Sugestodeatividadesdeportugus 150519162005 Lva1 App6892 PDF
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A onça
A onça, minha gente,
Não é bicho de dar medo.
Quem vê logo sente
Que é bicho de dar pena!
a) O texto lido é:
( ) um poema ( ) uma fábula ( ) um conto ( )uma música
b) Qual é o bicho segundo o texto que não dá medo, é de dar pena e vive manso na
floresta?
( ) o leão ( ) a onça
( ) a paca ( ) a anta
c) No texto os versos “Aí a coitada fica tensa, arma um bote só de pavor...” as palavras
sublinhadas podem, respectivamente ser substituídas por:
( ) atenta - feliz ( ) nervosa - ataque
( ) corajosa - triste ( ) tranquila - pulo
d) O bicho do poema é:
( ) a onça ( ) os filhotes ( ) o leão ( ) o homem
e) A que problema o autor se refere no texto:
( ) maus tratos de animais ( ) poluição
( ) desmatamento ( ) caça e a extinção da onça
1
f) Segundo o texto é correto afirmar que:
( ) on – ça ( ) ba – rul – ho ( ) do – r – me ( ) adi – an – ta
___________________________________________________________________________
Lh________________________________________________________________________
Ch_________________________________________________________________________
Ç__________________________________________________________________________
z__________________________________________________________________________
g__________________________________________________________________________
br_________________________________________________________________________
2
2- Leia e copie:
Arco-íris
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3- Observe o texto:
Paraíso
Se esta rua fosse minha,
Eu mandava ladrilhar,
Não para automóvel matar gente,
Mas para criança brincar.
Se esta mata fosse minha,
Eu não deixava derrubar.
Se cortarem todas as árvores,
Onde é que os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,
Eu não deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
Que os peixes moram aqui.
Se este mundo fosse meu,
Eu fazia tantas mudanças
Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças.
José Paulo Paes. Poemas para brincar. São Paulo, Ática, 1999.
Interpretação:
4
h) Se esse mundo fosse seu o que você mudaria?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4- Leia o texto:
Porquinho-da-Índia
Manuel Bandeira
Leia e responda:
“Quando eu tinha seis anos
Ganhei um porquinho-da-índia
Que dor de coração me dava
Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão!”
5
b) No trecho “Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão!! A expressão sublinhada
dá ideia de:
( ) tempo
( ) lugar
( ) modo
( ) dúvida
___________________________________________________________________________
d) Na frase “Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas”, o menino quer dizer que o
porquinho:
e) Forme frases:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
g) No trecho “Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos!” as palavras em negrito são:
( ) adjetivos
( ) artigos
( ) substantivos
( ) verbos
___________________________________________________________________________________
6
j) Coloque o diminutivo e o aumentativo das palavras:
PALAVRA DIMINUTIVO AUMENTATIVO
Porco
Nariz
Casa
Chapéu
Garrafa
Fogo
Amigo
Fogão
5) Leia o texto:
O cobrador
O dono do mercado foi à casa de um freguês para receber a conta. Um garotinho veio
atender à porta.
Você pode chamar o seu pai? solicitou o cobrador.
Meu pai não está em casa! respondeu o garoto.
Como não está? recuou espantado o comerciante Eu o vi na janela quando
estava vindo para cá!
Pois é, ele viu o senhor, e por isso desapareceu.
a) Este texto é:
( ) uma poesia ( ) uma piada ( ) um conto ( ) uma carta
e)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7
6- Pinte somente os quadrinhos que contenham os sinônimos das palavras em
destaque. Veja o exemplo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8
9- Leia com atenção:
A TERRA
A Terra é uma bola, grande, grande, muito grande, maior que um gigante.
Nela vivem muitas plantas, muitos bichos e muita gente.
A Terra é um lugar onde as mais incríveis histórias acontecem...
Em um pequeno pontinho do planeta Terra vive um menininho (o Pedrinho) sapeca. Ele mora
num país chamado Brasil, estado do Paraná, numa cidade chamada Foz do Iguaçu.
É um grande tagarela, adora contar seus sonhos, suas travessuras, suas descobertas.
É tão curioso, mas tão curioso, que passa o dia perguntando: "Por que isso, por que aquilo?"
É tão curioso, mas tão curioso, que passa o dia bisbilhotando, montando e desmontando, brincando
e perguntando.
É pergunta daqui, é pergunta dali.
Sua tia sempre diz: "Mas quanta pergunta faz esse garoto! "
Mal sabe ela que para aprender o que ele quer saber muitas perguntas vai ter que fazer...
