Relatório Paquímetro e Micrômetro
Relatório Paquímetro e Micrômetro
Relatório Paquímetro e Micrômetro
Ministério da Educação
Ministério da Educação
Campo Grande – MS
2021
RELATÓRIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL
Campo Grande – MS
2021
Sumário
1. INTRODUÇÃO......................................................................................4
2. OBJETIVOS ........................................................................................5
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES...........................................................7
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................8
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.......................................................9
1. INTRODUÇÃO
O princípio de contagem surge com o homem primitivo, devido às suas necessidades de
sobrevivência. Ao associar um elemento com outro, temos a chamada correspondência de
um a um. Assim, foi possível a comparação de determinada quantidade de elementos com
outra quantidade de outros elementos. Como exemplo, pode-se comparar 8 árvores com 8
bois.
Ao imaginar um grupo primitivo, é possível afirmar que esses indivíduos não sabem o
conceito propriamente dito de contagem. Entretanto, eles conseguem contornar esse
problema e obter resultados satisfatórios de quantidades relativamente reduzidas, com sua
capacidade humana. Isso pode ser realizado, por exemplo, com a contagem por meio de
visualização.
Com a evolução dos seres humanos, é evidente que o modo de contagem se tornaria mais
necessário ainda. Com isso, as transformações com relação aos números ocorreram
quando o homem precisou realizar a quantificação do seu rebanho, como forma de controle,
além de identificar se sua produção alimentícia foi eficiente. Logo, as primeiras relações
entre números, quantidades e símbolos surgiram.
Com a oficialização das medidas e suas respectivas padronizações, é necessário o bom uso
dos equipamentos e/ou tecnologias para se obter um resultado satisfatório. Atualmente,
existem diversos equipamentos para que sejam realizadas diversas medidas, obter o
conhecimento para manuseá-los é primordial, além da atenção durante o procedimento.
Neste experimento, foi utilizado o paquímetro e o micrômetro. O paquímetro pode ser
definido com um instrumento de medidas de distâncias entre dois pontos que são opostos.
Sua popularidade é devido a sua medição em décimos de milímetro. Pierre Viernier (1580-
1637) inventou o método de subdividir em partes menores uma determinada divisão,
enquanto Pedro Juan Nunes (1492-1577) inventou um dispositivo para medir frações de
ângulos, princípios chamados de vernier ou nônio.
O paquímetro foi criado a partir de uma régua temperada com graduação em milímetros e
polegadas, além de um bico fixo de medição e um conjunto de nônio, com escalas
secundárias, do bico de medição móvel, e um parafuso de fixação. Logo, o paquímetro é
resultado da associação de uma escala como padrão de comprimento, dos bicos de
medição como meio de transporte da medida, em que é ligada a escala fixa e outro cursor e
de um nônio para leitura. A utilização dos paquímetros vai desde medições externas,
internas, profundidades e ressaltos.
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Para medições mais rigorosas, nem sempre é adequado o uso do paquímetro, por isso é,
muitas vezes, usuais a utilização do micrômetro, já que ele assegura uma exatidão de
0,01mm. O micrômetro é baseado no princípio do sistema porca e parafuso. Dessa forma,
se numa porca fixa, o parafuso der um giro de uma volta, haverá um avanço de uma
distância proporcional.
2. OBJETIVOS
Aprender a usar os respectivos instrumentos de medida sendo eles o paquímetro, a régua e
o micrômetro. E, a partir de um simulador, determinar o volume e a densidade dos materiais
utilizados.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
Foram utilizados como materiais os seguintes:
Simulador de paquímetro
Simulador de micrômetro
4 π r3
Ve=
3
V =π r 2 h
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Através desse experimento, podemos provar a importância da utilização dessas
ferramentas de alta precisão. Principalmente ao se comparar com os resultados obtidos
com a régua comum, que se distanciam da verdadeira grandeza da medida.
Apesar de algumas limitações encontradas no simulador, como por exemplo não
conseguir medir outros materiais e não conseguir ter exatidão com algumas medidas,
isso devido a constante mudança do tamanho do objeto a ser medido no simulador.
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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ALBERTAZZI, Armando & SOUZA, André. Fundamentos da Metrologia, 1ª edição.
Barueri-SP: Editora Manole, 2008.