PCA Módulo 03

22/09/2021 08:56 Questionário avaliativo do Módulo 3: Revisão da tentativa
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Professor Coordenador de Área – 1ª Edição/2021
Iniciado em Wednesday, 22 Sep 2021, 08:50

Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 22 Sep 2021, 08:56
Tempo 6 minutos 28 segundos
empregado
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O PCA da Área de Ciências da Natureza e Matemática está ciente de que, na escola, o aprendizado nos componentes
curriculares de Matemática e Ciências da Natureza deve ser tratado a partir de elementos do domínio vivencial dos
estudantes e da comunidade escolar. Essa estratégia pode garantir um diálogo efetivo entre os diversos componentes,
sendo possível almejar o desenvolvimento de conhecimentos de caráter mais universal, conhecimentos estes que podem
ser entendidos como condição de cidadania.
São esses conhecimentos adquiridos pelos estudantes que impactam a aprendizagem. Assinale a alternativa que
representa a ação do PCA para o impacto na aprendizagem dos estudantes.
a. Orientação aos pais e responsáveis quanto às questões disciplinares.
b. Apresentação meramente de dados das avaliações externas e internas.
c. Elaboração de pautas formativas para a formação  Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da
continuada docente a ser desenvolvidas nas Natureza e Matemática elaborar pautas voltadas à formação
ATPCA da área. continuada dos docentes.
d. Discussão sobre os próximos eventos na unidade escolar.
Questão 2
Correto
Como PCA da área de Ciências da Natureza e Matemática, qual dos itens a seguir contribui para que seus docentes
reflitam sobre a própria prática.
a. Apresentação de atividades modelo.
b. Formulação de boas perguntas que levem à  Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da
reflexão sobre a prática. Natureza e Matemática questionar os docentes com boas
perguntas formuladas para que reflitam sobre a prática.
c. Produção de questionários para serem respondidos pelos docentes.
d. Elaboração individual de atividades.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1418686&cmid=7065 1/3
Questão 3
Correto
Quanto à formação docente, assinale a alternativa que corresponde ao foco que o PCA de Ciências da Natureza e
Matemática tem de ter em suas ATPCA.
a. Estimular os docentes para que articulem  Resposta correta: Cursista, é função do PCA de Ciências da
os objetos de conhecimento por meio de Natureza e Matemática estimular os docentes a desenvolver seus
demonstrações e experimentos científicos. objetos de conhecimento por meio de experimentos.
b. Orientar os docentes a trabalhar primeiro a teoria e depois sua aplicação prática.
c. Preocupar-se mais com o componente curricular Matemática.
d. Trabalhar com competências exclusivas de um dos componentes curriculares da área.
Questão 4
Correto
A Área de Ciências da Natureza e Matemática trabalha não apenas com a aplicação prática do conhecimento matemático,
mas também com a investigação científica, que permite problematizar os fenômenos e os processos relativos ao mundo
natural e tecnológico, partindo das experiências que os estudantes trazem consigo. Mas a aplicação matemática do
conhecimento e a investigação científica também estão presentes nas outras áreas do conhecimento.
Classifique os itens a seguir em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que apresenta a sequência correta
relacionada ao trabalho de integração da Área de Ciências da Natureza e Matemática com as outras áreas do
conhecimento.
I. Utilização da investigação científica dos fenômenos para a produção de textos expositivos.

II. Construção de boa argumentação para explicar diversos pontos de vista sobre algum fenômeno ou fato.
III. Aplicação prática dos conceitos matemáticos em questões que permeiam os objetos de conhecimentos de outros
componentes curriculares.
IV. Aplicação teórica dos conceitos matemáticos no cotidiano dos estudantes.
V. Uso de procedimentos científicos apenas para a área de Ciências da Natureza e Matemática.
a. I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III.  Resposta correta: Cursista, os itens IV e V são falsos, pois a Matemática tem a
Verdadeiro; IV. Falso; V. Falso preocupação de trabalhar com a aplicação prática de seus objetos de
conhecimento, assim como os procedimentos científicos aplicam-se
também a outras áreas do conhecimento.
b. I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Verdadeiro. V. Verdadeiro
c. I. Verdadeiro, II. Falso, III. Verdadeiro, IV Verdadeiro, V. Falso
d. I. Falso, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Falso. V. Verdadeiro
Questão 5
Correto
Quanto a alguns conhecimentos teóricos que o PCA deve ter para trabalhar a formação de professores, visando ao
desenvolvimento das competências e habilidades dos estudantes na área de Ciências da Natureza, classifique as
afirmações a seguir em verdadeiro ou falso e selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Considerar que os estudantes trazem concepções prévias difíceis de serem substituídas por conceitos científicos, por
isso a necessidade de se buscar mudanças conceituais e metodológicas no que se refere aos processos de aprendizagem.
II. Ter ciência de que os estudantes aprendem significativamente construindo conhecimentos por intermédio de
metodologias que aproximem a aprendizagem de Ciências com as características do trabalho científico.
III. A organização da aprendizagem em Ciências da Natureza pode prescindir que se considere o caráter social desse tipo
de conhecimento na formação do estudante.
IV. Reconhecer a relevância que possuem, na aprendizagem de Ciências da Natureza, os ambientes da sala de aula e da
escola, as expectativas do professor e seu compromisso pessoal com a aprendizagem dos estudantes.
a. I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Falso.
b. I. Verdadeiro; II.  Resposta correta: Cursista, você identificou que o item III é falso, pois os Currículos
Verdadeiro; III. Falso; IV. Paulistas do Ensino fundamental e do Ensino Médio enfatizam que essa área do
Verdadeiro. conhecimento deve ser abordada de forma contextualizada e indissociável do mundo
natural, social e tecnológico, buscando uma visão global do conhecimento; portanto,
não há como negar o caráter social desse tipo de conhecimento.
c. I. Falso; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Verdadeiro.
d. I. Verdadeiro; II. Falso; III. Falso; IV. Verdadeiro.
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22/09/2021 08:56 Questionário avaliativo do Módulo 3: Revisão da tentativa

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Atingiu 1,00 de 1,00

a. Orientação aos pais e responsáveis quanto às questões disciplinares.

b. Apresentação meramente de dados das avaliações externas e internas.

d. Discussão sobre os próximos eventos na unidade escolar.

Atingiu 1,00 de 1,00

a. Apresentação de atividades modelo.

c. Produção de questionários para serem respondidos pelos docentes.

d. Elaboração individual de atividades.

Atingiu 1,00 de 1,00

b. Orientar os docentes a trabalhar primeiro a teoria e depois sua aplicação prática.

c. Preocupar-se mais com o componente curricular Matemática.

d. Trabalhar com competências exclusivas de um dos componentes curriculares da área.

Atingiu 1,00 de 1,00

I. Utilização da investigação científica dos fenômenos para a produção de textos expositivos.

b. I. Verdadeiro, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Verdadeiro. V. Verdadeiro

c. I. Verdadeiro, II. Falso, III. Verdadeiro, IV Verdadeiro, V. Falso

d. I. Falso, II. Verdadeiro, III. Verdadeiro, IV. Falso. V. Verdadeiro

Atingiu 1,00 de 1,00

a. I. Verdadeiro; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Falso.

c. I. Falso; II. Verdadeiro; III. Falso; IV. Verdadeiro.

d. I. Verdadeiro; II. Falso; III. Falso; IV. Verdadeiro.

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