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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Número dos substantivos

Singular e plural

1) Complete o quadro corretamente.

Singular Plural
anzol
papel
canil
carretel
barril

Gênero dos Substantivos

Masculino e feminino

2) Passe para o feminino.

a) Meu irmão parece um ator.
____________________________________________________________________________
b) O juiz absolveu o cidadão.
____________________________________________________________________________

3) Complete com o feminino.

o padrasto – a ______________________
o cavalheiro – a _____________________
o cavaleiro – a ______________________
o barão – a ________________________
o campeão – a ______________________
o herói – a _________________________

4) Escreva dois substantivos derivados de cada substantivo primitivo.

a) campo – ____________________, ____________________
b) menino – ____________________, ____________________
c) flor – _______________________, ____________________
d) café – ______________________, ____________________
e) fazenda – ___________________, ____________________
f) cavalo – ____________________, ____________________

27
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1) Leia com atenção e faça como o exemplo.

O grama de ouro está caro. Cortei a grama do jardim.
o grama – substantivo masculino a grama – substantivo feminino
= medida de peso = vegetação rasteira, capim

Indique o gênero e dê o significado dos substantivos destacados.

a) Nossa firma possui um pequeno capital. Maceió é a capital de Alagoas.

__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________

b) A criança tinha uma cabeça grande. José é o cabeça da turma.

__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________

c) Comprei um rádio novo. Ouvi esta notícia na rádio FM.

__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________

2) Copie da tirinha o masculino das palavras abaixo:

Rainha ___________________ Imperatriz __________________

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Plural dos Substantivos Compostos

O Plural dos Substantivos Compostos é feito mediante duas situações. Uma delas se
refere à forma como ele é escrito.
Se o substantivo composto for escrito sem hífen, basta acrescentar o “s”, tal como
acontece com a grande parte das palavras que passam para o plural. Exemplos: claraboia(s),
ferrovia(s), passatempo(s).
A outra situação que deve ser observada é como o substantivo que escrito com hífen é
formado (por verbo + substantivo, por palavras unidas por preposição, por palavras repetidas,
entre outros). Nesses casos, algumas regras devem ser observadas.

Regras dos Substantivos Compostos com Hífen

1) Substantivo + substantivo que especifica o primeiro

Apenas o primeiro elemento passa para o plural. Exemplos: caneta-tinteiro (canetas-tinteiro),
salário-família (salários-família), banana-prata (bananas-prata).

2) Palavras unidas por preposição

Apenas o primeiro elemento passa para o plural, tal como a regra acima. Exemplos: estrela-do-
mar (estrelas-do-mar), mula-sem-cabeça (mulas-sem-cabeça), peroba-do-campo (perobas-do-
campo).

3) Verbo ou advérbio + substantivo ou adjetivo

Apenas o segundo elemento passa para o plural. Exemplos: abaixo-assinado (abaixo-
assinados), beija-flor (beija-flores), sempre-viva (sempre-vivas).

4) Palavras repetidas ou onomatopaicas

Apenas o segundo elemento passa para o plural, tal como a regra acima. Exemplos: pingue-
pongue (pingue-pongues), teco-teco (teco-tecos), tique-taque (tique-taques).

5) Palavra variável + palavra variável

Os dois elementos passam para o plural. Lembrando que são palavras variáveis substantivos,
verbos, adjetivos, pronomes, artigos e numerais. Exemplos: cota-parte (cotas-partes), mão-
boba (mãos-bobas), segunda-feira (segundas-feiras).

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Nota: Onomatopeico
Palavra relativa à onomatopeia que significa imitar com a boca ou com qualquer meio
,seja físico com o corpo, mecânico, com instrumentos ou outros os sons da natureza por
exemplo assoviar como pássaro, bem como na escrita.
Tic tac é o barulho onomatopeico do relógio.

6) Flexiona-se somente o segundo elemento quando o primeiro se caracterizar por uma palavra
invariável ou por um verbo.
Exemplos:
beija-flor – beija-flores
abaixo-assinado – abaixo-assinados
sempre-viva – sempre-vivas
alto-falante – alto-falantes

7) No caso de compostos em que o primeiro elemento é formado pelos termos “grã, grão e bel”,
somente o segundo é flexionado.
Exemplos:
bel-prazer – bel-prazeres
grão-duque – grão-duques

8) Em formas verbais repetidas, haverá a possibilidade de os dois elementos serem

flexionados.
Exemplos:
corre-corre – corres-corres
pisca-pisca – piscas-piscas

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Palavras variáveis e invariáveis

Existem palavras que podem mudar de forma e outras que não podem. Às palavras que é
possível alterar a forma chamamos palavras variáveis e às palavras que não é possível alterar a
forma chamamos palavras invariáveis.
Observe nas seguintes palavras:
• bolo / bolos
• voava / voavam

Estas palavras mudaram em número (singular/plural), por isso alteraram a sua forma.
São palavras variáveis.
• professor / professora
• aluno / aluna

Estas palavras mudaram em gênero (masculino/feminino), também alteraram a sua forma.

São também palavras variáveis.
Repare agora nas seguintes palavras:
• e;
• pois;
• mais;
• silenciosamente.

Para descobrir se uma palavra é variável ou invariável basta tentar mudá-la em número
(singular/plural) ou em gênero (masculino/feminino). Se for possível mudar, é uma palavra
variável; se não for possível mudar, é uma palavra invariável.
Vejamos alguns exemplos:
• Gato
Mudança em número – gato, gatos
Mudança em gênero – gato, gata
Conseguimos alterar a forma da palavra “gato”, por isso é uma palavra variável.

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• Elefante
Mudança em número – elefante / elefantes
Mudança em gênero – elefante / elefanta
Conseguimos alterar a forma da palavra “elefante”, por isso é uma palavra variável.

• Partiu
Mudança em número – partiu / partiram
Mudança em gênero – não tem
Conseguimos alterar a forma da palavra “partiu”, por isso é uma palavra variável.

• Pois
Mudança em número – não tem
Mudança em gênero – não tem
Não conseguimos alterar a forma da palavra “pois”, por isso é uma palavra invariável.

Nota: Mesmo que uma palavra altere em número e não altere em gênero é uma palavra
variável, pois sofreu pelo menos uma alteração.

• Verdadeiramente
Mudança em número – não tem
Mudança em gênero – não tem
Não conseguimos alterar a forma da palavra “verdadeiramente”, por isso é uma palavra
invariável.

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Plural de alguns substantivos compostos

a) os dois elementos vão para o plural:

• cirurgião-dentista  _________________________________________
• peixe-boi  _______________________________________________
• amor-perfeito  ____________________________________________
• bom-dia  ________________________________________________
• guarda-civil  _____________________________________________

b) só o segundo elemento vai para o plural:

• ave-maria  ______________________________________________
• bem-te-vi  _______________________________________________
• guarda-pó  ______________________________________________
• para-choque  ____________________________________________
• recém-nascido  __________________________________________
• super-homem  ___________________________________________
• tico-tico  ________________________________________________

c) só o primeiro elemento vai para o plural:

• água-de-colônia  _________________________________________
• amigo da onça  __________________________________________
• caixa-d’água  ____________________________________________
• pão de ló  _______________________________________________
• café com leite  ___________________________________________

d) conservam a mesma forma tanto no singular quanto no plural:

• o porta-aviões  os ____________________________________________
• o paraquedas  os _____________________________________________
• o porta-joias  os ______________________________________________
• o guarda-costas  os ___________________________________________

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1) Passe as palavras para o plural.

➢ romã  romãs
a) irmã  ______________ c) rã  _____________
b) maçã  _____________ d) fã  _____________

➢ raiz  raízes
a) voz  ______________ c) cartaz  ____________
b) cicatriz  ___________ d) nariz  _____________

➢ nuvem  nuvens
a) jardim  ______________ c) álbum  ____________
b) paisagem  ___________ d) bombom  __________

➢ girassol  girassóis
a) caracol  ___________ c) quintal ____________
b) lençol  ____________ d) sinal  _____________

2) Escreva o plural dos substantivos compostos estudados.

