CEMP Centro Educacional Marapendi. Número Dos Substantivos Singular e Plural
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Singular Plural
anzol
papel
canil
carretel
barril
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__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
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O Plural dos Substantivos Compostos é feito mediante duas situações. Uma delas se
refere à forma como ele é escrito.
Se o substantivo composto for escrito sem hífen, basta acrescentar o “s”, tal como
acontece com a grande parte das palavras que passam para o plural. Exemplos: claraboia(s),
ferrovia(s), passatempo(s).
A outra situação que deve ser observada é como o substantivo que escrito com hífen é
formado (por verbo + substantivo, por palavras unidas por preposição, por palavras repetidas,
entre outros). Nesses casos, algumas regras devem ser observadas.
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Nota: Onomatopeico
Palavra relativa à onomatopeia que significa imitar com a boca ou com qualquer meio
,seja físico com o corpo, mecânico, com instrumentos ou outros os sons da natureza por
exemplo assoviar como pássaro, bem como na escrita.
Tic tac é o barulho onomatopeico do relógio.
6) Flexiona-se somente o segundo elemento quando o primeiro se caracterizar por uma palavra
invariável ou por um verbo.
Exemplos:
beija-flor – beija-flores
abaixo-assinado – abaixo-assinados
sempre-viva – sempre-vivas
alto-falante – alto-falantes
7) No caso de compostos em que o primeiro elemento é formado pelos termos “grã, grão e bel”,
somente o segundo é flexionado.
Exemplos:
bel-prazer – bel-prazeres
grão-duque – grão-duques
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Estas palavras mudaram em número (singular/plural), por isso alteraram a sua forma.
São palavras variáveis.
• professor / professora
• aluno / aluna
Para descobrir se uma palavra é variável ou invariável basta tentar mudá-la em número
(singular/plural) ou em gênero (masculino/feminino). Se for possível mudar, é uma palavra
variável; se não for possível mudar, é uma palavra invariável.
Vejamos alguns exemplos:
• Gato
Mudança em número – gato, gatos
Mudança em gênero – gato, gata
Conseguimos alterar a forma da palavra “gato”, por isso é uma palavra variável.
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• Elefante
Mudança em número – elefante / elefantes
Mudança em gênero – elefante / elefanta
Conseguimos alterar a forma da palavra “elefante”, por isso é uma palavra variável.
• Partiu
Mudança em número – partiu / partiram
Mudança em gênero – não tem
Conseguimos alterar a forma da palavra “partiu”, por isso é uma palavra variável.
• Pois
Mudança em número – não tem
Mudança em gênero – não tem
Não conseguimos alterar a forma da palavra “pois”, por isso é uma palavra invariável.
Nota: Mesmo que uma palavra altere em número e não altere em gênero é uma palavra
variável, pois sofreu pelo menos uma alteração.
• Verdadeiramente
Mudança em número – não tem
Mudança em gênero – não tem
Não conseguimos alterar a forma da palavra “verdadeiramente”, por isso é uma palavra
invariável.
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➢ romã romãs
a) irmã ______________ c) rã _____________
b) maçã _____________ d) fã _____________
➢ raiz raízes
a) voz ______________ c) cartaz ____________
b) cicatriz ___________ d) nariz _____________
➢ nuvem nuvens
a) jardim ______________ c) álbum ____________
b) paisagem ___________ d) bombom __________
➢ girassol girassóis
a) caracol ___________ c) quintal ____________
b) lençol ____________ d) sinal _____________
a) a água-viva _____________________________
b) a batata-doce ___________________________
c) o quebra-cabeça _________________________
d) o recém-nascido _________________________
e) a flor-de-maio ____________________________
f) o tique-taque _____________________________
g) a carta-bilhete ____________________________
h) a sexta-feira _____________________________
i) o paraquedas ____________________________
j) o paraquedista ____________________________
k) a sempre-viva ____________________________
l) o guarda-civil _____________________________
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20 Marapendi
Alguns substantivos são uniformes, isto é, apresentam uma única forma para o masculino e
para o feminino.