Responda:
a) Como é a Terra de acordo com o texto?
__________________________________________________
b) Quem vive nela?
_________________________________________________
c) Como é o nome do menininho?
________________________________________________________
d) Onde ele vive?
__________________________________________________
e) Como o Pedrinho é? Escreva suas características.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
f) As palavras em negrito no texto são denominadas Substantivo.
Substantivo são palavras que nomeiam os seres em geral. Pinte de verde os quadros com
substantivos próprios e de azul os quadros com substantivos comuns:
9
h) Complete a fábula com as palavras e expressões abaixo.
O lobo e a cegonha
Um lobo faminto devorou sua caça tão ______________________________ que
acabou ficando com um osso entalado na garganta.
Cheio de dor ofereceu uma bela recompensa para quem tirasse o osso de sua
garganta.
Com pena do lobo e ______________________________ ganhar o dinheiro, uma
cegonha resolveu enfrentar o perigo.
Ah, ____________________________ correr esse risco. Oportunidade como
essa só aparece __________________________________________________________.
Confiante em que nada lhe acontecia, foi até a casa do lobo oferecer ajuda.
Que bom! exclamou, aflito, o lobo. Acabe logo com esta agonia.
Deixe ________________________________!
Agora,_________________________, abra a boca.
Começou,_______________________________ a enfiar o seu longo bico na
garganta do lobo, bem _________________________________________ e com cuidado.
E, para alívio do lobo, ________________________________________________, retirou o
osso.
Com o problema resolvido, a cegonha quis saber, ________________________,
onde estava a recompensa prometida.
Recompensa? berrou o lobo. Mas que cegonha ingênua! Que
recompensa que nada! Você enfiou a cabeça na minha boca e
_____________________________ arrancá-la com uma dentada, deixei que a tirasse lá de
dentro sem um arranhãozinho. Você não acha que tem muita sorte? Vá
_______________________________ e cuide para nunca mais chegar perto de minhas
garras.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10
l) O sinal de pontuação que indica a fala dos personagens é:
( ) ponto final ( ) travessão
( ) ponto de interrogação ( ) ponto de exclamação
m) No trecho “Cheio de dor ofereceu um bela recompensa para quem tirasse o osso de
sua garganta.” A palavra em negrito é:
Verbo:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adjetivo:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Substantivo:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Pronome:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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10. Leitura
O Grande Mundo
Mas eu só sei
que esse mundo grande
que eu conheço
se torna pequeno para mim,
porque posso vê-lo todinho
através do globo terrestre.
Clélia Márcia
Debate com a professora:
Onde se encontram escritos esses gêneros ?
Quem costuma ler textos desse gênero?
São textos que emocionam? Divertem? Ensinam?
Como geralmente tomamos conhecimento desse gênero?
Para que serve esse gênero?
Como estão organizados os poemas?
Há palavras que rimam? Todos os poemas apresentam rimas?
São textos longos ou curtos?
Os poemas têm títulos?
Qual é o objetivo desse gênero textual?
( ) O mundo é grande.
( ) Pequeno e posso vê-lo.
( ) Tamanho, beleza e a forma do mundo.
( ) Separação das águas e da terra.
( ) O mundo flutua.
d) É certo ou errado?
No poema há três palavras polissílabas. ( ) certo ( ) errado
Na primeira estrofe há duas palavras trissílabas. ( ) certo ( ) errado
Na terceira estrofe há uma palavra que é antônima da palavra feio. ( ) certo ( ) errado
Na segunda estrofe há palavras dissílabas com acento agudo. ( ) certo ( ) errado
Uma formiga andava apressadinha, com seus três pares de pernas, quando, de repente, parou.
__ Estou com sede __ disse a formiga em voz alta.
__ Por que você não bebe a água do riacho? __ arrulhou a pomba, pousada numa árvore próxima.
__ O riacho é bem aí. É só tomar cuidado para não cair dentro.
Um golpe de vento repentino atirou a formiga à água.
__ Socorro! __ gritou a formiga. __ Estou me afogando.
A pomba viu que tinha de agir depressa para salvar a formiga. Com o bico, a pomba quebrou um
ramo da árvore. Então, a pomba voou sobre o riacho com o ramo e atirou-o à formiga. A formiga
subiu no ramo e flutuou até a margem.
Não muito tempo depois, a formiga viu um caçador. Ele estava colocando uma armadilha para pegar
a pomba.
A pomba começou a voar em direção à armadilha.
A formiga viu que tinha de agir depressa para salvar a pomba. Abriu suas fortes mandíbulas e
mordeu o dedão do pé descalço do caçador.