Atenção às diferentes regras.

a) a água-viva  _____________________________
b) a batata-doce  ___________________________
c) o quebra-cabeça  _________________________
d) o recém-nascido  _________________________
e) a flor-de-maio  ____________________________
f) o tique-taque  _____________________________
g) a carta-bilhete  ____________________________
h) a sexta-feira  _____________________________
i) o paraquedas  ____________________________
j) o paraquedista  ____________________________
k) a sempre-viva  ____________________________
l) o guarda-civil  _____________________________

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Alguns substantivos são uniformes, isto é, apresentam uma única forma para o masculino e
para o feminino.
Ex.: a criança, o (a) dentista, a baleia
Para distinguirmos o gênero, classificamos como:
1- comum de dois gêneros
Possui uma só forma para os dois gêneros e tem o gênero indicado por um artigo.
Ex.: o gerente – a gerente / o estudante – a estudante
2- sobrecomum
Refere-se a pessoas e possui um só gênero para indicar o sexo masculino e o sexo
feminino.
Ex.: a criança (menino ou menina) / a criatura / a pessoa / o cônjuge (marido ou mulher) / o
monstro
3- epiceno
Refere-se a animais. Possui um só gênero para indicar o sexo dos animais.
Ex.: girafa macho – girafa fêmea / onça macho – onça fêmea

1) Reescreva as frases no masculino.

a) A autora do livro é ótima pintora.
____________________________________________________________________________
b) A jovem princesa é irmã da embaixatriz.
____________________________________________________________________________

2) Use o ou a antes dos substantivos abaixo:

a) _______ espada g) _______ paz
b) _______ avelã h) _______ bomba
c) _______ computador i) _______ balão
d) _______ picolé j) _______ inventor
e) _______ álcool k) _______ gasolina
f) _______ papel l) _______ tapete

3) Dê o feminino dos seguintes substantivos epicenos:

a) baleia macho – _______________________________
b) passarinho macho – ___________________________
c) jacaré macho – _______________________________
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Diferença entre substantivos

sobrecomuns e comuns de dois
gêneros.

Tanto os substantivos sobrecomuns como os substantivos comuns de dois gêneros

apresentam um só gênero para o masculino e para o feminino.
A diferença é… nos substantivos sobrecomuns não há marca de distinção de gênero;
nos substantivos comuns de dois gêneros a distinção de gênero é feita através de artigos (o, a,
um, uma) e outros determinantes (aquele, esta, meu,…)
Lista de substantivos sobrecomuns
• a criança;
• a pessoa;
• o ser;
• a criatura;
• a vítima;
• o indivíduo;
• o carrasco;
• o cônjuge;
• a testemunha;
• o ente;
• o algoz;
• o verdugo;
• a estrela de cinema;
• o anjo;
• o apóstolo;
• o defunto;
• o gênio;
• o ídolo;
• o monstro;
• o neném;
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Lista de substantivos comuns de dois gêneros

• o agente – a agente
• o anarquista – a anarquista
• o artista – a artista
• o camarada – a camarada
• o chefe – a chefe
• o cliente – a cliente
• o colega – a colega
• o colegial – a colegial
• o compatriota – a compatriota
• o dentista - a dentista
• o doente – a doente
• o estudante – a estudante
• o fã – a fã
• o gerente – a gerente
• o herege – a herege
• o imigrante – a imigrante
• o indígena – a indígena
• o intérprete – a intérprete
• o jornalista – a jornalista
• o jovem – a jovem
• o jurista – a jurista
• o mártir – a mártir
• o pianista – a pianista
• o policial – a policial
• o selvagem – a selvagem
• o servente - a servente
• o suicida – a suicida
• o taxista – a taxista

1) Qual dos substantivos abaixo tem apenas um gênero?

a) ( ) estudante
b) ( ) indígena
c) ( ) jornalista
d) ( ) testemunha

37
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1) Leia as frases e classifique os substantivos em epiceno, sobrecomum ou comum de dois

gêneros justificando a sua resposta.
a) Eu vi um jacaré macho e outro jacaré fêmea.
____________________________________________________________________________

b) Marcelo era uma testemunha e Marina a outra testemunha.

____________________________________________________________________________

c) O cliente sempre voltava ao restaurante por causa do ótimo atendimento. Já a cliente saiu
insatisfeita com o serviço da loja.
____________________________________________________________________________

2) Destaque do balão um substantivo e classifique-o em: epiceno, sobrecomum ou comum

de dois gêneros.

Quando eu crescer serei Eu também sonho em ser

uma jornalista, e você? um jornalista.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

38
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4) Classifique os substantivos de acordo com a legenda.

( 1 ) comum de dois gêneros ( 2 ) sobrecomum ( 3 ) epiceno

( ) a aranha ( ) a baleia ( ) o/a jovem

( ) o/a cliente ( ) a vítima ( ) o/a estudante

( ) a pulga ( ) a testemunha ( ) o monstro

( ) o indivíduo ( ) o/a camarada ( ) o/a colega

( ) o/a gerente ( ) o/a dentista ( ) a mosca

( ) a pessoa ( ) o/a artista ( ) a criatura

( ) o/a indígena ( ) o carrasco ( ) a criança

( ) a cobra ( ) a onça ( ) o/a jornalista

5) Classifique os substantivos em P (primitivos) ou D (derivados).

a) Na chapelaria ( ), encontrei diferentes tipos de chapéus ( ).
b) Fui ao dentista ( ) arrancar um dente ( ).
c) A sorveteria ( ) estava fechada, por isso não tomei sorvete ( ).
d) O jornal ( ), naquele jornaleiro ( ), já tinha acabado.

6) Complete com o ou a antes de cada substantivo. A seguir, escreva o masculino ou o

feminino.
a) _____ poeta → ___________________________
b) _____ dama → ___________________________
c) _____ padrasto → ________________________
d) _____ condessa → ________________________
e) _____ duquesa → _________________________
f) _____ cidadão → _________________________
g) _____ cabra → ___________________________
h) _____ zangão → __________________________

39
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1) Copie da tirinha o que for pedido:

a) dois substantivos comum de dois gêneros. _____________________

b) um substantivo comum com dez letras. ________________________
c) um substantivo epiceno._____________________________________

2) Leia a tirinha.

Camelo é um substantivo comum, pois se aplica a todos os camelos. Qual é, nessa tira, o
substantivo próprio que nomeia um camelo em particular?

_____________________________________________________________________________________

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3) Marque a opção em que todos os substantivos são comuns:

a) ( ) São Paulo, flores, América.
b) ( ) holandês, moinho, grãos.
c) ( ) Holambra, Brasil, Expoflora.
d) ( ) capital, Holanda, país.

4) Marque a opção em que há um substantivo coletivo:

a) ( ) América Latina, país, flores.
b) ( ) região, Holanda, moedor.
c) ( ) exposição, mundial, holandeses.
d) ( ) guerra, ramalhete, mistura.

5) Marque a opção em que todos os substantivos são próprios:

a) ( ) interior, país, capital.
b) ( ) Holanda, estado, cidade.
c) ( ) Brasil, América Latina, grãos.
d) ( ) Holambra, Expoflora, São Paulo.

6) Sublinhe na tirinha um substantivo composto.

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Grau dos substantivos

Aumentativo e diminutivo
Conheça alguns diminutivos:
bandeira → bandeirinha , bandeirola / burro → burrinho, burrico
caixa → caixote / camisa → camiseta / casa → casebre
corda → cordel / fio → fiapo / flauta → flautim
lugar → lugarejo / mala → maleta / muro → mureta
palácio → palacete / rio → riacho

Conheça alguns aumentativos:

barca → barcaça / boca → bocarra / cão → casarão / copo → copázio
corpo → corpanzil / fogo → fogaréu / forno → fornalha

1) Dê a forma normal dos seguintes diminutivos:

saleta – __________________ chuvisco – __________________
ramalhete – _______________ tamborim – __________________
espadim – ________________ cruzeta – ____________________
sineta – __________________ mureta – ____________________
farolete – _________________ soneca – ____________________
saiote – ___________________ portinhola – __________________
folheto – __________________

2) Dê a forma normal dos seguintes aumentativos:

cruzeiro – __________________ muralha – ___________________
festança – _________________ cabeçorra – _________________
garrafão – _________________ vozeirão – ___________________

3) Reescreva as frases, passando os substantivos em destaque para o grau diminutivo.

a) O menino brincava com o gato.
____________________________________________________________________________
b) O palácio tem várias salas de música.
____________________________________________________________________________
c) Encontrou um lugar sossegado.
____________________________________________________________________________
d) A casa fica atrás de um muro.
____________________________________________________________________________
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1) Leia a tirinha e marque a opção correta:

a) (.....) Hamlet está errado ao definir a classe gramatical da palavra amor, porque ela é um
substantivo próprio.
b) (.....) Hamlet está certo ao definir a classe gramatical da palavra amor em: simples,
masculino e abstrato.

