GOVERNO DO ESTADO DO ACRE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

DIVISÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PROGRAMAS
ESPECIAIS

CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – CEJA

MATERIAL DE APOIO E CADERNO DE ATIVIDADES

MÓDULO V / ENSINO FUNDAMENTAL

TURNO: MATUTINO
1ª ETAPA /2021

MATEMÁTICA
PROFESSORA: ISRAEL FARRAZ
 Conjunto dos Números Naturais (N)
O conjunto dos números naturais é representado por N. Ele reúne os números que usamos para contar (incluindo o
zero) e é infinito.
Subconjuntos dos Números Naturais
• N* = {1, 2, 3, 4, 5..., n, ...} ou N* = N – {0}: conjuntos dos números naturais não-nulos, ou seja, sem o zero.
• Np = {0, 2, 4, 6, 8..., 2n, ...}, em que n ∈ N: conjunto dos números naturais pares.
• Ni = {1, 3, 5, 7, 9..., 2n+1, ...}, em que n ∈ N: conjunto dos números naturais ímpares.
• P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}: conjunto dos números naturais primos.

CONTEÚDO (S):
● CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS
● ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
● SITUAÇÕES PROBLEMAS

ATIVIDADES PROPOSTAS:
Copiar as questões no caderno e responder corretamente.

Atividade N1
Questão 01 – Cassiano tem 12 reais, Arthur tem 18 reais e Pablo tem 7 reais e querem colocar os valores em ordem
crescente. Como ficará está ordem?
R:

Questão 02 - Escreva a sequência de números indicada em cada caso abaixo:

a) Números naturais maiores que 15 e menores que 22.
R:

b) Números naturais entre 11 e 16.

R:

c) Números naturais de 11 a 16.

R:

d) Números naturais maiores ou iguais a 12.

R:

Questão 03 - Manoela efetuou, em uma caixa eletrônico, o pagamento das contas de água, telefone, energia, aluguel
e condomínio. O valor da energia era igual a quarenta e cinco reais. Veja o valor das demais contas e escreva por
extenso essas quantias.
Água……………………………………. R$96,00
Aluguel…………………………………. R$129,00
Telefone……………………………….. R$418,00
Condomínio……………………………. R$268,00

Questão 04 –Escreva todos os números de três algarismos diferentes que podem ser formados com os algarismos 4,5
e 6.
Questão 05 Cleber digitou as teclas 8,7,5,4,3,2 e 1, nessa ordem, em sua calculadora. Escreva como se lê o número
que Cleber obteve no visor da calculadora.

Questão 06 – Alessandro assumiu um novo empreendimento em sua empresa e passou a trabalhar duas horas extras
por dia. Esse empreendimento teve início no dia 12 de março e foi até o dia 25 do mesmo mês. Quantas horas extras
Alessandro trabalhou nesse empreendimento?
R:

Questão 07 - Contamos as décadas em agrupamentos de 10 anos. Assim, 36 anos correspondem a três décadas e seis
anos. Escreva, de forma semelhante, o correspondente a:
a) 69 anos
b) 22 anos
c) 50 anos
d) 110 anos

Questão 08 - Contamos as semanas em agrupamentos de sete dias. Sendo assim, 20 dias correspondem a duas
semanas e seis dias. Escreva, de forma semelhante, o correspondente a:
a) 60 dias
b) 15 dias
c) 56 dias

Questão 09 - Senhor Antonio feirante resolver contar os limões que havia em sua quitanda. Para cada grupo de 10
limões, ele fez um traço. Após terminar a contagem, sobraram seis limões e as seguintes marcas no papel?

Qual era o total de limões?

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Questão 10 - Escreva três números naturais ímpares consecutivos, entre os quais o maiores que 160.

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ATIVIDADE PROPOSTA:
Resolver as questões abaixo no caderno.
EXERCÍCIOS DE REVISÃO DA N1
Questão 01 – Observe a seguir uma tabela com a população dos seis estados mais populosos do Brasil, de acordo com
as estimativas do IBGE 2016.

a) Quais são os três estados mais populosos do nosso país?

R:

b) E qual é o estado do Nordeste mais populoso do Brasil?

R:

c) Escreva por extenso o número que representa a população do 6º (sexto) maior estado do Brasil.

