Medidas de Posição

São as estatísticas que representam uma série de dados orientando-nos quanto à posição da distribuição em
relação ao eixo horizontal do gráfico da curva de freqüência. As medidas de posições mais importantes são as
medidas de tendência central ou promédias (verifica-se uma tendência dos dados observados a se agruparem
em torno dos valores centrais). As medidas de tendência central mais utilizadas são: média aritmética, moda
e mediana. Outros promédios menos usados são as médias: geométrica e harmônica. As outras medidas de
posição são as separatrizes, que englobam: a própria mediana, os decis, os quartis e os percentis.

Média Aritmética =

É igual ao quociente entre a soma dos valores do conjunto e o número total dos valores.
n
∑ xi
i =1
X= .onde xi são os valores da variável e n o número total dos valores.
n
.
Dados não-agrupados:

Quando desejamos conhecer a média dos dados não-agrupados em tabelas de freqüências,

determinamos a média aritmética simples.

Exemplo: Sabendo-se que a venda diária de arroz tipo A, durante uma semana, foi de 10, 14, 13, 15, 16,
18 e 12 quilos, temos, para venda média diária na semana de:
.= (10+14+13+15+16+18+12) / 7 = 14 quilos

Desvio em relação à média: é a diferença entre cada elemento de um conjunto de valores e a média
aritmética, ou seja:.. di = Xi -

No exemplo anterior temos sete desvios:... d1 = 10 - 14 = - 4 , ...d2 = 14 - 14 = 0 , ...d3 = 13 - 14 = - 1 , .

d4 = 15 - 14 = 1 ,... d5 = 16 - 14 = 2 ,... d6 = 18 - 14 = 4 ...e... d7 = 12 - 14 = - 2.
.
Propriedades da média:

1ª propriedade: A soma algébrica dos desvios em relação à média é nula.

No exemplo anterior : d1+d2+d3+d4+d5+d6+d7 = 0

2ª propriedade: Somando-se (ou subtraindo-se) uma constante (c) a todos os valores de uma variável, a
média do conjunto fica aumentada ( ou diminuída) dessa constante.
Se no exemplo original somarmos a constante 2 a cada um dos valores da variável temos:
Y = 12+16+15+17+18+20+14 / 7 = 16 quilos ou Y = .+ 2 = 14 +2 = 16 quilos

Professora Ilza Patrícia - pág.1

3ª propriedade: Multiplicando-se (ou dividindo-se) todos os valores de uma variável por uma constante
(c), a média do conjunto fica multiplicada ( ou dividida) por essa constante.
Se no exemplo original multiplicarmos a constante 3 a cada um dos valores da variável temos:
Y = 30+42+39+45+48+54+36 / 7 = 42 quilos ou Y = ∙ 3 = 14 ∙ 3 = 42 quilos
.
Dados agrupados:

Sem intervalos de classe

Consideremos a distribuição relativa a 34 famílias de quatro filhos, tomando para variável o número de
filhos do sexo masculino. Calcularemos a quantidade média de meninos por família:
Freqüência absoluta
Nº de meninos
simples(fi)
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
Total 34
Como as freqüências são números indicadores da intensidade de cada valor da variável, elas funcionam
como fatores de ponderação, o que nos leva a calcular a média aritmética ponderada, dada pela fórmula:
k

∑ x i .f i
X = i =1
k

∑ i =1
fi
Nº de meninos (xi) fi
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
Total 34

Com intervalos de classe

Neste caso, convencionamos que todos os valores incluídos em um determinado intervalo de classe
coincidem com o seu ponto médio, e determinamos a média aritmética ponderada por meio da fórmula:
k

∑ x i .f i
.. X = i =1
k
onde Xi é o ponto médio da classe.
∑ i =1
fi
Exemplo: Calcular a estatura média de bebês conforme a tabela abaixo.
Estaturas (cm) fi
50 |--- 54 4
54 |--- 58 9
58 |--- 62 11
62 |--- 66 8
66 |--- 70 5
70 |--- 74 3
Total 40
Professora Ilza Patrícia - pág.2
Média Geométrica = Xg
É a raiz n-ésima do produto de todos os valores do conjunto.
n
Média geométrica simples:
Xg = n x1 • x 2 • ... • x n ou Xg ∏ x i
= n
i =1

