selecoes.iff.edu.br>. Para imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição, o
candidato deverá acessar o endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>, informar CPF e senha e, na
área “Minhas inscrições”, clicar em “Emitir cartão de confirmação”.
§2.º O candidato somente poderá realizar a prova no local estabelecido em seu Cartão de
Confirmação de Inscrição.
11
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 20. O IFFluminense poderá, a qualquer momento, solicitar a apresentação dos documentos
informados na inscrição, bem como os apresentados em procedimentos complementares. O não
atendimento à solicitação implicará o cancelamento da inscrição ou a perda do direito à vaga, caso
o candidato já tenha sido aprovado e se matriculado.
Art. 21. O candidato com deficiência (PCD), resguardadas as condições especiais previstas neste
Edital, participará do Processo Seletivo em igualdade de condições com os demais candidatos,
conforme previsto no Art. 41 do Decreto Federal N.º 3.298/99, no que concerne:
Art. 22. O candidato que, no momento da inscrição, informar ser PCD (pessoa com deficiência)
deverá protocolar documentação que comprove sua condição, no período de 21 de agosto de
2018 a 01 de outubro de 2018, no campus ofertante do curso pretendido, conforme endereços e
horários mencionados no Art. 6.º, por escrito e em envelope lacrado, endereçado à Comissão de
Processo Seletivo Acessível, anexando os seguintes documentos:
12
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§1.º A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da inscrição, o curso, o
campus para o qual concorre, e a identificação “Comprovação PCD – Processo Seletivo 2019 – 1.º
Semestre”.
§2.º Os laudos médicos protocolados serão analisados pela Comissão de Processo Seletivo
Acessível para ingresso aos cursos do IFFluminense, que emitirá parecer deferindo ou indeferindo
o pleito, bem como as condições para a realização da prova.
§3.º O candidato terá sua solicitação indeferida caso não protocole laudo médico no período
estabelecido neste Edital.
§4.º O candidato terá a sua solicitação indeferida se o laudo médico protocolado não apresentar
caso contemplado pela legislação em vigor.
§5.º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
estabelecido por este Edital.
Art. 23. O candidato com deficiência (PCD) que necessitar de atendimento especial para a
realização das provas, no momento da inscrição, deverá indicar ser pessoa com deficiência,
solicitar um ou mais tipos de atendimento especial disponíveis e atender ao disposto no Art. 22
deste Edital.
13
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 24. O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas, deverá
marcar a opção correspondente durante o preenchimento do Formulário de Inscrição e,
posteriormente, deverá oficializar seu pedido, no período de 21 de agosto de 2018 a 01 de
outubro de 2018, no campus ofertante do curso pretendido, conforme endereços e horários
mencionados no Art. 6.º. A solicitação deverá ser protocolada em envelope lacrado, endereçado à
Comissão de Processos Seletivos Acessível, anexados os seguintes documentos:
§1.º A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da inscrição, o curso, o
campus para o qual concorre, e a identificação. “Atendimento Especial/Processo Seletivo 2019 –
1.º Semestre”.
§2.º Os laudos médicos protocolados serão analisados pela Comissão de Processo Seletivo
Acessível para ingresso aos cursos do IFFluminense, que emitirá parecer deferindo ou indeferindo
o pleito, bem como as condições para a realização da prova.
§3.º O candidato terá sua solicitação indeferida caso não protocole laudo médico no período
estabelecido neste Edital.
§4.º O candidato terá a sua solicitação indeferida se o laudo médico protocolado não apresentar
caso contemplado pela legislação em vigor.
§5.º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
estabelecido por este Edital.
14
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 25. O candidato que apresentar qualquer limitação física temporária, por motivo de doença ou
acidente, e que necessitar de atendimento especial de urgência para a realização da prova, deverá
oficializar seu pedido até o dia 29 de novembro de 2018, no protocolo do campus ofertante do
curso pretendido, conforme endereços e horários mencionados no Art. 6.º, por escrito e em
envelope lacrado, endereçado à Comissão de Processos Seletivos, anexados os seguintes
documentos:
PARÁGRAFO ÚNICO. A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da
inscrição, o curso, o campus para o qual concorre, e a identificação “Atendimento Especial de
urgência/Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre”.
SEÇÃO V
DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO
Art. 26. Faz jus à isenção da taxa de inscrição, nos termos do Decreto N.º 6.593, de 02 de outubro
de 2008, publicado no DOU de 03 de outubro de 2008, o candidato que:
I – estiver inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal CadÚnico, de
que trata o Decreto N.º 6.135, de 26 de junho de 2007, publicado no DOU de 27 de junho de 2007;
e
II – for membro de família de baixa renda, nos termos do Decreto N.º 6.135, de 26 de junho de
2007.
15
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 27. O candidato que fizer jus à isenção da taxa de inscrição deverá requerê-la no ato da
realização da inscrição, no período de 21 de agosto de 2018 a 05 de setembro de 2018, no
endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>, observando as recomendações apresentadas no
ANEXO III.
§1.º O candidato deverá, no ato do requerimento de isenção da taxa de inscrição, informar seu NIS
– Número de Identificação Social. O IFFluminense consultará o órgão gestor do CadÚnico, a fim
de verificar a veracidade das informações prestadas pelo candidato, pois o simples preenchimento
dos dados necessários para a solicitação de isenção, via internet, não garante ao interessado a
isenção da taxa de inscrição, que estará sujeita a análise e deferimento.
§2.º A declaração falsa sujeitará o candidato às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o
disposto no Parágrafo único do Art. 10 do Decreto N.º 83.936, de 06 de setembro de 1979.
§3.º Não será aceita solicitação de isenção de pagamento de taxa de inscrição via correio, via fax
ou correio eletrônico.
§4.º O não cumprimento de uma das etapas fixadas, a inconformidade de alguma informação ou a
solicitação apresentada fora do período fixado implicará a eliminação automática do processo de
isenção.
Art. 28. O resultado da análise das solicitações de isenção da taxa de inscrição será divulgado no
dia 18 de setembro de 2018, no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
PARÁGRAFO ÚNICO. O candidato que tiver o pedido de isenção indeferido, deverá efetuar, até
o dia 01 de outubro de 2018, o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 25,00 (vinte e
cinco reais) mediante a Guia de Recolhimento da União – GRU, gerada no momento da inscrição,
em qualquer agência do Banco do Brasil.
16
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO VI
DAS MODALIDADES DE RESERVA DE VAGAS
Art. 29. Em atendimento à Lei N.º 12.711, de 29 de agosto de 2012, alterada pela Lei N.º 13.409,
de 28 de dezembro de 2016, e ao Decreto 7.824, de 11 de outubro de 2012, alterado pelo Decreto
N.º 9.034, de 20 de abril de 2017, e à Portaria Normativa MEC N.º 18, de 11 de outubro de 2012,
alterada pela Portaria Normativa MEC N.º 9, de 5 de maio de 2017, o IFFluminense reservará, do
total das vagas ofertadas para ingresso nos cursos técnicos de nível médio, por curso e turno, no
mínimo 50% (cinquenta por cento) das vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o
Ensino Fundamental em escolas públicas da rede nacional de ensino, conforme ANEXO XVI e
observadas as seguintes condições:
I – no mínimo 50% (cinquenta por cento) das vagas de que trata o caput serão reservadas aos
estudantes com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 (um vírgula cinco) salário-mínimo per
capita; e
II – proporção de vagas no mínimo igual à da soma de pretos, pardos e indígenas e de pessoas com
deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição,
segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística – IBGE, será reservada, por curso e turno, aos autodeclarados pretos, pardos e
indígenas e às pessoas com deficiência.
17
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO VII
DAS CONDIÇÕES PARA CONCORRER ÀS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS
Art. 30. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de que trata o Artigo 29, os
estudantes que:
PARÁGRAFO ÚNICO: Não poderão concorrer às vagas reservadas às cotas os estudantes que
tenham, em algum momento, cursado em escolas particulares ou filantrópicas parte do Ensino
Fundamental, mesmo na condição de bolsistas.
Art. 31. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de que tratam o inciso I do Art.
29 os estudantes que comprovarem a percepção de renda familiar bruta mensal igual ou inferior a
1,5 (um vírgula cinco) salário-mínimo per capita, na data de inscrição neste Processo Seletivo.
18
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 32. Somente poderão concorrer às vagas reservadas às cotas de pessoas com deficiência
(PCD), o candidato que atenda ao estabelecido nos Artigos 29, 30 e 31 e que:
Art. 34. A comprovação da renda familiar bruta mensal per capita tomará por base as informações
prestadas e os documentos fornecidos pelo estudante, por meio da apresentação do formulário
constante no ANEXO IX deste Edital, devidamente preenchido e entregue, no momento da
matrícula, com toda a documentação exigida.
§1.º O candidato ou responsável legal deverá verificar em que categoria de renda se enquadra, e
apresentar cópia dos documentos necessários à comprovação da renda familiar bruta mensal per
capita, descritos no rol mínimo que consta no ANEXO X deste Edital.
19
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§2.º Os candidatos que não se enquadram nas categorias descritas no ANEXO X, mas que
integram o Programa de Bolsa Família do Governo Federal, de acordo com o que determina a Lei
N.º 10.836 de 09 de janeiro de 2004, regulamentada pelo Decreto N.º 5.209, de 17 de setembro de
2004, deverão apresentar, como titular ou dependente, cópia do comprovante de inscrição ou
declaração, em papel timbrado, de confirmação da inscrição no CadÚnico emitida pelo gestor do
programa Bolsa Família no município onde reside nos termos do Decreto N.º 6.135, de 26 de
junho de 2007.
§3.º Não será aceito, em hipótese alguma, complemento de documentação após o período
estabelecido por este Edital.
Art. 35. A renda familiar bruta mensal per capita será apurada de acordo com o seguinte
procedimento:
I – calcula-se a soma dos rendimentos brutos auferidos por todas as pessoas da família a que
pertence o estudante, levando-se em conta, no mínimo, os três meses anteriores à data de inscrição
do estudante neste processo seletivo;
II – calcula-se a média mensal dos rendimentos brutos apurados após a aplicação do disposto no
inciso I; e
III – divide-se o valor apurado após a aplicação do disposto no inciso II pelo número de pessoas
da família do estudante.
20
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§2.º Estão excluídos do cálculo de que trata o §1.º:
Art. 36. A documentação comprobatória para o preenchimento das vagas reservadas às cotas
deverá ser entregue, no momento da matrícula, com toda a documentação exigida.
Art. 37. A prestação de informação falsa pelo estudante ou pelo seu responsável, apurada
posteriormente à matrícula, em procedimento que lhe assegure o contraditório e a ampla defesa,
acarretará o cancelamento de sua matrícula na instituição federal de ensino, sem prejuízo das
sanções penais eventualmente cabíveis.
21
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 38. Concorrerão às vagas de ampla concorrência todos os candidatos constantes na lista de
inscritos que atendam ou não atendam aos requisitos exigidos para concorrer às vagas reservadas
ao sistema de cotas previsto no Art. 29.