2) Leia as frases. Sublinhe os substantivos e, depois, separe-os de acordo com o grau:

a) O jardim daquele casarão é bonito.
b) Aquele homenzarrão é valente.
c) O menininho viajou naquela barcaça.
d) Naquela praça há uma estatueta.

NORMAL DIMINUTIVO AUMENTATIVO

43
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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

4) Classifique os substantivos.
A – abstrato C – concreto
( ) saudade ( ) flores ( ) estrelas ( ) mágoa

5) Correlacione as colunas de acordo com o diminutivo das palavras à esquerda.

1- vara ( ) barbicha
2- bandeira ( ) vareta
3- barba ( ) banqueta
4- banco ( ) bandeirola

6) Escreva no plural.
quintal arborizado – _________________________________
instrução útil – _____________________________________
jornal infantil – _____________________________________

7) Envolva os substantivos.

Depois da aula na floresta com Roberto e toda a turma, Marcelo chegou em

casa e foi estudar.

Agora, separe-os corretamente.

Substantivos comuns Substantivos próprios

8) . Violência é a pobreza.

As palavras violência e pobreza são:

( ) substantivos comuns primitivos
( ) substantivos comuns derivados.

44
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1) Observe com atenção as ordens para formar o plural dos substantivos compostos.
a) As duas palavras vão para o plural.
cirurgião-dentista → ________________________________
segunda-feira → __________________________________
boa-nova → ______________________________________
quarta-feira → ____________________________________
boa-noite → ______________________________________

b) Só a primeira palavra vai para o plural.

caixa-d’água → ___________________________________
pé de moleque → _________________________________
pão de ló → ______________________________________
estrela-do-mar → _________________________________

c) Só a segunda palavra vai para o plural.

porta-bandeira → __________________________________
guarda-chuva → __________________________________
porta-retrato → ___________________________________
recém-nascido → __________________________________
salva-vida → ______________________________________
beija-flor → _______________________________________
super-homem → ___________________________________

2) Indique o plural dos seguintes substantivos compostos.

a) quarta-feira → ___________________________________
b) pôr do sol → ____________________________________
c) quebra-cabeça → ________________________________
d) decreto-lei → ___________________________________
e) zum-zum → ____________________________________
f) grã-fino → _____________________________________

45
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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Observe a tirinha abaixo e responda às questões 1 e 2:

Você aumenta tudo

Era um peixão com compadre.
uma bocarra assim! E
comeu um
homenzarrão e um
rapagão!

1) Costuma-se falar a respeito de “histórias de pescador”, que geralmente são consideradas

falsas. Na tirinha lida, um dos pescadores utiliza diversos substantivos no grau aumentativo.
Que substantivos são esses?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2) O que indica que o outro pescador considera o comentário de seu “compadre” como
mentira?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3) Nas frases a seguir, indique o efeito do uso do aumentativo e diminutivo, correlacionando as

colunas.
(1) Pejorativo (2) Carinho (3) Tamanho (4) Ironia (5) Elogio

( ) A Juliana Paes é linda. Um verdadeiro mulherão!

( ) Fala, Pedrinho! Há quanto tempo, hein! Acho que não te vejo desde a faculdade... Como
você está?
( ) Que carrão, hein! Velho, pneu careca e faltando pedaço.
( ) Por favor, troca de canal. Esse filminho está muito sem graça.
( ) Que casarão! São cinco salas, uns dez quartos e oito banheiros.

46
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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

• Marque apenas uma opção em cada questão.

1) Dentre as frases abaixo, escolha aquela em que há, de fato, flexão de grau para o
substantivo.
a) ( ) O advogado deu-me seu cartão.
b) ( ) Deparei-me com um portão, imenso e suntuoso.
c) ( ) Moravam num casebre, à beira do rio.
d) ( ) A abelha, ao picar a vítima, perde seu ferrão.
e) ( ) A professora distribuiu as cartilhas a todos os alunos.

2) Indique a alternativa correta no que se refere ao plural dos substantivos compostos

casa-grande, flor-de-cuba, arco-íris e beija-flor.
a) ( ) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-íris, beijas-flor
b) ( ) casas-grandes, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores
c) ( ) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-íris, os beija-flor
d) ( ) casas-grande, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores
e) ( ) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-íris, beija-flores

3) Assinale a alternativa em que há gênero aparente na relação masculino/feminino dos pares.

a) ( ) boi – vaca b) ( ) homem – mulher
c) ( ) cobra macho – cobra fêmea d) ( ) o capital – a capital
e) ( ) o cônjuge (homem)- o cônjuge (mulher)

4) Das opções a seguir, assinale a que apresenta um substantivo que só tem uma forma no
plural. Faça uma pesquisa.
a) ( ) guardião b) ( ) espião c) ( ) peão
d) ( ) vulcão e) ( ) cirurgião

5) O plural de fogãozinho e cidadão é:

a) ( ) fogãozinhos e cidadãos.
b) ( ) fogãosinhos e cidadãos.
c) ( ) fogõezinhos e cidadãos.
d) ( ) fogõezinhos e cidadões.
e) ( ) fogõesinhos e cidadões.

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

6) Viam-se (*) junto aos (*) do jardim.

a) ( ) papelsinhos, meios-fio
b) ( ) papeizinhos, meios-fios
c) ( ) papeisinhos, meio-fios
d) ( ) papelzinhos, meio-fios
e) ( ) papeizinhos, meio-fios

7) Assinale a alternativa incorreta.

a) ( ) Borboleta é substantivo epiceno.
b) ( ) Rival é comum de dois gêneros.
c) ( ) Alface é substantivo masculino.
d) ( ) Vítima é substantivo sobrecomum.

8) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos.

a) ( ) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagem
b) ( ) angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizade
c) ( ) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo
d) ( ) angústia, saudade, ausência, esperança, inimizade
e) ( ) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia

9) Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e

abstrato.
a) ( ) boneca, bala
b) ( ) amor e balanço
c) ( ) carinho, carrinho
d) ( ) bola, flor
e) ( ) olhos e cegueira

10) Numa das frases seguintes, há uma flexão de plural totalmente errada. Assinale-a.
a) ( ) Os escrivães serão beneficiados por essa lei.
b) ( ) O número mais importante é o dos anõezinhos.
c) ( ) Faltam os hifens nesta relação de palavras.
d) ( ) Li o livro Capitões de Areia.

48
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Reescreva as frases, substituindo os verbos destacados por substantivos abstratos.

a) Começaram a discutir e a brigar.
___________________________________________________________________________
b) Já é hora de sair.
___________________________________________________________________________
c) Está na hora de chegar.
___________________________________________________________________________
d) Caiu no momento de fugir.
___________________________________________________________________________
e) Os pilotos gostam de competir.
___________________________________________________________________________

2) Observe bem a grafia destas palavras e reescreva-as, prestando muita atenção.

excessivo – _________________________
exceção – __________________________
executar – __________________________
exceder – __________________________
enxergar – __________________________
enxugar – __________________________
enxaqueca – ________________________
lixa – ______________________________
xingar – ____________________________
graxa – _____________________________
xarope – ____________________________

49
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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Marque a frase em que deve ser empregada a primeira das duas palavras que aparecem
entre parênteses. Use o dicionário.
a) ( ) Essas hipóteses _____________ das circunstâncias (emergem - imergem) ;
b) ( ) Nunca o encontro na _____________ em que trabalha (sessão - seção);
c) ( ) Já era decorrido um __________ que ela havia partido, (lustre - lustro);
d) ( ) O prazo já estava ____________ ( proscrito - prescrito );
e) ( ) O fato passou completamente ________________ (desapercebido- despercebido).