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Questão 02 - Na escola “Manolo Antunes” teve uma gincana em comemoração a semana do estudante. Os estudantes
foram divididos em três grandes equipes. As provas foram divididas em três etapas. Abaixo segue a tabela com os
nomes dessas equipes e seus respectivos pontos em cada etapa.

a) Quantos pontos fez a equipe vermelha somando as R:

três etapas?
R: d) Então, qual equipe venceu as competições?
R:
b) Quantos pontos fez a equipe azul somando as três
etapas? e) Qual é a diferença de pontos entre as equipes
R: vermelha e preta? Escreva por extenso.
R:
c) Quantos pontos fez a equipe preta somando as três
etapas?
f) Escreva por extenso a soma dos pontos obtidos pelas d) 56
três equipes. QUESTÃO 04- Agora determine a soma de todos os
R: números de três algarismos diferentes que podem ser
formados com os algarismos 3,4 e 5.
Questão 03 – Quando Walter nasceu , o pai dele tinha Questão 05- Escreva como se lê o número que aparece
28 anos. Atualmente, Walter tem 18 anos. Determine nas alternativas abaixo:
a soma das idades de Walter e de seu pai hoje. a) 25
a) 64 b) 34
b) 46 c) 55
c) 36 d) 68

NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS

INTRODUÇÃO:
Observe que, no conjunto dos números naturais, a operação de subtração nem sempre é possível
exemplos:
a) 5 reais – 3 reais = 2 (possível: 2 é um número natural)
b) 9 reais – 9 reais = 0 ( possível: 0 é um número natural)
c) 3 reais – 5 reais = ? (Impossível nos números naturais)
Para tonar sempre possível a subtração, foi criado o conjunto dos números inteiros relativos,
-1, -2, -3,………
lê-se: menos um ou 1 negativo
lê-se: menos dois ou dois negativo
lê-se: menos três ou três negativo
Reunindo os números negativos, o zero e os números positivos, formamos o conjunto dos numeros inteiros
relativos, que será representado por Z.
Z = { …..-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,……}
Importante: os números inteiros positivos podem ser indicados sem o sinal de +.
exemplo
a) +7 = 7
b) +2 = 2
c) +13 = 13
d) +45 = 45
Sendo que o zero não é positivo nem negativo
Temperatura: Usamos números positivos e negativos para marcar a temperatura. Se a temperatura estiver em 20
graus acima de zero, podemos representá-la por +20 (vinte positivo) . Se marcar 10 graus abaixo de zero, essa
temperatura é representada por -10 (dez negativo).
Conta bancária: é comum a expressão saldo negativo. Quando retiramos (débito) um valor superior ao nosso crédito
em uma conta bancária, passamos a ter saldo negativo.
Nível de altitude: quando estamos acima do nível do mar, estamos em uma elevação (altitude positiva). Quando
estamos abaixo do nível do mar, estamos numa depressão (altidude negativa).
Fuso horário: Se a abertura de uma Copa do Mundo estiver ocorrendo às 12 horas em Londres, voce estará
assistindo a essa cerimônia transmitida ao vivo, pela televisão, em horário diferente. Se você estiver em São Paulo,
será às 9 horas. Em Tóquio, será às 21 horas do mesmo dia.
Isso ocorre de acordo com a localização de cada cidade em relação a uma referência (nesse caso, Londres),
considerada o ponto zero.
ATIVIDADE PROPOSTA:
Responder no caderno as questões de acordo com texto acima.
Lista de Exercícios

Questão 01-Aquiles estava observando a tabela de _I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I