__Aaai! __ gritou o caçador.
A pomba ouviu o grito e voou para longe.
Obs: O texto que você acabou de ler é uma fábula, pequena narrativa, em que os personagens
são animais que agem como se fossem seres humanos: falam, têm qualidades e defeitos.
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b) Os personagens da fábula são:
( ) gananciosos ( ) violentos
( ) egoístas ( ) ingênuos
( ) bondosos ( ) humildes
( ) espertos ( ) preguiçosos
( ) vírgula ( ) aspas
( ) reticência ( ) travessão
g) Releia o trecho abaixo e transcreva nos balões a fala das personagens. Não esqueça: Nos
balões não se usa travessão.
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h) Leia o final do texto:
A pomba ouviu o grito e voou para longe.
POMBA LONGE
j) Leia as palavras do quadro abaixo. Circule a letra N com lápis azul e a letra M com lápis
vermelho.
M antes do P M antes do B
a. Leia os provérbios abaixo e assinale aqueles que também servem como lição de moral
para essa mesma fábula.
Devagar se vai ao
longe.
15
c. Que sentido podemos atribuir para a palavra “devagar”. Assinale com um X resposta
correta:
A barata e o gato
A baratinha velha subiu pelo pé do copo que, ainda com um pouco de vinho,
tinha sido largado a um canto da cozinha, desceu pela parte de dentro e começou
a lambiscar o vinho. Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao
cérebro, o álcool lhe subiu logo a este. Bêbada a baratinha caiu dentro do copo.
Debateu-se, bebeu mais vinho, ficou mais tonta, debateu-se mais, bebeu mais,
tonteou mais e já quase morria quando deparou com o carão do gato doméstico
que sorria de sua aflição, do alto do copo.
__Gatinho, meu gatinho __pediu ela __me salva, me salva. Me salva que
assim que eu sair eu deixo você me engolir inteirinha, como você gosta. Me
salva.
__Você deixa mesmo eu engolir você? __disse o gato.
__Me saaaaalva! __implorou a baratinha .__Eu prometo.
__O gato então virou o copo com uma pata, o líquido escorreu e com ele a
baratinha que, assim que se viu no chão, saiu correndo para o buraco mais
perto, onde caiu na gargalhada.
__Que é isso? __perguntou o gato.__Você não vai sair daí e cumprir sua promessa? Você
disse que deixaria eu comer você inteira.
__ Ah,ah,ah __riu então a barata, sem poder se conter.__E você é tão imbecil a ponto de
acreditar na promessa de uma barata velha e bêbada?
16
g) Observe as frases abaixo, retiradas do texto. Pinte de azul, as palavras que dão nomes as coisas,
aos seres que existem. (Substantivos).
__O gato então virou o copo com uma pata, o líquido escorreu e com ele a baratinha que,
assim que se viu no chão, saiu correndo para o buraco mais perto, onde caiu na gargalhada.
__________________________________________________________________________________
Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao cérebro, o álcool lhe subiu logo...
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
n) Leia e sublinhe os verbos que aparecem no texto.
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Leia o trecho:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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13- Leia:
A BORBOLETA CINZA
g) Separe as sílabas:
borboleta ________________________________vergonha:_________________________________
jardim: ___________________________________linda: ____________________________________
bichinhos:________________________________pessoas: __________________________________
19
h) Ilustre o texto:
20
14- Leia:
O burrico e o Marreco
Um burrico, suando, puxava uma carreta carregada de arroz pela estrada de terra
roxa, barrenta.
Subiu o morro e viu na estrada abaixo um carrão que passou correndo, muito veloz.
O motorista era um marreco que vivia apostando corrida como se fosse um campeão de
velocidade.
De repente atolou no barro e parou, e o burrico pensou: “minha carreta é feia, mas
nunca me deixa na mão!”
Pense e responda, marcando com um X a resposta que está de acordo:
a) Lendo o primeiro parágrafo do texto , podemos pensar que:
( ) estava difícil e pesado puxar a carreta. ( ) estava fácil e leve puxar a carreta.
b) Em quais palavras eu percebo a dificuldade do burrico para puxar a carreta:
( ) estrada, carreta, puxava... ( ) suando, carregada, estrada barrenta ...
c) O que o burrico quis dizer com: “NUNCA ME DEIXA NA MÃO.”