2) Marque a frase que se completa com o segundo elemento dos parênteses:

a) ( ) A recessão econômica do país faz com que muitos ___________ (emigrem - imigrem);
b) (.....) Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos ___________ (consertos -
concertos);
c) ( ) A ditadura _________ muitos políticos de oposição; (caçou - cassou);
d) ( ) Ao sair do barco, o assaltante foi preso em______________ (flagrante - fragrante);
e) ( ) O juiz _______________ expulsou o atleta violento (incontinenti- incontinente).

3) Marque a alternativa que se completa corretamente com o segundo elemento do

parênteses:
a) (.....) O sapato velho foi restaurado com a aplicação de algumas ________ (tachas-taxas);
b) (.....) Sílvio ____________ na floresta para caçar macacos (imergiu-emergiu);
c) (.....) Para impedir a corrente de ar, Luís _________ a porta (cerrou-serrou);
d) (.....) Bonifácio ___________ pelo buraco da fechadura (expiava-espiava);
e) (.....) Quando foi realizado o último _________? (censo - senso).

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4) Marque a alternativa que se completa com o primeiro elemento do parênteses:

a) (.....) A polícia federal combate o ____________ de drogas. (tráfego-tráfico);
b) (.....) No Brasil é vedada a ________________ racial; embora haja quem a pratique
(discriminação-descriminação);
c) (.....) Você precisa melhorar seu ___________ de humor (censo-senso);
d) (.....) O presidente __________ antecipou a queda do muro de Berlim (ruço-russo);
e) (.....) O balão, tremeluzindo _____________ para o céu estrelado (acendeu-ascendeu).

5) Complete as lacunas com a expressão correta (entre parênteses):

“O _______ (cervo - servo) prendia-se nos arbustos, fugindo dos _______ (cartuchos -
cartuxos) que pipocavam por toda a _______ (área - aria);
a) ( ) cervo – cartuxos – área;
b) ( ) servo – cartuchos – aria;
c) ( ) cervo – cartuchos – área;
d) ( ) servo – cartuchos – área;
e) ( ) servo – cartuchos – aria.

6) Há uma alternativa errada. Assinale-a:

a) ( ) cozer = cozinhar; coser = costurar
b) ( ) imigrar = sair do país; emigrar = entrar no país
c) ( ) comprimento = medida; cumprimento = saudação
d) ( ) consertar = arrumar; concertar = harmonizar
e) ( ) chácara = sítio; xácara = verso

7) Marque a opção correta.

A frase abaixo em que o emprego da palavra destacada está correto é:
a) ( ) Os brasileiros saíram de seu país; eles, portanto, EMIGRARAM.
b) ( ) Minha prima uruguaia era discreta; ela procedia com DESCRIÇÃO.
c) ( ) Jonatas passou o sinal vermelho; levou multa, ou seja, cometeu INFLAÇÃO.
d) ( ) Aquela moça sofreu DESCRIMINAÇÃO.
e) ( ) Graziela achou facilmente a SESSÃO de alimentos.

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8) Leia as alternativas a seguir:

I – O nadador EMERGIU da piscina.
II – O EMINENTE jogador de futebol foi entrevistado.
III – Jean avisou que a prova do ENEM era IMINENTE.
Qual das alternativas abaixo pode ser marcada somente com as afirmativas corretas?
a) ( ) I e II apenas. d) ( ) II apenas.
b) ( ) I e III apenas. e) ( ) I, II e III.
c) ( ) II e III apenas.

9) Certa vez, Elka foi contratada para ser gerente de uma loja de grande porte. Ela deveria
colocar uma placa com o seguinte dizer: “SESSÃO DE INFORMÁTICA”.
A partir dessa informação, é possível dizer que:
a) ( ) Elka escreveu a placa corretamente.
b) ( ) Elka colocou o acento errado em uma das palavras.
c) ( ) Elka deveria ter escrito “CESSÃO” para a placa ficar correta.
d) ( ) Elka deveria ter escrito “SEÇÃO” para a placa ficar correta.

10) No __________ do pianista argentino ____________ havia muitos fãs que são inscritos no
seu canal do youtube, pois era uma _________ única no Brasil.
a) ( ) conserto – eminente – sessão
b) ( ) concerto – iminente – seção
c) ( ) conserto – iminente – seção
d) ( ) concerto – eminente – sessão
e) ( ) concerto – eminente – secção

11) Imagine que uma jornalista fez uma matéria para um jornal impresso de sua região que fica
no interior de São Paulo e escreveu a seguinte frase como manchete de capa. “O novo juiz do
Tribunal Regional do Trabalho infringiu a lei”. A partir dessa frase, é possível dizer que:
a) ( ) a jornalista cometeu erro grave de ortografia
b) ( ) a jornalista afirmou que o juiz desrespeitou uma lei.
c) ( ) a jornalista afirmou que o juiz aplicou uma lei.
d) ( ) o juiz já trabalhava há muitos anos neste Tribunal Regional do Trabalho.
e) ( ) nenhuma das afirmativas é verídica em relação ao ato feito pelo juiz.

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Invente uma frase com as seguintes palavras e utilize corretamente o sentido delas
conforme sua convenção ortográfica. Use o dicionário.
SESSÃO:____________________________________________________________________
CONSERTO:_________________________________________________________________
EMERGIR:___________________________________________________________________
INFRINGIR:__________________________________________________________________

2) Assinale o item em que as palavras completam a frase corretamente.

O …… do prefeito foi ….. ontem.
a) ( ) mandado – caçado
b) ( ) mandato – cassado
c) ( ) mandato – caçado
d) ( ) mandado – casçado
e) ( ) mandado – cassado

Use o dicionário para realizar as questões abaixo sobre homônimos e parônimos.

3) Assinale a alternativa correta:
“Pedro e João ____ entraram em casa perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã
caçula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____
seus, dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com
os primos e a tia.”
a) ( ) mau - mal - mais - mas;
b) ( ) mal - mal - mais - mais;
c) ( ) mal - mau - mas - mais;
d) ( ) mal - mau -mas - mas;
e) ( ) mau - mau - mas - mais.

4) Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde):

“_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da _______, quanto custa a
_______de um carro alugado, bem como _______ se possa ir à noite.”
a) ( ) aonde – estadia – estada – onde;
b) ( ) onde – estada – estadia – aonde;
c) ( ) onde – estadia – estada – aonde;
d) ( ) aonde – estada – estadia – onde;
e) ( ) onde – estadia – estadia – aonde.
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5) - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;

- Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte.
- As _________ da câmara são programas de humor.
- ___________ dias que não falo com Alfredo
.Escolha a alternativa que oferece a sequência correta de vocábulos para as lacunas existentes:
a) ( ) concerto – há – a – cessões – há;
b) ( ) conserto – a – há – sessões – há;
c) ( ) concerto – a – há – seções – a;
d) ( ) concerto – a – há – sessões – há;
e) ( ) conserto – há – a – sessões – a.

6) “O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, provoca ________ no trânsito;

forçando a que os motoristas dos carros menores ________ às leis; muitas delas,
completamente sem _________ ;
a) ( ) tráfico – infrações – inflijam – concerto;
b) ( ) tráfego – infrações – inflijam – conserto;
c) ( ) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;
d) ( ) tráfego – infrações – infrinjam – conserto;
e) ( ) tráfico – inflações – inflijam – concerto.

7) Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses:

a) O..............................dos senadores é de oito anos. (mandado - mandato)
b) Todos os.................................haviam sido ocupados. (acentos - assentos)
c) A próxima...................................começará atrasada. (seção - sessão)
d) O marido entrou vagarosamente e passou...............................(despercebido - desapercebido)
e) Após o bombardeio, o navio atingido................................ (emergiu-imergiu)

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8) Observe as frases abaixo:

1. O perigo de desabamento está próximo.
2. No levantamento da população de São Paulo houve distorções.
3. Na repartição das armas, a presença do furriel é importante.
4. Toda espécie de contrabando de drogas deve ser repreendida.
Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a:
a) ( ) iminente, censo, seção e tráfego.
b) ( ) iminente, censo, seção e tráfico.
c) ( ) eminente, senso, cessão e tráfico.
d) ( ) eminente, senso, sessão e tráfego.

