Redação 4 – Profª Mara Gonçalves

CADAR + MARINHA

Redação 4

“Acredite em si próprio e chegará um dia em que os outros

não terão outra escolha senão acreditar com você.”
(Cynthia Kersey)

MCA concursos - PAIXÃO PELO SEU FUTURO!

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL

 Definição
Este é o estudo da colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes)
em relação ao verbo. Eles podem ser colocados de três maneiras diferentes, de acordo com diferentes regras.
Podem estar proclíticos, enclíticos ou mesoclíticos.

 PRÓCLISE = Próclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos antes do verbo. Usa-se a próclise, quando
houver palavras atrativas. São elas:
 Palavras de sentido negativo.
Ex.: Ela nem se incomodou com meu péssimo desempenho.

 Advérbios.
Ex.: Aqui se tem sossego, para ler um bom livro.

 Pronomes Indefinidos.
Ex.: Alguém nos contou a verdade sobre os fatos?

 Pronomes Interrogativos.
Ex.: Que me acontecerá depois de aprovado no concurso?

 Pronomes Relativos
Ex.: A pessoa que me deu um presente é estrangeiro.

 Pronomes Demonstrativos Neutros.

Ex.: Isso me deixou bastante emocionado

 Conjunções Subordinativas.
Ex.: Escrevia os nomes, à medida que me lembrada deles.

 OUTROS USOS DA PRÓCLISE:

 Em frases exclamativas e/ou optativas (que exprimem desejo):
Ex.: Quantas calúnias se cometeram naquele caso!
Deus te abençoe, meu filho!

 Em frases com preposição em + verbo no gerúndio:

Ex.: Em se tratando de gastronomia, a Itália é ótima.
Em se estudando Literatura, não se esqueça de Carlos Drummond de Andrade.

 Em frases com preposição + infinitivo flexionado:

Ex.: Ao nos posicionarmos a favor dela, ganhamos alguns inimigos.
Ao se referirem a mim, fizeram-no com respeito.
 Havendo duas palavras atrativas, tanto o pronome poderá ficar após as duas palavras, quanto entre
elas.
Ex.: Se me não ama mais, diga-me.
Se não me ama mais, diga-me.

 MESÓCLISE = Mesóclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos no meio do verbo. Usa-se a mesóclise,
quando houver verbo no futuro do presente ou no futuro do pretérito, sem que haja palavra atrativa alguma. O
pronome oblíquo átono será colocado entre o infinitivo e as terminações ei, ás, á, emos, eis, ão, para o futuro
do presente, e as terminações ia, ias, ia, íamos, íeis, iam, para o futuro do pretérito.

 Para se conjugar qualquer outro verbo pronominal, basta-lhe trocar o infinitivo. Por exemplo, retira-se queixar
e coloca-se zangar, arrepender, suicidar, mantendo os mesmos pronomes e desinências: zangar-me-ei, zangar-te-
ás...

 Lembre-se de que, quando o verbo for transitivo direto terminado em R, S ou Z e à frente surgir o pronome O
ou A, OS, AS, as terminações desaparecerão. Por exemplo, Vou cantar a música = Vou cantá-la. O mesmo
ocorrerá, na formação da mesóclise: Cantarei a música = Cantá-la-ei.

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 Os verbos dizer, trazer e fazer são conjugados no Futuro do Presente e no Futuro do Pretérito, perdendo as
letras Z, ficando, por exemplo, direi, dirás, traria, faríamos. Na formação da mesóclise, ocorre o mesmo: Direi a
verdade = Di-la-ei; Farão o trabalho = Fá-lo-ão; Traríamos as apostilas = Trá-las-íamos.
Obs.: Se o verbo não estiver no início da frase e estiver conjugado no Futuro do Presente ou no Futuro do
Pretérito, no Brasil, tanto poderemos usar Próclise, quanto Mesóclise. Por exemplo: Eu me queixarei de você ou
Eu queixar-me-ei de você. Os alunos se esforçarão ou Os alunos esforçar-se-ão.