SEÇÃO VIII
DAS PROVAS
Art. 39. O Processo Seletivo para os Cursos Técnicos de Nível Médio será desenvolvido em etapa
única que compreende prova objetiva de múltipla escolha.
Art. 40. As provas serão estruturadas a partir da Matriz de Referência especificada no ANEXO
XIV deste Edital, tendo por base os componentes curriculares:
I – dos anos finais do Ensino Fundamental, para os candidatos aos Cursos Técnicos Integrados ao
Ensino Médio e Concomitantes; e
II – do Ensino Médio, para os candidatos aos Cursos Técnicos Subsequentes.
Art. 41. A distribuição das questões, por área de conhecimento/componente curricular, será feita
de acordo com os quadros a seguir:
22
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
LINGUAGENS E CÓDIGOS
Língua Portuguesa 10
Matemática 10
Ciências Naturais 10
CIÊNCIAS HUMANAS
História 5
Geografia 5
Total 40
23
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
LINGUAGENS E CÓDIGOS
Língua Portuguesa 10
Matemática 10
Física 6
Química 6
Biologia 8
Total 40
Art. 42. As provas serão realizadas no dia 02 de dezembro de 2018 (domingo), das 9h30 às
12h30, levando-se em consideração o horário de Brasília/DF.
Art. 43. Quando da realização da prova, os candidatos deverão chegar ao local apontado no
Cartão de Confirmação de Inscrição 60 (sessenta) minutos antes do seu início, munidos de seu
Documento Original de Identificação Oficial com foto, Cartão de Confirmação de Inscrição,
indispensáveis para sua identificação, e caneta esferográfica de tinta preta.
§1.º O acesso ao local de realização da prova será fechado 20 (vinte) minutos após o início, o que
impossibilitará a entrada do candidato, seja qual for o motivo do atraso.
24
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§2.º No caso de perda ou extravio dos documentos exigidos para realização da prova, o candidato
deverá apresentar o Boletim de Ocorrência Policial, no qual conste a perda ou o extravio do(s)
mesmo(s), de forma a ser realizado um procedimento de identificação especial no dia da prova.
Sem este documento, o candidato não será autorizado a fazer prova.
Art. 44. Não será permitido ao candidato o uso de calculadoras ou similares ou qualquer
instrumento eletrônico que possibilite a comunicação durante a prova.
PARÁGRAFO ÚNICO: Caso esteja portando aparelho celular no dia da prova, o candidato deverá
mantê-lo desligado.
Art. 45. Não será permitida a saída dos candidatos antes de decorrida uma hora do início da prova.
PARÁGRAFO ÚNICO: Em caso de saída de algum candidato antes desse tempo previsto, o
mesmo será eliminado do Processo Seletivo.
Art. 46. O candidato que desejar levar seu caderno de questões só poderá fazê-lo após
transcorridas duas horas do início da prova.
Art. 47. O IFFluminense divulgará, no dia 02 de dezembro de 2018, após as 18h, o gabarito da
prova no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
25
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 48. Os recursos, por parte do candidato, em relação ao gabarito oficial, deverão ser
protocolados no dia 03 de dezembro de 2018, no campus ofertante do curso pretendido, conforme
endereços e horários mencionados no Art. 6.º, por escrito e em envelope lacrado, endereçado à
Comissão de Processos Seletivos, anexados os seguintes documentos:
§1.º A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da inscrição, o curso, o
campus para o qual concorre, e a identificação “Recurso contra ao gabarito – Processo Seletivo
2019 – 1.º Semestre”.
§2.º Não se admitirá qualquer pedido de recursos em data posterior à prevista neste Edital.
Art. 49. O resultado dos recursos contra o gabarito e o novo gabarito serão divulgados no dia 17
de dezembro de 2018, no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
26
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO IX
DA CLASSIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS
Art. 50. Os candidatos serão classificados de acordo com o número total de vagas previstas nos
respectivos cursos e turnos oferecidos conforme o disposto no ANEXO II, considerando-se a
ordem decrescente do total de pontos obtidos, não podendo haver, em hipótese alguma, troca de
turno ou de curso.
§1.º Os candidatos classificados em número que corresponda ao máximo de 50% (cinquenta por
cento) do total de vagas de cada curso e turno, serão convocados para matrícula e ocuparão as
vagas reservadas à ampla concorrência.
§2.º Os candidatos classificados em número que corresponda ao mínimo de 50% (cinquenta por
cento) do restante do total de vagas de cada curso e turno, serão convocados em quantitativo que
corresponda ao número de vagas reservadas às cotas, para apresentar documentação
comprobatória.
Art. 51. A pontuação final para os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, para os Cursos
Técnicos Concomitantes e para os Cursos Técnicos Subsequentes será obtida a partir do somatório
dos pontos da prova objetiva.
27
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 52. Os candidatos que não obtiverem um mínimo de pontos na prova objetiva estarão
automaticamente desclassificados, conforme campus, forma de oferta e pontuação do quadro que
segue:
Campus Integrado Concomitante Subsequente
Avançado Cambuci 01 ponto - -
Avançado Maricá 08 pontos - -
Avançado São João da Barra 01 ponto 01 ponto -
Bom Jesus do Itabapoana 08 pontos 08 pontos -
Cabo Frio 12 pontos 12 pontos -
Campos Centro 12 pontos 12 pontos 08 pontos
Campos Guarus 12 pontos - 08 pontos
Itaperuna 08 pontos 08 pontos 08 pontos
Macaé 12 pontos - 08 pontos
Quissamã 08 pontos 08 pontos 08 pontos
Santo Antônio de Pádua 12 pontos 08 pontos -
Unidade de Formação de - 08 pontos -
Cordeiro
28
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO X
DA CLASSIFICAÇÃO E DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE
Art. 53. Para os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e para os Cursos Técnicos
Concomitantes, os critérios de desempate obedecerão aos seguintes itens, na ordem apresentada:
I – O candidato que tiver obtido maior média em cada uma das áreas de conhecimento,
obedecendo à seguinte ordem: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática e
Ciências Humanas.
II – O candidato com mais idade.
Art. 54. Para os Cursos Técnicos Subsequentes, os critérios para desempate obedecerão aos
seguintes itens, na ordem apresentada:
I – O candidato que tiver obtido maior média em cada uma das áreas de conhecimento,
obedecendo à seguinte ordem: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática;
II – O candidato com mais idade.
29
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
SEÇÃO XI
DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS RESERVADAS ÀS COTAS
Art. 55. As vagas reservadas às cotas serão preenchidas segundo a ordem de classificação,
conforme previsto no Artigo 50, de acordo com as notas obtidas pelos estudantes, dentro de cada
um dos seguintes grupos de inscritos:
I – Estudantes egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 (um
vírgula cinco) salário-mínimo per capita:
II – Estudantes egressos de escolas públicas, com renda familiar bruta superior a 1,5 (um e meio)
salário-mínimo per capita:
30
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 56. No caso de não preenchimento das vagas reservadas aos autodeclarados pretos, pardos e
indígenas, e às pessoas com deficiência, aquelas remanescentes serão preenchidas pelos estudantes
que tenham cursado integralmente o ensino fundamental em escolas públicas, na forma constante
no ANEXO XV.
SEÇÃO XII
DOS RESULTADOS
Art. 57. O resultado preliminar do Processo Seletivo será divulgado no endereço eletrônico
<selecoes.iff.edu.br> no dia 17 de dezembro de 2018 e constará de publicação da listagem geral,
em ordem alfabética, de todos os candidatos, com a respectiva pontuação obtida e modalidade de
reserva de vagas, separadas por campus e curso.
Art. 58. Os recursos, por parte do candidato, em relação ao resultado preliminar, deverão ser
protocolados no dia 18 de dezembro de 2018, no campus ofertante do curso pretendido, por
escrito e em envelope lacrado, endereçado à Comissão de Processos Seletivos, anexados os
seguintes documentos:
PARÁGRAFO ÚNICO: A parte externa do envelope deverá conter o nome do candidato, N.º da
inscrição, o curso, o campus para o qual concorre, e a identificação “Recurso contra o resultado
preliminar – Processo Seletivo 2019 – 1.º Semestre”.
Art. 59. Os resultados dos recursos contra o resultado preliminar serão divulgados no dia 27 de
dezembro de 2018, no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
31
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 60. O resultado final do Processo Seletivo será divulgado no dia 27 de dezembro de 2018 no
endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>, e constará de:
SEÇÃO XIII
DAS MATRÍCULAS
Art. 61. Os candidatos aprovados que concorrerem para os Campi Avançados Cambuci, Maricá e
São João da Barra e para os Campi Bom Jesus do Itabapoana, Itaperuna e Santo Antônio de Pádua,
e para Unidade de Formação de Cordeiro deverão efetuar a matrícula nos dias 15 a 17 de janeiro
de 2019, no Registro Acadêmico do campus ofertante do curso pretendido, conforme endereços e
horários que seguem:
32
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Santo Antônio de Pádua Avenida João Jazbich, s/N.º – Bairro das 8h às 17h
Aeroporto – Santo Antônio de Pádua/RJ
Unidade de Formação de Avenida Presidente Vargas, N.º 197– das 13h às 22h
Cordeiro Centro – Cordeiro/RJ (dentro do Parque
de Exposição)
PARÁGRAFO ÚNICO: Os candidatos aprovados que concorrerem para o Campus Bom Jesus do
Itabapoana deverão efetuar a matrícula nos dias 15 a 17 de janeiro de 2019, no Registro
Acadêmico do campus, conforme endereço, datas e horários que seguem:
33
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 62. Os candidatos aprovados que concorrerem para os Campi Cabo Frio, Campos Centro,
Campos Guarus, Macaé e Quissamã deverão efetuar a matrícula nos dias 04 a 08 de fevereiro de
2019, no Registro Acadêmico do campus ofertante do curso pretendido, conforme endereços e
horários que seguem:
34
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
PARÁGRAFO ÚNICO: Os candidatos aprovados que concorrerem para o Campus Campos
Centro deverão efetuar a matrícula nos dias 04 a 08 de fevereiro de 2019, no Registro Acadêmico
do campus, conforme endereço, datas e horários que seguem:
Art. 63. O IFFluminense reserva-se o direito de fazer reclassificações até que todas as vagas
constantes do presente Edital sejam preenchidas.
35
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
I – Cronograma para divulgação e matrícula das reclassificações dos Campi Bom Jesus do
Itabapoana, Itaperuna e Santo Antônio de Pádua, e para Unidade de Formação de Cordeiro:
36
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
II – Cronograma para divulgação e matrícula das reclassificações dos Campi Cabo Frio,
Campos Centro, Campos Guarus, Macaé e Quissamã:
37
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 64. No ato da matrícula dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio serão exigidos os
seguintes documentos:
§1.º Na falta do Histórico Escolar do Ensino Fundamental (antigo 1.º Grau), no ato da matrícula, o
estudante deverá apresentar uma Declaração de Conclusão do Ensino Fundamental, com data de
conclusão anterior à da realização da matrícula;
§2.º A falta da apresentação, no ato da matrícula, de qualquer dos itens mencionados neste Artigo,
implicará a impossibilidade de sua efetivação.