Ex.: a criança, o (a) dentista, a baleia
Para distinguirmos o gênero, classificamos como:
1- comum de dois gêneros
Possui uma só forma para os dois gêneros e tem o gênero indicado por um artigo.
Ex.: o gerente – a gerente / o estudante – a estudante
2- sobrecomum
Refere-se a pessoas e possui um só gênero para indicar o sexo masculino e o sexo
feminino.
Ex.: a criança (menino ou menina) / a criatura / a pessoa / o cônjuge (marido ou mulher) / o
monstro
3- epiceno
Refere-se a animais. Possui um só gênero para indicar o sexo dos animais.
Ex.: girafa macho – girafa fêmea / onça macho – onça fêmea
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c) O cliente sempre voltava ao restaurante por causa do ótimo atendimento. Já a cliente saiu
insatisfeita com o serviço da loja.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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2) Leia a tirinha.
Camelo é um substantivo comum, pois se aplica a todos os camelos. Qual é, nessa tira, o
substantivo próprio que nomeia um camelo em particular?
_____________________________________________________________________________________
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a) (.....) Hamlet está errado ao definir a classe gramatical da palavra amor, porque ela é um
substantivo próprio.
b) (.....) Hamlet está certo ao definir a classe gramatical da palavra amor em: simples,
masculino e abstrato.
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4) Classifique os substantivos.
A – abstrato C – concreto
( ) saudade ( ) flores ( ) estrelas ( ) mágoa
6) Escreva no plural.
quintal arborizado – _________________________________
instrução útil – _____________________________________
jornal infantil – _____________________________________
7) Envolva os substantivos.
8) . Violência é a pobreza.
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1) Observe com atenção as ordens para formar o plural dos substantivos compostos.
a) As duas palavras vão para o plural.
cirurgião-dentista → ________________________________
segunda-feira → __________________________________
boa-nova → ______________________________________
quarta-feira → ____________________________________
boa-noite → ______________________________________
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2) O que indica que o outro pescador considera o comentário de seu “compadre” como
mentira?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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4) Das opções a seguir, assinale a que apresenta um substantivo que só tem uma forma no
plural. Faça uma pesquisa.
a) ( ) guardião b) ( ) espião c) ( ) peão
d) ( ) vulcão e) ( ) cirurgião
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10) Numa das frases seguintes, há uma flexão de plural totalmente errada. Assinale-a.
a) ( ) Os escrivães serão beneficiados por essa lei.
b) ( ) O número mais importante é o dos anõezinhos.
c) ( ) Faltam os hifens nesta relação de palavras.
d) ( ) Li o livro Capitões de Areia.
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1) Marque a frase em que deve ser empregada a primeira das duas palavras que aparecem
entre parênteses. Use o dicionário.
a) ( ) Essas hipóteses _____________ das circunstâncias (emergem - imergem) ;
b) ( ) Nunca o encontro na _____________ em que trabalha (sessão - seção);
c) ( ) Já era decorrido um __________ que ela havia partido, (lustre - lustro);
d) ( ) O prazo já estava ____________ ( proscrito - prescrito );
e) ( ) O fato passou completamente ________________ (desapercebido- despercebido).
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9) Certa vez, Elka foi contratada para ser gerente de uma loja de grande porte. Ela deveria
colocar uma placa com o seguinte dizer: “SESSÃO DE INFORMÁTICA”.
A partir dessa informação, é possível dizer que:
a) ( ) Elka escreveu a placa corretamente.
b) ( ) Elka colocou o acento errado em uma das palavras.
c) ( ) Elka deveria ter escrito “CESSÃO” para a placa ficar correta.
d) ( ) Elka deveria ter escrito “SEÇÃO” para a placa ficar correta.
