2 Teste Enunciado 5 Ano
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Grupo I
https://amusicaportuguesa.blogs.sapo.pt/715563.html
(consultado em 16 de novembro de 2018)
3. A partir da leitura do poema, prova que as rotinas do dia de Natal são diferentes das dos outros
dias do ano.
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a. As personagens
b. A localização espacial
c. A localização temporal
2. As frases a seguir apresentadas de (A) a (E) contêm informações presentes ao longo do texto.
Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações aparecem
no texto.
3. Assinala com X, de 3.1. a 3.4., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do
texto.
3.2. A palavra “esperança” (linha 7), no contexto em que ocorre, adquire o sentido de
a) sonho.
b) fantasia.
c) desejo.
3.3. No segmento textual, “Mas era sempre como se fosse a primeira vez.” (linhas 13 e
14) destaca-se o sentimento de
a) esperança.
b) deslumbramento.
c) estranheza.
3.4. No segmento textual “— Disseste que o Manuel não ia ter presentes de Natal porque
os pobres não têm presentes.” (linhas 44 e 45), o conector destacado tem valor de
a) tempo.
b) contraste.
c) causa.
5. Apesar de ser uma noite de festa, em que a família estava reunida e feliz, por momentos, Joana
parecia distante do que se passava à sua volta. Indica o motivo para este comportamento da
menina.
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6. Explica, por palavras tuas, o sentido dos seguintes segmentos textuais.
a) “Era como se o brilho de uma estrela se tivesse aproximado da Terra” (linhas 15 e 16).
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b) “o Menino, a Virgem, São José, a vaca e o burro, pareciam continuar uma doce conversa que
jamais tinha sido interrompida” (linhas 17 e 18).
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7. “E Joana foi à cozinha. Era a altura boa para falar com a Gertrudes.” (linha 38). Explica o que
levou Joana a procurar Gertrudes para conversar.
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8. Identifica o recurso expressivo presente no segmento textual “Eu não digo fantasias: não teve
presentes, nem árvore do Natal, nem peru recheado, nem rabanadas.” (linhas 46 e 47). Explica o
seu sentido.
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9. Relê o texto A. Mostra que os textos A e B apresentam semelhanças no que se refere à
caracterização do dia de Natal.
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Grupo II
1. Atenta no excerto:
Havia no ar um cheiro de canela e de pinheiro. Em cima da mesa tudo brilhava: as
velas, as facas, os copos, as bolas de vidro, as pinhas doiradas. (…)
E consolada com esta esperança Joana voltou a ficar quase tão alegre como antes.
1.1. Transcreve cada palavra destacada para a respetiva coluna da classe gramatical à qual
pertence:
Adjetivos Determinantes Verbos Nomes Preposições Advérbios
Coluna A Coluna B
(A) A rapariga sorriu. 1. Verbo principal transitivo
(B) Gertrudes tinha preparado o jantar. 2. Verbo principal intransitivo
(C) Joana contemplava a árvore de Natal. 3. Verbo auxiliar
Grupo III
E sentada na beira da cama, ao lado dos presentes, Joana pôs-se a imaginar o frio, a
escuridão e a pobreza. Pôs-se a imaginar a Noite de Natal naquela casa que não era bem uma
casa, mas um curral de animais.
Imagina que, na manhã seguinte, Joana decide ajudar a família do Manuel. Redige um
texto narrativo em que apresentes a solução encontrada pela menina para que Manuel passasse
a ter um Natal mais feliz. Deves respeitar as seguintes indicações:
- escrever um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras;
- marcar claramente os parágrafos;
- integrar um momento de diálogo;
- exprimir sentimentos das personagens;
- apresentar o texto com uma caligrafia legível.
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