( ) nunca ficaria atolado
( ) nunca seria bobo de caminhar no barro
( ) nunca a carreta pararia de andar mesmo no barro.
d) O que é real no texto:
( ) marreco dirigir carrão ( ) carro atolar no barro ( ) marreco ser campeão de corrida
21
15- Leia com atenção:
COISAS
Coisas boas:
Bombom, bolinho, bolacha,
Pastel, pipoca e pitanga.
Coisas lindas:
Barquinho, balão, boneca,
Palhaço, pião, poema.
Coisas de todos:
Lagoa, estrada, folhagem,
Luar, estrela, farol.
Coisas de poucos:
Mel, moeda, medalha,
Milagre, amigo, amor.
Maria Dinorah
a) Escreva o que você entendeu do texto. Não se esqueça de ilustrar ao lado do poema.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Agora você é o autor. Escreva:
Coisa boa: _________________________________________________________
Coisa linda:_________________________________________________________
Coisa feia:__________________________________________________________
Coisa triste: ________________________________________________________
Coisa ruim:_________________________________________________________
Coisa de todos:______________________________________________________
Coisa de pouco:_____________________________________________________
c) Escreva um texto sobre todas as coisas boas que temos.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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16- Leia esta fábula junto com os colegas e professora: ( leitura coletiva)
23
Procure no dicionário o significado da palavra COSEU:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
24
25
Escreva as falas dos animais da fábula que sua professora leu ou contou e depois a escreva no caderno :
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A Raposa e o Leão
Esopo
Um leão esfomeado, mas já sem ânimo para ir em busca de seu próprio alimento, achou de armar
uma trama, para atrair os outros animais até o lugar onde morava. Espalhou pela floresta a notícia de
que ele se encontrava nas últimas e gostaria de receber a visita de outros animais, antes de morrer.
Compadecidos, os bichos chegavam, um a um, para saber da saúde do velho leão e dar-lhe um
pouco de conforto. Chegando a vez da raposa, esta chamou o Leão à porta, e esperou um tanto
desconfiada que o animal aparecesse:
__Como está passando, majestade Leão?
__Depois de tantas visitas, sinto-me um pouco melhor... Mas por que não entra em minha casa,
amiga? Faça-me companhia...
__Melhor continuar aqui mesmo, Majestade! __Disse a raposa.
__Mas por quê? __indagou o Leão.
__ É que todos os rastros que dão a sua casa são todos de entrada e nenhum de saída.
Moral da história: “Preste atenção no que lhe oferecem como coisa boa, porque elas podem lhe
custar muito mais caro do que você imagina”.
Registre:
a) Título:_____________________________________________
b) Autor: ____________________________________________
c) Personagens: ______________________________________
d) Esse texto é:
( ) poesia ( ) conto ( ) fábula
e) Como estava o Leão? _____________________________________________________
f) O que o Leão armou para os outros animais? __________________________________
g) O que fizeram os bichos da floresta? ________________________________________
h) O que fez a raposa? _____________________________________________________
i) Enquadre os parágrafos usando cores diferentes.
j)Escreva a que parágrafos pertencem às idéias apresentadas.
( ) Depois de tanta visita, sente-se melhor.
( ) Com pena os bichos chegavam, um a um, para confortar o Leão.
( ) Um Leão esfomeado, mas sem ânimo para ir em busca de seu próprio alimento,
arma uma trama.
k) Qual o assunto tratado no texto que você acabou de ler? __________________________
l) Escreva as características do personagem principal? ______________________________
m) Qual a função do travessão nesse texto? ______________________________________
n) Retire do texto uma frase que tenha:
Ponto final: ______________________________________________________________
Ponto de exclamação:______________________________________________________
Ponto de interrogação:_____________________________________________________
o) Copie as palavras em ordem alfabética:
depois – raposa – leão – visita – bicho – atrair – ele – casa
__________________________________________________________________________
armar – ânimo – atrair – animal – antes – aqui – amiga – achou
__________________________________________________________________________
27
Leia
Canção da América
Amigo é coisa pra se guardar
Debaixo de sete chaves
Dentro do coração
Assim falava a canção que na América ouvi
Mas quem cantava chorou
Ao ver seu amigo partir.
Mas quem ficou, no pensamento voou
Com seu conto que o outro lembrou
E quem voou, no pensamento ficou
Com a lembrança que o outro cantou
Amigo é coisa para se guardar
No lado esquerdo do peito
Mesmo que o tempo e a distância digam “não”
Mesmo esquecendo a canção
O que importa é ouvir
A voz que vem do coração.
Pois seja o que vier, venha o que vier
Qualquer dia, amigo, eu volto
A te encontrar
Qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar.