Exemplo - Calcular a média geométrica dos seguintes conjuntos de números:E

a) { 10, 60, 360 }..
b) { 2, 2, 2 }
c) { 1, 4, 16, 64 }

k
k
∑ fi f1 f2 fi
Média Geométrica Ponderada :
Xg = i =1
x1 • x 2 • ... • x fk
k
ou
Xg ∏ x i
= n
i =1

Exemplo - Calcular a média geométrica dos valores da tabela abaixo:

xi fi
1 2
3 4
9 2
27 1
Total 9

Propriedades da Média Geométrica

1ª propriedade: O produto dos quocientes de cada valor de um conjunto de números pela média
geométrica do conjunto é = 1.
Exemplo - Comprovar a 1ª propriedade da média geométrica com os dados { 10, 60, 360 }
X = 60 onde... 10/60 x 60/60 x 360/60 = 1
g
.
2ª propriedade: Séries que apresentam o mesmo número de elementos com o mesmo produto têm a
mesma média geométrica.
Exemplo - Comprovar a 2ª propriedade da média geométrica com os dados: a = {8; 12,5} e..b = {2; 50}

............ X = 10 ...... X = 10
ga gb
.
3ª propriedade: A média geométrica é menor ou igual a média aritmética.
A desigualdade X <. X sempre se verifica, quando os valores da série forem positivos e nem todos
g
iguais. Se entre eles houver um ou mais zeros, a média geométrica será nula.
A igualdade X =. X só ocorrerá quando todos os valores da série forem iguais.
g
.

Professora Ilza Patrícia - pág.3

4ª propriedade: Quanto maior a diferença entre os valores originais maior será diferença entre as médias
aritmética e geométrica. Veja na tabela abaixo:
Conjunto Média Aritmética Média Geométrica
X = {2, 2} 2 2
Y = {14, 16} 15 14,97
W = {8, 12} 10 9,8
Z = {2, 50} 26 10
.
Aplicações da Média Geométrica
a) Média de Relações
Empresa Capital Líquido Dívida Capital Líquido/Dívida
A 2.500 1.000 2,5
B 1.000 2.000 0,5

Xg = . 2,5 * 0,5 .......R: 1,1180

Observação: Se, para uma determinada empresa, se deseja estabelecer uma relação do tipo Capital
Líquido/Dívida que seja independente da dívida ou do capital das diferentes empresas envolvidas, é
recomendável o uso da média geométrica. Se o que se deseja saber é a relação Capital Líquido/Dívida
de um certo número de empresas, após a consolidação, a cifra correta será obtida através da média
aritmética.

b) Média de taxas de variação

Exemplo: Suponhamos que um indivíduo tenha aplicado um capital de R$ 500,00 em 1995. Após um ano
de aplicação, essa importância chegou a R$ 650,00. Reaplicando essa última quantia, ao final de mais um
ano seu montante situava-se em R$ 910,00. Qual a taxa média de aumento de capital ?
Período Taxa
1995 a 1996 650/500 = 1,3
1996 a 1997 910/650 = 1,4

A taxa média será 1,3 * 1,4 = 1,3491

Média Harmônica: Xh
É o inverso da média aritmética dos inversos.
.
Média Harmônica Simples:.(para dados não agrupados)
1 n
.. Xh = 1 1 1
ou Xh = n 1
+ + ... +
x1 x 2 xn ∑ xi
n i=

Professora Ilza Patrícia - pág.4

Exemplo - Calcular a média harmônica simples dos seguintes conjuntos de números:
a) { 10, 60, 360 }.
b) { 2, 2, 2, 2 } . ....
.
Média Harmônica Ponderada : (para dados agrupados em tabelas de freqüências)
..
n
Xh = k fi
∑ xi
i =1

Exemplo - Calcular a média harmônica dos valores da tabela abaixo:

Classes fi xi fi/xi
1 |--- 3 2
3 |--- 5 4
5 |--- 7 8
7 |--- 9 4
9 |--- 11 2
Total 20

Propriedades da média harmônica

A média harmônica é menor que a média geométrica para valores da variável diferentes de zero.

