HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA AOS PAIS DOS RECÉM-

NASCIDOS PREMATUROS INTERNADOS NA UTI NEONATAL

DO HOSPITAL DA CRIANÇA CONCEIÇÃO

Luciana Domingues Dias

Orientador: Maristela Tamborindeguy França

Porto Alegre, 2009.

 LUCIANA DOMINGUES DIAS

HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA AOS PAIS DOS RECÉM-

NASCIDOS PREMATUROS INTERNADOS NA UTI NEONATAL DO
HOSPITAL DA CRIANÇA CONCEIÇÃO

Projeto de pesquisa apresentado como pré-

requisito de conclusão do Curso de
Especialização em Informação Científica e
Tecnológica em Saúde. Parceria da
Fundação Oswaldo Cruz com o Grupo
Hospitalar Conceição.

Orientadora: Maristela Tamborindeguy França

Porto Alegre, 2009.

“A DEUS, pelo seu amor incondicional, que nos
permite tornar os nossos sonhos realidade; a ELE
toda honra e glória”.
A todos os pais de bebês prematuros, que superam
os seus limites físicos, emocionais e espirituais, na
luta diária pela vida de seus filhos amados.
E a todos os profissionais da equipe de saúde da UTI
Neonatal do HCC, que oferecem, aos bebês, muito
além de tecnologia e conhecimento científico:
oferecem amor!
 AGRADECIMENTOS

A todos os amados Mestres e Doutores da Fundação Oswaldo Cruz e do Grupo

Hospitalar Conceição que, incansavelmente, contribuem na capacitação profissional dos
trabalhadores dessa Instituição, sem medir esforços na luta pelo aperfeiçoamento do Sistema
Único de Saúde. Em especial, à admirável Maristela França, pela sua paciência, compreensão
e dedicação na construção desse projeto.
“Não sabemos tudo, não abarcamos toda a
teoria, não esgotamos o assunto, não lemos todos
os autores, não examinamos todos os pontos, não
escrevemos tão bem como gostaríamos. Mas
uma coisa é certa: boa vontade não nos falta”.
(MEIRA, 2007).
 LISTA DE ABREVIATURAS

AIG Adequado para idade gestacional

CID Código Internacional de Doenças
GIG Gigante para idade gestacional
HCC Hospital da Criança Conceição

HNSC Hospital Nossa Senhora da Conceição

OMS Organização Mundial da Saúde

PIG Pequeno para a idade gestacional

PNHAH Programa Nacional de Humanização à Assistência Hospitalar

RN Recém-nascido

SUS Sistema Único de Saúde

UTI Unidade de Tratamento Intensivo

 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................................7
2 OBJETIVOS ..........................................................................................................................8
2.1 OBJETIVO GERAL.............................................................................................................8
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...............................................................................................8
3 REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................................9
3.1 BREVE HISTÓRICO SOBRE A ASSISTÊNCIA NA UTI NEONATAL ........................ 9
3.2 O RECÉM-NASCIDO PREMATURO..............................................................................12
3.3 O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO BEBÊ PRÉ-TERMO. .............................14
3.4 O CUIDADO CENTRADO NA FAMÍLIA.......................................................................15
3.5 HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA À SAÚDE PAIS-BEBÊ... ..................................17
4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .....................................................................21
4.1 TIPO DE ESTUDO ............................................................................................................21
4.2 CAMPO DE ESTUDO.......................................................................................................21
4.3 SUJEITOS DO ESTUDO...................................................................................................22
4.4 CRITÉRIO DE INCLUSÃO ..............................................................................................22
4.5 CRITÉRIO DE EXCLUSÃO... ..........................................................................................22
4.6 AMOSTRA.........................................................................................................................22
4.7 COLETA DE DADOS .......................................................................................................23
4.8 ANÁLISE DOS DADOS ...................................................................................................23
4.9 CONSIDERAÇÕES ÉTICAS ............................................................................................24
5 CRONOGRAMA.................................................................................................................25
6 ORÇAMENTO ....................................................................................................................26
REFERÊNCIAS .....................................................................................................................27
APÊNDICE A .........................................................................................................................31
APÊNDICE B..........................................................................................................................32
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1 INTRODUÇÃO

A necessidade de tornar o atendimento mais humanizado ao recém-nascido

prematuro e sua família tem sido uma preocupação constante de toda equipe multiprofissional
de saúde, que atua na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Neonatal do Hospital da Criança
Conceição (HCC).
Atualmente, sabe-se que o contato pais-bebê é fundamental para a melhora clínica
do recém-nascido e, para que esse contato seja realmente efetivo, é necessário que esses pais
sejam capazes de interagir e desenvolver apego com seus bebês prematuros.
No decorrer do curso de Informação Científica e Tecnológica em Saúde, procurou-se
refletir sobre as práticas assistenciais cotidianas, buscando identificar em quais serviços
existiam lacunas e como intervir nas mesmas para qualificar o cuidado prestado. Durante
essas reflexões, o comportamento dos pais frente à fragilidade do recém-nascido prematuro
projetou-se com grande impacto.
Freqüentemente, percebe-se a grande dificuldade que os pais têm em aproximar-se
do seu filho. Logo que ele nasce, geralmente, apenas o observam, demonstrando hesitação,
retraimento e insegurança ao toque. Referem estar despreparados para acariciá-lo diante da
sua fragilidade. Alguns relatam medo de machucá-lo, outros apresentam dificuldade em
aceitar a situação.
Diante desses comportamentos, surgiu o desejo de pesquisar o relato dos pais quanto
as suas necessidades frente à fragilidade do recém-nascido prematuro internado na UTI
Neonatal. Acredita-se, assim, que através das informações coletadas será possível produzir
conhecimento para propiciar mudanças nessa realidade, bem como melhorar a qualificação
técnica, a assistência e os cuidados prestados. Portanto, o conhecimento compartilhado poderá
ajudar a equipe na identificação e garantia do menor sofrimento pela ruptura do vínculo da
tríade prematura - pai, mãe e bebê.
A fim de se proporcionar uma melhor contextualização do objeto de estudo, optou-se
por construí-lo tendo como referência os seguintes tópicos:
• Breve histórico sobre a assistência na UTI Neonatal.
• O recém-nascido prematuro.
• O desenvolvimento emocional do bebê pré-termo.
• O cuidado centrado na família.
• Humanização na assistência à saúde pais-bebê.
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2 OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Conhecer as necessidades dos pais frente à fragilidade do recém-nascido prematuro,

