Aula 01- 6º e 7º Ano

UT 13 Sólidos Geométricos
Os sólidos geométricos dividem-se em dois grupos: poliedros e corpos redondos.
Poliedros são sólidos geométricos limitados somente por figuras planas (polígonos) e os corpos redondos são
formados por superfícies planas e não-planas.

01. Observe os sólidos abaixo e classifique-os como poliedros ou corpos redondos. Escreva P para
poliedros e R para corpos redondos:

C E F
B D
A
( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )

02. Observando os sólidos do exercício anterior, responda:

a) Quais os polígonos que formam a superfície do sólido B?___________________

b) Quais os polígonos podem ser observados nas faces do sólido E? ________________

c) O sólido A é delimitado por algum polígono? ________________

03. Observando as figuras abaixo, determine o número de arestas, vértices e faces e em seguida
escreva o nome de cada sólido geométrico.

Nome:_________________ Nome:__________________ Nome: _________________

Vértices:_______________ Vértices:________________ Vértices:________________
Arestas: _______________ Arestas: _________________ Arestas:________________
Faces: ________________ Faces: __________________ Faces:_________________
_
04. Escreva duas características que diferencie o sólido A do sólido B.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
05. Muitos objetos do cotidiano tem formato de poliedros. Escreva corretamente o nome do poliedro
que lembra os objetos abaixo:

_____________________________
_________________

_________________________ _________________________
 O número de arestas, faces e vértices pode também ser determinado pela relação de Euler, que é dada
por:

V+F=A+2

04. Utilizando a relação de Euler, determine:

a) o número de arestas de um poliedro de 6 faces e 8 vértices.

V+F=A+2
8+6=A+2
14 – 2 = A
A = 12

12
 Arestas: ____________________________________

b) o número de vértices de um poliedro que tem 7 faces e 18 arestas.

V+F=A+2
V + 7 =18 + 2
V = 20 – 7
V = 13

13
 Vértices: _____________________________________

c) o número de faces de um poliedro que possui 12 vértices e 18 arestas.

V+F=A+2
12 + F =18 + 2
F = 20 –12
V=8

8
 Faces: ________________________________________

Os poliedros são divididos em:

- Prismas: possui bases iguais e paralelas e as outras são retangulares ou paralelogramos;

- Pirâmides: tem base poligonal e as outras faces são triangulares.

Os prismas e as pirâmides recebem nomes especiais de acordo com os polígonos que formam suas bases.

05. Muitos objetos do cotidiano tem formato de poliedros. Escreva corretamente o nome do poliedro
que lembra os objetos abaixo:

Prisma triangular
_____________________________ Prisma retangular
_________________

Prisma hexagonal
_________________________
Prisma retangular
_________________________
 Aula 02 – 6ª e 7º ano

UT 14 Explorando Medidas

Medir o espaço ocupado por um corpo é calcular o volume desse corpo.

 Volume de Paralelepípedo
Obtem-se multiplicando as medidas de suas dimensões (comprimento, largura e altura).
V = comprimento x largura x altura
 Volume de Cubo
Como o cubo possui suas dimensões todas iguais, podemos calcular seu volume da seguinte maneira:
V = a³ ( a = medida da aresta do cubo)

06. Determine o volume do sólido abaixo:

a)
V=C.L.A
5 cm V = 125 . 4 . 5
V = 125 . 20
4 cm V = 2500 cm³
125 cm

2500 cm³
Volume: __________________________________________

b) V = a³
V = 12³
V = 12 . 12 . 12
V = 1728 dam³
12 dam

1728 dam³
Volume: ________________________________________

07. As arestas da base de um bloco retangular medem 13 cm e 5 cm. Sabendo que o volume desse
bloco é de 520 cm³, qual é a medida da altura?
Atenção: o volume já é dado, precisamos encontrar a altura.
V=C.L.A
520 =13 . 5 . h
520 = 65 . h
h 520 : 65 = h
h=8
5 cm
13cm

8 cm
Resposta: ___________________________________________________________________
 08. Transforme cada medida na unidade solicitada:

a) 5 m³ = 5000
______________ dm³ Cada unidade de medida
0,003
b) 3 000 cm³ = __________ m³ de volume é 1 000 vezes
maior que a unidade que
c) 4, 167 m³ 4
= 167 000 000
__________ mm³ a sucede e 1 000 vezes
d) 741 hm³ = 741 000 000 000 000
_____________________ cm³ menor que a unidade que
a antecede.
e) 287 000 dam³ =287 000 000 m³
___________
3 467 150
f) 3, 46715 km³ = ____________ dam³

09. Transforme em litros:

3 000 L
a) 3 kL = ____________________________
5L Cada unidade de
b) 5 000 mL =________________________ capacidade 10 vezes maior
5,8 L
c) 58 dL = __________________________ que a unidade que a sucede
23 L e 10 vezes menor que a
d) 2 300 cL =________________________ unidade que a antecede.

A unidade de capacidade mais usada para medir o volume interno de um recipiente é o litro.