10) No __________ do pianista argentino ____________ havia muitos fãs que são inscritos no
seu canal do youtube, pois era uma _________ única no Brasil.
a) ( ) conserto – eminente – sessão
b) ( ) concerto – iminente – seção
c) ( ) conserto – iminente – seção
d) ( ) concerto – eminente – sessão
e) ( ) concerto – eminente – secção
11) Imagine que uma jornalista fez uma matéria para um jornal impresso de sua região que fica
no interior de São Paulo e escreveu a seguinte frase como manchete de capa. “O novo juiz do
Tribunal Regional do Trabalho infringiu a lei”. A partir dessa frase, é possível dizer que:
a) ( ) a jornalista cometeu erro grave de ortografia
b) ( ) a jornalista afirmou que o juiz desrespeitou uma lei.
c) ( ) a jornalista afirmou que o juiz aplicou uma lei.
d) ( ) o juiz já trabalhava há muitos anos neste Tribunal Regional do Trabalho.
e) ( ) nenhuma das afirmativas é verídica em relação ao ato feito pelo juiz.
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1) Invente uma frase com as seguintes palavras e utilize corretamente o sentido delas
conforme sua convenção ortográfica. Use o dicionário.
SESSÃO:____________________________________________________________________
CONSERTO:_________________________________________________________________
EMERGIR:___________________________________________________________________
INFRINGIR:__________________________________________________________________
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10) Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, os espaços das frases abaixo.
- Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons com nitidez.
- Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ de entorpecentes com
rigor.
- O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros revoltosos.
a) ( ) discriminar - tráfico - infligiu
b) ( ) discriminar - tráfico – infringiu
c) ( ) descriminar - tráfego – infringiu
d) ( ) descriminar - tráfego - infligiu
e) ( ) descriminar - tráfico - infringiu
11) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa que você rasgou, do
contrário não sairá de casa nesse final de semana.
As palavras destacadas podem ser substituídas por:
a) (.....) concertar, coser e se não. d) (.....) consertar, cozer e senão.
b) (.....) consertar, coser e senão. e) (.....) consertar, coser e se não.
c) (.....) concertar, cozer e senão.
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Flexão de Número
Quanto ao número, os adjetivos podem assumir a forma singular ou plural. A sua formação se
assemelha à dos substantivos.
Formação
O plural dos adjetivos obedece às seguintes regras:
Regras Exemplos
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Singular Plural
inglês ingleses
português
camponês
japonês
2) Complete corretamente.
a) camponês trabalhador – as camponesas _________________________
b) atriz famosa – os _________________________ famosos
c) atleta vencedor – as atletas ________________________
3) Escreva no plural.
talher colorido – ______________________________________
carro veloz – ________________________________________
imperador jovem – ____________________________________
viagem programada – _________________________________
trabalho difícil – ______________________________________
4) Escreva no singular.
alemães responsáveis – _________________________________
paisagens exuberantes – ________________________________
mamões maduros – _____________________________________
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1) Use o grupo de palavras para formar frases com os adjetivos no grau comparativo indicado,
acrescentando o que achar necessário para que as frases tenham sentido.
2) Repare: I inferioridade
Ig igualdade
S superioridade
Use I, Ig ou S para informar em que grau comparativo estão os adjetivos abaixo:
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Presente
Indica que a ação ocorre no momento em que se fala.
Pretérito
Indica que a ação ocorreu em um momento anterior àquele em que se fala.
Futuro
Indica que a ação vai / poderá ocorrer.
Modo Imperativo (A pessoa que fala tem a intenção de dar uma ordem,
oferecer um conselho ou fazer um pedido a quem ela fala).
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Relembrando...
Verbo
Observe as palavras destacadas.
a) Os meninos soltavam pipa.
→ indica o que os meninos faziam, isto é, uma ação.
b) Todos estavam alegres.
→ indica como todos estavam, isto é, um estado.
c) Chovia que era uma beleza!
→ indica um fenômeno da natureza.
Concluindo:
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4) Escreva os verbos que você vê no quadro abaixo, organizando-os de acordo com suas
respectivas conjugações.