internado na UTI neonatal do Hospital da Criança Conceição.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar quais as necessidades dos pais diante da fragilidade do recém-nascido

prematuro internado na UTI neonatal do HCC.
Investigar como essas necessidades são abordadas pela equipe de saúde da UTI
neonatal do HCC.
Entender que fatores interferem no vínculo pais-bebê internados na UTI neonatal do
HCC.
Buscar subsídios para elaborar um programa de assistência focado nas necessidades
relatadas pelos pais dos recém-nascidos prematuros internados na UTI neonatal do HCC.
 9

3 REFERENCIAL TEÓRICO

3.1 BREVE HISTÓRICO SOBRE A ASSISTÊNCIA NA UTI NEONATAL

Atualmente, a assistência aos pais e a participação da família nos cuidados

hospitalares dos bebês prematuros têm sido prioridade nos serviços de neonatologia. A
internação prolongada dos bebês e a privação do ambiente aumentam o estresse da mãe e da
família, o que pode prejudicar o estabelecimento do vínculo e apego. Sabe-se que a presença
materna é fundamental, pois a criança corre risco de vida, e as habilidades ou dificuldades da
mãe, ou de quem assume o cuidado da criança, participam integralmente da assistência a sua
saúde (SCOCHI et al., 2003).
Nesse sentido, faz-se necessário reportarmo-nos à história, para assim, compreender
o cenário que levou os pais a serem excluídos dos cuidados prestados ao seu filho, ao invés de
tornarem-se sujeitos atuantes na atenção e no tratamento dispensado aos mesmos.
Em 1800, os hospitais tinham papéis pouco relevantes para a sociedade e, até o final
do século XIX, ainda pensava-se que estas instituições não ofereciam nenhum cuidado além
do que era feito em casa (UNGERER; MIRANDA, 1999). Nessa época, os hospitais eram
vistos como abrigos exclusivos para indigentes, onde a arte de cuidar era praticada sem
técnicas ou formação específica para o cuidado (BENEVIDES; PASSOS, 2004).
Antigamente, os nascimentos aconteciam em casa, com uma parteira, cercada por
parentes, e os recém-nascidos eram mantidos junto às suas mães imediatamente após o
nascimento. Ungerer e Miranda (1999) relatam, ainda, que o primeiro berçário foi criado em
1893, em Paris.
O surgimento da neonatologia se deu na França, em 1892, através do obstetra Pierre
Budin. O médico francês foi quem instituiu princípios e métodos que passaram a formar a
base da medicina neonatal. Para Budin a participação da mãe nos cuidados com seu filho
eram essenciais para desenvolver o vínculo afetivo (AVERY, 1978).
Porém, com a chegada da tecnologia nos berçários, o desejo e o empenho de Budin,
em tornar público seus métodos resultou na exclusão das mães do berçário, e o impacto dessa
separação refletiu-se na ruptura do vínculo mãe-bêbe, conforme descrevem muitos autores.
Martin Couney, discípulo de Budin, em 1896, revolucionou a assistência hospitalar
ao recém-nascido, ao expor em Berlin as incubadoras onde os bebês prematuros eram
 10

colocados para crescer e desenvolver. Couney cuidou com sucesso de mais de cinco mil
prematuros durante as quatro décadas seguintes. Contudo, as mães não tinham autorização
para permanecer com seu filho e, em muitos casos, havia dificuldade em convencer os pais a
receberem seus filhos de volta (KLAUS; KENNELL, 1982).
Seguindo os preceitos de Couney, os berçários passaram a desencorajar fortemente
as visitas para evitar a disseminação de infecções, que foram as responsáveis pelos altos
índices de morbidade e mortalidade de recém-nascidos prematuros no início de 1900. Essas
medidas contribuíram para excluir totalmente a participação dos pais nos cuidados dos filhos
internados em hospitais (AVERY, 1978).
Foi somente em 1923 que o primeiro centro de atendimento a recém-nascidos
prematuros foi fundado, o Sarah Morris Hospital, em Chicago. Julio Hess foi o instituidor e
diretor desse Centro, que, assim como Budin, estimulava a retirada do leite materno e a
participação das mães nos cuidados com seus filhos.
O pediatra Hess tornou-se a autoridade americana em relação à prematuridade e,
através dele, o tratamento neonatal entrou na cadeira acadêmica. No entanto, a mortalidade
neonatal permanecia elevada, principalmente em decorrência de doenças infecciosas. Assim,
nas unidades de prematuros criadas após o Sarah, seguiu-se um padrão de regulamentos muito
restritivos, com manuseio limitado dos bebês, isolamento rigoroso e afastamento completo
dos visitantes, inclusive dos pais (KLAUS; KENNELL, 1982). Com os avanços técnico-
científicos na neonatologia, reduziram-se as taxas de mortalidade, e a infecção hospitalar foi
controlada, porém a permanência do isolamento restrito do recém-nascido no berçário
ocasionou a separação entre mãe e filho, prejudicando o vínculo entre eles e a efetivação do
aleitamento materno (RODRIGUES; OLIVEIRA, 2004).
No início da década de 40, as visitas dos pais aos bebês prematuros hospitalizados
continuavam reduzidas. Ocorriam uma ou duas vezes por semana, por período que variava
entre 30 e 60 minutos. Os centros de atendimentos continuavam seguindo um conjunto de
normas e regulamentos severos com o objetivo de prevenir infecções (AVERY, 1999).
O distanciamento entre os pais e os bebês permaneceu até os anos 60 e, somente após
esse período, começou a se evidenciar que crianças separadas de seus pais por longos
intervalos de tempo, depois do nascimento, apresentavam grandes possibilidades de
retornarem ao hospital, manifestando alterações no desenvolvimento ou vitimadas por maus
tratos – mesmo depois de terem recebido alta em plenas condições. Foi a partir dessa época,
que surgiram estudos sobre a formação do vínculo e a importância da relação entre pais e
filhos (KLAUS; KENNELL, 1982).
 11