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 65. No ato da matrícula dos Cursos Técnicos Concomitantes, serão exigidos os seguintes
documentos:
I – Declaração original de matrícula no 2.º ou 3.º ano do Ensino Médio ou de curso equivalente,
no ano letivo de 2018 (exigência aplicável apenas aos candidatos que ainda não concluíram os
respectivos cursos);
II – Histórico Escolar e Certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente, original e cópia
(para quem já concluiu os respectivos cursos), com data de conclusão anterior à da realização da
matrícula;
III – Declaração de Conclusão do Ensino Médio (antigo 2.º grau) ou da equivalência de cursos
concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação, nos casos em que isto se
fizer necessário, com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
IV – Certidão de Registro Civil de Nascimento ou Casamento, original e cópia;
V – Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, no caso de sexo masculino
maior de 18 anos, original e cópia;
VI – Documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os candidatos
maiores de 18 anos, original e cópia;
VII – Título de Eleitor para os candidatos maiores de 18 anos, original e cópia;
VIII – Carteira de Identidade (RG), original e cópia;
IX – Uma foto 3x4, recente e de frente;
X – CPF, cópia;
XI – Documentos comprobatórios para as vagas reservadas às cotas (apenas para os candidatos
convocados para ocupar vagas reservadas às cotas); e
XII – Preenchimento da Declaração, constante no ANEXO XI, para os candidatos convocados a
ocupar as vagas reservadas às cotas.
39
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
§1.º Na falta do Histórico Escolar ou Certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente (antigo
2.º Grau), para quem já concluiu os respectivos cursos, no ato da matrícula, o estudante deverá
apresentar uma Declaração de Conclusão do Ensino Médio, com data de conclusão anterior à da
realização da matrícula;
§2.º A falta da apresentação, no ato da matrícula, de qualquer dos itens mencionados neste Artigo,
implicará a impossibilidade de sua efetivação.
Art. 66. No ato da matrícula dos Cursos Técnicos Subsequentes serão exigidos os seguintes
documentos:
I – Histórico Escolar e Certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente, original e cópia, com
data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
II – Certificado ou Diploma de Conclusão do Ensino Médio (antigo 2.º grau) ou curso equivalente
com data de conclusão anterior à data da realização da matrícula (original e cópia);
III – Declaração de Conclusão do Ensino Médio (antigo 2.º grau) ou da equivalência de cursos
concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação, nos casos em que isto se
fizer necessário, com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
IV – Certidão de Registro Civil de Nascimento ou Casamento, original e cópia;
V – Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, no caso de sexo masculino
maior de 18 anos, original e cópia;
VI – Documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os candidatos
maiores de 18 anos, original e cópia;
40
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
VII – Título de Eleitor para os candidatos maiores de 18 anos, original e cópia;
VIII – Carteira de Identidade (RG), original e cópia;
IX – Uma foto 3x4, recente e de frente;
X – CPF, cópia;
XI – Documentos comprobatórios para as vagas reservadas às cotas (apenas para os candidatos
convocados para ocupar vagas reservadas às cotas); e
XII – Preenchimento da Declaração, constante no ANEXO XI, para os candidatos convocados a
ocupar as vagas reservadas às cotas.
§1.º Na falta do Histórico Escolar ou Certificado do Ensino Médio ou de curso equivalente (antigo
2.º Grau), no ato da matrícula, o estudante deverá apresentar uma Declaração de Conclusão do
Ensino Médio, com data de conclusão anterior à da realização da matrícula;
§2.º A falta da apresentação, no ato da matrícula, de qualquer dos itens mencionados neste Artigo,
implicará a impossibilidade de sua efetivação.
Art. 67. O candidato classificado que já estiver matriculado em outro curso técnico no
IFFluminense deverá fazer sua opção por um dos cursos, uma vez que não se permitirá mais de
uma matrícula na Instituição, no mesmo nível de ensino.
41
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Art. 68. O candidato classificado será considerado desistente, perdendo o direito à vaga, caso não
efetue a matrícula no período fixado em Edital. A vaga estará disponível para outro candidato
aprovado, que esteja aguardando reclassificação.
Art. 69. Será cancelada a matrícula do estudante que tiver apresentado documentação e/ou
informações falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilícitos ou que não cumpram o
estabelecido neste Edital, podendo até ser submetido a inquérito.
SEÇÃO XIV
DA ELIMINAÇÃO
42
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
VII – Prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata, sem prejuízo de demais
penalidades previstas em lei.
VIII – Perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em
comportamento indevido durante a realização do Processo Seletivo.
IX – Utilizar livros, notas ou impressos durante a realização das provas.
X – Ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento de um fiscal ou ausentar-se em
definitivo antes de decorridas 1 (uma) hora do início das provas.
XI – Deixar de entregar ou de assinar o cartão-resposta ao terminar a prova.
SEÇÃO XV
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 72. Será considerado desistente o estudante que não frequentar os dez primeiros dias letivos e
não encaminhar justificativa alguma. A vaga estará disponível para outro candidato aprovado, que
esteja aguardando reclassificação.
Art. 73. A Pró-Reitoria de Ensino poderá divulgar, sempre que necessário, no endereço eletrônico
<selecoes.iff.edu.br>, normas complementares às estabelecidas neste Edital e avisos oficiais.
Art. 74. Os casos omissos e as situações não previstas neste Edital serão avaliados pela Comissão
de Processos Seletivos e encaminhados para solução à Pró-Reitoria de Ensino e ao Reitor do
Instituto Federal Fluminense – IFFluminense.
43
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO I
CRONOGRAMA
21 de agosto de 2018
Período de isenção da taxa de <selecoes.iff.edu.br> no
a
inscrição momento da inscrição
05 de setembro de 2018
Resultado da isenção 18 de setembro de 2018 <selecoes.iff.edu.br>
Recursos contra o resultado da No protocolo do campus
19 de setembro de 2018
isenção ofertante do curso pretendido
Resultado dos recursos contra a
25 de setembro de 2018 <selecoes.iff.edu.br>
isenção
Período para protocolar laudo 21 de agosto de 2018
No protocolo do campus
médico dos candidatos com a
ofertante do curso pretendido
deficiência 01 de outubro de 2018
Publicação da lista de inscritos
30 de outubro de 2018 <selecoes.iff.edu.br>
preliminar
Publicação da lista dos
candidatos com deficiência 30 de outubro de 2018 <selecoes.iff.edu.br>
preliminar
Recursos quanto à lista de No protocolo do campus
31 de outubro de 2018
inscritos preliminar ofertante do curso pretendido
Recursos quanto à lista dos
No protocolo do campus
candidatos com deficiência 31 de outubro de 2018
ofertante do curso pretendido
preliminar
44
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Divulgação do resultado
17 de dezembro de 2018 <selecoes.iff.edu.br>
preliminar
Recurso(s) contra o resultado No protocolo do campus
18 de dezembro de 2018
preliminar ofertante do curso pretendido
Divulgação do resultado dos
recursos contra o resultado 27 de dezembro de 2018 <selecoes.iff.edu.br> e nos campi
preliminar
45
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
MATRÍCULA PARA OS CANDIDATOS DOS CAMPI AVANÇADOS CAMBUCI, MARICÁ E
SÃO JOÃO DA BARRA E DOS CAMPI BOM JESUS DO ITABAPOANA,
ITAPERUNA E SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA, E PARA UNIDADE DE FORMAÇÃO DE
CORDEIRO
Registro Acadêmico do campus
Candidatos Aprovados 14 a 16 de janeiro de 2019
pretendido
Divulgação da 1.ª reclassificação 21 de janeiro de 2019 <selecoes.iff.edu.br> e nos campi
46
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
MATRÍCULA PARA OS CANDIDATOS DOS CAMPI
CABO FRIO, CAMPOS CENTRO, CAMPOS GUARUS, MACAÉ E QUISSAMÃ
Registro Acadêmico do campus
Candidatos Aprovados 04 a 08 de fevereiro de 2019
pretendido
Divulgação da 1.ª reclassificação 18 de fevereiro de 2019 <selecoes.iff.edu.br> e nos campi
Verificar calendário
Início das aulas acadêmico do campus <iff.edu.br>
pretendido
47
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO II
QUADRO DE VAGAS
48
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
49
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
50
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
51
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
52
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
53
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
8 – Campus Itaperuna
54
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
9 – Campus Macaé
55
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
10 – Campus Quissamã
56
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
57
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO III
58
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
1.6. O candidato que deseja concorrer às vagas reservadas às cotas deverá responder às
perguntas abaixo elencadas, referentes à reserva de vagas, ciente de que, no ato da matrícula,
deverá apresentar documentação comprobatória para validação de suas declarações:
PERGUNTAS
Cursou todo o ensino fundamental em escola pública municipal, estadual ou federal?
(Somente se a resposta for positiva o candidato deverá responder às demais perguntas.)
A renda familiar per capita é menor ou igual a um salário mínimo e meio (R$ 1.431,00)?
Declara-se: ( ) preto, pardo ou indígena ( ) outros ( ) pessoa com deficiência
1.7. Concluídas as etapas acima, a nova página aberta já será o Comprovante de Inscrição. Para
ter uma cópia deste comprovante, clique em Imprimir e, a seguir, clique em Emitir Guia de
Recolhimento da União – GRU, para emitir o boleto (GRU) referente à taxa de inscrição, a ser
pago em qualquer agência do Banco do Brasil.
2.2. Ainda no portal de inscrições, na área “Processos Abertos para Inscrição”, clique em
Processo Seletivo – 2019 – 1.º Semestre e, entre os cursos oferecidos, escolha o seu curso e clicar
em Inscrever-se.
2.3. Após conferidos os dados informados, clique em Confirmar.
2.4. O candidato que desejar isenção de pagamento da taxa de inscrição deverá, antes de clicar
em Confirmar, no sistema de inscrições, se declarar membro de família de baixa renda, nos
termos do Decreto N.º 6.135, de 26/06/2007, inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais –
CadÚnico – como representante legal ou dependente e informar o Número de Identificação Social
– NIS – que comprove sua inscrição no CadÚnico.
59
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
2.5. O candidato que deseja concorrer às vagas reservadas às cotas deverá responder às
perguntas abaixo elencadas, referentes à reserva de vagas, ciente de que, no ato da matrícula,
deverá apresentar documentação comprobatória para validação de suas declarações:
PERGUNTAS
Cursou todo o ensino fundamental em escola pública municipal, estadual ou federal?
(Somente se a resposta for positiva o candidato deverá responder às demais perguntas.)
A renda familiar per capita é menor ou igual a um salário mínimo e meio (R$ 1.431,00)?