 ÊNCLISE = Ênclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos depois do verbo. Usa-se a ênclise,
principalmente nos seguintes casos:
 Quando o verbo iniciar a oração.
Ex. Trouxe-me as procurações registradas em cartório.
Arrependi-me do que disse no momento de raiva.

 Com o verbo no imperativo afirmativo.

Ex. Por favor, mostre-me a guia de inscrição. -se.

 COLOCAÇÃO PRONOMINAL NAS LOCUÇÕES VERBAIS

As locuções verbais são formadas por verbo auxiliar + infinitivo, particípio ou gerúndio.

 AUXILIAR + INFINITIVO OU GERÚNDIO:

Quando o verbo principal da locução verbal estiver no infinitivo ou no gerúndio, há, no mínimo, duas
colocações pronominais possíveis:
Ex.: É certo não te encontrar no clube. É certo não encontrar-te no clube
Estou pronto a te oferecer ajuda. Estou pronto a oferecer-te ajuda.

 Em relação ao verbo auxiliar, seguem-se as mesmas regras de colocação pronominal em tempos simples, ou
seja, próclise, em qualquer circunstância (menos em início de frase), mesóclise, com verbo no futuro e ênclise,
sem atração, nem futuro.

 Em relação ao principal, deve-se colocar o pronome depois do verbo (ênclise).

Ex.: Eles se vão esforçar mais. Eles não se vão esforçar mais. Eles se irão esforçar mais.
Eles vão-se esforçar mais. Eles ir-se-ão esforçar mais.
Eles vão esforçar-se mais. Eles não vão esforçar-se mais. Eles irão esforçar-se mais.

 AUXILIAR + PARTICÍPIO:
Quando o verbo principal da locução verbal estiver no particípio, o pronome oblíquo átono só poderá ser
colocado junto ao verbo auxiliar, nunca após o verbo principal.
Ex.: Eles se têm esforçado. Eles não se têm esforçado. Eles se terão esforçado.
Eles têm-se esforçado. Eles ter-se-ão esforçado.

Nota: Quando o pronome for colocado entre os dois verbos (ênclise no auxiliar), teremos de usar hífen. Por
exemplo: Eles vão-se esforçar mais. Há gramáticos que julgam esse hífen desnecessário.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1) Corretamente, o pronome átono foi colocado em:

a) Me leva com você e posso ajudá-lo na mudança.
b) Ainda que digam-me a verdade, não vou acreditar.
c) Espero que me ajudem na hora do discurso.
d) De nada valeu-me os conselhos que recebi dos idosos.
e) Tudo aborrece-me na política.

2) Assinale a frase em que está usado indevidamente um dos pronomes seguinte: o / lhe
a) Não lhe agrada semelhante providência?
b) A resposta do pai não o satisfez.
c) O médico assistiu-a nas horas amargas, com extrema dedicação.
d) Ajudá-lo-ei a arrumar as malas.
e) Vou amar-lhe para sempre, Luís.

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3) Segundo o que preceitua a gramática, a colocação do pronome átono está incorreta em:
a) Não querem me dar o livro de inglês.
b) Você ainda me ajudaria a guardar as roupas passadas?
c) Dispensaria ele próprio qualquer ajuda, para não expô-la ao ridículo.
d) Sem saber para onde se voltar, abriu, às pressas, todas as portas da casa.
e) Nada me assusta mais que a violência nas grandes cidades.

4) 1. Os idosos reclamavam, me pedindo ajuda.

2. Arrumava a casa, coçando-se todo por causa da alergia..
3. Ficarei no lugar onde encontro-me.
4. Assim que me vi em casa e sem luz, entrei em pânico.

A Ênclise e a próclise estão corretamente empregadas:

a) nas orações 1 e 2
b) nas orações 3 e 4
c) nas orações 1 e 3
d) nas orações 2 e 4
e) em todas as orações

5) Em qual das frases não se colocou corretamente o pronome átono?

a) Tudo me lembrava a infância longínqua.
b) Ela não me entregou o dinheiro como prometido.
c) Este acordo não deve realizar-se.
d) Senti-me feliz como se o tivesse ajudado pessoalmente.
e) Ninguém havia lembrado-se de fazer as compras para o jantar.