Durante as décadas de 50 e 60, estudos realizados sobre o vínculo afetivo entre pais-
bebê demonstraram que essa ligação fazia parte de um sistema de comportamento que servia
para a proteção da espécie, já que os bebês são seres indefesos e incapazes de sobreviverem
sozinhos por um longo período de tempo. Dessa maneira, o apego dos bebês aos pais ou
cuidadores é o que possibilitaria a sobrevivência da espécie (BOWLBY, 1990).
A partir da década de 70, os especialistas em pediatria defenderam a idéia de reunir
os bebês com patologias severas em unidades especiais, propondo um tratamento mais eficaz.
As maternidades que atendiam bebês prematuros passaram a ser denominadas maternidade de
tratamento especial e, desta, para unidade de terapia intensiva de recém-nascidos (DOWNES,
1992).
Com o surgimento das UTI neonatais, os cuidados prestados ao recém-nascido
enfermo tornaram-se cada vez mais especializados, através de novas técnicas e equipamentos
sofisticados; contudo, a família não foi incluída como parte da recuperação do neonato
(TAMEZ; SILVA, 2002).
Conforme os autores acima citados, somente nos últimos anos foi reconhecida a
importância de prestar assistência além das necessidades do recém-nascido prematuro,
passando a promover o cuidado centrado na família, e incluindo os aspectos psicossociais dos
pais. Sabe-se que, atualmente, algumas UTI neonatais incentivam os pais a reassumirem o
relacionamento com o filho, e a tornarem-se participantes ativos dos cuidados com o bebê,
desde a admissão até a alta hospitalar.
No Brasil, a neonatologia sofreu influências dos países mais desenvolvidos; assim,
no início do século XX, a assistência prestada ao recém-nascido iniciava sua organização
baseada nos métodos estrangeiros (RODRIGUES; OLIVEIRA, 2004).
Nessa breve descrição histórica da assistência na UTI neonatal, percebe-se que os
acontecimentos da época geraram o contexto de exclusão dos pais, que até a poucos anos se
repetiam nas UTI neonatais. Como conseqüência dessa exclusão, a ruptura do vínculo afetivo
entre pais-bebê, embora menor, ainda parece persistir até os dias de hoje.
 12

3.2 O RECÉM-NASCIDO PREMATURO

No passado, os bebês com peso de 2.500g ou menos, eram classificados como

prematuros, enquanto que os com peso superior eram considerados a termo. No entanto,
estudos demonstraram que os recém-nascidos com 38 semanas de gestação pesando 2.500g ou
menos ao nascimento não eram necessariamente prematuros, mas, recém-nascidos de baixo
peso (SWEET, 1982).
Conforme o mesmo autor, atualmente, os recém-nascidos podem ser classificados
como adequado para a idade gestacional (AIG), pequeno para idade gestacional (PIG), e
grande para a idade gestacional (GIG). Ao mesmo tempo, eles podem ser classificados como
prematuros (< 38 semanas de gestação), a termo (38 a 42 semanas de gestação) ou pós-termo
(> 42 semanas de gestação).
A Organização Mundial de Saúde (OMS) considera como prematuro o neonato de
idade gestacional inferior a 37 semanas de gestação e com peso de nascimento igual ou abaixo
de 2.500g, sendo subdividido em recém-nascido de muito baixo peso (inferior a 1500 gramas)
e recém-nascido de extremo baixo peso (peso de nascimento inferior a 1000 g), conforme
observam Oliveira et al. (2008).
Seguindo a classificação da OMS, Moreira (2007) considera, ainda, como
prematuridade extrema o bebê nascido com menos de 28 semanas de gestação. Refere que o
recém-nascido prematuro possui uma aparência frágil, devido ao seu tamanho e características
físicas; assim, não apresenta na face traços que possibilitam a percepção da família, sendo
diferente do bebê a termo, gordinho, saudável, com os olhos semelhantes aos da mãe e o rosto
parecido com o pai, por exemplo.
Além disso, o neonato pré-termo pode apresentar um padrão postural em extensão,
tônus rebaixado (flacidez intensa com extensão total de tronco e membros, características de
bebês nascidos com 28 semanas de idade gestacional), extensão de cabeça (quando em
ventilação mecânica), imaturidade do sistema nervoso central, imaturidade de músculos e
órgãos, funções vitais com algum grau de comprometimento, ausência de automatismos
reflexos e grande predisposição para desenvolver intercorrências clínicas (HERNANDEZ,
2003).
Dentre as várias complicações do recém-nascido pré-termo, Miura (1991) aponta:
hemorragias intracranianas, doença da membrana hialina, displasia bronco pulmonar,
persistência do canal arterial, enterocolite necrosante, septicemias, meningites bacterianas,
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hipo/hiperglicemia, hipocalcemia, hiponetremia, deficiência de regulação da temperatura

