Atividades Masha e o Urso Simone Ischkanian
Atividades Masha e o Urso Simone Ischkanian
Atividades Masha e o Urso Simone Ischkanian
Professora: ___________________________________________
1+0=
Use as
patinhas do
urso,
se precisar,
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
- Hoje tem ADIÇÃO?
(Perguntou Masha)
1+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+5=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+6=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+7=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+8=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
1+9=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+5=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+6=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+7=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
2+8=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+5=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+6=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
3+7=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+5=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
4+6=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
5+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
5+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
5+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
5+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
5+5=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
6+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
6+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
6+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
6+4=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
7+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
7+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
7+3=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
8+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
8+2=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.
Escola:_______________________________________________
Professora: ___________________________________________
9+1=
Use as
patinhas do
urso
para resolver
as continhas.
NOME
DA CRIANÇA.
Resolver situações problema, formulando questões, levantando hipóteses,
organizando dados, testando possibilidades de solução.