números abaixo. ___I_
Agora observe os números e diga: -6.. -5…-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
-15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72 Escreva os números inteiros:
a). Quais os números inteiros negativos? a) compreendidos entre 1 e 7
b). Quais os números inteiros positivos? b) compreendidos entre -3 e 3
c) compreendidos entre -4 e 2
Questão 02 – Hercules perguntou ao seu pai. Qual o d) compreendidos entre -2 e 4
número inteiro que não é nem positivo nem negativo? e) compreendidos entre -5 e -1
a) 10 f) compreendidos entre -6 e 0
b) 12
c) 0 - Logo, o sucessor de um numero natural qualquer é
d) -1 o número que aparece a sua direita. Além disso, esse
número a direita sempre será uma unidade maior.
Com isso, o sucessor é um número n+1.Exemplo:
Questão 03 - Afrodite pediu aos seus alunos. Escreva 10.11,12
a leitura dos seguintes números inteiros: Por sua vez, todo número natural possui o seu
Exemplo: antecessor. Essencialmente, ele fica a sua esquerda,
a) -8 =(R: oito negativo) caso os elementos estejam em ordem crescente.
b)+6 = (R: seis positivo) Logo, o antecessor de um determinado número
c) -10 = natural n é sempre uma unidade menor. Assim: n =
d) +12 = n –1.Exemplo:11,12,13
e) +75 = Questão 06- Jonas está estudando números
f) -100 = sucessores e antecessores. Agora vamos treinar com a
g)-120 lista abaixo.
h) -189 a) Qual é o sucessor de +8?
i)-150 b) Qual é o sucessor de -6?
c) Qual é o sucessor de 0 ?
Questão 04 - s temperaturas acima de 0°C (zero grau) d) Qual é o antecessor de -18?
são representadas por números positivos e as e) Qual é o antecessor de -36?
temperaturas abaixo de 0°C, por números negativos. f) Qual é o antecessor de -130 ?
Represente a seguinte situação com números inteiros
relativos: Questão 07 - O Parque Ecológico Reymond Germe,
a) 5° acima de zero mais conhecido por Morro Azul, tem sua altitude
b) 3° abaixo de zero máxima de 758 metros acima do nível do mar.
c) 9°C abaixo de zero a) Temperatura negativa
d) 15° acima de zero b) Temperatura positiva
c) Neutra
Questão 05 - amos traçar uma reta e marcar o ponto d) Mais ou menos
0. À direta do ponto 0, com uma certa unidade de Questão 08 - Andrei possuía em sua conta um saldo
medida, assinalemos os pontos que correspondem de R$ 30,00 e gastou R$ 50,00. Como você
aos números positivos e à esquerda de 0, com a representaria esses dois números?
mesma unidade, assinalaremos os pontos que a) 80 reais
correspondem aos números negativos. b) 20 reais
c) -20 Reais
d) 50 reais
Questão 09 - Matias possuía em sua conta um saldo espontânea da escola, ela retirou R$ 117,00 para
de R$ 75000,00 e gastou R$ 38000, 00.Qual o valor poder ajuda-los. Com essa situação, quanto dinheiro
que ele tem na sua conta? Vanessa ainda possui no seu cofrinho?
a) Debito a) 1400
b) Saldo b) 1500
c) 35000 c) 1383
d) 37000 d) 1300
Questão 14 - O dia 27 de abril de 2016 foi um dia
Questão 10- No amistoso da seleção Brasileira contra muito frio em Santa Catarina, a seguir em Blumenau a
os Estados Unidos da América que ocorreu no dia temperatura no dia estava de -8 graus e caiu a noite
08/09/2015 o saldo de gols foi o seguinte: 4 gols a para – 25 graus. Qual é a temperatura total do dia
favor do Brasil e um contra. Qual o saldo de gols dos desta cidade?
Estado Unidos? a) 40 graus
a) +1 b) -17 Graus
b) -1 c) -33 Graus
c) -3 d) 30 graus
d) +3
Questão 15 – Camila, Vanessa e Priscila são colegas.
Questão 11 - Andrei recebeu de seus pais, no mês de Cada uma ganhou R$ 55,00 para comprar o lanche no
agosto, uma mesada de R$ 15,00. Ele resolveu passeio até o Parque Central da cidade. Resolveram
guardar sua mesada até o mês de setembro para juntar os valores recebidos para facilitar na hora do
poder comprar um pen drive de 16 GB que custa R$ pagamento do lanche, almoço e jantar que custou
16,90. Seu avô sabendo do desejo de Andrei lhe deu 37,75. Quanto as três colegas receberam de troco?
R$ 5,00. Quanto sobrou de troco para Andrei? a) 18,00
a) 4,00 reais b) 17,25
b) 5 reais c) 20,25
c) Três reais e dez centavos d) 13,25
d) Vinte reais
Questão 16 - Andrei, Luiz, Thiago e Matheus são
Questão 12 – No dia 01 de novembro de 2016, Ellen colegas. Na festa da escola, Andrei pediu emprestado
estava com muita vontade de comprar um R$ 25,00 para cada colega com o objetivo de comprar
refrigerante, mas não possuía dinheiro. Pediu um achocolatado. Na semana seguinte Andrei
emprestado a seu colega de sala chamado Luiz, R$ recebeu R$ 100,00 e foi pagar os seus colegas, mas
5,00. No dia seguinte, ela estava com vontade de ficou em dúvida se tinha o valor suficiente. Vamos
comer um sanduiche e como, novamente havia calcular a dívida de Andrei e ajudá-lo a verificar se
esquecido o dinheiro em casa mais uma vez pediu tem dinheiro suficiente?
dinheiro para comprar um sanduiche. Neste dia a sua a) Faltou 20 reais
colega Ana lhe emprestou R$ 4,00. Quantos reais, b) Sobrou 25 reais
Ellen está devendo para seus colegas de sala? c) Não precisar pagar
d) Ficou com cem reais
a) +9 .
b) +4 Questão 17 - Senhor João tem R$ 10000,00 para
c) -5 dividir igualmente entre seus quatro filhos, quanto
d) -9 ganhará cada um?
a) 3000 reais
Questão 13 – Vanessa possuía no seu cofrinho o b) 2000 reais
equivalente a R$ 1500,00. Devido a este mês seus pais c) 1500 reais
terem dificuldades em pagar a contribuição d) 2500 reais
CONTEÚDO (S):
-NUMEROS INTEIROS;
 ATIVIDADES PROPOSTAS:
Resolver as duas atividades da problematização no seu caderno.
(C) 600.
ATIVIDADE 01). Em uma cidade do Alasca, o (D) 654.
termômetro marcou –15° pela manhã. Se a
temperatura descer mais 13°, 4) . Imagine que uma pessoa tem R$500,00
o termômetro vai marcar... depositados em um banco e faça sucessivos saques:
(A) - 28°. 1º saque: R$200,00
(B) - 2°. 2º saque: R$100,00
(C) 2°. 3º saque: R$300,00
(D) 28°. Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?