corporal, alterações na sucção, distúrbios da deglutição, falência respiratória por
prematuridade extrema, entre outras.
A prematuridade aumenta a probabilidade de longo período de internação (por
exemplo, prematuros extremos ficam hospitalizados por no mínimo três meses), no qual seu
sistema nervoso, órgãos e funções terão de continuar desenvolvendo-se fora das condições
ideais, sujeitas ainda, a maiores riscos e agressões. Paim (2003) segue descrevendo que os
mesmos precisam, além do auxílio da tecnologia e de profissionais especializados, do
indispensável cuidado e afeto de seus pais para superar esse período crítico.
Segundo o Ministério da Saúde (2002), anualmente nascem em todo o mundo 20
milhões de crianças prematuras e com baixo peso, sendo que um terço delas morrem antes de
completar um ano de vida. A cada ano no mundo, estima-se que 4 milhões de bebês morram
nas primeiras 4 horas de vida, ou seja, no período neonatal (OLIVEIRA, 2007).
No ano de 2004, informações do Ministério da Saúde (IDB 2005, MS, Brasil)
declararam que, no Estado do Rio Grande do Sul, foi lavrado o nascimento de 153.015 bebês,
das quais 8,5% eram prematuros e 9.3% apresentavam baixo peso ao nascer.
O índice de mortalidade infantil foi de 15,2 por 1000 nascidos vivos, e a mortalidade
proporcional por faixa etária conforme o grupo de causas (CID-10) comprovou que 57,7% das
mortes ocorridas em menores de um ano de idade foram decorrentes de afecções provenientes
do período neonatal (OLIVEIRA, 2007).
Santos et al (2007) destacam que a prematuridade repercute consideravelmente na
taxa de mortalidade infantil, principalmente no período neonatal. Enfatizam ainda, que o custo
sócio-econômico e emocional do tratamento desses bebês é muito elevado, tornando a
prematuridade um problema de saúde pública.
Sem dúvida, a criança prematura encontra-se em desvantagem em relação àquela
nascida a termo, pois além de todas as complicações e riscos de morte, o seu desenvolvimento
emocional também pode ser prejudicado por falta de afeto e carinho da parte dos pais. Sabe-se
que a presença dos mesmos, dedicação e ambiente agradável é essencial para a formação do
vínculo afetivo e desenvolvimento adequado do bebê prematuro (CARVALHO, 1997).
Portanto, conforme relata Coriat (1997), os recém-nascidos prematuros precisam
muito mais que cuidados médicos; necessitam fundamentalmente dos cuidados dos pais
enquanto hospitalizados, pois são os pais que dão sentido de vida para o bebê.
 14

3.3 O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO BEBÊ PRÉ-TERMO

Segundo Paim (2003), o bebê nasce imerso em um mundo cultural e simbólico e

precisa do outro para se apropriar dos significantes que o marcam construindo-o como
indivíduo. Sabe-se que, no desenvolvimento emocional do bebê, o precedente do espelho é o
rosto da mãe.
Quando o bebê olha para sua mãe, ele vê sua própria imagem refletida em seu olhar
(WINNICOTT, 1975 apud PAIM, 2003). Assim, é através da correspondência desse olhar que
o bebê vai se constituindo como sujeito. Se não houver alguém para ser mãe e pai, como no
caso dos bebês prematuros internados na UTI Neonatal que não recebem visita regularmente,
o desenvolvimento pode ficar seriamente comprometido.
Estudos demonstraram que a prematuridade e a hospitalização prolongada foram
responsáveis tanto pela ruptura do vínculo afetivo e apego entre pais-bebê, como também, por
fatores de risco para o atraso do desenvolvimento, seqüelas neurológicas, bem como maus
tratos familiares e até abusos (KLAUS; KENNEL, 1982). Atualmente, percebe-se que o
ambiente da UTI Neonatal, geralmente estressante e até mesmo agressivo, predispõe o bebê a
desenvolver complicações clínicas que podem afetar tanto o seu desenvolvimento físico como
o seu sistema psíquico (ALENCAR; ROLIM, 2006).
Moreira (2007), em concordância com Paim (2003), descreve que o desenvolvimento
emocional e psíquico do bebê é alicerçado pela mãe, que se dedica ao filho adaptando-se a ele
ativamente. Entretanto, no nascimento prematuro, pode acontecer uma ruptura na
continuidade da construção desse sujeito, devido à ausência ou privação dos cuidados dos pais
e/ou familiares, e o trauma pode se estabelecer.
Do mesmo modo, França (2004) menciona algumas privações que podem ser
decisivas no estabelecimento de uma experiência traumática para o recém-nascido prematuro:
o útero materno, a interação afetiva com os pais e o meio familiar. Portanto, conforme a
autora, a descontinuidade experimentada pelo bebê prematuro hospitalizado e seus pais pode
fragmentar o desenvolvimento emocional desse pequeno indivíduo.
Klaus e Kennel (1982) citam que a privação do vínculo afetivo traz efeitos
desastrosos não só para o desenvolvimento afetivo da criança, mas também para o seu
desenvolvimento motor e mental. Desse modo, constatou-se que, após grandes esforços em
salvar os bebês prematuros, e os mesmos terem alta em plenas condições de desenvolvimento,
 15

eles retornavam às unidades hospitalares por diversas razões, entre elas, por espancamento,
abuso físico e retardo no crescimento.
Percebeu-se, então, a extrema importância de resgatar o vínculo afetivo entre pais-
bebê, visto que a força e o caráter dessa ligação formam os pilares que irão influenciar a
qualidade de todas as relações e ligações futuras dos bebês com seus pais, familiares e outras
pessoas.
Nesse sentido, a UTI Neonatal não precisa ser o palco onde acontecem os dramas da
prematuridade e geram-se as descontinuidades e invasões ambientais, mas pode tornar-se um
espaço mediador para resgatar o vínculo e o apego entre os pais e o bebê. E, assim,
possibilitar, a construção de uma relação consistente e segura, que permita a continuidade de
existência e a elaboração das marcas destes primeiros tempos (ZORNIG, MORSCH,
BRAGA, 2004).

