Avaliação Bimestral de História 4º Ano-2ºb

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA
2º Bimestre/2021
Escola:
___________________________________________________________________
Professora: ________________________________________________________________
Aluno(a): __________________________________________________________________
Turma: _____________________ Data: ______ / _____ / 2021 Nota: ____________
Leia a prova com atenção e MARQUE apenas uma alternativa em cada questão.
Questão 1- Leia o texto com atenção e depois marque a resposta da pergunta.
O texto ao lado se refere a comemoração do:
A) Dia do Trabalho
B) Dia das Mães
C) Dia do Tiradentes
D) Dia do livro
Questão 2- De acordo com o cartaz podemos dizer que:
A) O Brasil possui poucos imigrantes e não tivemos nenhuma contribuição deles na nossa cultura.
B) O Brasil possui muitos imigrantes e isso influenciou na nossa cultura.
C) Os brasileiros adoram fantasias de imigrantes.
D) Os imigrantes não tiveram nenhuma importância na nossa história.
Questão 3: Leia o cartaz e depois responda:
De acordo com o cartaz dia 13 de maio de 1888:
A) Os escravos puderam escolher novos senhores.

B) Os escravos não poderiam ser vendidos mais nas feiras, somente nos mercados.
C) Os escravos passaram a ser livres e não poderia haver mais escravos.
D) A escravidão no Brasil começou.
Leia o texto e responda as questões 4,5 e 6.
Lutas e resistências
Existiam várias formas de resistência à escravidão: suicídios, assassinatos de feitores e de
senhores, além de sabotagem no trabalho, porém a mais usual era a fuga.
Os que fugiam costumavam esconder-se nas matas ou nos arredores das cidades; sozinhos ou em
grupos, organizavam-se para poder sobreviver. Alguns deles formavam comunidades que foram
chamadas de quilombos. Essas comunidades ficavam, em geral, em locais escondidos no meio da mata e
contavam com sistemas de proteção contra-ataques. Houve alguns quilombos próximos a centros urbanos
e, nesses locais, os quilombolas, como eram conhecidos os habitantes dos quilombos, mantinham contato
e comércio com a população local.
Os quilombolas cultivavam seus próprios alimentos, criavam animais, caçavam, pescavam,
trabalhavam com mineração e montavam pequenas oficinas, onde fabricavam suas roupas, seus móveis e
seus instrumentos de trabalho.
O sistema de justiça nos quilombos era bem severo. Crimes de adultério, roubo, deserção e
homicídio eram punidos até com a pena de morte. A vida no quilombo era comunitária. Os quilombolas
dividiam as tarefas e a produção. Lá podiam se organizar de acordo com seus costumes e suas tradições,
tanto os trazidos da África quanto os adquiridos no Brasil.
O mais famoso de todos os quilombos foi o de Palmares, considerada a maior comunidade de
escravos fugidos do Brasil. A repressão dos senhores e das autoridades do governo era muito forte tanto
para as fugas quanto para todas as outras formas de resistência à escravidão. http//brasilescola.uol.com.br
Questão 4-Quais eram as formas de resistência à escravidão usadas pelos escravizados?

A) Fugas, sabotagem do trabalho, assassinato de feitores e senhores, suicídio.
B) Guerras, greve de fome, sabotagem, fugas.
C) Rebeliões, brigas, fugas e amizades.
D) Aproximação, fugas, rebeliões e reuniões.
Questão 5- As comunidades de escravos fugidos se chamavam:
A ( )Senzalas B( ) Quilombos C( ) Reinos ( ) Comércios
.
Questão 6- O maior quilombo do Brasil foi o quilombo:
A ( ) Zumbi B ( ) Quilombolas C ( )Palmares D ( ) Africanos
Questão 7: De acordo com o gráfico abaixo marque a opção correta:
A) A maior parte da população brasileira é indígena.

B) A maior parte da população brasileira é branca.
C) A maior parte da população brasileira é negra.
D) A maior parte da população brasileira é parda.
Questão 8: De acordo com o gráfico da questão 4, o povo brasileiro tem a seguinte composição
étnica:
A) Europeus, amarelos, pardos e indígenas.

B) Africanos, asiáticos, brancos e italianos.
C) Pardos, brancos, indígenas e europeus.
D) Branca, preta, amarela, parda e indígena.
Questão 9: Leia o texto e depois marque a alternativa correta sobre pandemia:
Pandemia O estado de pandemia é quando uma doença se espalha e avança em quadro epidêmico por
várias regiões do planeta, em diferentes continentes, com transmissão local fixada. Ao longo da história da
humanidade, ocorreram outras pandemias. Alguns exemplos de pandemia são AIDS, tuberculose, gripe
espanhola e tifo.
A) Ao longo da história humana ocorreram outras pandemias.

B) O Covid-19 é a primeira pandemia da humanidade.
C) Pandemia é quando uma doença ocorre em um lugar isolado.
D) Para evitar uma pandemia não precisa de isolamento.
Questão 10- Marque a alternativa que apresenta formas de prevenir uma pandemia.
A) Aglomeração, higiene das mãos, evitar o contato com pessoas infectadas.

B) Isolamento social, vacinação, seguir o protocolo de medidas de proteção contra o vírus.
C) Evitar a vacinação, frequentar lugares públicos para ter contato com mais pessoas.
D) Descumprir os protocolos de medidas de proteção, realizar isolamento parcial.

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Questão 1- Leia o texto com atenção e depois marque a resposta da pergunta.

O texto ao lado se refere a comemoração do:

Questão 2- De acordo com o cartaz podemos dizer que:

De acordo com o cartaz dia 13 de maio de 1888:

A) Os escravos puderam escolher novos senhores.

Leia o texto e responda as questões 4,5 e 6.

Questão 4-Quais eram as formas de resistência à escravidão usadas pelos escravizados?

A ( ) Zumbi B ( ) Quilombolas C ( )Palmares D ( ) Africanos

Questão 7: De acordo com o gráfico abaixo marque a opção correta:

A) A maior parte da população brasileira é indígena.

A) Europeus, amarelos, pardos e indígenas.

Questão 9: Leia o texto e depois marque a alternativa correta sobre pandemia:

A) Ao longo da história humana ocorreram outras pandemias.

A) Aglomeração, higiene das mãos, evitar o contato com pessoas infectadas.

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