— Uai... as necessidades neste saquinho?

No avião não tem

Língua Portuguesa (5o ano) banheiro?
Alguns passageiros riram, outros — por fineza — fingiram ignorar o
“Tudo neste mundo tem o seu tempo; cada coisa tem a sua ocasião” lamentável equívoco da incômoda passageira de primeira viagem.
(Eclesiastes 3:1) Mas ela era um azougue (embora com tantas carnes parecesse mais
um açougue) e não parava de badalar. Olhava para trás, olhava para
1.Leitura do texto: cima, mexia na poltrona e quase levou um tombo, quando puxou a
Assim como nas aulas anteriores, a leitura desse texto será alavanca e empurrou o encosto com força, caindo para trás e
realizada com procedimentos. Fique atento(a) à forma que você fará a esparramando embrulhos para todos os lados. O comandante já
leitura do seu texto: esquentara os motores e a aeronave estava parada, esperando
ordens para ganhar a pista de decolagem. Percebi que minha vizinha
Realize uma primeira leitura para conhecimento do texto.
de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. Logo veio a
pergunta:
A ESTRANHA PASSAGEIRA
(Stanislaw Ponte Preta) — Quem é essa tal de emergência que tem uma porta só pra ela?
Expliquei que emergência não era ninguém, a porta é que era de
— O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou emergência, isto é, em caso de necessidade, saía-se por ela.
com zero hora de vôo — e riu nervosinha, coitada. Madama sossegou e os outros passageiros já estavam conformados
Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava com o término do “show”. Mesmo os que mais se divertiam com ele
muito calmo e isto iria fazer-lhe bem. Lá se ia a oportunidade de ler o resolveram abrir jornais, revistas ou se acomodarem para tirar uma
romance policial que eu comprara no aeroporto, para me distrair na pestana durante a viagem. Foi quando madama deu o último vexame.
viagem. Suspirei e fiz o bacana respondendo que estava às suas Olhou pela janela (ela pedira para ficar do lado da janela para ver a
ordens. Madama entrou no avião sobraçando um monte de paisagem) e gritou:
embrulhos, que segurava desajeitadamente. Gorda como era, custou — Puxa vida!!!!!
a se encaixar na poltrona e arrumar todos aqueles pacotes. Depois Todos olharam para ela, inclusive eu. Madama apontou para a
não sabia como amarrar o cinto e eu tive que realizar essa operação janela e disse:
em sua farta cintura. — Olha lá embaixo.
Afinal estava ali pronta pra viajar. Os outros passageiros estavam Eu olhei. E ela acrescentou:
já se divertindo às minhas custas, a zombar do meu embaraço ante — Como nós estamos voando alto, moço. Olha só... o pessoal lá
as perguntas que aquela senhora me fazia aos berros, como se embaixo até parece formiga.
estivesse em sua casa, entre pessoas íntimas. A coisa foi ficando Suspirei e lasquei:
ridícula. — Minha senhora, aquilo são formigas mesmo. O avião ainda não
— Para que esse saquinho aí? — foi a pergunta que fez, num tom levantou vôo.
de voz que parecia que ela estava no Rio e eu em São Paulo. Stanislaw, Ponte Preta. Coleção Para Gostar de Ler. Contos brasileiros 1.
— É para a senhora usar em caso de necessidade — respondi São Paulo: Ática, 1993.
baixinho.
Tenho certeza de que ninguém ouviu minha resposta, mas todos a) Agora, releia sublinhando as palavras desconhecidas
adivinharam qual foi, porque ela arregalou os olhos e exclamou: b) Pesquise no dicionário o significado das palavras sublinhadas e
anote no próprio texto
c) Podemos ler coletivamente. Cada colega faz a leitura de um 5. Releia o fragmento e explique qual foi a interpretação da senhora
parágrafo quando ouviu do homem esta resposta.
d) Depois de ler com procedimentos, discutir com o grupo as ideias “—É para a senhora usar em caso de necessidade.”
principais do texto e retomar as características desse gênero, ________________________________________________________
responda às questões
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2. Compreendendo e explorando o texto: ________________________________________________________
a) Enumere os parágrafos do texto. Este texto tem _______
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parágrafos.
b) Qual é o assunto narrado no texto? 6. No texto, a senhora demonstrou, a todo instante, uma falta de
________________________________________________________ conhecimento peculiar a um passageiro de primeira viagem. Explique
________________________________________________________ por que a passageira era chamada de estranha.
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3.Marque as afirmativas que mostram as características da
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passageira do avião:
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  Uma elegante senhora.
7. No 10° parágrafo encontramos a afirmação “Percebi que minha
  Uma senhora gorda e desajeitada. vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. ”O que o
  Uma mulher simples, mas curiosa. narrador quis dizer com a expressão “apertar os olhos”?
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4.Responda:
a) No texto, a senhora pediu que o homem se sentasse a seu lado. ________________________________________________________
Explique: por que ela fez este pedido? ________________________________________________________
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8. Nessa etapa, você leu muitas crônicas e aprendeu as principais
________________________________________________________ características desse tipo de texto. Por que essa história pode ser
________________________________________________________ considerada uma crônica?
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b) O homem havia comprado um livro para se distrair na viagem.
Como ele reagiu diante daquele pedido da estranha passageira? ________________________________________________________
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9. Leia a frase. b) Circule as locuções adjetivas em cada frase e indique com uma
seta os substantivos a que se referem:
“Quase levou um tombo, quando puxou a alavanca e empurrou o
encosto com força...” - Fingiram ignorar a incômoda passageira de primeira viagem.
a).Sublinhe os verbos da frase. - A porta é que era de emergência.
- A aeronave estava parada, esperando ordens para ganhar a pista de
b) Em qual tempo verbal eles se encontram? Justifique sua resposta. decolagem.
________________________________________________________ - Percebi que minha vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer
coisa.
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________________________________________________________ Lembre-se: as locuções adjetivas se referem a substantivos e não a
verbos!
c) Leia novamente a frase e reescreva-a no pretérito imperfeito:
________________________________________________________ 11. Escreva S para substantivos simples e C para compostos:
________________________________________________________ ( ) guarda-chuva ( ) maçaneta
________________________________________________________ ( ) garrafinha ( ) oceano
________________________________________________________ ( ) pé-de-moleque ( ) arco-íris

d) Quais diferenças você observa entre os verbos conjugados no 12. Volte aos três primeiros parágrafos do texto e faça uma legenda
pretérito perfeito e no pretérito imperfeito? Converse com os colegas e retomando a gramática no contexto.
registre suas conclusões.
a) Vermelho: substantivo
________________________________________________________ b) Verde: adjetivo
________________________________________________________ c) Rosa: verbo
________________________________________________________ d) Azul: pronome possessivo
e) Laranja: pronome demonstrativo
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________________________________________________________ Ao terminar, socialize com o grupo as palavras que você destacou no
texto e qual a referida classe gramatical.
10. Leia a frase:
“Madama sossegou e os outros passageiros já estavam
conformados...”
a) Qual substantivo está sendo caracterizado pelo adjetivo
destacado?
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