Xh < . Xg e por extensão de raciocínio podemos escrever :. Xh . < Xg < X

Observação:
1) A média harmônica não aceita valores iguais a zero como dados de uma série.
2) A igualdade X h = Xg = X .só ocorrerá quando todos os valores da série forem iguais.

3) Quando os valores da variável não forem muito diferentes, verifica-se aproximadamente a seguinte
relação:

Xg = ( X + X h ) / 2
Demonstraremos a relação acima com os seguintes dados:
z = { 10,1 ; 10,1 ; 10,2 ; 10,4 ; 10,5 }
Média aritmética = 51,3 / 5 = 10,2600
Média geométrica = 10,2587
Média harmônica = 5 / 0,4874508 = 10,2574
Comprovando a relação: (10,2600 + 10,2574 )/ 2 = 10,2587 = média geométrica

Professora Ilza Patrícia - pág.5

Moda: Mo

É o valor que ocorre com maior freqüência em uma série de valores. Desse modo, o salário modal dos
empregados de uma fábrica é o salário mais comum, isto é, o salário recebido pelo maior número de
empregados dessa fábrica.
.

A Moda quando os dados não estão agrupados

A moda é facilmente reconhecida: basta, de acordo com definição, procurar o valor que mais se repete.

Exemplo: Na série { 7 , 8 , 9 , 10 , 10 , 10 , 11 , 12 } a moda é igual a 10.

Há séries nas quais não exista valor modal, isto é, nas quais nenhum valor apareça mais vezes que
outros.

Exemplo: { 3 , 5 , 8 , 10 , 12 } não apresenta moda. A série é amodal.

Em outros casos, pode haver dois ou mais valores de concentração. Dizemos, então, que a série tem dois
ou mais valores modais.

Exemplo: { 2 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 6 , 7 , 7 , 7 , 8 , 9 } apresenta duas modas: 4 e 7. A série é bimodal.

.

A Moda quando os dados estão agrupados

a) Sem intervalos de classe
Uma vez agrupados os dados, é possível determinar imediatamente a moda: basta fixar o valor da
variável de maior freqüência.
Exemplo: Qual a temperatura mais comum medida no mês abaixo:
Temperaturas Freqüência
0º C 3
1º C 9
2º C 12
3º C 6
.
b) Com intervalos de classe
A classe que apresenta a maior freqüência é denominada classe modal. Pela definição, podemos afirmar
que a moda, neste caso, é o valor dominante que está compreendido entre os limites da classe modal. O
método mais simples para o cálculo da moda consiste em tomar o ponto médio da classe modal. Damos
a esse valor a denominação de moda bruta.
hi
Mo = li +
2

onde: li = limite inferior da classe modal e

hi = amplitude da classe modal.

Professora Ilza Patrícia - pág.6

Exemplo: Calcule a estatura modal conforme a tabela abaixo.
Classes (em cm) fi
54 |--- 58 9
58 |--- 62 11
62 |--- 66 8
66 |--- 70 5
Resp: A classe modal é ____________, pois é a de maior freqüência.
Mo = _____ +( _____/______ )= _____ ( este valor é estimado, pois não conhecemos o valor real da moda).
.

Obs: A moda é utilizada quando desejamos obter uma medida rápida e aproximada de posição ou
quando a medida de posição deva ser o valor mais típico da distribuição. Já a média aritmética é a
medida de posição que possui a maior estabilidade.

Mediana: Md

A mediana de um conjunto de valores, dispostos segundo uma ordem ( crescente ou decrescente), é o

valor situado de tal forma no conjunto que o separa em dois subconjuntos de mesmo número de
elementos.