9) Em: O Prefeito ratificou o Decreto e O Prefeito retificou o Decreto, as palavras sublinhadas

podem ser substituídas, sem que haja perda de sentido, por, respectivamente:
a) (.....) modificou / publicou c) (.....) anunciou / arquivou
b) (.....) escolheu / saudou d) (.....) confirmou / corrigiu

10) Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, os espaços das frases abaixo.
- Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons com nitidez.
- Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ de entorpecentes com
rigor.
- O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros revoltosos.
a) ( ) discriminar - tráfico - infligiu
b) ( ) discriminar - tráfico – infringiu
c) ( ) descriminar - tráfego – infringiu
d) ( ) descriminar - tráfego - infligiu
e) ( ) descriminar - tráfico - infringiu

11) Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa que você rasgou, do
contrário não sairá de casa nesse final de semana.
As palavras destacadas podem ser substituídas por:
a) (.....) concertar, coser e se não. d) (.....) consertar, cozer e senão.
b) (.....) consertar, coser e senão. e) (.....) consertar, coser e se não.
c) (.....) concertar, cozer e senão.

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Flexão de Número

Quanto ao número, os adjetivos podem assumir a forma singular ou plural. A sua formação se
assemelha à dos substantivos.

Formação
O plural dos adjetivos obedece às seguintes regras:

Regras Exemplos

Adjetivos terminados em a, e, o, u, bonita-bonitas, leve-leves, comprido-

acrescenta-se o -s. compridos.

Adjetivos oxítonos, plural em -is. azul-azuis, anil-anis, gentil-gentis.

Adjetivos oxítonos terminados em -el,

fiel-fiéis, cruel-cruéis.
plural em -éis.

Adjetivos não-oxítonos terminados em incrível-incríveis, invencível-invencíveis,

-el, plural em -eis. aceitável-aceitáveis.

Adjetivos não-oxítonos terminados em

fácil-fáceis, difícil-difíceis, útil-úteis.
-il, plural em -eis.

Adjetivos terminados em -m, plural em

bom-bons, jovem-jovens, ruim-ruins.
-ns.

Adjetivos terminados em r, ês, z, plural melhor-melhores, cortês-corteses (sem acento

em -es. no plural), feliz-felizes.

Adjetivos terminados em -al, plural em

leal-leais, rural-rurais, bucal-bucais.
-ais.

Adjetivos terminados em -ão, plural cristão-cristãos; alemão-alemães; brigão-

em -ãos, -ães ou -ões. brigões.

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Número dos adjetivos

Singular e plural
1) Siga o modelo.

Singular Plural
inglês ingleses
português
camponês
japonês

2) Complete corretamente.
a) camponês trabalhador – as camponesas _________________________
b) atriz famosa – os _________________________ famosos
c) atleta vencedor – as atletas ________________________

3) Escreva no plural.
talher colorido – ______________________________________
carro veloz – ________________________________________
imperador jovem – ____________________________________
viagem programada – _________________________________
trabalho difícil – ______________________________________

4) Escreva no singular.
alemães responsáveis – _________________________________
paisagens exuberantes – ________________________________
mamões maduros – _____________________________________

5) Circule os adjetivos que estão no plural.

a) De repente, vimos bandeiras coloridas no céu estrelado.
b) As tardes brasileiras são inesquecíveis.
c) A festa foi animada e os docinhos estavam deliciosos.
d) É importante que os bons alunos ajudem os colegas que têm dificuldade.

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Grau dos adjetivos

Comparativos
Estabelece comparação entre dois seres.
Comparativo de igualdade → A bolha é tão leve quanto uma pluma.
Comparativo de superioridade → A pedra é mais dura que a madeira.
Comparativo de inferioridade → O automóvel é menos veloz que o avião.

1) Use o grupo de palavras para formar frases com os adjetivos no grau comparativo indicado,
acrescentando o que achar necessário para que as frases tenham sentido.

a) beija-flor / belo / pavão. (grau comparativo de igualdade)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

b) gralha / bonita / coruja. (grau comparativo de inferioridade)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c) pavão / gralha / vaidoso. (grau comparativo de superioridade)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2) Repare: I  inferioridade
Ig  igualdade
S  superioridade
Use I, Ig ou S para informar em que grau comparativo estão os adjetivos abaixo:

a) ( ) menos contente que

b) ( ) tão pobre quanto
c) ( ) mais gentil do que
d) ( ) melhor que
e) ( ) menos feio do que
f) ( ) mais antigo que
g) ( ) tão gentil quanto
h) ( ) menos simples do que
i) ( ) tão pequeno quanto
j) ( ) mais complicado que

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Baseando-se no exemplo exposto, elabore frases comparativas a partir das sugestões

propostas entre parênteses:
Lia – simpática – Alice (igualdade)
Lia é tão simpática quanto a Alice.

a) Mário – estudioso – irmão (superioridade)

____________________________________________________________________________

b) Rio de Janeiro – populoso – São Paulo (inferioridade)

____________________________________________________________________________

c) livro – pesado – caderno (superioridade)

____________________________________________________________________________

d) Leonardo – gentil – Rui (igualdade)

____________________________________________________________________________

2) Complete as frases de acordo com grau comparativo pedido.

a) Monica é ____________ elegante ____________ Marta. (superioridade).
b) O gato é ____________ feroz ____________ o cão. (inferioridade)
c) Mariana é ____________ inteligente ____________ sua irmã. (igualdade)
d) Meu sapato é ____________ confortável ____________ o dela. (superioridade).
e) Meus dentes são ____________ brancos ____________ os dele. (inferioridade)
f) Seu computador é ____________ bom ____________ o meu. (igualdade)
g) Este professor é ____________ calmo ____________ o outro. (superioridade).
h) Pedro é ____________ estudioso ____________ Diogo. (inferioridade)
i) A onça é ____________ rápida ____________ o leopardo. (igualdade)
j) José é ____________ aplicado ____________ Adriano. (igualdade)
k) Marcia é ____________ esperta ____________ Ana. (superioridade)
l) O carro é ____________ veloz ____________ o avião. (inferioridade)

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete com o adjetivo no grau comparativo de superioridade.

a) Minha casa é _________________ do que a sua. (pequena)
b) Meus sapatos são _________________ do que os seus. (grandes)
c) Esses doces são _________________ do que os de ontem. (bons)

2) Complete com o superlativo relativo de superioridade do adjetivo indicado entre

parênteses.
a) Esta música suave é a _________________ para sonhar. (boa)
b) Esta música barulhenta é a _________________ que já ouvi. (má)
c) Antônio é o _________________ da turma. (grande)
d) Elisa é a _________________ de nossa sala. (pequena)

3) Passe as frases para o plural e sublinhe os adjetivos.

a) A menina é bonita.
___________________________________________________________________________

b) Ela é muito gentil.

___________________________________________________________________________

c) O irmão da menina é fiel.

___________________________________________________________________________

d) Meu irmão é incrível.

___________________________________________________________________________

e) Eu gosto de exercício fácil.

___________________________________________________________________________

f) Ele tem um amigo jovem.

___________________________________________________________________________

g) Uma menina feliz veio aqui.

___________________________________________________________________________

h) Meu amigo é inteligente.

___________________________________________________________________________

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Tempos verbais Modo Indicativo (a atitude da pessoa que fala é de certeza

diante do fato).

Presente
Indica que a ação ocorre no momento em que se fala.

O vendedor vende todas as mercadorias da loja.

Pretérito
Indica que a ação ocorreu em um momento anterior àquele em que se fala.

Pretérito perfeito O vendedor vendeu todas as mercadorias da loja,

Pretérito imperfeito O vendedor vendia todas as mercadorias da loja.

Pretérito mais-que-perfeito O vendedor vendera as mercadorias da loja.

Futuro
Indica que a ação vai / poderá ocorrer.

Futuro do presente O vendedor venderá todas as mercadorias da loja,

Futuro do pretérito O vendedor venderia todas as mercadorias da loja.