Composição: Fernando Brant e Milton Nascimento
5- Escreva no caderno uma carta para um(a) amigo(a) que você não vê há muito tempo.
28
Leia:
O porquinho feio
Era uma vez uma mamãe pata que tinha cinco filhotes. Quatro deles eram os patinhos mais
lindinhos, fofinhos e amarelinhos que você pode imaginar. O quinto era cor de rosa, tinha focinho e
um rabinho enrolado.
“Ele é muito crescido para a sua idade”, pensava mamãe pata. “Será que ele é um filhote de peru
como todos dizem?”
Mamãe pata levou seus filhotes para a aula de natação no lago. Todos os patinhos pularam logo
na água, até o cor de rosa, apesar dele não nadar tão bem como seus irmãos.
“Bem, aquele patinho com certeza não é um peru!”, pensou sua mãe.
No dia seguinte, chegou à hora de grasnar. Mamãe pata soltou um QUAC e cada um de seus
filhotes a imitou.
Mas, quando chegou a vez do patinho cor de rosa, no lugar de QUAC, ouviu-se ÓINC!
―Ele não é um pato! –gritaram todos. ―Ele é um porquinho feio, e não pertence ao nosso meio!
E, assim dizendo, enxotaram o porquinho dali.
Cansado, faminto e abandonado, o porquinho feio vagou durante vários dias em busca de um
novo lar.
Mas nem o passarinho lhe dava atenção.
―Suma daqui, seu porquinho feio! – gritavam, assim que o viam.
Um dia, o porquinho feio chegou a uma fazenda, e viu alguns porcos. Aproximando deles falou:
―Eu sei que sou um porquinho feio, mas será que posso ficar aqui, morando com vocês?
―Um porquinho feio?! – eles exclamaram.
―Você é o porco mais lindo que já vimos!
E, daquele dia em diante, ele viveu feliz para sempre.
___________________________________________________________________________
e) Em que momento da história o porquinho conseguiu ser feliz?
___________________________________________________________________________
29
3) A história conta que nem o passarinho quis lhe dar atenção. Copie do texto o que o
passarinho disse à ele.
___________________________________________________________________________
4) Use as seguintes cores para destacar os discursos presentes nos textos:
- Narrador: cor amarela
-Fala dos filhotes: cor verde
-Fala do porquinho: cor azul
-Fala dos porcos: cor vermelha
30
Leia:
Cinderela
Cinderela, jovem, linda e meiga, vivia com sua madrasta, mulher de mau gênio, e suas
duas filhas feias e invejosas.
A madrasta e suas filhas não deixavam Cinderela em paz, obrigando-a a
trabalhar sem descanso.
Um dia chegou à casa da madrasta um mensageiro real com uma alegre notícia: o
filho do rei, príncipe jovem e solteiro, convidava todas as moças do reino para uma
grande festa-baile.
A madrasta e suas filhas logo prepararam seus lindos vestidos para o grande dia, que chegou. Bem
produzidas e perfumadas, rindo e tagarelando, foram ao baile, deixando em casa a pobre Cinderela.
Sozinha em seu pequeno quarto, Cinderela chorava amargamente, quando apareceu sua fada-
madrinha e disse-lhe:
___Não chore mais, querida afilhada. Você também irá à festa!
Num piscar de olhos a fada transformou tudo.
Cinderela se viu num vestido de seda lilás, bordado de fios de prata; no lugar de seus feios tamancos,
surgiram lindos sapatinhos de cristal.
Na casa havia um pomar com abóboras. A fada tocou numa delas com sua varinha de condão e zás,
ela se transformou numa vistosa carruagem. Quatro ratinhos que ali estavam viraram bonitos cavalos, e
duas lagartixas, dois cocheiros!
Mas antes de Cinderela partir, a fada lhe disse:
___Lembre-se! Você não pode voltar depois da meia-noite, hora em que este encanto terminará!
No baile, fascinado pela beleza da jovem desconhecida, o príncipe dançou com ela a noite inteira!
Feliz nos braços do príncipe, Cinderela esqueceu-se de olhar as horas! Quando o relógio começou a
dar os primeiros toques da meia-noite, ela fugiu desesperadamente, de tal modo que um dos sapatinhos
de cristal escapou do seu pé!
Por ordem do príncipe, o sapatinho foi sendo experimentado em todas as jovens do reino.
Ele se casaria com aquela em que o sapatinho servisse. E qual não foi a surpresa da madrasta
maldosa e de suas filhas invejosas, quando o sapatinho de cristal serviu maravilhosamente no
pequenino pé de Cinderela!