3.4 O CUIDADO CENTRADO NA FAMÍLIA

A chegada de um recém-nascido traz grandes mudanças na vida não só da gestante,

mas também dos demais membros da família. Desde o início da gestação, os integrantes da
família idealizam a imagem do filho perfeito, saudável, com peso e idade gestacional dentro
da normalidade. No entanto, muitas vezes, o neonato pode nascer prematuro e necessitar de
internação em uma UTI Neonatal, frustrando assim todas as expectativas geradas em torno do
bebê perfeito (TAMEZ e SILVA, 2002).
Diante do nascimento prematuro, a família se confronta com uma experiência
desgastante e desafiadora, podem ocorrer conflitos, sentimentos de incapacidade, de culpa,
medo da perda, e uma grande preocupação com a sobrevivência do filho, pois os pais o
enxergam como um ser muito frágil e pequeno (SANTOS et al, 2007).
Deste modo, os pais esperam muitas vezes inconscientemente, uma garantia ou, pelo
menos, sinais consistentes de que o seu filho vai sobreviver, para então, investir afetivamente
nesta relação, sem ameaças de perda (ZORNIG, MORSCH, BRAGA, 2004).
Todos estes sentimentos, quando não tratados, criam estresse e geralmente levam ao
distanciamento entre pais e filho, interrompendo assim, os laços afetivos que se desenvolvem
durante a gestação, e se fortalecem após o nascimento, quando começa a interação recíproca
entre a tríade (TAMEZ e SILVA, 2002).
 16

Sabe-se que a constituição do vínculo afetivo e o apego entre pais - bebê é

fundamental para a sobrevivência e o desenvolvimento físico e psíquico da criança. Paim
(2003) descreve que o fortalecimento dessa ligação, durante a internação do bebê, favorece a
assiduidade dos pais, a afetividade, a segurança e a tranqüilidade. Tudo isso reflete nos
cuidados com o bebê e, consequentemente, na sua saúde.
Além disso, Alencar e Rolim (2006) acrescentam que o fortalecimento do vínculo
afetivo da tríade pais-bebê, desenvolve uma função biológica de proteção ao bebê, contra os
efeitos do estresse e da dor, causados pelos procedimentos invasivos, manuseio excessivo,
sonoridade inadequada e luz intensa, própria do ambiente da UTI Neonatal.
Dessa forma, parece ser insuficiente pensar na assistência à saúde dos bebês
prematuros sem incluir seus pais, principalmente no momento de vida em que a dependência
ao outro materno é fundamental (ZORNIG, MORSCH, BRAGA, 2004). Portanto, pensar no
sofrimento dos bebês prematuros significa refletir no risco que correm de não estabelecerem
trocas afetivas e não terem a seu dispor uma linguagem que os situem em relação a seus pais e
a eles mesmos.
Abaixo serão citados alguns estudos que demonstram a importância da inclusão dos
pais como integrantes na assistência à saúde de seus filhos prematuros.
Em uma pesquisa realizada sobre o comportamento das mães com bebês prematuros
hospitalizados, descrita por Xavier (1996), constatou-se que mães com filhos internados por
um período prolongado (mais de 32 dias) apresentavam níveis de interação muito baixos e
dificuldades em desenvolver o vínculo e o apego ao bebê; também demonstravam não
perceber a melhora do quadro clínico dos mesmos. Concluiu-se, então, que seria fundamental
dispensar atenção especial aos pais, durante o período de internação de seus filhos
prematuros, possibilitando, assim, que os mesmos sejam capazes de superar os sentimentos
conflitantes e interagir, estabelecendo, dessa forma, o vínculo afetivo com seus bebês.
Em estudo desenvolvido por Paim (2003) sobre “O vínculo pais-bebê na UTI
Neonatal de um hospital público em Porto Alegre/RS”, observou-se certo despreparo e
resistência da equipe quanto à permanência dos pais junto ao seu filho internado,
principalmente nos momentos mais críticos da saúde do mesmo. Percebeu-se que tal atitude
representava a onipotência da equipe de saúde, que inconscientemente tomou o bebê para si,
frente ao risco de morte. Notou-se também, que este comportamento, muitas vezes, causava
medo e apreensão nos pais em relação ao seu saber sobre o próprio filho. Assim, convencidos
de que é a equipe de saúde quem o conhece, os pais se colocavam no lugar de quem nada
sabem e nada podem fazer pelo seu bebê. Dessa forma, quando o neonato saía do alto risco, e
 17

se aproximava da alta hospitalar, os pais demonstravam muita ansiedade e insegurança quanto

à aproximação e os cuidados prestados ao recém-nascido.
Através deste estudo, evidenciou-se a grande necessidade de capacitar a equipe de
saúde a prestar uma assistência humanizada ao bebê e sua família, visto que tanto o trabalho
tecnicista quanto o trabalho interativo e humanizado tornam-se de vital importância para a
saúde de ambos.
Moraes (2008) realizou uma pesquisa na UTI Neonatal de um Hospital em Porto
Alegre, sobre “As dificuldades cotidianas e sentimentos maternos relacionados ao recém-
nascido pré-termo internado na UTI Neonatal”. Verificou, a partir do contexto das próprias
mães, a necessidade das mesmas de serem assistidas por uma equipe de saúde qualificada e
comprometida em prestar uma assistência humanizada para o bebê e sua família, permitindo,
dessa maneira, o estabelecimento do vínculo afetivo e a integração dos pais no cuidado e na
recuperação do seu filho.
Santos et al. (2007) descreveram em seu trabalho intitulado “Sentimentos de Pais
Diante do Nascimento de um Recém-Nascido”, que a prematuridade desencadeia sentimentos
ambivalentes nos pais e que a hospitalização do bebê leva à separação da mãe do contexto
familiar; além disso, observaram que os pais buscavam na religião um apoio para aceitar o
filho real e continuar acreditando em sua recuperação. Percebeu-se, nessa pesquisa, a
necessidade de inserir a família no processo de cuidar, incentivando a mesma a verbalizar
suas dificuldades e medos, através de grupos de apoio. Também identificou-se a importância
de promover a sensibilização e conscientização da equipe de saúde neonatal, na inclusão da
família do recém-nascido de alto risco como objeto do seu cuidar, e não apenas o recém-
nascido e suas morbidades.