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Futuro do presente – indica que o fato ainda não ocorreu no momento em que se fala.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) A que conjugação pertencem os verbos irregulares que você retirou do trecho acima?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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42 Marapendi
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Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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d) Continue o exercício.
Eu plantei uma árvore.
Tu _______________ uma árvore.
Ele _______________ uma árvore.
José _______________ uma árvore.
Nós _______________ uma árvore.
Juliana e eu _______________ uma árvore.
O pintinho pia.
Os pintinhos piam.
A ninhada pia.
7) Complete com g ou j.
ho____e _____iló ma_____estade
a_____itação su_____eitinho a_____eitar
_____en_____iva _____ilete en_____enheiro
ob_____eto _____iboia reló_____io
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Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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a) presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7) Copie as palavras.
exclamar – ____________________ extinção – ____________________
extra – _______________________ expulso – ____________________
extrair – ______________________ excursão – ___________________
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2) Modo Indicativo.
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Vou chamá-la.
estado fenômeno da natureza ação
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Vou chamá-la.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
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Artigos
definidos → o, a, os, as
indefinidos → um, uma, uns, umas
2) Risque os artigos.
Piada
3) Escreva:
artigos definidos artigos indefinidos
____ ajuda da polícia ____ gatos famintos
____ guardas de plantão ____ vozes apavoradas
____ polícia ____ telefonema estranho
____ socorro do delegado ____ chamada desesperada
Vou chamá-la.
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Um fazendeiro estava furioso com uma raposa que lhe roubava todas as
galinhas. Uma noite, esperou-a de tocaia e ateou fogo no seu rabo. A raposa saiu
berrando com o rabo em chamas, correndo pela plantação do fazendeiro. Mas, por
onde passava, o fogo do seu rabo se espalhava, até que a fazenda inteira foi
reduzida a cinzas.
Moral da história: cuidado com a raiva desmedida. Ela pode lhe causar um grande mal.
6) Relacione os antônimos.
a) minúsculo ( ) bem
b) mal ( ) pior
c) mau ( ) voz áspera
d) melhor ( ) bom
e) voz doce ( ) maiúsculo
8) Separe as sílabas.
enjoo __________________________
voo ___________________________
fogaréu ________________________
chapéu _________________________
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Artigos
109
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Luana - ___________________________________________________
uma -_____________________________________________________
menina - __________________________________________________
esperta - __________________________________________________
como - ___________________________________________________
comidas - _________________________________________________
gostosas - _________________________________________________
o - _______________________________________________________
Brasil - ____________________________________________________
ficou - ____________________________________________________
gostei - ___________________________________________________
bolo - ____________________________________________________
colorido - __________________________________________________
comprei - __________________________________________________
uma - _____________________________________________________
bicicleta - __________________________________________________
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Pronomes Pessoais
Retos Oblíquos
eu me, mim, comigo
tu te, ti, contigo
ele (ela) se, si, consigo, o, a, lhe
nós nos, conosco
vós vos, convosco
eles (elas) se, si, consigo, os, as, lhes
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9) Complete corretamente.
b) Eu me acomodei. a) Eu me sentei.
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1) Sublinhe os pronomes.
a) Ele brinca e Lia estuda.
b) Nós sairemos cedo.
c) Elas são amigas do professor.
d) Eu estudo e Pedro escreve.
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3) Complete corretamente.
a) Os meninos ________________ a escada. (verbo descer – pretérito perfeito do Indicativo)
b) Os meninos ________________ a escada. (verbo descer – futuro do pretérito do
Indicativo)
c) Eles ________________ ontem. (verbo viajar – pretérito mais-que-perfeito do Indicativo)
d) As crianças ________________ os armários. (verbo arrumar – futuro do presente do
Indicativo)
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1) Sublinhe os adjetivos:
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
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Tu Tu Tu
Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Todos
A senhora
Eu
César e eu
Paulo e Edu
Tu
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