Fiel à sua palavra, e cheio de amor no coração, o príncipe casou-se com Cinderela, que se tornou a
mais bela e a mais feliz de todas as princesas deste mundo!
Fonte: PERRAULT, Charles (1.628-170). Conta pra mim. [Ilustrações Marcelo Tadeu Q. Martins;
tradução Maria Cimolino. Grazia Parodi] São Paulo: Rideel, 2000.
c) A madrasta e suas filhas logo prepararam seus mais lindos vestidos para o grande dia.
d) Um dia, chegou à casa da madrasta um mensageiro real com uma alegre notícia.
e) E qual não foi a surpresa da madrasta maldosa e de suas filhas feias e invejosas, quando o sapatinho
de cristal serviu maravilhosamente no pequenino pé de Cinderela!
31
2) Agora distribua, no quadro, as palavras que você pintou:
Palavras que dão nomes às coisas, aos seres que Palavras que indicam características, atributos,
existem qualidades das coisas
SUBSTANTIVO ADJETIVOS
3) Relacione o substantivo ao adjetivo, de acordo com o Conto de fadas Cinderela que você leu:
( 1 ) madrasta ( ) querida
( 2 ) pé ( ) bonitos
( 3 ) quarto ( ) invejosas
( 4 ) vestido ( ) pequenino
( 5 )mensageiro ( ) pequeno
( 6 ) irmãs ( ) lindo
( 7 ) afilhada ( ) feios
( 8 ) carruagem ( ) real
( 9 ) cavalos ( ) maldosa
( 10 ) tamancos ( ) vistosa
4) Localize, no decorrer do texto, os adjetivos atribuídos:
a) À madrasta:____________________________________________________________________
b) Às filhas:______________________________________________________________________
c) À Cinderela:___________________________________________________________________
5) Escreva o feminino das seguintes palavras:
homem - ................................... padrinho - ........................
cavalheiro - .............................. senhor - ............................
príncipe - ................................. compadre - .......................
6) Escreva o masculino das seguintes palavras:
égua - ...................................... menina -..........................
madrasta -................................ patroa - .........................
ladra -....................................... cabra - ...........................
7) Reescreva as frases no plural:
A Irmã da Cinderela é invejosa.
___________________________________________________________________________________.
O príncipe mora num lindo castelo.
___________________________________________________________________________________.
A fada ajuda a princesa.
___________________________________________________________________________________.
A criança foi à feira.
___________________________________________________________________________________.
O animal é feroz.
___________________________________________________________________________________.
O dia está muito frio.
___________________________________________________________________________________.
A menina deu a mão a sua colega.
___________________________________________________________________________________.
O aluno pegou o lápis novo.
___________________________________________________________________________________.
32
8) Relacione os coletivos:
( 1 ) álbum ( ) disco
( 2 ) atlas ( ) jogador
( 3 ) banda ( ) alho
( 4 ) biblioteca ( ) pães
( 5 ) cacho ( ) livros
( 6 ) cardume ( ) músicos
( 7 ) fornada ( ) banana
( 8 ) réstia ( ) mapas
( 9 ) time ( ) fotos, selos, figurinhas
( 10 ) discoteca ( ) peixe
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
33
Observe o texto:
a) O gênero textual é:
( ) conto ( ) poema ( ) música ( ) história em quadrinhos
c) O objetivo do texto é:
( ) anunciar ( ) divertir ( ) criticar ( ) alertar
d) Pela expressão do Cebolinha no segundo quadrinho, o que você acha que ele está
sentindo?
( ) entusiasmo ( ) desapontamento ( ) raiva ( ) alegria
e) Escreva frases sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente:
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
F) Escreva um texto no caderno falando sobre o que você acha das pessoas que falam em
reflorestamento e em combater a poluição, porém não fazem a sua parte:
34
Leia o texto:
Lobo Guará
Na história do lobo-guará, quem faz o papel do lobo mau é o homem. São os
humanos que estão quase acabando com a espécie dele. Eles caçam o guará porque o
bicho, quando está com muita fome, ataca o galinheiro das fazendas. E tem gente que
caça apenas para se divertir.
A maior parte do tempo, porém, o lobo-guará está mais interessado em comer
marrecas na beira dos rios, ou caçar os bichos pequenos em campo aberto, onde pode
mostrar que é um grande corredor: é capaz de perseguir seu almoço a setenta
quilômetros por hora, tão veloz quanto um automóvel.
