1) O documento discute a Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, que estabelece que os fatores para duas ou mais características segregam de forma independente nos gametas.
2) O documento apresenta vários exercícios sobre a Segunda Lei de Mendel envolvendo cruzamentos de cães com características de cor e comprimento de pelo controladas por genes que segregam independentemente.
3) Os exercícios abordam também interações gênicas entre genes que segregam independentemente
1) O documento discute a Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, que estabelece que os fatores para duas ou mais características segregam de forma independente nos gametas.
2) O documento apresenta vários exercícios sobre a Segunda Lei de Mendel envolvendo cruzamentos de cães com características de cor e comprimento de pelo controladas por genes que segregam independentemente.
3) Os exercícios abordam também interações gênicas entre genes que segregam independentemente
1) O documento discute a Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, que estabelece que os fatores para duas ou mais características segregam de forma independente nos gametas.
2) O documento apresenta vários exercícios sobre a Segunda Lei de Mendel envolvendo cruzamentos de cães com características de cor e comprimento de pelo controladas por genes que segregam independentemente.
3) Os exercícios abordam também interações gênicas entre genes que segregam independentemente
1) O documento discute a Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, que estabelece que os fatores para duas ou mais características segregam de forma independente nos gametas.
2) O documento apresenta vários exercícios sobre a Segunda Lei de Mendel envolvendo cruzamentos de cães com características de cor e comprimento de pelo controladas por genes que segregam independentemente.
3) Os exercícios abordam também interações gênicas entre genes que segregam independentemente
Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 2
Aula 4 – Segregação Independente – 2ª Lei de Mendel
(Exercícios para resolver em casa)
1) A Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação
independente, diz que os fatores para duas ou mais características segregam-se de maneira independente, distribuindo-se para os gametas e recombinando-se ao acaso. De acordo com essa lei, podemos concluir que um indivíduo de genótipo BBCc terá gametas:
a) B, C e c. b) BB e Cc. c) BC e Bc. d) BB, BC, Bc e Cc.
2) Em cães a cor escura do pêlo é dominante sobre o albino e o pêlo curto é
dominante sobre o longo. Se estes efeitos forem causados por dois genes com distribuição independente, escreva os genótipos dos pais em cada um dos cruzamentos mostrados na tabela. Use os símbolos C e c para os alelos da pelagem escura ou albina, e os símbolos S e s para os alelos da pelagem curta e longa, respectivamente. Suponha homozigose a menos que haja evidência em contrário.
Fenótipo Números da Prole
Escuro curto Escuro longo Albino curto Albino longo Escuro curto x 89 31 29 11 escuro curto Escuro curto x 18 19 0 0 escuro longo Escuro curto x 20 0 21 0 albino curto Albino curto x 0 0 28 9 albino curto Escuro longo x 0 32 0 10 escuro longo Escuro curto x 46 16 0 0 escuro curto Escuro curto x 30 31 9 11 escuro longo 3) De acordo com as leis de Mendel, indivíduos com genótipos a) AaBb produzem gametas A, B, a e b. b) AaBB produzem gametas AB e aB. c) Aa produzem gametas AA, Aa e aa. d) AA produzem gametas AA. e) AABB produzem dois tipos de gametas.
4) A cor vermelha do grão de trigo resulta da presença de pelo menos um
alelo dominante de cada um dos dois genes que segregam independentemente (isto é, genótipos R_B_ tem grãos vermelhos). Os grãos de plantas rrbb são brancos e os genótipos R_bb e rrB_ resultam em grãos de cor marrom. Suponha que plantas de uma variedade pura de grãos vermelhos sejam cruzadas com plantas puras de grãos brancos e responda: a) Qual o fenótipo esperado das plantas F1? b) Quais serão as classes fenotípicas nas progênies F2 e suas proporções? c) Como é o nome deste tipo de interação gênica? _________________________
5) As abóboras com o alelo dominante C têm um fruto branco, enquanto as
plantas homozigotas para o alelo recessivo c tem o fruto colorido. Quando o fruto é colorido, o alelo dominante G faz com que ele seja amarelo; na ausência deste alelo (isto é , com genótipo gg), a cor do fruto é verde. Quais são os fenótipos de F2 e as proporções esperadas do entrecruzamento da prole de plantas CCGG e ccgg? Suponha que os genes C e G segregam independentemente.