3.5 HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA À SAÚDE PAIS-BEBÊ

A Constituição Federal Brasileira promulgada em 1988, no seu Art. 196, afirma que
a saúde é um direito de todos e dever do Estado, garantida mediante políticas sociais e
econômicas que visam à redução do risco de doença e de outros agravos. Além disso, prevê o
acesso universal igualitário às ações e serviços de saúde para sua promoção, proteção e
recuperação. Após sua publicação, houve um empenho do governo em democratizar a saúde.
A lei 8.080 de 19 de setembro de 1990 expõe no Art. 2º que a saúde é um direito fundamental
 18

do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício
(BRASIL, 2005).
A partir desse marco histórico para a saúde no Brasil, foram construídos alguns
alicerces que sustentam o programa de humanização no país. No ano de 2000, o Ministério da
Saúde regulamentou o Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar
(PNHAH). O PNHAH foi criado no intuito de promover uma nova cultura de atendimento à
saúde no Brasil. Desse modo, entende-se por humanização, a valorização dos diferentes
sujeitos implicados no processo de produção de saúde: usuários, trabalhadores e gestores
(BRASIL, 2006). Assim, a “humanização como política pública deveria criar espaços de
construção e troca de saberes, investindo nos modos de trabalhar em equipe. Isto supõe lidar
com necessidades, desejos e interesses destes diferentes atores” (BENEVIDES; PASSOS,
2004).
Portanto, humanizar a assistência à saúde, nesse contexto, significa comprometer-se
com um conjunto de iniciativas que visam à produção de cuidados em saúde capaz de
conciliar a melhor tecnologia disponível com a prática de acolhimento e respeito ético e
cultural ao paciente (DESLANDES, 2004).
Do mesmo modo, Merhy (2002) enfatiza que o cuidado integral em saúde
aconteceria a partir de um ajuste harmonioso entre as tecnologias duras, leve-duras e leves;
assim sendo, tecnologia e humanização combinadas proporcionariam ao paciente a
integralidade na atenção e a qualificação na assistência.
Dessa forma, realizar uma assistência que promova a melhor tecnologia de saberes,
procedimentos e equipamentos, juntamente com o acolhimento das necessidades
intersubjetivas dos usuários, dos profissionais e o reconhecimento das lógicas culturais dos
familiares, é um dos grandes desafios da atenção em saúde (LAMEGO, DESLANDES,
MOREIRA, 2005).
Nesse contexto, o Ministério da Saúde lançou, através da Portaria nº. 693 de
5/7/2000, a Norma de Atenção Humanizada ao Recém-Nascido de Baixo Peso, com intuito de
mudar a postura da assistência prestada, ao recém-nascido e seus familiares. Conforme essa
Norma, a atenção ao recém-nascido deverá caracterizar-se pela segurança técnica da atuação
profissional e condições hospitalares adequadas, aliadas à suavidade no toque durante a
execução de todos os cuidados prestados. Especial enfoque deve ser dado ao conhecimento do
psiquismo fetal, da mãe e da família (BRASIL, 2002).
Diversas vantagens podem ser citadas através desse novo modelo de Humanização
na Atenção, entre elas: o aumento do vínculo mãe-filho; menor tempo de separação entre eles,
 19

evitando longos períodos sem estimulação sensorial; estímulo ao aleitamento materno,

favorecendo maior freqüência, precocidade e duração; maior competência e confiança dos
pais no manuseio de seu filho de baixo peso, mesmo após a alta hospitalar; melhor controle
térmico; menor número de recém-nascidos em unidades de cuidados intermediários, devido à
maior rotatividade de leitos; e melhor relacionamento da família com a equipe de saúde.
Na UTI Neonatal do Hospital da Criança Conceição, a implantação deste método
iniciou oficialmente em maio de 2008, através da capacitação de 35 profissionais, (médicos,
enfermeiros, técnicos de enfermagem, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais,
assistentes sociais, fonoaudiólogos e nutricionistas), atuantes nas unidades de Neonatologia
do Hospital Conceição e da UTI Neonatal do Hospital da Criança.
Esses profissionais receberam o curso de “Atenção Humanizada ao Recém-Nascido
de Baixo Peso – Método Mãe-Canguru”, tornando-se, então, multiplicadores desse
conhecimento. Assim, ficaram responsáveis pelo planejamento, elaboração e execução dos
novos cursos, bem como a implementação do método nas respectivas unidades de trabalho.
Dessa forma, além de se promover a capacitação técnica, propunha-se a sensibilização dos
profissionais no atendimento humanizado ao bebê e sua família.
Atualmente, já foram capacitadas mais de 80% da equipe de saúde da UTI Neonatal
do HCC, e a meta para esse semestre é chegar aos 100%. O serviço de Educação Continuada
do HCC tem promovido cursos de sensibilização com toda a equipe no próprio local de
trabalho, com temas pré-selecionados (toque, manuseio, luminosidade, ruído, aleitamento
materno e outros) que são trabalhados durante toda a semana. Também são realizadas
reuniões semanalmente, com toda a equipe de saúde, para promover a sistematização das
informações dadas aos pais e familiares.
No entanto, sabe-se que humanizar a assistência prestada à família e ao bebê implica
oferecer um cuidado integral e singular para ambos, valorizando suas crenças e
individualidades. Desse modo, reconhece-se que um bebê sozinho não existe; ele surge
sempre acompanhado pela sua mãe, seu pai, seus irmãos, seus avós e da sua história familiar.
Zelar pela preservação dos laços familiares, por meio de um atendimento humanizado à
família, é cuidar e prevenir a saúde de todos os integrantes desse grupo e, portanto, garantir
para o bebê um espaço mais saudável, capaz de colaborar para o seu desenvolvimento
(REICHERT, LINS, COLLET, 2007).
Nesse sentido, mães e pais devem receber suporte adequado da equipe de saúde, para
manter o contato com seu filho o mais breve possível e obter orientações apropriadas para
participar da atenção humanizada ao recém-nascido prematuro.
 20