Declara-se: ( ) preto, pardo ou indígena ( ) outros ( ) pessoa com deficiência
2.6. Concluídas as etapas acima, a nova página aberta já será o Comprovante de Inscrição. Para
ter uma cópia deste comprovante, clique em Imprimir, e, a seguir, clique em Emitir Guia de
Recolhimento da União – GRU, para emitir o boleto (GRU) referente à taxa de inscrição, a ser
pago em qualquer agência do Banco do Brasil.
60
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
4. Alteração de dados (após confirmada a inscrição):
4.1. Após confirmada a inscrição, caso seja necessário alterar algum dado pessoal, exceto nome e
CPF, o candidato poderá realizar a alteração, durante o período e horário estabelecidos para as
inscrições. Para isso, acesse o endereço eletrônico <inscricoes.iff.edu.br>, informe o CPF e a
senha já cadastrada no portal de inscrições e na tela seguinte, na “Área do candidato”, clique em
Editar dados pessoais:
4.2. Em caso de erros de digitação de NOME e CPF verificados após confirmada a inscrição, o
candidato deverá, obrigatoriamente, comparecer ao campus ofertante do curso pretendido durante
o período e horário estabelecidos para as inscrições, e seguir as orientações estabelecidas no
Art. 8.º deste Edital.
4.3. Após confirmada a inscrição, caso seja necessário alterar algum dado relacionado à inscrição,
durante o período e horário estabelecidos para as inscrições, o candidato poderá realizar a
alteração. Para isso, acesse o endereço eletrônico <inscricoes.iff.edu.br>, informe o CPF e a senha
já cadastrada e, na tela seguinte, no menu lateral direito, na área Minhas inscrições, clique na
inscrição que deseja fazer a alteração e, na nova tela, clique em Editar inscrição e faça a
alteração desejada.
5. Reimpressão de comprovante de inscrição ou de GRU:
Após confirmada a inscrição, caso seja necessário reimprimir o comprovante de inscrição ou a
GRU, durante o período e horário estabelecidos para as inscrições, o candidato deverá acessar
o endereço eletrônico <inscricoes.iff.edu.br>, informar CPF e senha já cadastrada, clicar em
Entrar e na tela seguinte clicar no link da inscrição correspondente nas "Minhas Inscrições". Na
página seguinte, clicar em "Imprimir", no caso do comprovante de inscrição, e no caso da
reimpressão da GRU clicar em “Emitir Boleto (GRU)”.
6. Dúvidas:
O candidato que apresentar dúvidas relacionadas às inscrições poderá enviar e-mail para:
[email protected], durante o período e horário estabelecidos para as
inscrições, informando o N.º do CPF, o N.º da inscrição, o nome, o curso e o campus a que
concorre, com a descrição da dúvida e aguardar o retorno do IFFluminense para o e-mail
cadastrado no portal de inscrições.
61
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO IV
Declaro serem verdadeiras as informações aqui prestadas e estar ciente de que a não apresentação
da documentação completa implica o indeferimento do processo de alteração.
___________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
62
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO V
FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO
POR NÃO CONSTAR NA LISTA DE INSCRITOS PRELIMINAR OU NA LISTA PRELIMINAR
DE CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA
Nome do candidato:______________________________________________________________
Número de Inscrição: __________________________
Curso:_______________________________________
Campus a que concorre: ___________________________________________________________
Endereço: ______________________________________________________________________
Telefone Fixo:_________________Celular: ________________E-mail: ____________________
________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
63
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO VI
FORMULÁRIO PARA SOLICITAÇÃO DE ATENDIMENTO ESPECIAL
Preencha corretamente as informações abaixo e protocole com toda a documentação exigida no Edital, à
Comissão de Processos Seletivos Acessível, para que seja analisada a possibilidade de atender à sua
necessidade da melhor forma possível, dentro dos prazos estabelecidos no Edital. Após o prazo
estabelecido em Edital, as solicitações não serão atendidas.
Nome do candidato:______________________________________________________________________
Número de Inscrição: _____________________
Curso:________________________________________Campus: _________________________________
Endereço: _____________________________________________________________________________
Telefone Fixo:_________________Celular: ________________E-mail: ____________________________
64
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Estou ciente de que o IFFluminense atenderá ao solicitado desde que atenda a legislação em vigor
e levando em consideração critérios de viabilidade e razoabilidade.
Em anexo:
____________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
65
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO VII
Nome do candidato:______________________________________________________________________
Número de Inscrição: _____________________
Curso:_______________________________________ Campus: _________________________________
Endereço: _____________________________________________________________________________
Telefone Fixo:________________ Celular: ________________E-mail: ____________________________
Declaro estar ciente de que será analisada a possibilidade, pelo IFFluminense, de atender a solicitação
levando em consideração critérios de viabilidade e razoabilidade.
____________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
66
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO VIII
DECLARAÇÃO PARA COMPROVAÇÃO DE QUE ESTUDOU TODO O ENSINO
FUNDAMENTAL EM ESCOLA(S) PÚBLICA(S)
____________________________________________________________________________________,
nome do candidato
Declaro que cursei todo o Ensino Fundamental na(s) Escola(s) Pública(s) conforme abaixo discriminado e
anexo documento (s) comprobatório (s) a esta Declaração.
Por ser expressão da verdade, firmo e assino a presente para que a mesma produza seus efeitos legais e de
direito.
_________________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
67
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO IX
DECLARAÇÃO PARA COMPROVAÇÃO DE RENDA FAMILIAR PER CAPITA DE VALOR
MENOR OU IGUAL A UM SALÁRIO MÍNIMO E MEIO (R$1.431,00)
____________________________________________________________
Assinatura do declarante
68
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO X
ROL DE DOCUMENTOS MÍNIMOS PARA COMPROVAÇÃO DE
RENDA FAMILIAR BRUTA MENSAL
O CANDIDATO OU RESPONSÁVEL DEVERÁ VERIFICAR EM QUE CATEGORIA SE
ENQUADRA E APRESENTAR CÓPIA DO(S) DOCUMENTO(S) PARA COMPROVAÇÃO DE
RENDA FAMILIAR, REFERENTES AOS 3 (TRÊS) ÚLTIMOS MESES.
1.6 Extratos bancários dos últimos três meses, pelo restituição, quando houver;
menos. 4.2 Quaisquer declarações tributárias referentes a pessoas
jurídicas vinculadas ao candidato ou a membros de sua família,
2. ATIVIDADE RURAL
quando for o caso;
2.1 Declaração de IRPF acompanhada do recibo de 4.3 Guias de recolhimento ao INSS com comprovante de
entrega à Receita Federal do Brasil e da respectiva pagamento do último mês, compatíveis com a renda declarada;
notificação de restituição, quando houver; 4.4 Extratos bancários dos últimos três meses.
2.2 Declaração de Imposto de Renda Pessoa Jurídica -
5. RENDIMENTOS DE ALUGUEL OU
IRPJ;
ARRENDAMENTO DE BENS MÓVEIS E IMÓVEIS
2.3 Quaisquer declarações tributárias referentes a
pessoas jurídicas vinculadas ao candidato ou a 5.1 Declaração de Imposto de Renda Pessoa Física - IRPF
membros da família, quando for o caso; acompanhada do recibo de entrega à Receita Federal do Brasil
2.4 Extratos bancários dos últimos três meses, pelo e da respectiva notificação de restituição, quando houver.
menos, da pessoa física e das pessoas jurídicas 5.2 Extratos bancários dos últimos três meses, pelo menos.
vinculadas; 5.3 Contrato de locação ou arrendamento devidamente
2.5 Notas fiscais de vendas. registrado em cartório acompanhado dos três últimos
comprovantes de recebimentos.
69
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XI
___________________________________________
Assinatura do declarante ou responsável
70
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XII
Venho, por meio deste, ingressar com recurso contra o gabarito da questão de prova N.º
____________, de acordo com a(s) justificativa(s) constante(s) em anexo, e requerer:
( ) Anulação da questão
( ) Alteração do gabarito da letra _______ para letra _______.
____________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
Observações:
a) esta folha de rosto deverá ter todos os campos de identificação do candidato preenchidos;
b) para cada questão requerida, o candidato deverá utilizar nova folha;
c) o recurso deve ser, preferencialmente, digitado.
71
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XIII
Venho por meio deste, ingressar com recurso contra o resultado preliminar e requerer alteração do
resultado de acordo com a(s) justificativa(s) constante(s) em anexo.
____________________________________________________________
Assinatura do candidato ou do responsável
Observações:
a) esta folha de rosto deverá ter todos os campos de identificação do candidato preenchidos;
b) o recurso deve ser, preferencialmente, digitado.
72
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XIV
MATRIZES DE REFERÊNCIA1
1 As Matrizes de Referência foram elaboradas indicando as habilidades gerais esperadas pelos candidatos, que servirão como referência
para a seleção dos itens que devem compor a prova de avaliação, tomando como base as Matrizes do SAERJ, SARESP as quais encontram
correspondência direta com as Matrizes do SAEB, Prova Brasil e ENEM.
73
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tópico 2 – Implicações do suporte/ gênero e/ou enunciador na compreensão do texto
Descritor Habilidades/ Competências
D9 Estabelecer relações entre o texto (literário / não literário) e o momento de sua
produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
D10 Identificar os gêneros textuais a partir dos elementos constitutivos de sua
organização interna e das informações transmitidas.
D11 Interpretar textos identificando mudança de sentido gerada por alteração do contexto
(locutor, interlocutor, variação linguística, suporte etc.).
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros textuais.
D13 Analisar a função da linguagem predominante nos textos considerando a finalidade
a que se destinam.
D14 Identificar as diversas vozes presentes no texto, as marcas linguísticas que as
distinguem, seus pontos de vista e estratégias de enunciá-los.
D15 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato
ou ao mesmo tema.
Tópico 3 – Relação entre textos
Descritor Habilidades/ Competências
D16 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e
daquelas em que será recebido.
D17 Estabelecer relações entre imagens (fotos, ilustrações, telas), gráficos, tabelas,
infográficos e o corpo do texto, comparando informações explícitas, pressupostas ou
subentendidas.
D18 Reconhecer formas de apropriação textual como paródias, paráfrases, citações,
discurso direto, indireto ou indireto livre e justificar seu uso.
D19 Reconhecer o uso da metalinguagem em textos literários e não literários.
Tópico 4 – Coerência e coesão no processamento do texto
Descritor Habilidades/ Competências
D20 Identificar a tese de um texto.
74
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D21 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
D22 Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a
organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
D23 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições, substituições
e/ou pronominalizações e demais mecanismos que contribuem para dar-lhe
continuidade.
D24 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
D25 Identificar relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
D26 Reconhecer as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação como
ferramentas fundamentais para a coesão e coerência de um texto.
D27 Analisar a relação de sentido produzida pelos recursos coesivos e operadores
discursivos como estratégia argumentativa.