A mediana em dados não-agrupados

Dada uma série de valores como, por exemplo: { 5, 2, 6, 13, 9, 15, 10 }

De acordo com a definição de mediana, o primeiro passo a ser dado é o da ordenação (crescente ou
decrescente) dos valores: { 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15 }
O valor que divide a série acima em duas partes iguais é igual a 9, logo a Md = 9.
.
Método prático para o cálculo da Mediana
. Se a série dada tiver número ímpar de termos :
O valor mediano será o termo de ordem dado pela fórmula :
.( n + 1 ) / 2

Exemplo: Calcule a mediana da série { 1, 3, 0, 0, 2, 4, 1, 2, 5 }

1º - ordenar a série { ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___,}
n = ___ logo (n + 1)/2 é dado por (___+__) / 2 = ___ , ou seja, o ___ elemento da série ordenada será a
mediana. A mediana será o ___ elemento = ____.

. Se a série dada tiver número par de termos:

O valor mediano será o termo de ordem dado pela fórmula :....
.[( n/2 ) +( n/2+ 1 )] / 2
Obs: n/2 e (n/2 + 1) serão as ordens dos termos e devem ser substituídos pelo valor correspondente.

Exemplo: Calcule a mediana da série { 1, 3, 0, 0, 2, 4, 1, 3, 5, 6 }

1º - ordenar a série { ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, }
n = ___, logo a fórmula ficará: [(___/___ ) + (___/___ + 1)] / 2
[(___ +___ )] / 2 será na realidade ( ___ termo + ___ termo) / 2
___ termo = ___
___ termo = ___
A mediana será = (___ + ___) / 2 ou seja, Md = ___, . A mediana no exemplo será a média aritmética do
___ e ___ termos da série.

Professora Ilza Patrícia - pág.7

Notas:

Quando o número de elementos da série estatística for ímpar, haverá coincidência da mediana com um
dos elementos da série.

Quando o número de elementos da série estatística for par, nunca haverá coincidência da mediana com
um dos elementos da série. A mediana será sempre a média aritmética dos 2 elementos centrais da série.

Em uma série a mediana, a média e a moda não têm, necessariamente, o mesmo valor.

A mediana, depende da posição e não dos valores dos elementos na série ordenada. Essa é uma da
diferenças marcantes entre mediana e média (que se deixa influenciar, e muito, pelos valores extremos).

Vejamos:
Em { 5, 7, 10, 13, 15 } a média = 10 e a mediana = 10
Em { 5, 7, 10, 13, 65 } a média = 20 e a mediana = 10
isto é, a média do segundo conjunto de valores é maior do que a do primeiro, por influência dos valores
extremos, ao passo que a mediana permanece a mesma.
.
A mediana em dados agrupados

a) Sem intervalos de classe

Neste caso, é o bastante identificar a freqüência acumulada imediatamente superior à metade da soma
das freqüências. A mediana será aquele valor da variável que corresponde a tal freqüência acumulada.
Exemplo conforme tabela abaixo:
Variável xi fi Fi
0 2 2
1 6 8
2 9 17
3 13 30
4 5 35
Total 35

Quando o número de observações (n) for ímpar o valor mediano será o termo de ordem dado pela
fórmula :.
Md = X  n +1 
 
 2 

Como o número de observações = 35 a fórmula ficará: Md = X 35 +1 = 18º termo = 3..

2
Quando o número de observações (n) for par o valor mediano será o termo de ordem dado pela
fórmula:.

X n  + X n 
   +1 
Md = 2 2 

Professora Ilza Patrícia - pág.8

Exemplo - Calcule Mediana da tabela abaixo:

Variável xi fi Fi
12 1 1
14 2 3
15 1 4
16 2 6
17 1 7
20 1 8
Total 8
Aplicando fórmula acima teremos:
X 8 +X 8
+1
2 2 4º termo + 5º termo 15 + 16
Md = = = = 15,5
2 2 2

b) Com intervalos de classe

n
1º ) calcular o elemento mediano: E md = 2
2º) calcular a mediana através da seguinte fórmula:

h • (E md − Fi classe anterior )
Md = li +
f i classe mediana
Exemplo:
Classes fi Fi
50 |--- 54 4 4
54 |--- 58 9 13
58 |--- 62 11 24
62 |--- 66 8 32
66 |--- 70 5 37
70 |--- 74 3 40
Total 40

1º ) calcular o elemento mediano: Emd =

2º) calcular a mediana através da seguinte fórmula:

____ • ( ____ - _____ )

Md = _____ + = ______
______

OBS: Esta mediana é estimada, pois não temos os 40 valores da distribuição.

