Este documento resume um projeto de curso de educação inclusiva e recursos de tecnologia assistiva oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. O curso terá duração de 140 horas e será oferecido para professores da rede pública de ensino. Ele abordará inclusão sociodigital, necessidades educacionais especiais, tecnologias assistivas e acessibilidade digital.
Direitos autorais:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Este documento resume um projeto de curso de educação inclusiva e recursos de tecnologia assistiva oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. O curso terá duração de 140 horas e será oferecido para professores da rede pública de ensino. Ele abordará inclusão sociodigital, necessidades educacionais especiais, tecnologias assistivas e acessibilidade digital.
Este documento resume um projeto de curso de educação inclusiva e recursos de tecnologia assistiva oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. O curso terá duração de 140 horas e será oferecido para professores da rede pública de ensino. Ele abordará inclusão sociodigital, necessidades educacionais especiais, tecnologias assistivas e acessibilidade digital.
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Este documento resume um projeto de curso de educação inclusiva e recursos de tecnologia assistiva oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. O curso terá duração de 140 horas e será oferecido para professores da rede pública de ensino. Ele abordará inclusão sociodigital, necessidades educacionais especiais, tecnologias assistivas e acessibilidade digital.
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Ministério da Educação - MEC
Secretaria de Educação Especial - SEESP
RESUMO DO PROJETO DE CURSO
1. DADOS CADASTRAIS
Órgão/Entidade Proponente CNPJ/MF.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande 10.637.962/001-46 do Sul Endereço Travessa Santo Antônio 179 – Bairro Cidade Alta Cidade U.F. C.E.P. DDD/Telefo Bento Gonçalves Rio Grande do Sul 95700-000 ne (54) 34553200 Coordenador do curso: Maurício Covolan Rosito Telefones: (54) 34553200 Email: (54) 34553219 [email protected]. edu.br
Nome do Curso: Período de Execução
Carga Horária: Início Término EDUCAÇÃO INCLUSIVA E RECURSOS 140 07/2011 07/2012 horas DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
1. Objetivo do Curso – (máximo 2000 caracteres)
A emergência de tecnologias de informação e de comunicação
tem imposto modificações em diferentes áreas da atividade humana, imprimindo mudanças na forma de perceber e representar a realidade. Áreas como a da Educação, particularmente, têm sido impulsionadas a retomar seus paradigmas, a pensar sua atuação e a reconhecer uma diversidade de sujeitos que, ao longo da história da humanidade, estiveram muitas vezes alijadas das práticas sociais. Contudo, a garantia de eqüidade, na participação de todos os atores sociais, passa pelo reconhecimento da diversidade dos usuários e, com isso, pela modelagem de tempos e espaços digitais maleáveis e ajustáveis às necessidades dos indivíduos.
Neste contexto, pretendemos oferecer subsídios para que os
educadores possam atender à diversidade humana, conhecendo e respeitando suas diferenças e aplicando métodos e técnicas de inclusão sociodigital. A partir da perspectiva de usuários com limitações físico- motoras e/ou sensoriais, este módulo objetiva estudar os aspectos fundamentais em ambientes virtuais para que atendam à acessibilidade, Ministério da Educação - MEC Secretaria de Educação Especial - SEESP RESUMO DO PROJETO DE CURSO
usabilidade e comunicabilidade para com este perfil de usuário no
contexto do Desenho Universal. Para isto, abordaremos questões atinentes à inclusão sociodigital, às necessidades educacionais especiais e seus aspectos educacionais, ao uso das tecnologias de informação e comunicação com enfoque nos produtos e serviços de tecnologia assistiva, aos padrões de desenvolvimento web e aos conceitos de qualidade de uso de sistemas, sempre referendando as experiências de sucesso do NAPNE - Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais do IFRS - Campus Bento Gonçalves. 2. Descrição Geral do Curso – (máximo 1000 caracteres)
O curso de Educação Inclusiva e Recursos de Tecnologia Assistiva
tem como público alvo os professores da rede pública de ensino que fizeram sua pré-inscrição na Rede Nacional de Formação de Profissionais da Educação Básica. Este curso de contará com os recursos contidos na proposta orçamentária e com a infra-estrutura existente no Campus Bento Gonçalves (tais como o NAPNE), assim como a colaboração dos docentes participantes do Núcleo de Pesquisa e Estudos NUPEFORM.
Como estratégias didáticas serão realizadas: a) Utilização de casos,
projetos e experiências vinculadas à prática profissional dos professores cursistas; b) Desenvolvimento de atividades individuais de leitura e reflexão, trabalhos em equipe; e c) Alternância de momentos presenciais e a distância. O material do cursista, por sua vez, será constituído por: um guia didático (roteiro didático-pedagógico do cursista / aplicação dos conhecimentos construídos) e cadernos de estudo para cada módulo do programa.
3. Metodologia de Funcionamento do Curso – (máximo 2000 caracteres)
Serão formadas duas turmas com 40 alunos cada: uma a ser
realizada no segundo semestre de 2011 em Bento Gonçalves e outra a ser realizada no primeiro semestre de 2012 em São Francisco de Paula.
Cada curso do módulo terá duração total de 140 horas
compreendidas entre: atividades presenciais (80% da carga horária dos cursos) e atividades realizadas à distância (20% da carga horária dos Ministério da Educação - MEC Secretaria de Educação Especial - SEESP RESUMO DO PROJETO DE CURSO
cursos em atividades teórico-práticas desenvolvidas em uma escola
pólo).
Este programa de formação continuada será desenvolvido por meio
das seguintes estratégias:
•Fundamentação teórico-pedagógica: É a fase de capacitação
inicial entre os Coordenadores Acadêmicos de área e os tutores para a apropriação de quadro(s) de referência(s) teórica(s), configurados pelos conceitos e dimensões orientadores da aprendizagem e das orientações curriculares desenvolvidas no processo dos cursos. • Prática pedagógica: É a fase definida pelo desenvolvimento do plano de trabalho elaborado na capacitação inicial dos Coordenadores Adjuntos junto aos Formadores. A prática pedagógica se define pela aplicação consciente de conteúdos e metodologias no processo ensino-aprendizagem dos cursistas, articulando teoria e prática. •Exercício metodológico e de planejamento da ação docente: É a fase definida a partir do planejamento das atividades pedagógicas a serem desenvolvidas pelos cursistas na sua escola de atuação, em sua sala de aula, visando dimensionar a práxis na formação continuada. Os cursistas deverão apresentar um relatório com a sistemática de organização da sua prática pedagógica, dos processos de ensino-aprendizagem desenvolvidos junto aos seus educandos.
•Acompanhamento: É a fase definida pelas atividades de
orientação, supervisão e avaliação dos cursistas pelo Formador, pelos Professores Pesquisadores e pelo Coordenador Adjunto. O acompanhamento favorecerá a formação de grupos de estudos entre os cursistas, efetivando-se através de reuniões, encontros, oficinas e seminários pedagógicos.
4. ASSINATURA DA COORDENAÇÃO RESPONSÁVEL
Ministério da Educação - MEC Secretaria de Educação Especial - SEESP RESUMO DO PROJETO DE CURSO
_____________________ de__________ de 2011 ________________________________________
Local e Data Assinatura - Coordenador Institucional