Para que essa proposta de participação ativa dos pais nos cuidados com seu bebê seja
mais efetiva, faz-se necessário a disponibilização de um espaço de escuta, onde os mesmos
poderão relatar quais as suas necessidades frente à fragilidade de seu filho, subsidiando,
assim, dados concretos, que servirão para qualificar a assistência e preparar a equipe para
identificar e intervir precocemente nessas necessidades, garantindo assim que o vínculo da
tríade sofra o mínimo de ruptura possível durante todo processo de hospitalização.
 21

4 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS

A seguir serão descritos os procedimentos metodológicos a serem seguidos para a

realização deste estudo.

4.1 TIPO DE ESTUDO

Caracteriza-se por um estudo exploratório, visto que investiga as necessidades dos

pais frente à fragilidade do recém-nascido prematuro internado na UTI Neonatal.
Quanto aos procedimentos técnicos, trata-se de um levantamento a ser realizado com
os pais dos bebês pré-termo internados UTI Neonatal do HCC.
A abordagem a ser realizada será qualitativa. Segundo Minayo (2004), o estudo
qualitativo contempla um universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e
atitudes, que não podem ser quantificados. Trata-se de um estudo mais aprofundado das
relações, dos processos e dos fenômenos.
Estudos qualitativos buscam compreender os fatos em seus cenários naturais, com o
propósito de interpretar a experiência humana e o sentido atribuído pelos atores que vivem
essa experiência (SANTOS et al., 2007).
Assim, considerando essa metodologia, acredita-se alcançar os objetivos do trabalho.

4.2 CAMPO DE ESTUDO

O campo de estudo será a UTI Neonatal do Hospital da Criança Conceição - Grupo

Hospitalar Conceição - na cidade de Porto Alegre. Trata-se de um hospital integrante do SUS.
Tal unidade é referência na assistência ao recém-nascido pré-termo em todo o Estado do Rio
Grande do Sul. Atualmente, a UTI Neonatal dispõem de 30 leitos de cuidados intensivos e 20
leitos de cuidados intermediários. Os bebês admitidos são, em sua maioria, prematuros de alto
risco. A equipe multiprofissional de saúde que atua nessa unidade é constituída por 60
técnicos de enfermagem, 24 enfermeiras, 14 médicos neonatologistas, 02 fonoaudiólogas, 01
 22

terapeuta ocupacional, 01 psicóloga, 01 assistente social, 02 fisioterapeutas, 02 nutricionistas

e 02 secretárias.

4.3 SUJEITOS DO ESTUDO

Serão os pais e/ou responsáveis dos bebês prematuros, com peso igual ou menor do
que 1500 gramas, internados na UTI neonatal do Hospital da Criança Conceição.
Justifica-se a inclusão dos responsáveis pelos bebês prematuros, devido a atual
constituição familiar, que, muitas vezes, encontra-se fora dos padrões considerados normais
pela sociedade. No ambiente da UTI neonatal, geralmente nos deparamos com o abandono
materno e/ou paterno, complicações na saúde da mãe, e até mesmo o óbito da mesma; assim,
outro integrante dessa família assume os cuidados com o bebê.

4.4 CRITÉRIO DE INCLUSÃO

Serão incluídos na pesquisa todos os pais e/ou responsáveis de bebês prematuros,

com peso igual ou menor do que 1500 gramas, internados na UTI Neonatal do HCC que
aceitarem participar desse estudo e assinarem o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

4.5 CRITÉRIO DE EXCLUSÃO

Os pais e/ou responsáveis que são menores de idade (< 18 anos de idade)

4.6 AMOSTRA
 23

A amostra será por conveniência e não se baseia no critério numérico para garantir
sua representatividade (MINAYO, 2004). No entanto, estima-se alcançar em torno de 10
sujeitos, a fim de abranger ao máximo o problema investigado, em suas múltiplas dimensões.

4.7 COLETA DE DADOS

A coleta de dados será feita por meio de entrevista individual, em local reservado
dentro da UTI Neonatal, no período da manhã e tarde. Para Minayo (2004), além de ser o
procedimento mais usado em campo, é através da entrevista que o pesquisador obtém
informações contidas na fala dos atores sociais.
A entrevista seguirá um roteiro semi-estruturado (APÊNDICE A) apresentado aos
pais e/ou responsáveis pela criança, onde os mesmos terão liberdade de expressar suas
necessidades frente à fragilidade da saúde do seu filho, seus sentimentos, opiniões e
sugestões.
Primeiramente, os pais e/ou responsáveis pela criança serão informados dos objetivos
dessa pesquisa e deverão assinar o termo de Consentimento Livre e Esclarecido (APÊNDICE
B) para participarem da mesma.
Os dados serão coletados por um gravador digital, e posteriormente transferidos para
um microcomputador, onde serão transcritos e analisados. Após, ficarão armazenados em CD-
RW, onde serão guardados por cinco anos pela pesquisadora, quando, então, serão destruídos.