Professora Ilza Patrícia - pág.9

Emprego da Mediana

a) Quando desejamos obter o ponto que divide a distribuição em duas partes iguais.
b) Quando há valores extremos que afetam de maneira acentuada a média aritmética.
c) Quando a variável em estudo é salário.

Indicações para utilização das três principais medidas de tendência central:

Vimos que as três principais medidas de tendência central - a média aritmética, a mediana e a moda -
têm o mesmo objetivo: determinar um valor que esteja localizado no centro da distribuição. Surge, então,
a seguinte questão: quando deveremos utilizar cada uma dessas medidas?

De maneira geral, a moda é a menos empregada e a mais difícil de calcular satisfatoriamente. No

entanto, é adequada para caracterizar situações onde estejam em causa os casos ou valores mais usuais. Por
exemplo, em estudos de mercado, o empresário pode estar interessado nas medidas que mais se
vendem.

Correntemente a escolha é feita entre a média e a mediana, dependendo da natureza do problema a

estudar e de outros fatores, muitos dos quais não podem abordar-se a nível elementar.

A mediana tem vantagens: é mais fácil de calcular do que a média; é mais resistente do que a média, isto
é, a alteração drástica de um só valor do rol reflete-se substancialmente no valor da média e pode não
refletir-se, ou refletir-se muito pouco, no valor da mediana.

A média tem vantagens: quando a curva de freqüências tem forma campanular, mais ou menos
simétrica, com abas decaindo rapidamente (valores erráticos muito improváveis), a média é mais eficiente
do que a mediana, isto é, está menos sujeita à variabilidade de rol para rol (menos sujeita a variações de
amostragem); a média é uma função linear das observações, propriedade que também pode pesar na sua
adoção.

Por fim, uma vantagem da mediana e da moda em relação à média aritmética é que esta última não pode
ser calculada quando ocorrem classes de freqüências com limites indefinidos (classes abertas).
Entretanto, nesta situação, a moda e a mediana podem ser encontradas sem qualquer dificuldade.

Separatrizes
Além das medidas de posição que estudamos, há outras que, consideradas individualmente, não são
medidas de tendência central, mas estão ligadas à mediana relativamente à sua característica de separar
a série em duas partes que apresentam o mesmo número de valores.

Essas medidas - os quartis, os decis e os percentis - são, juntamente com a mediana, conhecidas pelo
nome genérico de separatrizes.
.

Professora Ilza Patrícia - pág.10

Quartis
Denominamos quartis os valores de uma série que a dividem em quatro partes iguais. Precisamos
portanto de 3 quartis (Q1 , Q2 e Q3 ) para dividir a série em quatro partes iguais.

¼ ¼ ¼ ¼

Q1 Q2 Q3

Obs: O quartil 2 ( Q2 ) sempre será igual a mediana da série.

Quartis em dados não agrupados

O método mais prático é utilizar o princípio do cálculo da mediana para os 3 quartis. Na realidade serão
calculadas " 3 medianas " em uma mesma série.

Exemplo1: Calcule os quartis da série: { 5, 2, 6, 9, 10, 13, 15 }

O primeiro passo a ser dado é o da ordenação (crescente ou decrescente) dos valores:
{ 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15}
O valor que divide a série acima em duas partes iguais é igual a 9, logo a Md = 9 que será = Q2.