Modo Subjuntivo (A atitude da pessoa que fala é de dúvida ou incerteza

diante do fato).
Tempos verbais
Presente → Partiremos antes que coisas estranhas comecem a acontecer.
Pretérito imperfeito → Se pudéssemos, partiríamos hoje.
Futuro → Quando coisas estranhas começarem a acontecer, vamos partir.

Modo Imperativo (A pessoa que fala tem a intenção de dar uma ordem,
oferecer um conselho ou fazer um pedido a quem ela fala).

Imperativo afirmativo → Partam imediatamente, porque coisas estranhas estão acontecendo.

Imperativo negativo → Não fiquem longe daqui.

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Relembrando...

Verbo
Observe as palavras destacadas.
a) Os meninos soltavam pipa.
→ indica o que os meninos faziam, isto é, uma ação.
b) Todos estavam alegres.
→ indica como todos estavam, isto é, um estado.
c) Chovia que era uma beleza!
→ indica um fenômeno da natureza.

Concluindo:

Verbo é a palavra que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.

1) Complete as frases com verbos que indiquem ações.

a) O menino _________________ a escada.
b) O motorista _________________ o sinal.
c) Uma forte chuva _________________ sobre a cidade.

2) Complete as frases com um dos verbos que transmitem estado.

permaneceu / ficaram / parecia / estava

a) A noite _________________ calma.

b) Todos _________________ atentos.
c) A menina _________________ calada.
d) Você _________________ uma estátua.

3) Risque os verbos que indicam fenômenos da natureza.

a) Trovejou muito, por isso não saímos de casa.
b) Na Europa, neva durante o inverno.
c) Choveu muito nestes últimos dias.
d) Relampejou durante a noite.

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4) Escreva os verbos que você vê no quadro abaixo, organizando-os de acordo com suas
respectivas conjugações.

começar / discutir / querer / descobrir / passar / ir / arrumar / ver / tomar

ser / pôr / beber / cair / repor / cantar

1a conjugação 2a conjugação 3a conjugação

5) . Eu fui obrigada a gritar porque estava trancada.

Os verbos sublinhados indicam:

( ) ação. ( ) estado. ( ) fenômeno da natureza.

6) Dê a classe gramatical das palavras destacadas.

a) Bianca gosta de bolo.
Bianca - _______________
gosta- ________________
bolo- ___________________

b) Monique é uma pessoa inteligente.

Monique -_________________
uma-_____________________
inteligente- _____________________

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Complete as frases com os verbos escritos nos parênteses no presente do Indicativo.

Presente – o fato ocorre no momento em que se fala.

a) Lúcia __________________ tanto! (trabalhar)

b) As notícias __________________ de boca em boca. (correr)
c) Nós __________________ para a professora. (sorrir)

2) Complete as frases com os verbos escritos nos parênteses no pretérito perfeito do

Indicativo.
Pretérito perfeito – indica um fato já ocorrido e completamente terminado.

a) O rato __________________ o queijo. (comer)

b) Tu __________________ enganada pelo vendedor. (ser)
c) Ele __________________ uma carta para o amigo que mora distante. (escrever)

3) Complete as frases com os verbos no pretérito imperfeito do Indicativo.

Pretérito imperfeito – expressa uma fato no passado, mas não concluído.

a) Eu __________________ tudo o que ele queria. (comprar)

b) Os soldados ________________, ________________ e ________________. (chegar, ouvir,
parar)

4) Complete as frases com os verbos no pretérito mais-que-perfeito do Indicativo.

Pretérito mais-que-perfeito – indica um fato ocorrido no passado, antes de outro também

passado.

a) Nós já __________________, quando as visitas chegaram. (estudar)

b) O estudante contou tudo que ________________ ao professor. (contar)

5) Complete as frases com os verbos no futuro do presente do Indicativo.

Futuro do presente – indica que o fato ainda não ocorreu no momento em que se fala.

a) Eu __________________ a atitude do barbeiro se lá estiver. (observar)

b) Tu ________________ os trabalhos dos alunos durante a aula. (ver)

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

6) Complete as frases com os verbos no futuro do pretérito do Indicativo.

Futuro do pretérito – expressa um fato futuro, relacionando-o com um fato passado.

a) Eu __________________ se tivesse tempo. (estudar)

b) Se fosse possível, nós ________________ à casa da vovó. (ir)

7) Leia o trecho abaixo e faça o que for pedido.

“Vem simplesmente, e vai logo acionando os músculos da face.”

a) Destaque os verbos irregulares do trecho acima.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

b) Diga em que tempos foram conjugados os verbos irregulares encontrados no trecho.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

c) A que conjugação pertencem os verbos irregulares que você retirou do trecho acima?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8) Dê a classe gramatical das palavras destacadas.

a) Joguei a peteca para Leonardo.
joguei - __________________________________________________
peteca -__________________________________________________
Leonardo - _______________________________________________

b) João gosta de futebol.

João - __________________________________________________
gosta -__________________________________________________

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Encontre um verbo da primeira conjugação e conjugue-o em todos os tempos do Modo

Indicativo.
Eu vou buscar para mim
Só amor no coração
Não posso viver assim
Amores que vêm e vão

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

2) Escreva ação, estado ou fenômeno da natureza.

a) Ela estava muito contente. _______________________

b) O palhaço divertia o público. ______________________

c) Ventava muito. _________________________________

d) Vocês colheram o café? __________________________

e) As crianças corriam. ____________________________

95
 CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Conjugue o verbo SER em todos os tempos do Modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

2) Mude os tempos dos verbos com as indicações.

a) O circo chegou à cidade.
(futuro do presente) ____________________________________________________________
b) A plateia vaiava o mágico.
(presente) ____________________________________________________________________
c) Os artistas descerão do palco.
(pretérito perfeito) ______________________________________________________________
d) As crianças nascem sadias.
(pretérito imperfeito) ____________________________________________________________

96
 CEMP – Centro Educacional Marapendi

Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Conjugue o verbo CRESCER em todos os tempos do Modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

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42 Marapendi

Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Escreva o que indicam estes coletivos.

a) um ano → ___________________
doze meses e) um trimestre → ___________________
b) um século → _________________ e) uma grosa → ____________________
doze dúzias
c) um década → _________________ e) uma dezena → ___________________
d) um semestre → _______________ e) uma dúzia → _____________________

2) Escreva a classe gramatical das palavras sublinhadas.

a) O velho levantava-se muito cedo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) O velho homem levantava-se muito cedo.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c) Dizem que os brasileiros são muito alegres.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d) Os produtos brasileiros têm boa aceitação nos países vizinhos.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3) Complete as palavras com qu ou gu.

fo_____eira lí_____ido is_____eiro
pes_____isa ja_____eta _____ardar
pre_____iça _____arteirão _____ebrar
caran_____ejo e_____ilíbrio _____indaste
brin_____edo á_____a açou_____e

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Nome: _____________________________5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Leia as frases e marque um ( X ) nas afirmativas corretas.

a) Comemoramos o nosso aniversário todos os anos.
Do meu quarto, vejo as árvores no quintal.
Nas frases acima, os verbos indicam:
( ) ação. ( ) estado. ( ) fenômeno da natureza.

b) Trovejou muito durante a noite.

O verbo destacado indica:
( ) ação. ( ) estado. ( ) fenômeno da natureza.

c) O som das atabaques é bonito.

Estou triste e cansada.
Nas frases acima, os verbos indicam:
( ) ação. ( ) estado. ( ) fenômeno da natureza.

2) Numere a 2a coluna de acordo com a primeira.

1- modo Indicativo ( ) Muitas tribos foram destruídas.
(certeza) ( ) Não consigo entender o motivo da discussão.
2- modo Subjuntivo ( ) Talvez você possa ajudar.
(incerteza, dúvida) ( ) Ajude seu colega.
3- modo Imperativo ( ) Não lutem entre si.
(ordem, conselho) ( ) Se uma briga acontecesse, tudo ficaria difícil.

3) Coloquem os trabalhos nas prateleiras.

O verbo da frase está no modo:
( ) Indicativo. ( ) Subjuntivo ( ) Imperativo.
O verbo da frase indica:
( ) dúvida. ( ) uma ordem.

4) E se você machucasse o seu amigo?