2º). Carla está estudando números inteiros com seu

irmão e mostrou a representação gráfica.
Representação dos números inteiro

5º). Expresse, utilizando a adição de números inteiros,

cada situação que segue e dê o resultado.
a) Em um jogo, Alice ganhou 12 pontos e perdeu 7.

b) Uma comida congelada estava sendo mantida a

temperatura de ‒20 ºC e sofreu uma variação de ‒ 5 ºC.

c) Em um torneio de futebol, um time tem 14 pontos

Fez uma pergunta para seu irmão. Os números
ganhos e 20 pontos perdidos.
negativos podem ser somados assim como os
positivos. Exemplo: 10+12+13=35, então podemos
dizer que a soma de -25-13-12=
(A) 0
(B) -50
(C) 30
d) Seu João depositou R$239,00 em sua conta
(D)-15
corrente, que estava com um saldo devedor de
R$540,00.
3) . Em uma loja de informática, Paulo comprou: um
computador no valor de 2200 reais, uma
impressora por 800 reais e três cartuchos que custam
90 reais cada um. Os objetos foram
pagos em 5 parcelas iguais. O valor de cada parcela,
em reais, foi igual a
(A) 414.
(B) 494.
6º). Num jogo de baralho, Rodrigo e Carolina 6ºC. A que temperatura se encontra agora o
obtiveram os seguintes resultados: freezer?
a) -10
b) -9
c) -21
d) 19

10º). Um camelô fez quatro vendas: na primeira teve

prejuízo de R$4,00, na segunda teve prejuízo de
R$11,00, na terceira teve lucro de R$13,00 e na última
teve lucro de R$5,00. Pode-se calcular o saldo
resultante desses quatro negócios. Analise e assinale
a) Qual é o número total de pontos de Carolina qual das alternativas é a correta
após as quatro partidas? a) 4 – 11 + 13 + 5 = 11
b) 4 – 11 – 13 + 5 = -23
c) – 4 + (–11) + 13 + 5 = 3
b) Qual é o número total de pontos de Rodrigo
d) – 4 – (–11) + 13 + 5 = 25
após as quatro partidas?