D28 Identificar mecanismos de articulação frasal (justaposição, coordenação e
subordinação).
Tópico 5 – Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido
Descritor Habilidades/ Competências
D29 Identificar a estrutura formal de poemas apresentados.
D30 Identificar a significativa alteração de sentido do texto, em virtude da presença ou
ausência dos sinais gráficos (acentos gráficos e pontuação).
D31 Identificar os recursos linguísticos próprios para marcar a pessoalidade, a
impessoalidade ou a indeterminação de um sujeito agente e os efeitos de sentido
produzidos pelo recurso usado.
D32 Identificar o efeito de sentido produzido em um texto pelo uso de determinadas
categorias gramaticais (gênero, número, casos, aspecto, modo, voz etc.)
D33 Identificar os recursos expressivos visuais e sonoros e as figuras de linguagem,
elementos importantes para a compreensão e interpretação de um texto literário ou
publicitário.
D34 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
75
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D35 Identificar o efeito de sentido decorrente do deslocamento de palavras ou expressões
na frase.
D36 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra
ou expressão em detrimento de outra.
D37 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e /
ou morfossintáticos.
Tópico 6 – Variação linguística
Descritor Habilidades/ Competências
D38 Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.
D39 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística que dizem
respeito a fatores geográficos, históricos, sociais ou técnicos, do ponto de vista da
fonética, do léxico, da morfologia ou da sintaxe.
D40 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística que dizem
respeito às diferenças entre os registros formal e informal, ou entre os padrões de
linguagem oral ou escrita, do ponto de vista da fonética, do léxico, da morfologia ou
da sintaxe.
D41 Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações
de comunicação.
76
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D3 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e
tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.
D4 Identificar simetria axial e central na leitura das representações dos objetos no dia a
dia e das figuras geométricas.
D5 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e
ângulos.
D6 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da
área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.
D7 Determinar área e perímetro de uma figura utilizando composição e decomposição
de figuras.
D8 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos
e não retos.
D9 Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.
D10 Usar o plano cartesiano para representação de pares ordenados; coordenadas
cartesianas e equações lineares.
D11 Resolver problemas que utilizam propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos
internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos
polígonos regulares).
D12 Resolver problemas em diferentes contextos, que envolvam triângulos semelhantes.
Tema 2 – Grandezas e medidas
Descritor Habilidades/ Competências
D13 Realizar medidas usando padrões e unidades não convencionais ou de outros
sistemas de medida dados.
D14 Efetuar cálculos que envolvam medidas de ângulos.
D15 Identificar a soma das medidas dos ângulos de um triângulo e de um polígono de n
lados (por decomposição em triângulos).
D16 Resolver problemas que envolvam medidas de ângulos de triângulos e de polígonos
em geral.
D17 Reconhecer situações que envolvam proporcionalidade.
77
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D18 Resolver situações-problema que envolvam grandezas direta ou inversamente
proporcionais.
D19 Reconhecer o conceito de razão em diversos contextos: proporcionalidade, escala,
velocidade, porcentagem etc.
D20 Reconhecer pi como uma razão constante da geometria.
D21 Usar desenhos de escalas para resolver problemas do cotidiano que incluam
distância (como em leitura de mapas).
D22 Calcular áreas de polígonos de diferentes tipos, com destaque para os polígonos
regulares.
D23 Calcular o volume de prismas em diferentes contextos.
D24 Utilizar a razão pi no cálculo do perímetro e da área da circunferência.
D25 Calcular a área e o volume de um cilindro.
D26 Aplicar o Teorema de Tales como uma forma de ocorrência da ideia de
proporcionalidade, em diferentes contextos.
D27 Resolver problemas em diferentes contextos, que envolvam as relações métricas dos
triângulos retângulos. (Teorema de Pitágoras).
D28 Resolver problemas em diferentes contextos, a partir da aplicação das razões
trigonométricas dos ângulos agudos.
D29 Resolver problemas que envolvam o cálculo de perímetro de figuras planas.
D30 Resolver problemas que envolvam o cálculo de área de figuras planas.
D31 Resolver problemas que envolvam noções de volume.
D32 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida.
Tema 3 – Números e operações/ álgebra e funções
Descritor Habilidades/ Competências
D33 Reconhecer as principais características do sistema decimal: contagem, base, valor
posicional.
D34 Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números
inteiros (adição, subtração, multiplicação e divisão).
D35 Resolver equações do 1.º grau.
78
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D36 Reconhecer as diferentes representações de um número racional.
D37 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes
significados.
D38 Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão
do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens” como
décimos, centésimos e milésimos.
D39 Representar os números reais geometricamente na reta numerada.
D40 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em
sequências de números ou figuras (padrões).
D41 Identificar um sistema de equações do 1.º grau que expressa um problema.
D42 Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica de um sistema
de equações do 1.º grau.
D43 Utilizar a notação científica como forma de representação adequada para números
muito grandes ou muitos pequenos.
D44 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação – expoentes inteiros e radiciação).
D45 Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais.
D46 Realizar operações simples com polinômios.
D47 Simplificar expressões algébricas que envolvam produtos notáveis e fatoração.
D48 Expressar as relações de proporcionalidade direta entre uma grandeza e o quadrado
de outra por meio de uma função do 2.º grau.
D49 Resolver problemas que envolvam porcentagem.
D50 Resolver sistemas lineares (métodos da adição e da substituição).
D51 Resolver problemas que envolvam equações do 2.º grau.
D52 Resolver problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta entre duas
grandezas por meio de funções do 1.º grau.
79
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 4 – Tratamento da informação
Descritor Habilidades/ Competências
D53 Resolver problemas que envolvam probabilidade de eventos simples.
D54 Resolver problemas que envolvam informações apresentadas em tabelas e/ou
gráficos.
D55 Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos.
D56 Identificar o gráfico adequado para representar um conjunto de dados e
informações. (gráficos elementares – barras, linhas, pontos).
D57 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que
as representam e vice-versa.
D58 Resolver problemas que envolvam processos de contagem; princípio multiplicativo.
D59 Resolver problemas que envolvam ideias básicas de probabilidade.
D6 Identificar diferentes formas de relevo terrestre e/ou impactos produzidos pela ação
humana no modelado do relevo.
80
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 2 – Espaço geográfico brasileiro em suas diferentes escalas
Descritor Habilidades/ Competências
D07 Identificar e descrever a regionalização oficial do Brasil do IBGE e a regionalização
em Complexos Geoeconômicos e diferenciar os critérios utilizados no
estabelecimento de cada uma.
D08 A partir de dados expressos em tabelas e gráficos cartesianos, comparar indicadores
socioeconômicos dos estados brasileiros.
D09 Diferenciar e aplicar conceitos de limite e fronteira.
D10 Com base em dados expressos em mapas e gráficos, identificar os principais fluxos
econômicos do Brasil com os demais países do mundo.
D11 Identificar a partir da leitura de textos e mapas, o processo de formação territorial
e/ou o estabelecimento das fronteiras nacionais.
Tema 3 – Patrimônio ambiental e sociedade
Descritor Habilidades/ Competências
D12 Identificar e descrever os diferentes usos dos recursos naturais realizados pela
sociedade.
D13 Caracterizar, por meio de mapas, a diversidade morfoclimática do território
brasileiro, identificando fatores que colocam em risco a sua preservação e/ou a
importância destas na distribuição dos recursos naturais.
D14 Reconhecer as generalidades e singularidades que caracterizam os biomas
brasileiros, considerando os impactos oriundos das diferentes formas de intervenção
humana em diferentes épocas.
Tema 4 – A linguagem cartográfica
Descritor Habilidades/ Competências
D15 Distinguir entre mapas e imagens de satélites.
D16 Identificar os pontos cardeais e colaterais.
D17 Aplicar o sistema de coordenadas geográficas para determinar a posição absoluta dos
lugares.
D18 Reconhecer a diferença entre a escala gráfica e a escala numérica.
81
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D19 Inferir título mais adequado para uma representação cartográfica.
D20 Reconhecer o significado da legenda para a representação dos fenômenos
geográficos.
Tema 5 – O tempo da natureza e o tempo social
Descritor Habilidades/ Competências
D21 Relacionar o movimento de translação da Terra à sucessão das estações do ano.
D22 Identificar os movimentos do planeta Terra, relacionando-os com as diferentes
formas de orientação e/ou pontos cardeais.
D23 Identificar os elementos constitutivos do clima e/ou fatores que nele interferem.
D24 Descrever a ação das forças realizadas pela água e/ou pelo vento no modelado do
relevo terrestre.
Tema 6 – A população brasileira
Descritor Habilidades/ Competências
D25 Identificar as principais influências socioculturais resultantes das etnias que
compõem a matriz étnica brasileira
D26 A partir da leitura de tabelas e gráficos identificar faixas de crescimento e/ou
distribuição por gênero da população brasileira.
Tema 7 – O espaço geográfico global
Descritor Habilidades/ Competências
D27 Identificar situações representativas do processo de globalização
D28 A partir de textos, gráficos ou mapas, interpretar situações acerca das manifestações
sociais da globalização.
D29 Comparar dados sobre produção, circulação e/ou consumo de mercadorias em
diferentes lugares.
D30 Explicar causas e efeitos que permitam reconhecer a globalização como produto do
funcionamento do sistema capitalista.
D31 Identificar situações nas quais os direitos básicos dos cidadãos não são usufruídos
por todos os segmentos da sociedade.
82
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 8 – Recursos naturais e política ambiental
Descritor Habilidades/ Competências
D32 Identificar e analisar dados em tabelas, gráficos e mapas relativos ao uso, forma ou
consequência ambiental da atividade energética global.
D33 Extrair informações em diferentes fontes, para exemplificar e explicar formas de
utilização e/ou consequências do uso indiscriminado das distintas fontes de energia.
D34 Identificar a presença de recursos naturais na organização do espaço geográfico,
relacionando transformações naturais e intervenção humana.
D35 Compreender o significado e a importância da água para a sociedade, sabendo
qualificar diferentes formas de uso resultantes da intervenção humana.
D36 Identificar e caracterizar elementos responsáveis pela poluição atmosférica.
D37 Analisar criticamente implicações socioambientais resultantes das formas predatórias
de utilização dos recursos naturais.
D38 Analisar situações-problema representativas da propagação de hábitos de consumo
que induzam ao consumismo.
83
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D5 Relacionar o desenvolvimento técnico-científico – inclusive bélico – à necessidade de
preservação de valores fundamentais para a vida humana.
Tema 2 – História e trabalho
Descritor Habilidades/ Competências
D6 Reconhecer a importância do trabalho humano, identificando e interpretando registros
sobre as formas de sua organização em diferentes contextos históricos (escravidão
moderna, industrialização).
D7 Reconhecer o aumento da participação da mulher no mercado de trabalho, a partir da
Revolução Industrial do século XVIII.
D8 Identificar as causas do trabalho do menor na sociedade brasileira.