Temos agora {2, 5, 6 } e {10, 13, 15 } como sendo os dois grupos de valores iguais proporcionados pela
mediana ( quartil 2). Para o cálculo do quartil 1 e 3 basta calcular as medianas das partes iguais
provenientes da verdadeira Mediana da série (quartil 2). Logo em { 2, 5, 6 } a mediana é = 5 . Ou seja:
será o quartil 1 em {10, 13, 15 } a mediana é =13 . Ou seja: será o quartil 3

Exemplo2: Calcule os quartis da série: { 1, 1, 2, 3, 5, 5, 6, 7, 9, 9, 10, 13 }

A série já está ordenada, então calcularemos o Quartil 2 = Md = (5+6)/2 = 5,5
O quartil 1 será a mediana da série à esquerda de Md : { 1, 1, 2, 3, 5, 5 }
Q1 = (2+3)/2 = 2,5
O quartil 3 será a mediana da série à direita de Md : {6, 7, 9, 9, 10, 13 }
Q3 = (9+9)/2 = 9

Professora Ilza Patrícia - pág.11

Quartis para dados agrupados em classes

Usamos a mesma técnica do cálculo da mediana.

n h (P − Fi anterior )
P=i Qi = li +
4 fi classe

Exemplo3 - Calcule os quartis da tabela abaixo:

Classes fi Fi
50 |--- 54 4 4
54 |--- 58 9 13
58 |--- 62 11 24
62 |--- 66 8 32
66 |--- 70 5 37
70 |--- 74 3 40
Total 40
O quartil 2 = Md , logo:

Emd =

____ • ( ____ - _____ )

Md = _____ + = ______
______
O quartil 1 :

P = ___•
4
____ • ( ____ - _____ )
Q1 = _____ + = ______
______
.
O quartil 3 :

P = ___•
4
____ • ( ____ - _____ )
Q3 = _____ + = ______
______
Observações:

a)Temos a seguinte igualdade: C50 = D5 = Q2 = Md

b)O cálculo para os decis e centis é análogo ao dos quartis.
c)O intervalo interquartil ou interquartílico, definido por (Q1; Q3), contém 50% do total de observações
localizadas mais ao cento da distribuição.
d) Podemos também ter idéia sobre a assimetria da distribuição utilizando apenas seus quartis:

• Se (Md - Q1) < (Q3 - Md) => assimetria à direita ou positiva;

• Se (Md - Q1) > (Q3 - Md) => assimetria à esquerda ou negativa;
• Se (Md - Q1) = (Q3 - Md) => distribuição simétrica

Professora Ilza Patrícia - pág.12

 Distribuição simétrica Distribuição assimétrica positiva

Distribuição assimétrica negativa

Decis

A definição dos decis obedece ao mesmo princípio dos quartis, com a modificação da porcentagem de
valores que ficam aquém e além do decil que se pretende calcular. Indicamos os decis : D1, D2, ... , D9.
Deste modo precisamos de 9 decis para dividirmos uma série em 10 partes iguais.

De especial interesse é o quinto decil, que divide o conjunto em duas partes iguais. Assim sendo, o
quinto decil é igual ao segundo quartil, que por sua vez é igual à mediana.
n h(P - Fi anterior )
P=i Di = li +
10 fi classe

Exemplo: Calcule o 3º decil da tabela anterior com classes.

P = ___•
10
____ • ( ____ - _____ )
D3 = _____ + = ______
______

Professora Ilza Patrícia - pág.13

Percentil ou Centil
Denominamos percentis ou centis como sendo os noventa e nove valores que separam uma série em 100
partes iguais. Indicamos: P1, P2, ... , P99. É evidente que P50 = Md ; P25 = Q1 e P75 = Q3.

O cálculo de um centil segue a mesma técnica do cálculo da mediana.

n h (P − Fi anterior )
P=i Pi = li +
100 fi classe

Exemplo: Calcule o 8º centil da tabela anterior com classes.

P = ___•
100
____ • ( ____ - _____ )
C8 = _____ + = ______
______

UM ESTATÍSTICO É AQUELE QUE,

TENDO A CABEÇA A ARDER E OS
PÉS ENTERRADOS NO GELO,
AINDA DIZ QUE NA MÉDIA
ESTÁ TUDO BEM!...

Professora Ilza Patrícia - pág.14