6) Assinale a única frase em que não se acertou no emprego do pronome.

a) Sempre a amei como uma grande amiga e confidente.
b) Nós o aguardamos ansiosamente para assistir ao jogo.
c) Ninguém me disse que já estávamos em férias.
d) Aquilo me foi revelado sem piedade.
e) Não dou-lhe confiança para você falar assim comigo.

7) Assinale a alternativa em que a colocação pronominal não corresponde ao que preceitua a gramática:
a) Há muitas atividades que nos atraem.
b) Jamais dar-te-ei tantas explicações, se não fosse pessoa que prezo.
c) A este compete, em se tratando da família, os direitos de comando.
d) Entregue-me os documentos para facilitar a transação.
e) O menino, contorcendo-se de dor, gritava por socorro.

8) (ITA) O pronome pessoal oblíquo átono está bem colocado em um só dos períodos. Assinale-o:
a) Me causava espanto o pouco caso da mãe com o sofrimento da filha.
b) Apesar de ser contrariado, não farão-me mudar de opinião.
c) Já percebeu que não é esse o lugar onde devem-se colocar os livros?
d) Ninguém falou-nos com tanta propriedade sobre o amor.
e) Não se vá tão cedo; custa-lhe ficar um pouco mais entre nós?

9) (ESAF) Marque a alternativa em que há erro quanto à colocação do pronome oblíquo átono.
a) Para Josefa, que encorajou-se a repetir estas historias, ofereço este livro.
b) Pedro arriou o feixe de lenha, voltou-se para os filhos e sorriu.
c) Infelizmente, não lhe foi possível dominar as divagações.
d) As linhas irregulares da costura tumultuaram-se no avesso da roupa.
e) O esgotamento, confundindo-se com a fome, ia envolvendo o velho lenhador.

10) (ESAF) Assinale a frase em que o pronome oblíquo átono está colocado incorretamente.
a) O guarda chamou-nos a atenção para os pivetes.
b) Quantas lágrimas se derramaram pelo jovem casal!
c) Ninguém nos convencerá de que esta noticia seja verdade.
d) As pessoas afastaram-se daquele pacote suspeito.
e) O vizinho cumprimentou o casal, se retirando imediatamente.

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GABARITO – EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1) Resposta C - Comentário: a conjunção integrante atrai o pronome oblíquo.
2) Resposta E - Comentário: amar é transitivo direto = amá-lo (forma verbal acentuada pois passa a ser oxítona
em A)
3) Resposta A - Comentário: a palavra negativa atrai o pronome oblíquo.
4) Resposta D - Comentário: 1. Os idosos reclamavam, me pedindo ajuda. Está errada porque a vírgula rejeita a
proximidade do pronome oblíquo.
3. Ficarei no lugar onde encontro-me. Está errada porque o pronome relativo atrai o pronome.
5) Resposta E - Comentário: o particípio não aceita a ênclise.
6) Resposta E - Comentário:-a palavra negativa atrai o pronome .
7) Resposta B - Comentário: o advérbio “jamais” atrai o pronome oblíquo.
8) Resposta E - Comentário: a) Me causava espanto o pouco caso da mãe com o sofrimento da filha. Não se
começa frase com pronome oblíquo.
b) Apesar de ser contrariado, não me farão mudar de opinião. As palavras negativas atraem o pronome oblíquo
mesmo com o futuro.
c) Já percebeu que não é esse o lugar onde devem-se colocar os livros? O pronome relativo atrai o pronome
oblíquo.
d) Ninguém falou-nos com tanta propriedade sobre o amor. Os pronomes indefinidos atraem o pronome oblíquo.
9) Resposta A- Comentário: “que se encorajou”.
10) Resposta E - Comentário: a vírgula rejeita a proximidade do pronome oblíquo.

APOIO FUNCIONAL

I - Seguindo o modelo, substitua o verbo ter por um sentido mais específico e se precisar faça as modificações
necessárias.
Tenho dez minutos para almoçar. Disponho de dez minutos para almoçar.

1) Meu avô tem uma fazenda no norte do estado do Rio de Janeiro.

2) Ontem à noite tinha um sujeito gritando na portaria do edifício.