D9 Reconhecer a importância da Legislação que estabelece os direitos dos trabalhadores.
D10 Identificar as principais características do trabalho agrícola e industrial no mundo
contemporâneo.
D11 Relacionar o aumento da participação de mulheres e crianças no mercado de trabalho ao
desenvolvimento técnico que, desde a Revolução Industrial inglesa (séc. XVIII),
caracteriza a produção fabril.
D12 Estabelecer relações entre desenvolvimento tecnológico e empregabilidade.
D13 Relacionar as condições de vida dos trabalhadores aos movimentos sociais por eles
desenvolvidos.
Tema 4 – Fontes históricas
Descritor Habilidades/ Competências
D14 Relacionar as manifestações do pensamento e da criação artístico-literária aos seus
contextos históricos específicos.
Tema 5 – História, movimentos e conflitos
Descritor Habilidades/ Competências
D15 A partir de textos, analisar os processos de transformação histórica, identificando suas
principais características econômicas, políticas e sociais.
D16 Identificar os principais fatores que levaram à crise do Antigo Regime e à deflagração
das revoluções burguesas na Europa ocidental.
84
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D17 Identificar a diversidade dos modelos de colonização europeia nos vários contextos
regionais americanos.
D18 Identificar os principais fatores que levaram à crise do sistema colonial na América.
D19 Reconhecer as principais características dos processos de independência das colônias
europeias na América.
D20 Identificar os principais conceitos e influências do ideário dos movimentos
revolucionários europeus dos séculos XVII e XVIII para a identificação das posições
político-partidárias da atualidade.
D21 Localizar historicamente as lutas sociais, em defesa da cidadania e da democracia, em
diferentes contextos históricos.
D22 Identificar os principais traços da organização política das sociedades, reconhecendo o
papel das Leis em sua estruturação e organização.
D23 Identificar as principais características dos sistemas de governo e seus papéis na
estruturação e organização da sociedade.
D24 Reconhecer a importância do voto e da participação política para a o exercício da
cidadania.
D25 Reconhecer que as transformações da história não decorrem apenas da ação das
chamadas grandes personagens.
D26 Comparar organizações políticas, econômicas e sociais no mundo contemporâneo,
reconhecendo propostas que visem a reduzir as desigualdades sociais.
D27 Relacionar a ocupação do território brasileiro ao longo da história à destruição das
sociedades indígenas.
Tema 6 – História, cultura e identidade
Descritor Habilidades/ Competências
D28 Identificar e valorizar a diversidade do patrimônio étnico-cultural, reconhecendo suas
manifestações e representações em diferentes sociedades.
D29 Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e
artístico para a preservação da memória e da identidade.
85
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D30 A partir da compreensão dos elementos culturais que constituem as identidades,
reconhecer a importância do estudo das questões de alteridade para compreender as
relações de caráter histórico-cultural.
D31 Avaliar criticamente propostas de inclusão social, demonstrando respeito aos direitos
humanos e à diversidade étnico-cultural.
86
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D9 Relacionar o material genético da célula à hereditariedade.
D10 Comparar diferentes critérios que podem ser utilizados na classificação biológica,
fundamental para a organização e compreensão da enorme diversidade dos seres
vivos.
D11 Classificar os seres vivos com base em conceitos biológicos como número de células,
processo de obtenção de energia, características morfo-fisiológicas, dentre outros.
D12 Relacionar as principais características dos diversos grupos de seres vivos.
Tema 4 – Micro-organismos e a produção de alimentos, bebidas e remédios
Descritor Habilidades/ Competências
D13 Caracterizar a fermentação biológica como processo de obtenção de energia realizado
por muitos micro-organismos.
D14 Associar a existência de micro-organismos à situações cotidianas como produção de
pão e de coalhada, apodrecimento de restos de animais e de vegetais, apodrecimento
de alimentos.
D15 Identificar principais processos de conservação dos alimentos.
Tema 5 – Ambiente natural
Descritor Habilidades/ Competências
D16 Identificar características climáticas básicas e principais animais e plantas
representativos dos maiores ecossistemas brasileiros.
D17 Identificar nas cadeias e teias alimentares os seus componentes: produtores,
consumidores e decompositores.
D18 Reconhecer as formas de obtenção de energia pelos seres vivos e o fluxo de matéria e
energia nos ambientes naturais.
D19 Diferenciar as relações ecológicas harmônicas e desarmônicas entre os seres vivos
dos ecossistemas.
D20 Relacionar vantagens e desvantagens relativas ao uso de combustíveis (álcool, entre
outros), tendo em vista a preservação ambiental.
D21 Conhecer as etapas do ciclo hidrológico.
87
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D22 Distinguir ações que promovam o uso racional da água.
D23 Reconhecer os problemas ambientais e julgar ações necessárias à sua conservação.
Tema 6 – Compreensão do corpo humano
Descritor Habilidades/ Competências
D24 Identificar, através de esquemas e ilustrações, os principais órgãos que compõem os
diferentes aparelhos e sistemas do corpo humano e relacionar suas funções.
D25 Diferenciar, quanto à forma e função, os principais tecidos que formam o corpo
humano.
D26 Descrever o método de doação de sangue baseado nos sistemas sanguíneos ABO e
Rh.
D27 Identificar as principais glândulas e funções das suas secreções ou hormônios que
atuam no organismo humano.
D28 Distinguir ação nervosa de ação hormonal, a partir de exemplos dessas ações.
D29 Estabelecer correspondência entre os hormônios que atuam na puberdade de meninos
e meninas.
D30 Relacionar os diversos métodos contraceptivos existentes com a respectiva ação.
88
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D36 Identificar as medidas para prevenir verminoses comuns entre os brasileiros, como
esquistossomose, teníase, ascaridíase, dentre outras.
D37 Identificar os agentes causadores e transmissores de doenças causadas por
protozoários, como doença de Chagas e malária, e relacionar maneiras de prevenção.
D38 Explicar causas e efeitos das principais doenças virais e bacterianas.
D39 Associar os principais tipos de nutrientes aos alimentos mais comuns presentes na
dieta diária.
D40 Identificar relações entre saúde, hábitos alimentares e atividade física.
D41 Identificar hábitos de vida que afetam a saúde do sistema cardiovascular.
D42 Identificar os diferentes mecanismos de defesa do organismo: barreiras mecânicas e
sistema imunológico.
D43 Associar a promoção da saúde individual e coletiva à responsabilidade conjunta dos
indivíduos e dos poderes públicos.
Tema 8 – Ciência e tecnologia: a matéria e suas transformações
Descritor Habilidades/ Competências
D44 Reconhecer fenômenos físicos e químicos que ocorrem no cotidiano e identificar
evidências diretas e indiretas da ocorrência de transformações químicas.
D45 Representar substâncias químicas por meio de símbolos dos elementos que as
constituem e diferenciar substâncias simples de substâncias compostas.
D46 Comparar condutibilidade elétrica de diferentes materiais e reconhecer limitações de
modelos de partículas para interpretar diferenças de condutibilidade elétrica.
D47 Diferenciar os sistemas químicos e reconhecer os métodos de separação de misturas.
Tema 9 – Ciência e tecnologia: produção e uso de energia no cotidiano e no sistema
produtivo
Descritor Habilidades/ Competências
D48 Classificar as tecnologias do cotidiano que utilizam eletricidade em função de seus
usos e relacioná-las com os respectivos consumos de energia.
D49 Associar experimentos sobre circuito elétrico simples com aparelhos elétricos,
identificando as funções dos principais componentes.
89
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D50 Reconhecer riscos e segurança no uso da eletricidade em diferentes situações do dia a
dia.
D51 Identificar as etapas e as transformações de energia envolvidas na geração de energia
elétrica em diferentes tipos de usinas.
D52 Comparar diferentes recursos energéticos como petróleo, carvão, gás natural em
relação à biomassa, origens e usos.
D53 Identificar argumentos favoráveis e desfavoráveis às diferentes formas de geração de
eletricidade, tanto em relação ao custo, quanto em relação aos danos ao meio
ambiente.
D54 Reconhecer os processos de transformação de energia utilizados em situações
cotidianas como, por exemplo, energia elétrica em energia térmica.
D55 Identificar situações em que ocorre conservação da Energia Mecânica, e suas
respectivas transformações entre Energia Cinética/Potencial.
Tema 10 – Terra e universo: o Sistema Solar, Terra e Lua
Descritor Habilidades/ Competências
D56 Identificar linguagem científica, nomes, gráficos, símbolos e outras representações
relativas ao sistema Terra–Sol–Lua e aos astros pertencentes ao Sistema Solar.
D57 Relacionar diferentes fenômenos cíclicos, como a duração dos dias e anos e as
estações do ano, aos movimentos do sistema Sol–Terra, com o movimento de rotação
e translação, e suas características.
D58 Reconhecer as fases da Lua, considerando suas formas no hemisfério sul e a duração
de cada uma das quatro fases principais, relacionando-as à configuração do sistema
Sol–Terra–Lua.
Tema 11 – Ciência e tecnologia: a ciência nas máquinas e veículos automotivos
Descritor Habilidades/ Competências
D59 Diferenciar as vantagens e as desvantagens entre custo/benefício de uso de diferentes
tipos de combustíveis.
D60 Identificar a relação entre força e aceleração, relacionando as situações cotidianas
com as leis de Newton.
90
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D61 Determinar parâmetros como velocidade, aceleração e deslocamento, através das
equações do movimento.
91
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D10 Interpretar textos identificando mudança de sentido gerada por alteração da situação
comunicativa (locutor, interlocutor, variação linguística, suporte etc.).
D11 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros textuais.
D12 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e
daquelas em que será recebido.
D13 Identificar as diversas vozes presentes no texto, as marcas linguísticas que as
distinguem, seus pontos de vista e estratégias de enunciá-los.
D14 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato
ou ao mesmo tema.
Tópico 3 – Relação entre textos
Descritor Habilidades/ Competências
D15 Estabelecer relações entre imagens (fotos, ilustrações, telas), gráficos, tabelas,
infográficos e o corpo do texto, comparando informações explícitas, pressupostas
ou subentendidas.
D16 Reconhecer formas de apropriação textual como paródias, paráfrases, citações,
discurso direto, indireto ou indireto livre e justificar seu uso.
92
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D22 Identificar relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
preposições, conjunções, advérbios etc.
D23 Reconhecer as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação como
ferramentas fundamentais para a coesão e coerência de um texto.
D24 Analisar as relações sintático-semânticas em segmentos de texto.
D25 Identificar o efeito de sentido resultante da escolha de um determinado tempo e/ou
modo verbal.
D26 Analisar a relação de sentido produzida pelos recursos coesivos e operadores
discursivos como estratégia argumentativa.
D27 Identificar mecanismos de articulação frasal (justaposição, coordenação e
subordinação).
Tópico 5 – Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido
Descritor Habilidades/ Competências
D28 Identificar a estrutura formal de poemas apresentados, além de aspectos visuais e
musicais das palavras.