O guará é parente dos cachorros, mas não tem bom olfato. Em compensação,
enxerga muito bem, mesmo no escuro.
b) O segundo parágrafo destaca uma qualidade importante para o lobo sobreviver. Qual?
( ) um grande corredor
( ) os humanos estão acabando com eles
( ) gosta de caçar ao anoitecer
( ) é um animal feroz
e) O conjunto de palavras que se refere ao lobo é: ( Procure o significado das palavras no dicionário).
( ) bando, penas, bípedes
( ) pelos, carnívoros, alcatéia
( ) rebanho, quadrúpede, ruminante
35
f) Observe a frase “ O lobo enxerga bem e é veloz.” Como ficaria esta frase no plural.
( ) Os lobo enxergam bem e são velozes.
( ) Os lobos enxergam bem e são veloz.
( ) Os lobos enxergam bem e são velozes.
35-Tirinha
5 – O rosto do Cebolinha nos três quadrinhos muda de expressão. Que expressão ele
apresenta em cada um dos quadrinhos? __________________________________________
6 – A expressão de Franjinha e Tito no último quadrinho é de:
( ) diversão ( ) medo ( ) alegria
7 – A expressão de Cebolinha no 2º quadrinhos é por quê?
( ) está feliz em liderar a discussão .
( ) ele está entusiasmado achando que Cascão concordou com sua ideia.
( ) está contente em poder brincar.
36
8 – O que significa os sinais de pontuação no 2º quadrinho?
( ) entusiasmo ( ) nervosismo ( ) indignação
Texto II
Curupira
De acordo com a tradição popular, Curupira é uma criatura das matas, tem estatura de
anão, cabelos bem vermelhos e pés virados para trás, que protege os animais e as matas.
Seus pés são virados para trás e por isso deixa rastros que enganam os caçadores. Quando
eles pensam que ele foi em uma direção, na verdade foi na direção oposta.
Fonte: Almanaque Recreio – São Paulo: Abril. 2003- p.93.
7) Escolha duas palavras do texto e forme uma frase exclamativa e uma interrogativa.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
37
Leia:
Saci-Pererê
O Saci-Pererê tem sua origem em Portugal. Dentre as muitas lendas que circulam
por esse Brasil afora, destaca-se a figura do Saci-Pererê: um ser fantástico que vive
fazendo travessuras.
O saci é um moleque negrinho tem uma perna só, mãos furadas e olhos em fogo.
Ele usa um gorrinho vermelho e aparece sempre de cachimbo na boca. Usa na cabeça
uma carapuça vermelha, na qual está depositado todo o seu poder sobrenatural.
Esse ser surge para as pessoas pedindo fumo para seu pito e, se elas tiverem, ele
as faz errar o caminho e se perderem na mata.
Se alguém quiser ter um Saci em seu poder, é simples. Basta tirar o gorro dele e
ele fará tudo o que essa pessoa desejar para conseguir seu gorrinho de volta.
1) Interpretação de texto:
De onde é a origem do Saci-Pererê ? ____________________________________________
Como é o Saci-Pererê?________________________________________________________
Qual a utilidade de sua carapuça?_______________________________________________
Como o Saci aparece e desaparece?_____________________________________________
Escreva o título do texto: _______________________________________________________
Como se faz para tirar o poder do Saci-Pererê?_____________________________________
2) Marque a resposta certa:
a) O texto que você acabou de ler é:
( ) fábula ( ) lenda ( ) parlenda e adivinha
b) Esse texto é organizado em:
( ) versos e estrofes ( ) parágrafos e linha
c) A palavra fantástico é:
( ) Oxítona ( ) paroxítona ( ) proparoxítona
3) Procure no dicionário o significado de lenda?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4) No trecho “... Basta tirar o gorro dele e ele fará tudo o que essa pessoa desejar para
conseguir seu gorrinho de volta.” A palavra grifada é um substantivo comum e seu
diminutivo, dê os diminutivos das demais:
a. perna: __________________________________________
b. olho:___________________________________________
c. fogo: __________________________________________
d. mato: __________________________________________
e. gorro:__________________________________________
38
5) Enumere os antônimos:
( A ) tudo ( ) acertar
( B ) sempre ( ) nada
( C ) errar ( ) saiu
( D ) tirar ( ) colocar
( E ) entrou ( ) nunca
6) Escreva as frases no plural:
a) Ele usa gorrinho vermelho.
___________________________________________________________________________
b) A pessoa se perdeu na mata.