O verbo indica:
( ) uma dúvida ou incerteza. ( ) uma ordem.
O verbo está no modo:
( ) Indicativo. ( ) Subjuntivo ( ) Imperativo.

99
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Leia o trecho e faça o que se pede.

Antes de plantar, é preciso saber alguns detalhes sobre as espécies de árvores

que escolhemos. Por exemplo, certas plantas gostam de locais úmidos e com
sombra, enquanto outras preferem locais secos e com sol. Então, é necessário
escolher bem o local. Depois, devemos seguir algumas regras.

a) O verbo escolher pertence à:

( ) 1a conjugação. ( ) 2a conjugação. ( ) 3a conjugação.

b) Conjugue o verbo ESCOLHER em todos os tempos do modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

100
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

c) Pessoa, tempo e modo das seguintes formas verbais:

gostam – ___________________________________________________________________
3a pessoa do plural – presente do Indicativo
preferem – _________________________________________________________________
gostaríamos – _______________________________________________________________
preferirão – _________________________________________________________________

d) Continue o exercício.
Eu plantei uma árvore.
Tu _______________ uma árvore.
Ele _______________ uma árvore.
José _______________ uma árvore.
Nós _______________ uma árvore.
Juliana e eu _______________ uma árvore.

6) Complete as frases, conforme o modelo.

O pintinho pia.
Os pintinhos piam.
A ninhada pia.

a) O cavalo galopa cuidadosamente pela floresta.

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) A abelha trabalha muito.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7) Complete com g ou j.
ho____e _____iló ma_____estade
a_____itação su_____eitinho a_____eitar
_____en_____iva _____ilete en_____enheiro
ob_____eto _____iboia reló_____io

101
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Conjugue o verbo SUBIR em todos os tempos do Modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

2) Pessoa, tempo e modo das formas verbais sublinhadas.

a) Proteger a Mata Atlântica é uma medida necessária e urgente.
___________________________________________________________________________

b) A preservação da Mata Atlântica dependerá de ações e esforços coletivos.

___________________________________________________________________________

c) O ser humano influencia1 e altera2 o meio ambiente.

1- ________________________________________________________________________
2- ________________________________________________________________________

d) Vocês arranjaram1 ótimas gravuras.

1- ________________________________________________________________________

102
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) Escreva a frase abaixo nos tempos pedidos.

O menino andava depressa.

a) presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________

b) pretérito perfeito do Indicativo.

___________________________________________________________________________

c) futuro do presente do Indicativo.

___________________________________________________________________________

4) Acentue corretamente as palavras.

amavel / chapeu / materia / trofeu / sensivel / potavel / dificil

ninguem / alguem / tambem

5) Acentue corretamente as palavras.

violencia / voce / ate / taxi / açucar / vitima / so / ja / jilo / parabens

fonetica / hifen / juri / carater / reporter / lapis

6) Escreva as palavras em ordem alfabética.

casa / amigo / abono / altura / colina / cantar

___________________________________________________________________________

7) Copie as palavras.
exclamar – ____________________ extinção – ____________________
extra – _______________________ expulso – ____________________
extrair – ______________________ excursão – ___________________

103
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Reescreva as frases nos tempos pedidos.

a) Eu olhava a casa abandonada.
• Presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
• Pretérito perfeito do Indicativo.
___________________________________________________________________________
• Futuro do presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
b) No jardim cantava uma fonte.
• Presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
c) Entre palmeiras bizarras, cantam todas as cigarras.
• Pretérito perfeito do Indicativo.
___________________________________________________________________________
• Pretérito imperfeito do Indicativo.
___________________________________________________________________________
• Futuro do presente do Indicativo.
___________________________________________________________________________
• Futuro do pretérito do Indicativo.
___________________________________________________________________________

2) Modo Indicativo.

1ª pessoa do 3ª pessoa do 3ª pessoa do

singular singular plural
Verbos pagar ser estar
Presente
Pretérito perfeito
Pretérito imperfeito
Pretérito-mais-que-perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretérito

104
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) Escreva a ou o antes de cada substantivo.

______ álcool _______ bomba _______ criança

______ papel _______ balão _______ tapete
______ paz _______ inventor _______ avelã
______ picolé _______ criatura _______ gasolina

4) Passe os substantivos abaixo para o masculino.

a) comadre  ___________________ e) maestrina  __________________
b) cidadã  _____________________ f) égua  ______________________
c) nora  _______________________ g) ovelha  _____________________
d) profetisa  ___________________ h) artesã  ______________________

5) Reescreva as frases de acordo com o modelo.

Não esqueça de acentuar as palavras oxítonas.

Vou chamar a moça.

Vou chamá-la.

a) Preciso pentear os cabelos. _________________________________________________

b) Vou buscar o espelho. _____________________________________________
c) Não quero esquecer a moça. ______________________________________

6) Distribua os verbos pelas colunas adequadas.

ficar / chover / unir / ser / pular / nevar / correr
trovejar / parecer / relampejar / estar

Vou chamá-la.
estado fenômeno da natureza ação

105
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Distribua os verbos abaixo pelas colunas adequadas.

construir / badalar / merecer / agradecer / acudir / compor

bater / fugir / comprar / propor / tornar / cozinhar

Vou chamá-la.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

8) Conjugue no presente do indicativo.

dançar pôr partir

Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu e tu
Você e Paula

9) Veja o que está faltando: c ou ç?

fuma____a a_____ento re_____eita
vo_____ê come_____o solu_____o
almo_____o pregui_____a mudan_____a
_____inema delí_____ia ____entavo
emo_____ão servi_____o te_____ido
len_____ol refei_____ão a_____úcar

106
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Artigos
definidos → o, a, os, as
indefinidos → um, uma, uns, umas

1) Circule os artigos e classifique-os.

a) Muitas pessoas querem aprender uma língua estrangeira.
___________________________________________________________________________

b) A língua que eu gostaria de falar é alemão.

___________________________________________________________________________

c) Conheci um lugar bem diferente de onde moro.

___________________________________________________________________________

2) Risque os artigos.

Piada

Na delegacia, o telefone toca. Uma voz aterrorizada pede ajuda:

— Socorro! Socorro! Venham rápido! Um gato entrou na minha casa!
— Mas, senhor, — responde o delegado — por que incomodar a polícia por
algo tão bobo? Quem está falando?
— Um papagaio.

3) Escreva:
artigos definidos artigos indefinidos
____ ajuda da polícia ____ gatos famintos
____ guardas de plantão ____ vozes apavoradas
____ polícia ____ telefonema estranho
____ socorro do delegado ____ chamada desesperada

4) Risque as palavras que exprimem ações.

brincar / levar / pular / árvore / colocar

engolir / chuva / corda / margem

Vou chamá-la.

107
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

5) Fábula: O homem e a raposa

Um fazendeiro estava furioso com uma raposa que lhe roubava todas as
galinhas. Uma noite, esperou-a de tocaia e ateou fogo no seu rabo. A raposa saiu
berrando com o rabo em chamas, correndo pela plantação do fazendeiro. Mas, por
onde passava, o fogo do seu rabo se espalhava, até que a fazenda inteira foi
reduzida a cinzas.

Moral da história: cuidado com a raiva desmedida. Ela pode lhe causar um grande mal.

Ordene as frases e risque os artigos definidos.

a) raposas conseguem homem As espertas o mais que ser.
___________________________________________________________________________

b) fazendeira A furiosa raposa está com a.

___________________________________________________________________________

c) bela fogo foi A pelo tomada fazenda.

___________________________________________________________________________

6) Relacione os antônimos.
a) minúsculo ( ) bem
b) mal ( ) pior
c) mau ( ) voz áspera
d) melhor ( ) bom
e) voz doce ( ) maiúsculo

7) Forme antônimos usando o prefixo des.

preparado  ______________________ fazer  ______________________
gosto  __________________________ cansadas  __________________

8) Separe as sílabas.
enjoo  __________________________
voo  ___________________________
fogaréu  ________________________
chapéu  _________________________

108
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Artigos

109
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

110
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Dê a classe gramatical das palavras destacadas.

a) Luana é uma menina esperta.