D29 Identificar os recursos expressivos sonoros e as figuras de linguagem, elementos
importantes para a compreensão e interpretação de um texto literário ou
publicitário.
D30 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D31 Identificar o efeito de sentido decorrente do deslocamento de palavras ou
expressões na frase.
D32 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra
ou expressão em detrimento de outra.
Tópico 6 – Variação linguística
Descritor Habilidades/ Competências
D33 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística, que dizem
respeito aos fatores geográficos, históricos, sociológicos ou técnicos, do ponto de
vista da fonética, do léxico, da morfologia ou da sintaxe.
93
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D34 Justificar a presença, em um texto, de marcas de variação linguística, que dizem
respeito às diferenças entre os registros formal e informal ou entre os padrões de
linguagem oral ou escrita, do ponto de vista da fonética, do léxico, da morfologia
ou da sintaxe.
94
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 2 – Grandezas e medidas
Descritor Habilidades/ Competências
D11 Resolver problemas que envolvam cálculo de perímetro e área de figuras planas.
D12 Resolver problemas que envolvam relações métricas fundamentais
(comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como o prisma e o cilindro.
D13 Resolver problemas que envolvam relações métricas fundamentais
(comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e o cone.
D14 Resolver problemas que envolvam relações métricas fundamentais
(comprimentos, áreas e volumes) da esfera e suas partes.
D15 Identificar fusos, latitudes e longitudes com as propriedades características da
esfera terrestre.
Tema 3 – Números e operações/ álgebra e funções
Descritor Habilidades/ Competências
D16 Identificar a localização de números reais na reta numérica.
D17 Resolver problemas que envolvam operações com números reais.
D18 Expressar matematicamente padrões e regularidades em sequências numéricas ou
de imagens.
D19 Representar por meio de funções, relações de proporcionalidade direta, inversa, e
direta com o quadrado.
D20 Resolver problemas que envolva porcentagem.
D21 Resolver problemas envolvendo equações e inequações do 1.º grau e do 2.º grau.
D22 Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma tabela.
D23 Resolver problema envolvendo uma função polinomial do 1.º grau.
D24 Analisar a variação do sinal, crescimento/decrescimento e zeros de funções reais
apresentadas em gráficos.
D25 Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um texto.
D26 Resolver problemas que envolvam Progressões Aritméticas e/ou Progressões
Geométricas.
95
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D27 Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1.º grau por meio de seus
coeficientes.
D28 Descrever as características fundamentais da função quadrática, relativas ao
gráfico, crescimento, decrescimento, valores máximo ou mínimo e variação do
sinal.
D29 Relacionar as raízes de um polinômio com a decomposição em fatores do 1.º grau.
D30 Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função exponencial.
D31 Reconhecer a função exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento ou
decrescimento.
D32 Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função logarítmica,
reconhecendo-a como inversa da função exponencial.
D33 Resolver problemas que envolvam equações e inequações exponenciais e
logarítmicas.
D34 Utilizar as propriedades operatórias do logaritmo na resolução de problemas.
D35 Identificar gráficos de funções trigonométricas (seno, cosseno e tangente),
reconhecendo as suas propriedades.
D36 Determinar a solução de um sistema linear, associando-o a uma matriz.
D37 Resolver sistemas lineares.
D38 Efetuar cálculos envolvendo operações com matrizes e determinantes.
D39 Efetuar operações com polinômios.
D40 Identificar os resultados de operações entre números complexos representados no
plano de Argand-Gauss.
D41 Calcular expressões envolvendo operações com números complexos.
D42 Resolver problemas envolvendo razões trigonométricas.
D43 Resolver equações e inequações trigonométricas.
D44 Aplicar os raciocínios combinatórios aditivo e/ou multiplicativo na resolução de
situações-problema.
D45 Resolver problemas que envolvam o cálculo de probabilidades de eventos que se
repetem seguidamente; o binômio de Newton e o triângulo de Pascal.
96
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 4 – Tratamento da informação
Descritor Habilidades/ Competências
D46 Interpretar e construir tabelas e gráficos de frequência a partir de dados obtidos em
pesquisas por amostras estatísticas.
D47 Calcular e interpretar medidas de tendência central de uma distribuição de dados
(média, mediana e moda) e de dispersão (desvio padrão).
D48 Analisar e interpretar índices estatísticos de diferentes tipos.
97
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 2 – Origem e evolução da vida: evolução biológica e cultural
Descritor Habilidades/ Competências
D8 Reconhecer os impactos da intervenção humana na evolução, nos campos da
medicina, da agricultura e farmacologia, e a relação com o aumento da expectativa
de vida.
D9 Estabelecer relações de parentesco em árvores filogenéticas de hominídeos.
D10 Interpretar o processo evolutivo humano como resultado da interação entre
mecanismos biológicos e culturais.
D11 Avaliar as implicações evolutivas dos processos de seleção artificial de espécies
animais e vegetais.
D12 Avaliar os impactos da transformação e adaptação do ambiente aos interesses da
espécie humana.
Tema 3 – A diversidade da vida: o desafio da classificação biológica
Descritor Habilidades/ Competências
D13 Reconhecer relações de parentesco evolutivo entre grupos de seres vivos.
Tema 4 – Identidade dos seres vivos: organização celular e funções vitais básicas
Descritor Habilidades/ Competências
D17 Reconhecer as aplicações da engenharia genética na medicina, entre elas a terapia
gênica.
D18 Reconhecer a importância dos testes de DNA na determinação da paternidade,
investigação criminal e identificação de indivíduos.
D19 Relacionar as funções vitais das células com seus componentes.
D20 Associar a divisão celular mitótica à reprodução dos seres unicelulares e ao
crescimento e regeneração dos tecidos dos seres multicelulares.
98
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D21 Comparar a estrutura química dos ácidos nucleicos (DNA x RNA).
D22 Distinguir o papel dos diferentes tipos de RNA no processo de síntese de
proteínas.
D23 Avaliar as razões que explicam as contribuições dos eventos da divisão meiótica
para a variabilidade das espécies.
D24 Analisar os argumentos quanto aos riscos e benefícios da utilização de produtos
geneticamente modificados disponíveis no mercado.
Tema 5 – Diversidade da vida: a biologia das plantas
Descritor Habilidades/ Competências
D25 Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas.
D26 Comparar os diferentes grupos vegetais, com base nas respectivas aquisições
evolutivas.
D27 Associar as características morfofuncionais dos grandes grupos vegetais aos
diferentes habitats por eles ocupados.
D28 Relacionar o movimento das plantas às condições de luminosidade.
Tema 6 – Diversidade da vida: a biologia dos animais
Descritor Habilidades/ Competências
D29 Reconhecer as características dos principais filos do reino animal.
D30 Identificar características comuns aos animais vertebrados.
D31 Identificar os principais processos físicos e químicos envolvidos na digestão.
D32 Identificar as principais características da respiração humana.
99
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 7 – A interdependência da vida: os seres vivos e suas interações; desequilíbrios
ambientais
Descritor Habilidades/ Competências
D37 Diferenciar, com base na descrição de situações concretas, fatores bióticos e
abióticos num ecossistema.
D38 Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares, reconhecendo carnívoros,
herbívoros e onívoros.
100
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D48 Inferir sobre o nível de desenvolvimento humano e de saúde de diferentes regiões
do país e do mundo, com base na análise de indicadores tais como mortalidade
infantil, esperança de vida ao nascer e mortalidade por causa.
D49 Inferir sobre o nível de desenvolvimento e de saúde de regiões ou estados
brasileiros com base em suas respectivas condições de acesso a saneamento
básico.
D50 Apresentar conclusões baseadas em argumentos sobre o impacto positivo das
tecnologias na melhoria da qualidade da saúde das populações (vacina,
medicamentos, exames diagnósticos, alimentos enriquecidos, etc.).
101
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D6 Interpretar diagramas de energia, e reconhecer energia de ativação, bem como a
orientação de colisão entre partículas, como fatores determinantes para que ocorra
uma colisão efetiva.
D7 Realizar cálculos para estimar massas, massas molares, quantidades de matéria
(mol), número de partículas e energia envolvida em transformações de combustão
e em transformações químicas em geral, incluídos cálculos com rendimento e
pureza variados.
D8 Aplicar o modelo atômico de Dalton para interpretar as transformações químicas,
a conservação de massa, as proporções fixas entre reagentes e produtos e a energia
envolvida.
D9 A partir de equações balanceadas, prever as quantidades de reagentes e produtos
envolvidos em termos de massas, massas molares e quantidade de matéria.
D10 Interpretar reações de neutralização entre ácidos e bases fortes de Arrhenius como
reações entre H+ e OH- e prever a quantidade (em massa e quantidade de matéria, e
em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte, para que a
solução obtida seja neutra – dadas as concentrações das soluções.
Tema 2 – Transformações químicas que apresentam rendimentos inferiores aos previstos
estequiometricamente: equilíbrios químicos
Descritor Habilidades/ Competências
D11 Reconhecer que existem transformações químicas cujos rendimentos são
inferiores aos previstos estequiometricamente, que não se completam, em que
reagentes e produtos coexistem em equilíbrio químico dinâmico: as velocidades
das transformações diretas são iguais às velocidades das transformações inversas
.
D12 Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos: temperatura,
pressão e mudanças na concentração de espécies envolvidas no equilíbrio.
Conhecer variáveis que podem modificar a velocidade (rapidez) de uma
transformação química.
102
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D13 Utilizar valores da escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas,
básicas e neutras (a 25ºC), e calcular valores de pH a partir das concentrações de
H+, e vice-versa.
D14 Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da temperatura na
rapidez e na extensão de transformações químicas de equilíbrio, para escolher
condições reacionais mais adequadas.
Tema 3 – Materiais e suas propriedades
Descritor Habilidades/ Competências
103
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D22 Saber expressar e interrelacionar as composições de soluções em g.L-1 e mol.L-1 ,
ppm, % em massa e em volume.
D23 Reconhecer ligações covalentes em sólidos e em macromoléculas, ligações iônicas
em sais sólidos e líquidos, e ligações metálicas em metais, e entender a formação
de uma substância a partir das interações eletrostáticas entre as partículas que a
constitui.
D24 Analisar informações de gráficos e tabelas para estimar o estado físico dos
materiais a partir de suas temperaturas de fusão e de ebulição e para diferenciar
substâncias de misturas.
D25 Avaliar e escolher métodos de separação de substâncias (filtração, destilação,
decantação, etc) com base nas propriedades dos materiais.
D26 Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade, de transformação
química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para
consumo humano e em outras situações cotidianas.
Tema 4 – Transformações químicas que envolvem diretamente energia elétrica
Descritor Habilidades/ Competências
D27 Reconhecer que há transformações químicas que ocorrem com o envolvimento de
energia elétrica.
D28 Interpretar os processos de oxidação e de redução a partir de ideias sobre a
estrutura da matéria.