Lembre-se: 1 dm³ = 1 litro

10. Transforme em litros:

8
a) 8 dm³ = ___________________ litros
b) 3 650 cm³ = 3,650
_____________dm³ =3,650
____________ litros
12 000 12 000
c) 12 m³ = ________________ dm³ = ____________ litros
d) 3,65 dm³ = 3,65
______________ litros

11. Um condomínio utiliza uma caixa d’água em forma de paralelepípedo, para o abastecimento de
água. As dimensões dessa caixa d’água são: comprimento = 3,5 m; largura: 2,5 m e altura = 1,5m.
Quantos litros de água cabem nessa caixa d’água?
V = 3,5 . 2,5 . 1,5 13,125 m³ = 13 125 L
V = 8,75 . 1,5
V = 13,125 m³

Na caixa d’água cabem 13 125 L.

R:__________________________________________________________________________

12. Uma indústria quer vender água de coco em embalagens na forma de prismas retangulares,
conforme a figura.

Quantos ml de água de coco cabem na embalagem?

V = 12 . 6 .5
V = 72 . 5 360c m³ = 0,360 dm³ = 0,360 L = 360 mL
V = 360c m³
12 cm

5 cm
Na embalagem cabem 360 mL de água de coco. 6 cm
Resposta: ____________________________________________________________________
 Aula 03- 6ª e 7º ano

Explorando medidas e Razões Especiais

Massa de um corpo é a quantidade de matéria que o compõe. A unidade para medir a massa é o
quilograma (kg).
1 kg = 1 dm³ = 1 L
1 000 kg = 1 t

13. Complete as igualdades de forma correta.

1000
a) 1 kg = __________________ g Cada unidade de medida
0,05 de massa é 10 vezes maior
b) 0,5 dag =________________ hg que a unidade que a
c) 32 hg = 3_________________
200 000 mg sucede e 10 vezes menor
que a unidade que a
0,002300
d) 2 300 mg =______________ kg antecede.
2,5
e) 2 500 000 mg =___________ kg
7
f) 0,007 kg =_______________ g
235
g) 0,235 kg = ______________ g

Denomina-se velocidade média a razão entre a distância percorrida e o tempo gasto para percorrê-la.

Velocidade média= distância percorrida

tempo

14. Se uma pessoa partir de São Paulo com destino ao Rio Grande do Sul com velocidade média de
95 km/h, quanto tempo levará viajando sem contar as possíveis paradas sabendo que a distância
entre as duas cidades é de 1 100 km.

95 t = 1 100  t = 1 100 : 95

t = 11h 30 - aproximadamente
Levará aproximadamente 11 h e 30 min.
Resposta:_________________________________________________________________

15. Determine a velocidade média de um veículo que sai da cidade A às 18h00 e chega até a cidade
B , que dista 256 km de A , às 19h 30 min.

V = 170 km/h
 A velocidade média é de aproximadamente 170 km/h.
Resposta:__________________________________________________________________

16. Determine a velocidade média de um trem que percorre um trecho de 480 km em um tempo de 8
horas.

V = 60 km/h

A velocidade média é de 60 km/h.

Resposta:_________________________________________________________________

17. Determine a velocidade média de um carro que:

a) Percorre 392 km em 4 horas.

V = 98 km/h

A velocidade média é de 98 km/h.

Resposta:___________________________________________________________

b) Percorre 287 km em 3 horas e meia.

V = 82 km/h

A velocidade média é de aproximadamente 82 km/h.

Resposta:____________________________________________________________________

18. Um ciclista decidiu percorrer uma distância de 98 km. Sabendo que percorreu todo esse trajeto
em 2 horas e meia, qual a velocidade média desempenhada por esse ciclista?

V = 39,2 km/h

A velocidade média é de 39,2 km/h.

Resposta:____________________________________________________________________
 Aula 04 – 6ª série

UT 15 Razão e Proporção e UT 14 Explorando Medidas

19. Ao participar de um treino de Fórmula 1, um competidor, imprimindo velocidade média de 260

km/h, faz um percurso em 15 segundos. Se sua velocidade fosse de 200 km/h, qual o tempo que ele
teria gasto para fazer o mesmo percurso?

velocidade (km/h) tempo (s)  200 x = 3 900

260 ---------------------------- 15 x = 19,5
200 ---------------------------- x

As grandezas são inversamente proporcionais, ou seja, se a velocidade diminui o tempo aumenta.

Ele teria gasto 19,5 segundos.

Resposta:____________________________________________________________________

20. Uma bactéria divide-se ao meio a cada meia hora, ou seja, a cada meia hora uma bactéria divide-
se em duas novas bactérias. Agora, com essa informação, complete a tabela de forma proporcional.

Tempo decorrido (h) 0,5 1 2 2,5 3 3,5 4,5 5

Número de bactérias 2 4 8 16 32 64 128 256

21. Na região de Salinas da Margarida, localizada no estado da Bahia, existem mulheres que
trabalham recolhendo mariscos na areia da praia. Para obter 1 kg de carne de marisco, é necessário
recolher cerca de 15 kg de mariscos.
De acordo com essa informação, complete a tabela:
Cálculos

Carne ( kg ) Mariscos ( kg )

01 15

04 60

08 120

22. Uma torneira desperdiça 46 litros de água por dia. Em 30 dias, quantos litros de água serão
desperdiçados por essa torneira?

litros dias  x = 1 380

46 ------------------ 1
x ------------------ 30

As grandezas são diretamente proporcionais, ou seja, se os dias aumentam, o desperdício

também aumenta.