Luana - ___________________________________________________
uma -_____________________________________________________
menina - __________________________________________________
esperta - __________________________________________________

b) Eu como comidas gostosas.

como - ___________________________________________________
comidas - _________________________________________________
gostosas - _________________________________________________

c) O Brasil ficou por último na competição.

o - _______________________________________________________
Brasil - ____________________________________________________
ficou - ____________________________________________________

d) Gostei do bolo colorido.

gostei - ___________________________________________________
bolo - ____________________________________________________
colorido - __________________________________________________

e) Comprei uma bicicleta.

comprei - __________________________________________________
uma - _____________________________________________________
bicicleta - __________________________________________________

111
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

Pronomes Pessoais
Retos Oblíquos
eu me, mim, comigo
tu te, ti, contigo
ele (ela) se, si, consigo, o, a, lhe
nós nos, conosco
vós vos, convosco
eles (elas) se, si, consigo, os, as, lhes

São três as pessoas gramaticais:

a) 1a pessoa → pessoa que fala;
b) 2a pessoa → pessoa com quem se fala;
c) 3a pessoa → pessoa de quem se fala;
Observe:

Pronomes Pessoais Retos

Singular Plural
primeira pessoa eu nós
segunda pessoa tu vós
terceira pessoa ele (ela) eles (elas)

1) Complete com pronomes retos.

a) __________ subi e __________ desceu.
b) __________ fizemos os exercícios.
c) __________ encontraram algumas árvores secas.
d) __________ comeste a maçã?

2) Substitua as palavras sublinhadas por pronomes pessoais retos.

a) Paulinho deu um pulo.
___________________________________________________________________________

b) Os garotos se levantaram rapidamente.

___________________________________________________________________________

c) A menina ficou assustada.

___________________________________________________________________________

115
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

3) Risque os pronomes pessoais retos.

a) Nós ficamos assustados.
b) Tu recebeste o presente?
c) Se eu fosse um peixinho...

4) Numere as frases, indicando qual a pessoa empregada.

1- 1a pessoa do singular 4- 1a pessoa do plural
2- 2a pessoa do singular 5- 2a pessoa do plural
3- 3a pessoa do singular 6- 3a pessoa do plural
( ) Eu penteio meus cabelos. ( ) Tu estás triste?
( ) Ele brinca na calçada. ( ) Elas são bonitas.
( ) Nós lemos o texto. ( ) Nós gostamos de cantar.
( ) Ela pula corda. ( ) Vós comprastes os livros?
( ) Eles chegaram tarde. ( ) Eu aprendi a lição.

5) Complete as frases colocando o pronome adequado.

a) ________ tenho muitas roupas. (eu / nós / ele / eles)
b) ________ conversamos muito. (eu / nós / ele / eles)
c) ________ foi andando pela avenida. (eu / nós / ele / eles)
d) ________ chegaram cedo. (eu / nós / ele / eles)

6) Classifique os pronomes pessoais sublinhados.

a) Ele olhou a terra com orgulho.
___________________________________________________________________________

b) Eles negaram-lhe ajuda.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

c) Meu relógio sumiu. Quem o encontrar será recompensado.

___________________________________________________________________________

d) Cedeu-me o aparelho de pressão.

___________________________________________________________________________

116
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

7) Observe o modelo e continue o exercício.

Carlos escreveu um bilhete para mim.
Carlos escreveu-me um bilhete.

a) Paula olhou para mim em silêncio.

___________________________________________________________________________

b) A mulher ofereceu um doce para mim.

___________________________________________________________________________

c) A professora chamou a mim novamente.

___________________________________________________________________________

8) Substitua as palavras sublinhadas por pronomes pessoais oblíquos.

a) Os alunos ofereceram um presente ao professor.
___________________________________________________________________________

b) O fogo destruiu a casa.

___________________________________________________________________________

c) Entreguei os presentes à professora.

___________________________________________________________________________

d) O pai deu um presente ao filho.

___________________________________________________________________________

e) Ele abriu a porta para mim.

___________________________________________________________________________

9) Complete corretamente.

b) Eu me acomodei. a) Eu me sentei.

Tu _______ acomodaste. Tu _______ sentaste.

Ele _______ acomodou. Ele _______ sentou

Nós _______ acomodamos. Vós _______ sentastes.

Eles _______ acomodaram. Elas _______ sentaram.

117
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Sublinhe os pronomes.
a) Ele brinca e Lia estuda.
b) Nós sairemos cedo.
c) Elas são amigas do professor.
d) Eu estudo e Pedro escreve.

2) Substitua os substantivos por pronomes.

a) Daniela pensa em coisas boas.
______ pensa em coisas boas.
b) O palhaço é engraçado.
______ é engraçado.
c) Roberto e Luciano são alunos da mesma classe.
______ são alunos da mesma classe.
d) Bianca e Betina adoram viajar de avião.
______ adoram viajar de avião.

3) Complete com pronomes pessoais.

a) Clara e _______ estudamos muito.
b) _______ estudamos muito.
c) _______ parti o bolo e _______ comeu vários pedaços.
d) ______ não gostaram da brincadeira.

4) Faça o que se pede.

a) nora (masculino) – _________________
b) soldados (coletivo) – _______________
c) foguete (nome do encontro destacado) – _______________
d) papéis azuis (singular) – ____________________________
e) artistas (coletivo) – _________________
f) co____pete____te (complete com m ou n)

5) Escreva a forma básica do verbo.

a) Ele escreveu uma carta. ______________________
b) Nós bebemos leite. __________________________
c) Eles dormirão na minha casa. _________________
d) Tu acordas cedo. ___________________________

118
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

119
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

• Circule todos os pronomes pessoais encontrados na tirinha.

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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

• Dê a classe gramatical das palavras destacadas.

a) Eu comprei uma blusa linda!
Eu – ______________________________________________________
comprei – __________________________________________________
uma – _____________________________________________________
blusa – ____________________________________________________
linda – _____________________________________________________

b) Nós viajamos para um país maravilhoso.

Nós – ______________________________________________________
viajamos – __________________________________________________
um – ______________________________________________________
país – _____________________________________________________
maravilhoso – _______________________________________________

121
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Risque os verbos que indicam fenômenos da natureza.

a) Anoitecia quando cheguei a casa.
b) Nevou em Santa Catarina.
c) As crianças corriam porque relampejava e trovejava muito na cidade.
d) O palhaço divertia o público.
e) Choveu muito ontem.

2) Em que tempo e modo estão os verbos sublinhados?

a) Eu me lembro dos meus amigos de infância.
___________________________________________________________________________

b) Nós diremos a verdade.

___________________________________________________________________________

c) Encontrei um amigo no clube.

___________________________________________________________________________

d) Os pedreiros levantaram o muro.

___________________________________________________________________________

e) O sabiá e o canário cantam bem.

___________________________________________________________________________

f) Eles apresentarão o colega ao professor.

___________________________________________________________________________

3) Complete corretamente.
a) Os meninos ________________ a escada. (verbo descer – pretérito perfeito do Indicativo)
b) Os meninos ________________ a escada. (verbo descer – futuro do pretérito do
Indicativo)
c) Eles ________________ ontem. (verbo viajar – pretérito mais-que-perfeito do Indicativo)
d) As crianças ________________ os armários. (verbo arrumar – futuro do presente do
Indicativo)

122
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Sublinhe os adjetivos:

João anda triste e confuso.

2) Risque os pronomes pessoais retos.

a) Meninos pobres como ele andam sós pelas ruas.
b) Nós avistamos Alice na praia.
c) Eu vivo numa grande cidade.

3) Conjugue o verbo ANDAR em todos os tempos do Modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

123
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Nome: ___________________________ 5º Ano: ____ Data: ____/____/____

1) Conjugue o verbo TER em todos os tempos do Modo Indicativo.

Presente Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito

Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

Pretérito mais-que-
Futuro do Presente Futuro do Pretérito
perfeito
Eu Eu Eu

Tu Tu Tu

Ele Ele Ele

Nós Nós Nós

Vós Vós Vós

Eles Eles Eles

2) Conjugue no pretérito imperfeito do Indicativo.

pesar perceber partir propor

Todos

A senhora

Eu

César e eu

Paulo e Edu

Tu

128