3) Cada pacote tinha apenas dez pratos de papel.

4) A criança tinha alergia desde criança.

5) O espetáculo teve poucos assistentes.

6) Os comerciantes não têm trabalho na próxima semana.

7) Tenha a gentileza de falar direito com os mais velhos.

8) A mulher tinha uma encomenda nos braços.

9) Teve, por muito tempo, o cargo de professor regente.

10) Minha filha teve um bebê aos trina anos.

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II – Substitua o segmento (não) ter+substantivo por um único verbo que tenha sentido equivalente, fazendo as
adaptações necessárias.

1) A mulher não tinha aptidão para trabalhos domésticos.

2) O marginal não teve remorso de fazer o que fez.

3) Os turistas paulistas não têm ideia das maravilhas que vão ver.

4) Todos têm necessidade de conselhos e carinhos.

5) Certamente todos têm medo da violência das ruas.

6) Os comerciantes não têm trabalho amanhã.

7) Todo ser humano tem obrigação de ser honesto.

8) Diante de tantas dificuldades não tiveram coragem de contar a verdade.

9) Ela não teve como rejeitar o convite para a festa.

10) O diretor tem consciência dos males que causou aos funcionários.

III – Substitua o verbo fazer nas frases abaixo por outro de significado mais específico.

1) A árvore faz sombra nos carros na calçada.

2) Ontem meu sobrinho fez dez meses.

3) O estado vai fazer as obras prometidas.

4) Faz frio em Teresópolis.

5) O marido ciumento fez a carta em pedacinhos.

6) Aparecida fez o jantar de Natal.

7) A arrumadeira do hotel fez a cama assim que os hospedes deixaram o quarto.

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8) Não devemos fazer mal a nosso semelhante.

9) O homem vaidoso fez a barba pela manhã.

10) Os policias fazem o assaltante recuar.

IV - Substitua o verbo pôr nas frases abaixo por outro de significado mais específico.
1. Deve-se pôr um pouco mais de sal na comida.

2. O médico lhe pôs uma sonda no ferimento.

3. O noivo pôs a terno do casamento uma hora antes da cerimônia.

4. Temos que pôr um anúncio no jornal.

5. Vamos pôr os quadros na parede da sala.

6. Resolveu pôr o dinheiro na caderneta de poupança..

7. Pôs as mãos na cabeceira da cama..

8. O assaltante se pôs atrás da porta.

9. Não se deve pôr n antes de p ou b.

10. Seu crime o pôs na cadeia.

V- O Substitua o verbo dar, nas frases a seguir, por outro verbo de sentido equivalente.
1. Deu todos os seus pertences ao convento.

2. O relógio da sala de jantar deu sete horas.

3. O jogo de futebol deu confusão.

4. O pomar deu muitos frutos.

5. Os jornais deram a notícia.

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6. O pai deu sinais de preocupação.

7. Os pais dariam a vida pelos filhos.

8. Machado de Assis deu novos rumos à narrativa literária.

9. O governo deu-lhe uma difícil missão.

10. Não dava para essa profissão.

VI - Substitua a palavra coisa nas frases a seguir por outra de valor mais específico, fazendo as modificações
necessárias.
1. Embriagar-se é uma coisa reprovável.

2. Esfregar o chão é uma coisa chatíssima.

3. Não foi ao jogo por uma série de coisas.

4. Trouxe da Europa muitas coisas para todos.

5. A humildade é coisa rara.

6.Guardava suas coisas numa velha mala.

7.! O jornal publicava muitas coisas sem autorização.

8. O autor deixou algumas coisas sem publicar.

9. Tenho muita coisa para falar com você.

10) Ninguém consegue prever quando as coisas vão acontecer na vida.

VII -Reescreva a oração em destaque segundo o modelo abaixo.

É indispensável que modernizemos nosso sistema de trabalho.

É indispensável modernizarmos nosso sistema de trabalho.
É indispensável a modernização do nosso sistema de trabalho.

1. É provável que exista vida em outros planetas.

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2. Basta que o povo coopere.

3. A solução é, a meu ver, que devolvam a terra a seu legítimo dono.

4. É importante que adquiramos uma aparelhagem mais moderna.