12º). Num campeonato de futebol, o saldo de gols é

c) De quem foi a vantagem final? Quantos muito utilizado como critério de desempate entre dois
pontos de diferença? times que apresentam o mesmo número de pontos.
Ele é obtido pela diferença entre os gols marcados e
gols sofridos. Sabendo disto preencha os espaços que
7º). Um termômetro está marcando –2°C em
uma cidade. Se a temperatura subir 6°C,
quantos graus marcará o termômetro?
a) 9
b) 4
c) 6
d) -8

8º). Uma pessoa tem R$600,00 em sua conta bancária faltam na tabela a seguir.
e faz, sucessivamente, as seguintes operações:
•. Retira R$73,50;
•. Deposita R$18,30;
•. Retira R$466,90; REFERENCIA BIBLIOGRÁFIA:
•. Retira R$ 125,00. https://elibrary.tips/num-campeonato-de-futebol-o-
O saldo final fica positivo ou negativo? Em quantos saldo-de-gols-e-muito-utilizado-como-criterio-de-
reais? de.html

9º) A temperatura num freezer era de -15 ºC.

Faltou energia elétrica e a temperatura subiu
 CONTEÚDO(S):
● Números racionais
● Propriedades adição. Subtração, divisão e multiplicação.
● Situações problemas com números racionais

Introdução
Você provavelmente já deve ter visto muitas frações e números decimais por aí, mas você sabia que elas
possuem algo em comum? As frações e os números decimais pertencem a um mesmo conjunto numérico,
o Conjunto dos Números Racionais, que é representado pela letra .
Mas o que são Números Racionais?

Em geral, nós dizemos que todo número escrito da forma é um número racional, sendo que p e q são

números inteiros e q ≠ 0. Observe que pode ser positivo ou negativo, já que p e q são inteiros.

ATIVIDADE PROPOSTA:
REVISÃO DA N1 quantidade de fita necessária. A quantidade de
Questão 01 – A professora Carla pediu a seus alunos metros que ainda precisa comprar é:
definir a unidade de medida para medir a a) 4,20 m.
propriedade de uma fazenda. A unidade de medida b) 8,40 m.
mais apropriada para a realização dessa atividade é c) 11,30 m.
o: d) 11,60 m.

Questão 04- Para fazer uma jarra de suco de limão,

Raquel usa 3 colheres de açúcar. Para fazer 18 jarras
de suco de limão, a quantidade de açúcar que ela
precisará será:
a) 6
a) KM. b) 21
b) HE. c) 36
c) DA. d) 54
d) M.
Questão 05- Na prova de Matemática, Marcela
QUESTÃO 02- Em uma jarra foi colocado 1/ 4 de dois obteve 1/4 da nota; Carlos 1/2 ; Lucas obteve 3/4 da
litros de água. A quantidade de água colocada nessa nota e Bruna 2/10 . A criança que obteve a maior
jarra é de: nota na prova de Matemática foi:
a) 0,25 L. a) Marcela.
b) 0,50 L. b) Carlos.
c) 0,75 L. c) Lucas.
d) 1,40 L. d) Bruna.

Questão 03- Dona Sara precisa de 12,60 m de fita

para enfeitar o vestido da sua neta. Ela já tem 1/ 3 da
Questão 06- Lara organizou seus livros em 12
prateleiras. Ela colocou 25 livros em cada prateleira.
O número de livros organizados por Lara foi:
a) 13
b) 37
c) 290
d) 300