___________________________________________________________________________
7) Encontre no caça-palavras nomes relacionados ao Saci-Pererê:
8) Complete a cruzadinha:
a) Uma qualidade do Saci.
b) Como é a mão do Saci.
c) O que o Saci usa na boca.
d) Diminutivo do acessório que ele usa na cabeça.
e) Membro inferior ausente no Saci.
f) Qual a cor do gorro do Saci?
g) Passatempo preferido do Saci.
h) Tipo de texto folclórico.
i) País da América do Sul rico em lendas.
j) Plural do pronome ele.
39
9- Observe as figuras e escreva um texto no caderno:
Leia o texto:
A tartaruga e a lebre
40
g. O texto “A tartaruga e a lebre” é:
( ) uma carta
( ) uma fábula
( ) uma lenda
( ) uma biografia
l. Assinale a alternativa que tem o mesmo sentido da moral da história. “Devagar se vai ao
longe” tem o mesmo sentido que:
( ) Em terra de cego quem tem olho é rei.
( ) Onde tem fumaça, tem fogo.
( ) De grão em grão a galinha enche o papo.
( ) Quem ama o feio bonito lhe parece.
41
Leia:
Cecília Meireles
Compreensão do texto
1) Quem é o dono da chácara ?_________________________________________________
2) O que acontece quando chove ?______________________________________________
___________________________________________________________________________
____ácara en____ada
ca____orrinho ma____uca
a______a in____ada
____ico ____u____u
____ove ____arco
1__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
44
Leia:
Amigo Rafael.
Como vai? Estou com saudades!
Entrei em férias e gostaria muito que você viesse me visitar.
Assim, poderemos brincar com os jogos novos que ganhei de papai. Também
vamos passar um dia no sítio da tia Taís, onde poderemos andar a cavalo e pescar.
Imaginei que na última vez que estive lá pesquei um peixão que a titia preparou no
almoço. As noites são muito agradáveis e ficamos na varanda contando as estrelas
do céu. Você vai adorar!
Outra novidade são os filhotinhos da Xula, que nasceram semana passada. Se
quiser poderá escolher um cachorrinho para cuidar.
Espero sua visita. Vamos nos divertir muito.
Abraços, Lucas.
Atividades:
1) Leia com atenção o texto e responda:
a) O gênero textual é________________________________________________________.
b) Quando foi escrita essa carta? ______________________________________________.
c) Para quem foi escrita essa carta? ____________________________________________.
d) Quem escreveu a carta? ___________________________________________________.
e) Qual é o assunto principal da carta? __________________________________________.
f) Onde Lucas mora? _______________________________________________________.
g) Na carta Lucas escreveu sobre Xula. Quem era e o que aconteceu com ela?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
h) O que Lucas faz á noite quando está no sítio?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
i) Na expressão “na última vez que estive lá” se refere a quem:
( ) ao Rafael que estava no sítio
( ) ao Lucas que estava no sítio
2) Copie do texto:
a) Uma frase interrogativa:
___________________________________________________________________________
b) Uma frase exclamativa:
___________________________________________________________________________
c) Os substantivos próprios:
___________________________________________________________________________
45
d) Copie do texto a despedida de Lucas:
___________________________________________________________________________
Leia:
Atividades:
1) Leia o texto com atenção para fazer as questões:
Título: ___________________________________________________________________
Autor:____________________________________________________________________
O texto é do gênero:
( ) propaganda
( ) notícia
( ) lenda
Qual a função desse texto?
___________________________________________________________________________
O tema do texto é:
__________________________________________________________________________.
Por que muitos animais estão em extinção?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Na expressão “Eles estão na lista oficial”, refere-se a quem?
___________________________________________________________________________
Escreva o nome de alguns animais que estão em extinção?
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
O que significa IBAMA?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
46
Como está hoje em dia o problema da extinção no Brasil?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
QUE MEDO!
4- No trecho “Quando ela olhou, tinha um homem debaixo da cama!”, a palavra sublinhada
refere-se:
5- O assunto do texto é:
( ) O medo que o menino sentiu ao ouvir um barulhão.
( ) O medo que o ladrão sentiu ao ouvir um barulhão.
( ) O medo que o pai sentiu ao ouvir um barulhão.
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Observe os bilhetes:
Luciana
Senhora diretora,
Agradeço a atenção.
Maria do Carmo Silva
4- E no bilhete n°02?
5- Escreva um bilhete no caderno para sua mãe contando como foi a aula hoje.
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Leia e interprete:
O que pode acontecer com o Cascão caso continue sem o necessário banho diário?
___________________________________________________________________________
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E você que profissão quer ter? Por quê?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Observe as cenas abaixo e responda:
50