5. Comenta-se, em toda parte, que ele é o responsável por tudo.

6. Convém que leiamos atentamente o texto.

7. O professor sugeriu que Interpretássemos o texto.

8. É mister que se conclua com a máxima urgência o planejamento atual.

9. Não importa que o conselho aprove ou não o nosso projeto.

10. Acho bem provável que o diretor intervenha na discussão.

11. É indispensável que aumentemos nossas exportações.

12. O governo espera que os deputados compreendam a importância da medida.

13. Seria útil que alterassem os planos.

14. Nota-se perfeitamente que a atitude é audaz.

15. É necessário que mantenhamos a ordem no recinto.

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VIII. Indique as ambiguidades das frases a seguir, devido à má colocação da palavra em destaque:
a) O juiz declarou ter julgado o réu “errado”.
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b) Conheço uma professora de literatura “inglesa”.

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c) O piloto “enjoado” levantou voo.

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d) Comprou o carro “rápido”.

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e) Deixou a sala “vazia”.

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f) Confessou os erros que cometeu “com franqueza”.

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g) O jornal criticou a peça exibida “com um critério arbitrário”.

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IX. Indique as ambiguidades das frases a seguir, decorrentes do mau uso dos pronomes relativos:
a) Vi o livro e a autora de que gosto.
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b) Tenho um trabalho para entregar ao professor, que me deixa preocupado.

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c) Estou fazendo um livro para a editora, que me ocupa o dia todo.

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d) Há um ano comprei uma casa com um vistoso portão, que venderei agora.
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e) Trata-se sobre um estudo sobre Machado de Assis, cuja leitura recomendo.

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f) Falo de Pedro, filho de nosso vizinho, que você conhece.

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X. Indique as possíveis ambiguidades das frases a seguir:

a) Comi um churrasco num restaurante que era gostoso.
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b) O pai proibiu o filho de sair em sua motocicleta.

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c) Maria falou com a moça que trabalha ali.

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d) Não gostei da pintura de minha irmã.

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e) Foi observado o acidente da ponte.

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f) O escritor quer participar do concurso, mas seu amigo não quer.

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g) O piloto falou com a moça que mora naquele apartamento.

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XI – Pluralize a expressão em destaque e, caso esta funcione como sujeito, faça o ajuste da forma verbal.
1. Fala-se de séria crise internacional

2. Encontra-se à venda importante coleção.

3. Precisa –se de pedreiros.

4. Não se crê em fantasma.

5. Descobriu-se a causa do desastre.

6. Formula-se nova teoria.

7. É bom que se reserve a passagem.

8. Falou-se de possível desfalque na loja.

9. Mencionou-se o nome escolhido.

10. Espero que se mantenha o critério atual.

11. Construiu-se nova casa.

12. Não se confia em pessoa estranha.

13. Não se manteve o horário de costume.

14. Hoje já não se gosta de passeio como antigamente.

15. A verdade é que não se busca solução a longo prazo.

XII – Reescreva os períodos e faça as correções quando necessárias. Se houver mais de uma forma correta,
procure indicá-la.
1. Nunca existiu fantasmas, houve, sim, misticismos.

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2. Antes dele verificar as ausências, viu uma pessoa meia desatenta.

3. Custei a aprender a língua dos alemões.

4. A moda neste verão será vestir camisas violetas.

5. Vossa Senhoria deve rever vossas idéias, por que tem elas pouca sapiência.

6. Poucos entenderam a receita que você se referiu.

7. A aversão à ambientes fechados chama-se claustofobia.

8. Deixou o documento sem a sua rubrica.

9. Aquela antiga dívida pagamos a dona da loja.

10. Não deslise em seus impecilhos.

11. Se você ver alguém entrar, avisa-me urgentemente.

12. Dirijo-me à Vossa Senhoria afim de mostrar-lhe o filantropo que nos ajudará nos problemas de enchurradas.

13. Não houveram bastantes brigas entre eu e ela.

14. A candidata à secretária, já chegou no prédio.

15. Visitamos o maior número de cidades possíveis.

16. Ontem, fizeram dez anos que lhe conheci.

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