Carderno - Resumos Dos TCCs - 2osem de 2009
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TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
CADERNO DE RESUMOS
2º SEMESTRE DE 2009
I MOSTRA DE PESQUISA
PERÍODO MATUTINO
CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: MAPEAMENTO DOS TCC’S
DA 1ª TURMA DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
ALUNA: REGIANE MARIA TOMÉ FAIM
ORIENTADOR: PROFA. DRA. ADRIANA BARROSO DE AZEVEDO
ALUNA: TAIANE CLÁUDIA MUNHOZ DINIZ GARCIA
ORIENTADORA: PROFA. MS. CRISTIANE GANDOLFI
ALUNA: MARIA APARECIDA RIBEIRO DE CAMPOS
ORIENTADORA: PROFA. DRA. DENISE D’AUREA TARDELI
O presente trabalho tem por objetivo verificar a temática acerca do papel das
mulheres negras na sociedade contemporânea, seus anseios e expectativas
numa sociedade branca e eminentemente masculina,na qual predominam os
padrões racistas e sexistas, assim como as desigualdades de gênero e classe
social. Procurou-se nesta pesquisa analisar as consequências dos estigmas,
impostos por uma sociedade machista e preconceituosa com mulheres negras,
foco de nossa pesquisa, e também investigar como a identidade influencia na
construção da identidade do outro em suas práticas pedagógicas. O trabalho
compreende a contextualização da história da mulher negra brasileira e a
legislação racial. Aborda questões desde a repressão do lar para a sociedade
coercitiva. Evidencia as práticas no cotidiano no que se refere à omissão ou
intervenção. São trazidos para a discussão questionários, gráficos, e na
sequência breve análise dos mesmos. Portanto, o estudo buscou, além das
análises, ressaltar as consequências que as interferências aqui citadas podem
causar no âmbito não só escolar, mas também na vida da mulher negra como
um todo.
A escolha do tema “leitura e contos de fadas” deu-se pelo fato de a leitura ser
um assunto no qual tem-se buscado a melhoria diariamente, despertando
nosso interesse como educadoras, pois além de ser algo que tem como
tradição oral, prepara e ajuda a criança de certa forma, a lidar com as
dificuldades que há nesse mundo, ao qual elas estão ingressando, uma vez
que quando criança, temos uma incompreensão em relação aos problemas
sociais e familiares. Sendo assim, os contos de fadas influenciam na relação
intersocial. Os mesmos podem ser aproveitados por pais e professores como
uma ferramenta para o aprendizado das crianças, pois estes têm o poder de
levar-nos a reinos distantes, mundos secretos passando para além da
realidade, alcançando as qualidades do “humano”. Através dos contos de fadas
nos entregamos à imaginação e nos vemos distantes da realidade do dia a dia.
A presente monografia irá tratar das técnicas de ensino como aliada na prática
pedagógica, consistindo em uma pesquisa qualitativa, baseada em entrevistas
feitas com docentes em exercício, atualmente na rede pública de
São Paulo e embasado principalmente no livro “
As teorias da educação e o problema da marginalidade”
de Dermeval Saviani, e no livro “
Técnicas de ensino: por que não?”,
organizado por