Resenha Sobre A Didática
Resenha Sobre A Didática
Resenha Sobre A Didática
LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Velhos e Novos Temas. Goiânia: Edição do Autor,
2002.
Outro ponto analisado pelo autor, é a forma como a didática é vista pelos
pesquisadores e intelectuais contemporâneos que discutem seu olhar de forma
paradoxal sobre o ensino dos professores em sala de aula. Também acrescenta que
a didática não deve cair no senso comum, e nem deve ser vista de forma isolada,
sendo necessário assim, a contribuição de outros campos de conhecimentos
científicos.
Quem lida com a didática enxerga claramente as contribuições da sociologia,
da psicologia e da lingüística etc. Porém, o contexto se desfaz quando o didático é
desqualificado por muitas posições contrárias em relação a teoria geral no ensino,
indagando as especificidades ou até mesmo, negando sua prática. Sabe-se que o
ensino é um campo de interesse para muito áreas do conhecimento, porém
evidencia-se as dificuldades que se lança no diálogo entre essas áreas. Por conta
disso, Libâneo (2002) afirma que “a impressão, no entanto, é que essas áreas do
conhecimento, com notáveis exceções, mantém uma disputa pela hegemonia no
campo do ensino. Desconhecendo ou negando o campo teórico da Didática, tendem
a urna postura exclusivista como se seu campo de conhecimento, incluindo seu
próprio sistema conceitual e metodologia de investigação, fosse capaz de resolver
todos os problemas didáticos.”