Serão desperdiçados 1 380 L.

 Resposta: ____________________________________________________________
23. Bianca é costureira e faz serviços para uma fábrica de roupas. Trabalhando 2 horas por dia, ela
leva 6 dias para preparar uma encomenda. Se Bianca trabalhasse, no mesmo ritmo, 6 horas por dia,
em quantos dias ela prepararia essa mesma encomenda?

horas dias 6x = 12  x = 2
2 ------------------ 6

6 ------------------ x 

As grandezas são inversamente proporcionais, ou seja, quanto mais horas ela trabalha por
dia, menos dias levará para entregar a encomenda.

Ela prepararia a encomenda em 2 dias.

Resposta:____________________________________________________________________

24. Determine o volume de cada sólido geométrico em litros.

Comprimento: 35 cm
Altura: 12 cm Comprimento: 20 cm
Altura: 16 cm Comprimento: 8 cm
Largura: 8 cm Altura: 25 cm
Largura: 8 cm
Largura: 6 cm
3 360 cm³ = 3,360 dm³= 3,36 L
Sólido A, volume igual a _________________________________ litros.
2 560 cm³ = 2,560 dm³= 2,56 L
Sólido B, volume igual a _________________________________ litros.
1 200 cm³ = 1,200 dm³= 1,2 L
Sólido C, volume igual a _________________________________ litros.

 Sabendo que cada sólido não está completamente cheio determine quantos litros cada sólido
possui de acordo com os dados abaixo.
3,36 L : 3 = 1,12 L
Sólido A está com um terço de sua capacidade. ___________________________
2,56 L .3/4 = 1,92 L
Sólido B está com três quartos de sua capacidade.__________________________
1,2 L . 2/5 = 0,48 L
Sólido C está com dois quintos de sua capacidade.__________________________
5
25. O aquário de Marcela tem a forma de um prisma retangular e está com de sua capacidade
6
total. Quantos litros faltam para que ele fique totalmente cheio?
V=4.5.6
40 cm V = 20 . 6
V = 120 dm³ = 120 L

50 cm
120 . 5/6 = 100L
40 cm = 4 dm 120 - 100 = 20 L
50 cm = 5 dm
60 cm = 6 dm
60 cm
Para o aquário ficar totalmente cheio, faltam 20 litros.
Resposta____________________________________________________________
 Aula 05 – 6ª série

Tratamento de Informação e Porcentagem

26. Observe o resultado de uma pesquisa feita com 2600 adolescentes.

a) Complete no gráfico o percentual referente à qualidade de companheirismo.

100 – (54 + 8 + 24) = 14%

b) Quantos adolescentes disseram ser a confiança a qualidade essencial em um(a) amigo(a)?

2 600 ---------------------------- 100%

x ------------------------------- 24%
100x = 62 400
x = 624

624 adolescentes.
Resposta:____________________________________________________________________

c) Dos adolescentes que escolheram a confiança como qualidade essencial,

12,5% relataram que terminaram a amizade por falta dessa qualidade. Dessa forma isso ocorreu com
quantos adolescentes?

624 ---------------------- 100%

x ------------------------ 12,5%
100x = 7800
x = 78

78 adolescentes.
Resposta:____________________________________________________________________

27. O gráfico nos mostra as diversas preferências do brasileiro sobre como pagar suas compras.
a)Considerando que foram entrevistadas 7 850 pessoas, quantas pessoas aproximadamente
preferem utilizar cartão de débito?

7 850 --------------------------100%
x ------------------------------- 9%
100x = 70 650
x = 706,5

Aproximadamente 706 pessoas.

Resposta:____________________________________________________________________

b)Sabendo que a mesma pesquisa foi realizada em uma outra cidade e que 3 600 pessoas preferem
optar por dinheiro na hora de pagar suas compras, determine o número de pessoas que foram
entrevistadas nesta cidade.

x ------------------------- 100%
3 600 ------------------------ 45%
45x = 360 000
x = 8 000

Foram entrevistadas 8 000 pessoas.

Resposta:____________________________________________________________________

Escreva em forma de fração decimal a quantidade que representa o percentual referente à utilização

de cheque na hora de pagar suas contas.

28. Determine: Nestas atividades, você pode multiplicar diretamente pelo número decimal
correspondente à porcentagem.

a)12,3% de R$ 2 356,00

2 356 --------------------- 100%

x ----------------------- 12,3%
100x = 28 978,8
x = 289,78

R$ 289,78
Resposta:__________________________________________________________________

b)6,8% de R$ 8 000,00

8 000 --------------------- 100%

x ------------------------ 6,8%
100x = 54 400
x = 544

R$ 544,00
Resposta:___________________________________________________________________