4.8 ANÁLISE DOS DADOS

Para a análise dos dados, utilizar-se-á a Análise de Conteúdo proposta por Minayo
(2004), cujos passos para a realização são descritos a seguir:
Pré-Análise: organização do material a ser analisado, de acordo com os objetivos,
definindo as unidades de registro, os trechos significativos e a categorização das informações
coletadas.
Exploração do material: será realizada através da observação dos dados e compreensão
dos registros, onde serão feitos recortes do texto que poderão ser palavras ou frases que
 24

respondam aos objetivos do estudo. Esses recortes levarão a elaboração de categorias e

subcategorias de análise.
Tratamento e interpretação dos dados: nessa etapa, será estabelecida a articulação
entre as informações coletadas e as referências teóricas, com o objetivo de responder às
questões da pesquisa.

4.9 CONSIDERAÇÕES ÉTICAS

O presente estudo atende à resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde

(BRASIL, 2000) que define pesquisa com seres humanos, aquela que individualmente ou
coletivamente, envolve o ser humano, de forma direta ou indireta, em sua totalidade ou partes,
incluindo o manejo de informações ou materiais.
O projeto será encaminhado ao Comitê de Ética e Pesquisa do Grupo Hospitalar
Conceição e será iniciado somente após sua aprovação.
Os participantes serão informados sobre o tema da pesquisa, os objetivos e a
relevância do estudo para qualificar a assistência prestada aos mesmos. Após os
esclarecimentos, será solicitada a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
(APÊNDICE B), a todos os participantes que concordarem em fazer parte da pesquisa. O
TCLE será fornecido em duas vias, ficando uma com a pesquisadora e a outra com o
participante.
Será garantido a todos os sujeitos entrevistados sigilo total em relação à identidade e
às informações fornecidas durante a entrevista. Os participantes poderão desistir do estudo a
qualquer momento, sem qualquer prejuízo ao atendimento assistencial do bebê e sua família.
As informações obtidas nas entrevistas ficarão guardadas pela pesquisadora e
somente após cinco anos serão destruídas (BRASIL, 2000).
 25

5 CRONOGRAMA

As atividades propostas seguirão o seguinte cronograma

MAR ABRI MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
2009
Elaboração do
projeto de pesquisa X X X X
Revisão da literatura X X X X

Apresentação do X
projeto
Apreciação pelo
Comitê de Ética em X
Pesquisa do HNSC
Coleta de dados X X
Análise das
entrevistas X X
Elaboração do
relatório final X
Apresentação dos
resultados à equipe X
Elaboração de um
plano de ação com X
equipe
 26

6 ORÇAMENTO

Digitação e formatação 150,00

Revisão ortográfica 50,00
Tinta impressora 40,00
Encadernação 50,00
Folhas, canetas, CD-RW, pilhas 70,00
(gravador), pastas arquivo
Livros 200,00
Xérox 100,00
TOTAL 670,00
Valores em reais

Todos os custos serão de responsabilidade da pesquisadora.

 27

REFERÊNCIAS

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 31

APÊNDICE A – ROTEIRO PARA ENTREVISTA

HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA AOS PAIS DOS RN PREMATUROS

INTERNADOS NA UTI NEONATAL DO HCC

Sujeito/ número: _________________________________________________

Idade: __________________________________________________________
Sexo: __________________________________________________________
Grau de instrução_________________________________________________
Data da Entrevista: ________________________________________________
Parentesco com o bebê: ____________________________________________

Questionário:

1. Como você se sente sendo mãe/pai de um bebê prematuro?

2. Você sabe qual a importância da presença dos pais para a recuperação da saúde do bebê?
3. Você acha que o seu bebê consegue identificar a sua voz e pode sentir a sua presença
através do toque?
4. Você consegue entender o que os profissionais de saúde explicam sobre a saúde do bebê? O
que você acha da linguagem empregada por eles?
5. Existem fatores que interferem na sua aproximação com o seu filho?
6. Nesse ambiente hospitalar, que sugestões você daria para facilitar a aproximação com o seu
filho?
7. Você gostaria que houvesse mais momentos para conversar sobre seu bebê?
8. Quais assuntos você sugere que sejam abordados?
 32

APÊNDICE B – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Pelo presente Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, declaro que autorizo a

minha participação na pesquisa “Humanização na assistência aos pais dos recém-nascidos
internados na UTI Neonatal do Hospital da Criança Conceição”, através de uma entrevista
realizada no próprio local.
Fui informada de forma clara e detalhada, livre de qualquer constrangimento e
coerção, do objetivo da pesquisa, “Conhecer as necessidades dos pais frente à fragilidade do
recém-nascido prematuro, internado na UTI Neonatal”, e dos demais itens abaixo citados:
Da garantia de receber resposta a qualquer pergunta ou esclarecimento a qualquer
dúvida acerca dos procedimentos, riscos, benefícios e outros assuntos relacionados com a
pesquisa.
Da liberdade de retirar meu consentimento, a qualquer momento, e deixar de
participar do estudo, sem que isso traga prejuízo à assistência prestada ao meu filho internado
nesse hospital.
Da garantia que não serei identificado quando da divulgação dos resultados e que as
informações serão autorizadas apenas para fins científicos vinculadas ao presente projeto de
pesquisa.
As entrevistas serão gravadas e o material será guardado pelo prazo de cinco anos
pela pesquisadora, quando então, serão destruídas. As informações nelas contidas serão
utilizadas com fim exclusivo para o estudo.
Em caso de dúvidas éticas, poderei fazer contato com Vitto Giancristóforo dos
Santos, Coordenador Executivo do Comitê de Ética e Pesquisa do GHC, através do telefone
(51) 33572407.
A pesquisadora responsável por este projeto é Luciana Domingues Dias, que se
dispõe a esclarecer qualquer dúvida referente à pesquisa acima citada, no fone: 84572886/
33459802 ou pelo email: [email protected]. ou na rua Domingos Martins, nº 37, bairro
Jardim São Pedro.
Este documento foi revisado e aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa desta
Instituição em data: ____/_____/____.
Nome do (a) entrevistado_____________________________________
Nome da pesquisadora_________________________________________

Porto Alegre, ___________ de_________ 2009.