Como o Learning Analytics Ajuda Na Avaliação Dos Alunos EAD - 3pag

Como o Learning Analytics ajuda na
avaliação dos alunos EAD
Fonte: http://gvdasa.com.br/como-o-learning-analytics-ajuda-na-avaliacao-dos-alunos-ead/
 12 de junho de 2017
 Postado por: GVdasa
 Categoria: Educação e tecnologia
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O ser humano avalia – e reavalia – todas as áreas de sua vida constantemente. Desta forma, evitamos
cometer erros óbvios, tomamos decisões importantes de uma maneira mais racional e otimizamos o nosso
tempo. Este princípio, que se aplica muito bem às nossas rotinas acadêmica, profissional e pessoal,
funciona também em qualquer negócio – incluindo uma instituição de ensino.
O Learning Analytics consiste em um sistema de avaliações que visa o aumento da qualidade do ensino à
distância. Por meio de uma tecnologia de análise de dados, ele traça os perfis de comportamento
individuais dos alunos virtuais – possibilitando, assim, ações corretivas que proporcionem um melhor
processo de aprendizado, o aumento do desempenho e a redução da evasão acadêmica.
O Censo EAD.br 2010, publicado pela Associação Brasileira de Ensino à Distância (ABED), afirma que a
evasão é o maior obstáculo para o crescimento do ensino à distância no Brasil. A reorientação do
processo de aprendizagem, a partir dos dados coletados no Learning Analytics, possibilita a
personalização do ensino e o aumento da sua qualidade. Assim, fortalece-se também a relação entre o
aluno e a instituição de ensino.
Como funciona?
O Learning Analytics coleta, analisa e distribui os dados de cada aluno. A interpretação desses números
permite que o gestor da instituição observe quais conteúdos geram o maior número de interações,
identifique quais as áreas de maior facilidade e fraqueza de cada aluno e o modo com que ele interage
com os conteúdos e, até mesmo, com outros alunos e professores. É um raio-x completo do trabalho
realizado nos ambientes digitais.
Com ele, é possível desenvolver uma alternativa educacional customizada – privilegiando os pontos
fortes de cada um e reforçando os conteúdos onde o aluno demonstra fragilidade, alcançando uma
formação mais uniforme e completa no final do curso. Além disso, a personalização do ensino favorece o
bom relacionamento entre instituição e acadêmicos, aumentando a satisfação e humanizando este
processo educacional intermediado pelas máquinas.
O futuro da sua instituição de ensino a

partir da métrica de dados
A ementa de qualquer curso precisa ser reavaliada e adequada com frequência. Quando falamos de cursos
à distância, então, esta periodicidade é ainda mais importante. Afinal, toda a metodologia idealizada
depende da tecnologia para o seu melhor funcionamento – e os dispositivos renovam-se com frequência,
trazendo ao mercado alternativas mais inteligentes que devem ser incorporadas à sua instituição.
Neste aspecto, o Learning Analytics representa uma economia de tempo e recursos na obtenção de dados
para o início de um novo planejamento. É possível realizar grande parte do estudo a partir daquilo que os
estudantes atuais já enfrentam e, ainda, adequar itens pontuais do seu cronograma atual ao longo do
período letivo. É a tecnologia a serviço da organização da sua instituição.
Analytics como gestão de conteúdos

É possível, ainda, estabelecer uma relação direta entre os dados coletados pelo Learning Analytics e o
conteúdo acessado pelos seus alunos. Todo estudante tem maior ou menor interesse por determinadas
áreas. A tecnologia pode gerar, automaticamente, links com conteúdos adicionais para cada um destes
casos. Por consequência, há a melhora de desempenho dos alunos e uma maior influência da instituição
no resultado final do processo de aprendizado.
Quando o aluno não comparece fisicamente à IE, o seu vínculo com a instituição de ensino tende a se
tornar mais frágil, comparado ao encontrado no ambiente acadêmico tradicional. Por isso, o Learning
Analytics se torna essencial para aqueles que desejam nutrir o seu relacionamento com o corpo de
estudantes.
Monitoramento no Blended Learning

E o seu uso não se limita ao que conhecemos por EAD. O Analytics pode ser empregado com muito
sucesso em sistemas de aprendizagem híbridos, ou Blended Learning, fornecendo informações valiosas
sobre as atividades dos alunos no ambiente online para fortalecer o ensino offline. Ou seja: o educador
pode aproveitar o tempo das aulas presenciais para complementar, tirar dúvidas e maximizar o potencial
de aprendizado dos alunos desta modalidade.
É importante ressaltar que uma avaliação desta amplitude em ambientes tradicionais demanda muito
tempo e investimento. Com o auxílio da tecnologia, é possível oferecer apoio e suporte para cada aluno
individualmente – ampliando o relacionamento, vínculo e, portanto, tempo de permanência na IE. E, é
claro, atingir o objetivo principal de qualquer instituição de ensino: a qualidade da formação de seus
alunos.

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