Questão 07- Para encher um álbum de figurinhas, a) ( ) 10 metros

Karina contribuiu com 1/2 das figurinhas, enquanto b) ( ) 13 metros
Cristina contribuiu com 1/5 das figurinhas. Com que c) ( ) 15 metros
fração das figurinhas as duas juntas contribuíram? d) ( ) 22 metros
a) 5/10
b) 7/10 11) A professora Francilda pediu para seus alunos
c) 9/10 multiplicarem as frações dos números racionais
d) 11//10 para resolverem os futuros problemas do cotidiano.
a) (+8/5) . (+5/6) =
Questão 08- Em um pacote há 4/5 de 1 Kg de b) (-8/10) . ( -5/4) =
açúcar. Em outro pacote há ½.. Quantos quilos de c) (+18/4) .(-10/2) =
açúcar o primeiro pacote tem a mais que o segundo. d) (-8/3) . (+5/6) =
a) 500 gramas e) (-3/8) . (+9/9) =
b) 300 gramas f) (+3/3) . (-9/7) =
c) 200 gramas g) (-3/15) . (-9/20) =
d) 150 gramas h) (+3/11) . (+9/45) =
i) (+7/8) . (-10/6) =
Questão 09- João quer medir uma tábua e, para j) (+7/88) . (+10/15) =
isso, está usando seu palmo, que mede 21 cm. Se a l) (-7/5) . (+10/8) =
tábua mede 1,10 metros, ela deverá conter quantos m) (-7/7) . (-10/10) =
palmos de João? n) (+4/4) . (+3/3) =
o) (-5/12) . (+7/6) =
a) ( ) mais de 4 palmos e menos de 5 palmos
p) (+9/25) . (-2/5) =
b) ( ) exatamente 5 palmos.
q) (-8/50) . (-7/50) =
c) ( ) mais de 5 palmos e menos de 6 palmos.
r) (-4/75) . (+6/75) =
d) ( ) exatamente 6 palmos.
s) (-2/100) .(-4/100) =
t) (+9/200) . (+5/12) =
Questão 10- Uma praça de uma cidade será
u) (+4/500) . (-2/500) =
construída. A malha quadriculada abaixo representa
v) (+8/12) . (+8/35) =
a área total da praça. Cada lado dos quadrados da
x) (-4/14) . (+7/15) =
malha possui 1 metro. A parte destacada em cinza
z) (-6/36) . (-6/36) =
está destinada a um coreto que será construído.
Considerando essas informações, quantos metros
Situações problemas de números racionais
de construção serão necessários para o contorno do
1º) Andréia tem 3 barras de chocolates de mesmo
coreto
tamanho para repartir com suas quatro amigas.
Qual é fração que representar este problema.
a) Um terço
 b) Um quinto b) 18 em 48
c) Um sexto c) 15 em 48
d) Três quintos d) 15 em 48

2º). Juliana ganhou uma melancia de sua mãe.

Como estava próximo do jantar, sua mãe pediu que EXERCÍCIOS
ela comesse apenas uma parte da melancia. Então, 1) .Carla está brincando com sua irmã de
Juliana repartiu a melancia em quatro partes iguais representar em forma de frações cada número
e comeu uma. Que fração da barra de chocolate abaixo.
Juliana comeu? a) (+15) : (+3) =
a) 1 em 6 b) (+15) : (-3) =
b) 1 em 5 c) (-15) : (-3) =
c) 1 em 4 d) (-5) : (+1) =
d) 1 em 7 e) (-8) : (-2) =
f) (-6) : (+2) =
3º) Mariana recebe salário de R$ 1 800,00. Ela gasta g) (+7) : (-1) =
3 /10 dessa quantia com aluguel e 1/ 6 com h) (-8) : (-8) =
alimentação. Quanto ela gasta com aluguel? E com f) (+7) : (-7) =
alimentação? 2) Daniel está dividindo possíveis frações dos
chocolates para chegar na escola e passar os seus
colegas para trás.
a) (+40/25) : (-5/4) =
4º). Numa caixa há 80 bombons. Dei 1 /4 desses b) (+40/100) : (+2/50) =
bombons à minha mãe e 2/ 5 à minha namorada. c) (-42/2) : (+7/15) =
Com quantos bombons fiquei? d) (-32/20) : (-8/20)=
a) 26 e) (-75/15) : (-15/100) =
b) 28 f) (-15/45) : (-15/45) =
c) 30 g) (-80/50) : (-10/60) =
d) 32 h) (-48/80 ) : (+12/40) =
l) (-32/13) : (-16/15) =
5º) O comprimento de uma peça de tecido é de 42 j) (+60/25) : (-12/12) =
m. Quantos pedaços de 3 4 m conseguirei cortar l) (-64/25) : (+16/26) =
dessa peça? m) (-28/15) : (-14/15) =
a) 50 n) (0/10) : (+5/10) =
b) 54 o) 49/100 : (-7/100) =
c) 56 p) 48/25 : (-6/120) =
d) 58 q) (+265/45) : (-5/90) =
6º) Meu avô tem um pequeno terreno em que vai r) (+824/4) : (+4/4) =
fazer uma horta. Ele preparou 5 12 desse terreno s) (-180/18) : (-12/80) =
para plantar, mas acabou plantando em apenas 3 4 t) (-480/25) : (-10/16) =
da parte preparada. Qual fração do terreno u) 720/15 : (-8/12) =
corresponde à parte plantada? v) (-330/30) : 15/5 =
a) 16 em 48