D29 Relacionar a energia elétrica produzida e consumida na transformação química
com os processos de oxidação e redução, e aplicar esses conhecimentos para
explicar o funcionamento de uma pilha galvânica e os processos eletrolíticos.
Tema 5 – O que o ser humano extrai e introduz na atmosfera, hidrosfera e biosfera
Descritor Habilidades/ Competências
D30 Reconhecer alguns agentes poluidores do meio ambiente, como por exemplo,
esgotos residenciais, industriais e agropecuários, detergentes, praguicidas, gases
solúveis em água, materiais sólidos tóxicos ou de difícil degradação.
104
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D31 Escrever fórmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e
vice-versa, e reconhecer o petróleo como fonte de hidrocarbonetos.
D32 Reconhecer as principais fontes de emissão dos gases responsáveis pela
intensificação do efeito estufa, pelo aumento da acidez de chuvas, pela depleção
da camada de ozônio e reconhecer que a poluição atmosférica está relacionada
com o tempo de permanência, a solubilidade dos gases poluentes, assim como
com as reações que envolvam estes gases.
D33 Interpretar figuras, diagramas, esquemas e textos referentes à formação da chuva
ácida, ao efeito estufa, aos ciclos do carbono, do oxigênio, da água e do nitrogênio
para compreender como se inter-relacionam, assim como a importância de se fazer
escolhas conscientes de consumo e de descarte.
D34 Analisar e reconhecer os grupos funcionais por meio de fórmulas estruturais de
aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis,
gliceróis, relacioná-las aos principais macronutrientes alimentares e refletir sobre a
ideia da existência de alimentos sem química.
D35 Avaliar vantagens e desvantagens do uso de diferentes tipos de combustíveis e de
energias: combustíveis fósseis, biomassa, energia solar, movimento de ventos e de
águas (hidrelétricas e marés), oxidação (queima) de gás hidrogênio.
105
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D4 Reconhecer causas da variação de movimentos associadas a forças e ao tempo de
duração das interações
D5 Prever e avaliar situações cotidianas que envolvam movimentos, utilizando a
conservação da quantidade de movimento.
D6 Prever e avaliar situações cotidianas que envolvam movimentos, utilizando as leis
de Newton.
D7 Identificar fontes e transformações de energia em movimentos, em diferentes
equipamentos e máquinas, em atividades físicas e esportivas.
D8 Calcular o trabalho mecânico de forças de diferentes naturezas, em exemplos de
situações reais.
D9 Utilizar a conservação da energia mecânica para analisar e determinar parâmetros
de movimentos.
Tema 2 – Universo, Terra e vida. Universo: elementos que o compõem; interação
gravitacional; Sistema Solar; origem e compreensão humana sobre evolução do Universo
Descritor Habilidades/ Competências
D10 Estimar e comparar características e dimensões espaciais de corpos celestes
(tamanhos e distâncias).
D11 Relacionar variáveis relevantes nas interações gravitacionais entre objetos na
superfície da Terra ou entre astros no Universo.
D12 Associar a natureza cíclica de movimentos da Terra, Sol e Lua a fenômenos
naturais, ao calendário e influências na vida humana.
Tema 3 – Calor, ambiente e usos de energia. Calor e temperatura; trocas de calor e
propriedades térmicas da matéria; aquecimento e clima; calor como energia; máquinas
térmicas
Descritor Habilidades/ Competências
D13 Identificar fenômenos, fontes e sistemas que envolvem trocas de calor em
processos naturais ou tecnológicos.
D14 Comparar e avaliar procedimentos de medida e controle da temperatura.
106
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D15 Identificar propriedades térmicas dos materiais ou processos de trocas de calor que
justificam a escolha apropriada de objetos e utensílios com diferentes finalidades.
D16 Estimar trocas de calor envolvidas em fenômenos naturais ou em processos
tecnológicos.
D17 Associar fenômenos atmosféricos ou climáticos a processos de troca de calor e
propriedades térmicas de materiais.
D18 Avaliar hipóteses e argumentos a cerca do aquecimento global e suas consequências
ambientais e sociais.
D19 Identificar fontes e transformações de energia em diferentes processos de sua
geração e uso social.
D20 Aplicar o princípio de conservação da energia nas trocas de calor com mudanças de
estado físico, nas máquinas mecânicas e a vapor.
D21 Reconhecer representações adequadas dos ciclos de funcionamento de diferentes
máquinas térmicas.
D22 Avaliar e comparar a potência e o rendimento de máquinas térmicas a partir de
dados reais.
D23 Compreender os princípios fundamentais da termodinâmica que norteiam a
construção e o funcionamento das máquinas térmicas.
Tema 4 – Som, imagem e comunicação. Som: fontes, características físicas e usos; luz: fontes
e características físicas; luz e cor; ondas e transmissões eletromagnéticas
Descritor Habilidades/ Competências
D24 Identificar e discriminar características físicas de ondas sonoras.
D25 Avaliar argumentos sobre problemas decorrentes da poluição sonora para a saúde
humana e possíveis formas de controlá-la.
D26 Descrever, por meio de linguagem discursiva ou gráfica, fenômenos e equipamentos
que envolvem a propagação da luz e formação de imagens.
D27 Comparar diferentes instrumentos e sistemas utilizados para melhorar ou ampliar a
visão, como óculos, lupas, microscópios, telescópios e projetores.
107
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
D28 Associar a cor de um objeto a formas de interação da luz com a matéria.
D29 Identificar os principais meios de produção, propagação e detecção de ondas
eletromagnéticas no cotidiano.
D30 Associar o funcionamento de equipamentos de telecomunicação a características do
espectro eletromagnético.
Tema 5 – Equipamentos elétricos. Aparelhos e circuitos elétricos; campos e forças
eletromagnéticos; motores e geradores; produção e consumo de energia elétrica
Descritor Habilidades/ Competências
D31 Identificar elementos e grandezas elétricas presentes em contas de luz, embalagens
chapinhas ou impressos de fabricação de aparelhos e equipamentos.
D32 Analisar o funcionamento de equipamentos elétricos presentes no cotidiano
segundo suas funções.
D33 Estimar consumo e custo de energia elétrica residencial.
D34 Avaliar opções apropriadas na escolha e uso de aparelhos elétricos com base em
critérios como segurança, consumo de energia, eficiência e direitos do consumidor.
D35 Reconhecer representações e arranjos adequados de circuitos elétricos residenciais.
D36 Relacionar elementos e grandezas mensuráveis de equipamentos e circuitos
elétricos (corrente, tensão, resistência, potência).
D37 Descrever, por meio de linguagens, diferentes fenômenos, situações ou
experimentos que envolvam interações elétricas ou magnéticas
D38 Estimar ordens de grandeza de cargas, correntes e campos elétricos ou magnéticos
em fenômenos, arranjos experimentais ou equipamentos.
D39 Discriminar o funcionamento de motores e de geradores, reconhecendo as
transformações de energia envolvidas em cada um deles.
D40 Comparar diferentes processos de geração de energia elétrica em larga escala, bem
como as transformações de energia neles envolvidas.
D41 Avaliar argumentos críticos sobre diferentes recursos e processos de geração de
energia, considerando aspectos ambientais, sociais e econômicos.
108
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
Tema 6 – Matéria e radiação. Matéria: propriedades e organização; átomo: emissão e
absorção de radiação; núcleo atômico e radioatividade
Descritor Habilidades/ Competências
D42 Identificar e classificar, segundo características e propriedades físicas, diferentes
materiais presentes no cotidiano.
D43 Confrontar diferentes modelos atômicos e/ou concepções de constituição da matéria
ao longo da história, analisando seus limites e desdobramentos.
D44 Reconhecer e avaliar o uso da luz laser em tecnologias contemporâneas.
D45 Reconhecer transformações nucleares que dão origem à radioatividade.
D46 Avaliar efeitos biológicos e ambientais das radiações ionizantes, assim como
medidas para a sua proteção.
D47 Reconhecer aplicações e avaliar argumentos sobre os riscos e benefícios da energia
nuclear em diferentes setores, como na medicina, agricultura e geração de
eletricidade.
109
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XV
I – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I,
do Art. 55 (Cota PCD 1) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55 (Cota 1).
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art.
55 (Cota PCD 2);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I,
do Art. 55 (Cota 2);
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55
(Cota PCD 3);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota 3);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota
PCD 4);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55
(Cota 4).
II – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I,
do Art. 55 (Cota 1) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55 (Cota PCD
1);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art.
55 (Cota PCD 2);
110
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do
Art. 55 (Cota 2);
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55
(Cota PCD 3);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota 3);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota
PCD 4);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55
(Cota 4).
III – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I,
do Art. 55 (Cota PCD 2) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota 2);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota PCD 1);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do
Art. 55 (Cota 1)
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55
(Cota PCD 3);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota 3);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota
PCD 4);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55
(Cota 4).
111
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
IV – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I,
do Art. 55 (Cota 2) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota PCD
2);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota PCD 1);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do
Art. 55 (Cota 1)
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55
(Cota PCD 3);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota 3);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota
PCD 4);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55
(Cota 4).
V – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II,
do Art. 55 (Cota PCD 3) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55 (Cota 3);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art.
55 (Cota PCD 4);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II,
do Art. 55 (Cota 4).
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55
(Cota PCD 1);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota 1);
112
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota
PCD 2);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55
(Cota 2).
VI – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 2, da alínea "a", do inciso
II, do Art. 55 (Cota 3) serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art. 55 (Cota PCD
3);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art.
55 (Cota PCD 4);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II,
do Art. 55 (Cota 4);
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55
(Cota PCD 1);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota 1);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota
PCD 2);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55
(Cota 2).
VII – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 1, da alínea "b", do inciso
II, do Art. 55 (Cota PCD 4), serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota 4);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota PCD 3);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II,
do Art. 55 (Cota 3);
113
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55
(Cota PCD 1);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota 1);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota
PCD 2);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55
(Cota 2).
VIII – As vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado no item 2, da alínea "b", do inciso
II, do Art. 55 (Cota 4), serão ofertadas, pela ordem:
a) Aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso II, do Art. 55 (Cota PCD
4);
b) Restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso II, do Art.
55 (Cota PCD 3);
c) Ainda restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso II,
do Art. 55 (Cota 3);
d) Em seguida, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "a", do inciso I, do Art. 55
(Cota PCD 1);
e) Posteriormente, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "a", do inciso I, do Art.
55 (Cota 1);
f) Após, aos estudantes do grupo indicado no item 1, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55 (Cota
PCD 2);
g) Logo após, aos estudantes do grupo indicado no item 2, da alínea "b", do inciso I, do Art. 55
(Cota 2).
As vagas que restarem após a aplicação do disposto nos incisos I a VIII deste Anexo serão
ofertadas aos demais candidatos, classificados na Ampla Concorrência.
114
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Edital de Abertura
Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 1.º Semestre
ANEXO XVI
FLUXOGRAMA DA LEI DE COTAS
115